โรงเรียน Al-Hadi School of ^Accelerative Learning ( AHS ) เป็นโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาอิสลาม ใน เขตตะวันตกเฉียงใต้ ของฮูสตันรัฐเท็กซัส^{[ 4} ] โรงเรียนนี้ก่อตั้งโดยNasser Biriaและตั้งอยู่ในบริเวณศูนย์การศึกษาอิสลามแห่งฮูสตัน (IEC) ซึ่งเป็นที่ตั้งของมัสยิด ที่ใหญ่ที่สุดแห่งหนึ่ง ในฮูสตัน^{[ 5 ]}ตามคำกล่าวของ Faheem Kazimi ประธานของ IEC โรงเรียนนี้เป็นโรงเรียนในเขตฮูสตันที่ดำเนินการโดยเก็บค่าเล่าเรียนจากนักเรียนตั้งแต่ 5,000 ดอลลาร์ขึ้นไป^{[ 6 ]}โรงเรียนตั้งอยู่ใกล้ถนน Westheimer ^{[ 7 ]}

มูลนิธิAlaviซึ่งเป็นมูลนิธิอิสลามเพื่อการกุศลที่มีสำนักงานใหญ่ในนครนิวยอร์กได้ซื้อที่ดินซึ่งต่อมาจะกลายเป็น IEC ในราคา 1.1 ล้านดอลลาร์ในปี 1988 ^{[ 7 ]}ในเดือนมีนาคม 1995 ได้มีการจัดตั้ง "คณะกรรมการโรงเรียนเต็มเวลา" ขึ้น โดยมีเจตนาที่จะจัดตั้งโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาอิสลามแบบเปิดตลอดทั้งปีในเขตGreater Houstonโรงเรียน Al-Hadi เปิดทำการเมื่อวันที่ 9 มกราคม 1996 ^{[ 8 ]}ระหว่างปี 1997 ถึง 2004 มูลนิธิ Alavi ได้ทำการปรับปรุงที่ดินของ IEC เป็นมูลค่า 285,000 ดอลลาร์^{[ 7 ]}ในปี 2001 สมาคมวิทยาลัยและโรงเรียนภาคใต้ได้ให้การรับรองโรงเรียน นักเรียนมัธยมปลายรุ่นแรกสำเร็จการศึกษาในปี 2003 ^{[ 8 ]}

ในปี 2552 รัฐบาลกลางของสหรัฐอเมริกาพยายามยึดทรัพย์สินมูลค่ากว่า 500 ล้านดอลลาร์สหรัฐจากมูลนิธิ Alavi โดยกล่าวหาว่ามูลนิธิดังกล่าวเป็นตัวแทนของรัฐบาลอิหร่าน IEC ซึ่งรวมถึงโรงเรียน Al-Hadi ก็อยู่ในทรัพย์สินเหล่านั้นด้วย ทรัพย์สินของ IEC ถูกกล่าวถึงสั้นๆ ในคดีฟ้องร้องของรัฐบาลกลาง รัฐบาลกลางไม่ได้ยื่นข้อกล่าวหาใดๆ เกี่ยวกับการกระทำผิดของคนงานและผู้มาสักการะที่มัสยิดของ IEC ชาวมุสลิมชีอะห์ในเขตฮูสตันวิพากษ์วิจารณ์การกระทำของรัฐบาลกลาง^{[ 7 ]}ในขณะที่คดีฟ้องร้องของรัฐบาลกลางดำเนินไป โรงเรียนอิสลามก็ยังคงเปิดดำเนินการต่อไป^{[ 6 ]}

ณ ปี 2023 มีนักเรียนประมาณ 400 คน (ในอนาคตคาดว่าจะมี 750 คน) เข้าเรียนที่โรงเรียน นักเรียนส่วนใหญ่พูดได้สองภาษาโดยมีนักเรียนที่ใช้หลายภาษา^{[ 4 ]}

ในปี 2550 โรงเรียนมีนักเรียน 310 คน นักเรียนส่วนใหญ่เป็นชาวชีอะห์ ประมาณ 25% เป็นชาวซุนนี และมีสองครอบครัวที่ส่งบุตรหลานมาเรียนที่โรงเรียนซึ่งไม่ใช่ชาวมุสลิม^{[ 9 ]}

• ศาสนาอิสลามในฮูสตัน
• นาเซอร์ บิเรีย
• อาลี
• มาห์ดี
• อาลีเรซา อาเบดี

• โรงเรียนอัล-ฮาดีเพื่อการเรียนรู้แบบเร่งรัด