โครงการริเริ่มการเรียนรู้ดิจิทัลขั้นสูง ( ADL ) เป็นโครงการของรัฐบาลสหรัฐฯ ที่ดำเนินการวิจัยและพัฒนาเกี่ยวกับการเรียนรู้แบบกระจาย และประสานงานความพยายามที่เกี่ยวข้องอย่างกว้างขวางในองค์กรภาครัฐและเอกชน ADL ขึ้นตรงต่อสำนักงานกิจกรรมทรัพยากรบุคคลด้านกลาโหม (DHRA) ภายใต้ผู้อำนวยการ DHRA แม้จะเป็นโครงการของกระทรวงกลาโหม แต่ ADL ให้บริการแก่รัฐบาลกลางสหรัฐฯ ทั้งหมด ดำเนินงานเครือข่ายความร่วมมือระดับโลก รวมถึงกระทรวงกลาโหมระหว่างประเทศและพันธมิตรทางวิชาการในสหรัฐฯ และทำงานร่วมกับภาคอุตสาหกรรมและสถาบันการศึกษาอย่างใกล้ชิด ADL ให้คำแนะนำแก่กระทรวงกลาโหมและรัฐบาลสหรัฐฯ เกี่ยวกับเทคโนโลยีการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นใหม่ แนวปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการปรับปรุงประสิทธิผลและประสิทธิภาพการเรียนรู้ และวิธีการเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานร่วมกัน ผลงานที่โดดเด่นของ ADL ในด้านการเรียนรู้แบบกระจาย ได้แก่Sharable Content Object Reference Model (SCORM), Experience API (xAPI) และคำสั่งกระทรวงกลาโหมหมายเลข 1322.26

โครงการริเริ่ม ADL มีที่มาจากการริเริ่มในช่วงต้นทศวรรษ 1990 เมื่อรัฐสภาอนุมัติและจัดสรรงบประมาณให้กับกองกำลังพิทักษ์ชาติเพื่อสร้างห้องเรียนอิเล็กทรอนิกส์ต้นแบบและเครือข่ายการเรียนรู้เพื่อเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงการเรียนรู้ของบุคลากร ในช่วงกลางทศวรรษ 1990 กระทรวงกลาโหมตระหนักถึงความจำเป็นในการใช้แนวทางที่ประสานงานกันมากขึ้น และการทบทวนการป้องกันประเทศสี่ปี 1996 ^{[ 1 ]}ได้ทำให้เรื่องนี้เป็นทางการโดยสั่งการให้พัฒนากลยุทธ์ทั่วทั้งกระทรวงเพื่อปรับปรุงการศึกษาและการฝึกอบรมที่ใช้เทคโนโลยีให้ทันสมัย ​​กลยุทธ์นี้กลายเป็นโครงการริเริ่ม ADL ดั้งเดิม และในปี 1998 รองปลัดกระทรวงกลาโหมได้สั่งการให้ปลัดกระทรวงกลาโหมฝ่ายบุคลากรและความพร้อม (USD(P&R)) ร่วมกับเหล่าทัพ คณะเสนาธิการร่วม ปลัดกระทรวงกลาโหมฝ่ายจัดซื้อและเทคโนโลยี และผู้ควบคุมการเงิน เป็นผู้นำ ADL ^{[ 2 ]}รองเลขาธิการกระทรวงกลาโหมยังได้สั่งการให้ USD(P&R) จัดทำนโยบายระดับกระทรวงสำหรับการเรียนรู้ดิจิทัลขั้นสูง พัฒนา “แผนแม่บท” ที่สอดคล้องกันเพื่อดำเนินการตามนโยบาย และเพื่อให้แน่ใจว่ามีโปรแกรมและทรัพยากรเพียงพอสำหรับการดำเนินการที่เกี่ยวข้อง (ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ในแผนยุทธศาสตร์ ADL ปี 1999 ในภาคผนวก 1) ^{[ 3 ]}

ภายในปี 1998 กระทรวงกลาโหมและหน่วยงานรัฐบาลกลางอื่นๆ (เช่น กระทรวงแรงงาน) ได้จัดตั้งโครงการ ADL ของตนเองขึ้น และสำนักงานนโยบายวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (OSTP) ได้ดำเนินการรวมโครงการเหล่านี้เข้าด้วยกันผ่านโครงการริเริ่มเทคโนโลยีการฝึกอบรมของรัฐบาลกลาง ดังนั้น ตามคำแนะนำจากรัฐสภา OSTP และNational Partnership for Reinventing Governmentโครงการริเริ่ม ADL ของกระทรวงกลาโหมจึงเติบโตขึ้นเป็นโครงการระดับรัฐบาลกลาง แนวทางเฉพาะสำหรับเรื่องนี้สามารถพบได้ในมาตรา 378 ของกฎหมายมหาชน 105-261 พระราชบัญญัติการอนุญาตการป้องกันประเทศแห่งชาติ Strom Thurmond สำหรับปีงบประมาณ 1999 [ ^{4 ]}ซึ่งกำหนดให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมต้องพัฒนากลยุทธ์เพื่อขยายโครงการริเริ่มการเรียนรู้ทางไกล ตลอดจนคำสั่งบริหาร 13111 (ประธานาธิบดี William J. Clinton, 12 มกราคม 1999 ^{) [ 5 ]}คำสั่งบริหารที่มีชื่อว่า “การใช้เทคโนโลยีเพื่อปรับปรุงโอกาสในการฝึกอบรมสำหรับพนักงานรัฐบาลกลาง” ได้จัดตั้งคณะทำงานและคณะกรรมการที่ปรึกษาเพื่อสำรวจว่าโครงการริเริ่มและนโยบายการฝึกอบรมของรัฐบาลกลางสามารถสนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้ดียิ่งขึ้นผ่านการใช้เทคโนโลยีการเรียนรู้ และเพื่อกำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ข้อกำหนด และแอปพลิเคชันที่สามารถคงอยู่และขยายเพื่อรวมเทคโนโลยีและวิทยาศาสตร์การเรียนรู้ใหม่ๆ ที่เกิดขึ้นได้อย่างไร

หลังจากที่ประธานาธิบดีคลินตันลงนามในคำสั่งบริหาร 13111 ไม่นาน [ ^{6 ]}กระทรวงกลาโหมได้เผยแพร่แผนยุทธศาสตร์กระทรวงกลาโหมสำหรับการเรียนรู้ดิจิทัลขั้นสูง⁽ 30 เมษายน 2542) ^{[ 7 ]}และแผนปฏิบัติการกระทรวงกลาโหมที่เกี่ยวข้องสำหรับการเรียนรู้แบบกระจายขั้นสูง (19 พฤษภาคม 2543) ^{[ 8 ]}กลยุทธ์นี้มอบอำนาจให้โครงการริเริ่ม ADL สามารถ:

• มีอิทธิพลต่อการพัฒนา/การใช้งานมาตรฐานอุตสาหกรรมทั่วไป
• ช่วยให้สามารถจัดหาเครื่องมือและเนื้อหาที่สามารถทำงานร่วมกันได้
• สร้างโครงสร้างพื้นฐานเครือข่ายที่แข็งแกร่งและยืดหยุ่นสำหรับการกระจายสินค้า
• สนับสนุนการปรับปรุงทรัพยากรให้ทันสมัยยิ่งขึ้น
• ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรมเพื่อเปลี่ยนจาก "การเน้นห้องเรียนเป็นศูนย์กลาง" ไปสู่ ​​"การเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง"

นับตั้งแต่เริ่มก่อตั้งในช่วงทศวรรษ 1990 โครงการริเริ่ม ADL ได้บรรลุเป้าหมายสำคัญหลายประการ รวมถึงการพัฒนา SCORM, ADL PlugFests, xAPI และ Total Learning Architecture ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับประวัติและผลิตภัณฑ์ของ ADL สามารถพบได้ในหนังสือที่ได้รับการสนับสนุนจาก ADL เรื่องLearning on Demand: ADL and the Future of e-Learning [ ^{9 ] ซึ่ง}ตีพิมพ์ในปี 2010

โครงการ ADL ขึ้นตรงต่อสำนักงานทรัพยากรบุคคลกลาโหม (DHRA) ภายใต้ผู้อำนวยการ DHRA เดิมที โครงการ ADL ขึ้นตรงต่อผู้อำนวยการฝ่ายนโยบายและโครงการด้านความพร้อมและการฝึกอบรมของสำนักงานเลขาธิการกลาโหมภายใต้สายบังคับบัญชาของปลัดกระทรวงกลาโหมฝ่ายบุคลากรและความพร้อม (USD(P&R)) จนถึงวันที่ 18 เมษายน 2564 โครงการ ADL ขึ้นตรงต่อรองผู้ช่วยเลขาธิการกลาโหมฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมกำลังพล (DASD(FE&T)) ซึ่งขึ้นตรงต่อผู้ช่วยเลขาธิการกลาโหมฝ่ายความพร้อม (ASD(R)) ซึ่งขึ้นตรงต่อปลัดกระทรวงกลาโหมฝ่ายบุคลากรและความพร้อม (USD(P&R)) ภายในสำนักงานเลขาธิการกลาโหม

ผู้อำนวยการโครงการริเริ่ม ADL

ADL ใช้คำว่า “การเรียนรู้แบบกระจาย” ในความหมายกว้างๆ เพื่ออ้างถึงเทคโนโลยีการเรียนรู้ที่เน้นเครือข่ายทั้งหมดและแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดที่เกี่ยวข้องสำหรับการใช้งาน ในทำนองเดียวกัน ADL ใช้คำว่า “การเรียนรู้” เพื่อรวมถึงการศึกษา การฝึกอบรม การสนับสนุนประสิทธิภาพการดำเนินงาน และรูปแบบอื่นๆ ของการเรียนรู้แบบเฉพาะกิจ แบบทันท่วงที หรือแบบกำกับตนเอง^{[ 10 ]}ภายในขอบเขตหัวข้อเหล่านี้ ADL ดำเนินการวิจัยและพัฒนา (งบประมาณด้าน 6.3 การพัฒนาเทคโนโลยีขั้นสูง ) อำนวยความสะดวกในการประสานงาน และช่วยเหลือในการนำวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เกิดขึ้นใหม่มาใช้ กล่าวโดยละเอียด งานของ ADL เน้นใน 6 ด้านต่อไปนี้: [7] ^{[ 11 ]}

• การเรียนรู้ผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ (เช่น สื่อการเรียนการสอนแบบดั้งเดิมบนเว็บ)
• การเรียนรู้ผ่านอุปกรณ์เคลื่อนที่ (m-Learning) และการสนับสนุนประสิทธิภาพการทำงานผ่านอุปกรณ์เคลื่อนที่ที่เกี่ยวข้อง
• โลกเสมือนจริงและการจำลองบนเว็บ
• การวิเคราะห์การเรียนรู้และการสร้างแบบจำลองประสิทธิภาพ
• ทฤษฎีการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง (เช่น การสอนเด็ก การสอนผู้ใหญ่การออกแบบการเรียนการสอน )
• ข้อกำหนดความสามารถในการทำงานร่วมกันของการเรียนรู้แบบกระจาย

เมื่อ ADL ก่อตั้งขึ้น การใช้ระบบจัดการการเรียนรู้ (LMS) กำลังเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว แต่เนื้อหาที่ส่งผ่านระบบเหล่านั้นยังคงแยกออกจากกัน (ถูกล็อกไว้ในไซโล) ตัวอย่างเช่น ในขณะที่กองทัพเรือและกองทัพบกมีหลักสูตรมาตรฐานที่มีเนื้อหาคล้ายกัน แต่เนื้อหานั้นไม่สามารถแบ่งปันและนำกลับมาใช้ใหม่จากหน่วยงานหนึ่งไปยังอีกหน่วยงานหนึ่งได้ เนื่องจาก LMS ของพวกเขาไม่อนุญาต ลักษณะการแยกส่วนของเนื้อหาที่ส่งผ่าน LMS นั้นไม่คุ้มค่า และกลายเป็นหนึ่งในความท้าทายแรกๆ ของ ADL ที่ต้องแก้ไข ส่งผลให้เกิดการพัฒนา SCORM (แบบจำลองอ้างอิงวัตถุเนื้อหาที่แบ่งปันได้) ^{[ 12 ]}

SCORM ซึ่งรวมชุดมาตรฐานทางเทคนิค ข้อกำหนด และแนวทางที่เกี่ยวข้องซึ่งออกแบบมาเพื่อตอบสนองความต้องการระดับสูง ได้แก่ เนื้อหาและระบบที่เข้าถึงได้ นำกลับมาใช้ใหม่ได้ ทำงานร่วมกันได้ และทนทาน ถือเป็นหนึ่งในโครงการที่รู้จักกันดีที่สุดของ ADL เนื้อหา SCORM สามารถส่งไปยังผู้เรียนผ่าน LMS ที่สอดคล้องกับ SCORM ใดๆ ก็ได้โดยใช้ SCORM เวอร์ชันเดียวกัน เนื่องจากคำสั่งกระทรวงกลาโหม (DoDI) 1322.26 ^{[ 13 ]} SCORM จึงเป็นเทคโนโลยีที่พัฒนาแล้วและได้รับการนำไปใช้อย่างกว้างขวาง

ในปี 2011 ADL ตระหนักถึงความจำเป็นของข้อกำหนดซอฟต์แวร์ที่สามารถติดตามประสบการณ์การเรียนรู้ที่เกิดขึ้นนอกเหนือจากระบบจัดการเรียนรู้ (LMS) และเว็บเบราว์เซอร์ ด้วยเหตุนี้ ADL จึงออกประกาศรับข้อเสนอโครงการ (Broad Agency Announcement หรือ BAA) เพื่อขอความช่วยเหลือในการปรับปรุง SCORM BAA นี้ตกเป็นของบริษัท Rustici Software ซึ่งเป็นบริษัทซอฟต์แวร์ในแนชวิลล์ที่มีประสบการณ์ด้าน SCORM Rustici Software ได้ทำการสัมภาษณ์ผู้คนในชุมชนอีเลิร์นนิงจำนวนมากเพื่อหาจุดที่ควรปรับปรุง และได้พัฒนาข้อกำหนด Experience API เวอร์ชันสำหรับการวิจัยขึ้นมา กระบวนการนี้เรียกว่า Project Tin Can ชื่อ “Tin Can API” มาจากชื่อ Project Tin Can เมื่อเวอร์ชัน 1.0 เปิดตัวอย่างเป็นทางการในเดือนเมษายน 2013 ข้อกำหนดนี้ถูกเรียกว่า “xAPI” แต่ในเวลานั้น บางคนก็รู้จักข้อกำหนดนี้ในชื่อเดิมอยู่แล้ว Experience API (xAPI) ช่วยให้สามารถเก็บรวบรวมข้อมูลขนาดใหญ่เกี่ยวกับประสิทธิภาพการทำงานของมนุษย์ พร้อมกับข้อมูลเนื้อหาการเรียนการสอนหรือบริบทการทำงานที่เกี่ยวข้อง xAPI ใช้ "สตรีมกิจกรรม" ในการติดตามข้อมูล และมี API ย่อยสำหรับเข้าถึงและจัดเก็บข้อมูลเกี่ยวกับสถานะและเนื้อหา ทำให้สามารถติดตามกิจกรรมได้อย่างเกือบจะไดนามิกจากทุกแพลตฟอร์มหรือระบบซอฟต์แวร์ ตั้งแต่ระบบจัดการเรียนรู้แบบดั้งเดิม (LMS) ไปจนถึงอุปกรณ์เคลื่อนที่ การจำลอง อุปกรณ์สวมใส่ บีคอนทางกายภาพ และอื่นๆ อีกมากมาย

ภายใต้อำนาจที่ได้รับมอบหมาย ADL ดูแล DoDI 1322.26 “การพัฒนา การจัดการ และการส่งมอบการเรียนรู้แบบกระจาย” ^{[ 14 ]} DoDI นี้ให้คำแนะนำเพื่อสนับสนุนการดำเนินการตามคำสั่งกระทรวงกลาโหม (DoDD) 1322.18 “การฝึกอบรมทางทหาร”

• การเรียนการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย
• เทคโนโลยีทางการศึกษา
• ระบบจัดการการเรียนรู้

• เว็บไซต์อย่างเป็นทางการ