อ่าน 2 นาที
ผู้เรียนผู้ใหญ่
ผู้ เรียนที่เป็นผู้ใหญ่ หรือที่เรียกกันทั่วไปว่า นักศึกษาผู้ใหญ่ หรือ นักศึกษาที่มีอายุมาก คือ บุคคลที่มีอายุมากกว่าและมีส่วนร่วมในการเรียนรู้รูปแบบต่างๆ...
ผู้เรียนผู้ใหญ่
ผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่หรือที่เรียกกันทั่วไปว่านักศึกษาผู้ใหญ่หรือนักศึกษาที่มีอายุมากคือ บุคคลที่มีอายุมากกว่าและมีส่วนร่วมในการเรียนรู้รูปแบบต่างๆ ผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่ต้องมีคุณสมบัติตามเกณฑ์เฉพาะ คือ มีประสบการณ์ และไม่จำเป็นต้องมีประกาศนียบัตรมัธยมปลายเสมอไป ผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่หลายคนกลับไปเรียนต่อเพื่อให้จบปริญญา หรือได้รับปริญญาใหม่[ 1 ]
งานของMalcolm Knowles แยกแยะผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่ให้แตกต่างจากผู้เรียนวัยรุ่นและเด็กในหลักการ เรียนรู้ ของผู้ใหญ่ [ 2 ]เขากำหนดสมมติฐาน 5 ประการเกี่ยวกับผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่ ซึ่งรวมถึงแนวคิดเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ของผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่ ความพร้อมในการเรียนรู้ การวางแนวทางในการเรียนรู้ และแรงจูงใจในการเรียนรู้[ 1 ]
เกณฑ์
ในสหรัฐอเมริกา ผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่ที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับปริญญาตรีจัดอยู่ในกลุ่มนักเรียนนอกระบบ [ 1 ] พวกเขามีภูมิหลังทางวัฒนธรรม อาชีพ และการศึกษาที่หลากหลาย[ 2 ]
ในสหราชอาณาจักร นักศึกษาจะถูกจัดประเภทเป็นนักศึกษาผู้ใหญ่หากเป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่มีอายุอย่างน้อย 25 ปีขึ้นไปเมื่อเริ่มเรียนหลักสูตร หรือในกรณีของไอร์แลนด์คือวันที่ 1 มกราคมของปีที่เข้าเรียน และโดยปกติแล้วจะต้องออกจากโรงเรียนมาแล้วอย่างน้อยสองปี[ 1 ]ข้อกำหนดการเข้าเรียนตามปกติสำหรับผู้ที่จบการศึกษาจากโรงเรียนที่ต้องการเริ่มเรียนระดับปริญญาตรีมักจะไม่นำมาใช้กับนักศึกษาผู้ใหญ่[ 1 ]
ในระดับอุดมศึกษา
ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของสังคมสะท้อนให้เห็นได้จากจำนวนผู้ใหญ่ที่ลงทะเบียนเรียนหลักสูตรนอกเวลาอย่างเป็นทางการในสถาบันอุดมศึกษาที่เพิ่มมากขึ้น
จากการศึกษาพบว่าในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมา มีการเปลี่ยนแปลงจากผู้ที่แสวงหาปริญญาหลังมัธยมศึกษา จากนักเรียนแบบดั้งเดิมไปสู่กลุ่มประชากรที่หลากหลายมากขึ้น ซึ่งโดยปกติแล้วทำงานพาร์ทไทม์ เต็มเวลา และ/หรือมีภาระผูกพันทางครอบครัว ปรากฏการณ์นี้ได้สร้างกลุ่มผู้เรียนผู้ใหญ่จำนวนมากขึ้นที่เข้าเรียนในวิทยาลัยและต้องเผชิญกับความท้าทายมากมายในการมุ่งมั่นกับการศึกษาของตน[ 3 ]
นักศึกษาผู้ใหญ่มักถูกเรียกว่านักศึกษานอกระบบในระดับอุดมศึกษา นักศึกษาผู้ใหญ่จะแตกต่างจากนักศึกษาทั่วไป ซึ่งโดยปกติจะมีอายุต่ำกว่า 25 ปี เข้าเรียนเต็มเวลา ไม่ทำงานเต็มเวลาขณะลงทะเบียนเรียน และมีภาระความรับผิดชอบต่อครอบครัวน้อยมากหรือไม่มีเลย[ 4 ]ในปี 2551 นักศึกษาหลังมัธยมศึกษาร้อยละ 36 มีอายุ 25 ปีขึ้นไป และร้อยละ 47 เป็นนักศึกษาอิสระ[ 5 ]
ลักษณะพิเศษ
ผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่ถือว่า “อยู่ในสถานะเปลี่ยนผ่าน” โดยพยายามพัฒนาตนเองด้วยการบรรลุระดับการศึกษาที่สูงขึ้นเพื่อก้าวหน้าในสภาพแวดล้อมทางวิชาชีพ ความคาดหวังของพวกเขาสูงกว่านักเรียนทั่วไป เนื่องจากพวกเขามีความเข้าใจที่ดีกว่าเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาต้องการและสิ่งที่พวกเขาคาดหวังจากการศึกษา อย่างไรก็ตาม พวกเขายังมีความวิตกกังวลและความกดดันสูงกว่าในการบรรลุความคาดหวังที่กำหนดไว้ในระยะเวลาที่สั้นกว่า ในขณะที่ต้องรับผิดชอบด้านอื่นๆ ด้วย[ 6 ]
โดยทั่วไปผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่จะมีประสบการณ์ชีวิตมากกว่า เมื่อเผชิญกับความรู้หรือประสบการณ์ใหม่ ผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่จะตีความหมายใหม่โดยอาศัยประสบการณ์ชีวิตที่มากกว่า[ 7 ]
ความท้าทายที่ผู้เรียนผู้ใหญ่อาจเผชิญ
ผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่ต้องเผชิญกับความท้าทายมากมาย เช่น ภาระผูกพันในครอบครัว การทำงาน อุปสรรคทางการเงิน การขาดเวลา การสนับสนุน และความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับวิธีสร้างสมดุลระหว่างทุกสิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขายังคงต้องการมีชีวิตทางสังคมอยู่บ้าง[ 8 ]
ความท้าทายสำคัญอีกประการหนึ่งคือโลกเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลาที่เราอาศัยอยู่ในปัจจุบัน สำหรับผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่ที่มีอายุเกิน 40 ปี พวกเขาเติบโตมาในโลกที่การพึ่งพาเทคโนโลยีของเราไม่มีอยู่จริง การเรียนทางไกลเป็นสิ่งที่ไม่มีในสมัยนั้น แต่ปัจจุบันกลับกลายเป็นแหล่งการศึกษาสำหรับผู้ใหญ่ที่สำคัญแหล่งหนึ่ง[ 9 ]
อ่านเพิ่มเติม
- Brookfield, SD (1991). การทำความเข้าใจและส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้ใหญ่: การวิเคราะห์หลักการและแนวปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพอย่างครอบคลุม (ฉบับที่ 2). Jossey-Bass.
- Crimaldi, Laura (4 มกราคม 2552). "ผู้สูงอายุเข้าร่วมโครงการ Pathway to college" . Boston Herald . ProQuest 401073137 . เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 22 เมษายน 2552 – เกี่ยวกับความสำเร็จของนักเรียนในโครงการ College Pathways ของ ABCD Learning Works ในเมืองบอสตันรัฐแมสซาชูเซตส์
- Galbraith, MW (2004). วิธีการเรียนรู้ของผู้ใหญ่: คู่มือสำหรับการสอนที่มีประสิทธิภาพ (ฉบับที่ 3). สำนักพิมพ์ Krieger.
- โรเจอร์ส, อลัน (2005). การศึกษานอกระบบ: การเรียนการสอนแบบยืดหยุ่นหรือการศึกษาแบบมีส่วนร่วม?สปริงเกอร์. ISBN 0-387-24636-3.
ลิงก์ภายนอก
- ผู้เรียนผู้ใหญ่และประเพณีใหม่ในการศึกษาระดับอุดมศึกษาเก็บถาวรเมื่อวันที่ 4 ธันวาคม 2551 ที่Wayback Machine — WorldWideLearn.com
- ศูนย์สถิติการศึกษาแห่งชาติ
- BBC Bitesizeพร้อมเว็บไซต์ต่างๆ เช่นSkillswiseและraw