อเลธา โซลเตอร์
อเลธา เจาช์ โซลเตอร์ | |
|---|---|
 | |
| เกิด | ปี 1945 (อายุ 80-81 ปี ) |
| อัลมา มัธยฐาน | มหาวิทยาลัยเจนีวา ประเทศสวิตเซอร์แลนด์; มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ซานตาบาร์บารา |
| อาชีพ | นักจิตวิทยาพัฒนาการ |
| เป็นที่รู้จัก ในด้าน | ผู้ก่อตั้งสถาบัน Aware Parenting Institute และผู้เขียนหนังสือหกเล่ม |
Aletha Jauch Solter (เกิดปี 1945) เป็นนักจิตวิทยาพัฒนาการชาวสวิส / อเมริกัน ผู้ซึ่งศึกษากับJean Piagetในสวิตเซอร์แลนด์ก่อนที่จะได้รับปริญญาเอกด้านจิตวิทยาจากมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ซานตาบาร์บารา ความเชี่ยวชาญของเธอคือความผูกพันบาดแผลทางจิตใจและวินัยที่ไม่ลงโทษในปี 1990 เธอได้ก่อตั้ง The Aware Parenting Institute ซึ่งเป็นองค์กรระหว่างประเทศที่มีผู้สอนที่ได้รับการรับรองในหลายประเทศ เธอได้เขียนหนังสือเจ็ดเล่มและเป็นผู้นำการอบรมเชิงปฏิบัติการสำหรับผู้ปกครองและผู้เชี่ยวชาญใน 18 ประเทศ[ 1 ]
งานของเธอผสมผสาน หลักการ เลี้ยงดูแบบผูกพันเข้ากับความเข้าใจถึงผลกระทบของความเครียดและบาดแผลทางใจ และสามารถช่วยครอบครัวที่กำลังประสบปัญหาเรื่องการนอนหลับ การอบรมสั่งสอน และสุขภาพทางอารมณ์ได้ มีการศึกษานำร่องแบบควบคุมในออสเตรเลียเพื่อประเมินประสิทธิผลของบางแง่มุมของแนวทางการเลี้ยงดูแบบตระหนักรู้ในโปรแกรมการให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง ระยะสั้น นักวิจัยพบว่าโปรแกรมดังกล่าวช่วยเพิ่มความรู้สึกมั่นใจ ในตนเองของผู้ปกครอง [ 2 ]มีการศึกษานำร่องอีกครั้งในไอร์แลนด์เพื่อสอนแง่มุมหนึ่งของการเลี้ยงดูแบบตระหนักรู้ ( การเล่นแบบผูกพัน ) ให้กับนักสังคมสงเคราะห์ ซึ่งต่อมาได้ฝึกอบรมผู้ปกครองให้นำแนวทางนี้ไปใช้ การฝึกอบรมช่วยให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมกับเด็กอย่างสนุกสนาน เสริมสร้างความผูกพัน เพิ่มความร่วมมือ ลดปัญหาพฤติกรรม และหลีกเลี่ยงการใช้การลงโทษ[ 3 ]
ผลงานที่คัดสรร
หนังสือ
Aletha Solter ได้เขียนหนังสือเจ็ดเล่มที่อธิบายแนวทางการเลี้ยงดูแบบตระหนักรู้ ซึ่งได้รับการแปลเป็นหลายภาษา[ 4 ] [ 5 ]
- หนังสือ "The Aware Baby" จัดพิมพ์โดยสำนักพิมพ์ Shining Star Press ในปี 2001
- ร่วมมือและเชื่อมโยงกัน: ช่วยให้เด็กๆ เติบโตอย่างงดงามโดยปราศจากการลงโทษหรือให้รางวัลสำนักพิมพ์ Shining Star Press, 2018 (นี่คือฉบับปรับปรุงและอัปเดตของหนังสือHelping Young Children Flourish)
- น้ำตาและการงอแง: สิ่งที่ควรทำเมื่อทารกและเด็กร้องไห้สำนักพิมพ์ Shining Star Press, 1998
- การเลี้ยงดูลูกให้ปลอดจากยาเสพติด: 100 เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครองสำนักพิมพ์ Da Capo Press , 2006
- Attachment Play: วิธีแก้ปัญหาพฤติกรรมของเด็กด้วยการเล่น เสียงหัวเราะ และความสัมพันธ์สำนักพิมพ์ Shining Star Press, 2013
- การเยียวยาบุตรหลานที่ได้รับบาดเจ็บทางจิตใจ: คู่มือสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับกระบวนการฟื้นฟูตามธรรมชาติของเด็กสำนักพิมพ์ Shining Star Press, 2022
- การเลี้ยงดูเด็กให้เป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีความสุข: วิธีสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้ตามธรรมชาติของเด็กสำนักพิมพ์ Shining Star Press, 2025
บทความ
- ความทรงจำของเด็กอายุ 2 ขวบเกี่ยวกับการเข้ารักษาตัวในโรงพยาบาลในช่วงวัยทารกตอนต้นพัฒนาการของทารกและเด็ก, 2008, 17, 593–605.
- กรณีศึกษาเกี่ยวกับความผิดปกติของความเครียดจากเหตุการณ์สะเทือนใจในทารกอายุ 5 เดือนหลังการผ่าตัดวารสารสุขภาพจิตทารก 2550, 28(1), 76–96
- กอดฉันไว้! ความสำคัญของการสัมผัสทางกายกับทารกวารสารจิตวิทยาและสุขภาพก่อนและหลังคลอด 2544, 15(3), 21–43
- Warum Babys weinen (ทำไมเด็กถึงร้องไห้) ใน T. Harms (Ed.), Auf die Welt gekommen: Die neuen Baby Therapien (หน้า 387–409) อุลริช ลอยต์เนอร์ แวร์ลัก, เบอร์ลิน, 2000
- การช่วยเหลือเด็กก่อนวัยเรียนให้รับมือกับความเครียด ใน บี. ฟาร์เบอร์ (บรรณาธิการ), การชี้นำพฤติกรรมของเด็กเล็ก: แนวคิดที่เป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครองและครูจากผู้เชี่ยวชาญด้านปฐมวัย 28 ท่าน (หน้า 118–123). สำนักพิมพ์พรีสคูล พับลิเคชั่นส์ อิงค์, 1999.
- ทำไมทารกถึงร้องไห้? วารสารจิตวิทยาและสุขภาพก่อนและหลังคลอด, 1995, 10(1), 21–43
- ความเข้าใจเกี่ยวกับน้ำตาและการอาละวาดเด็กเล็ก, 1992, 47(4), 64–68. (สมาคมแห่งชาติเพื่อการศึกษาเด็กปฐมวัย)
- ความเร็ว ความแม่นยำ และความแตกต่างของกลยุทธ์ในการประมวลผลเชิงพื้นที่Bulletin of the Psychonomics Society, 1981, 18(2), 58-59 (ร่วมกับ JW Pellegrino & V. Cantoni)
- การถ่ายโอนที่กว้างขึ้นเกิดขึ้นจากการค้นพบแนวคิดเรื่องตัวเลขแบบมีแนวทางในเด็กก่อนวัยเรียนวารสารจิตวิทยาการศึกษา, 1978, 70(3), 363-371 (ร่วมกับ RE Mayer)