อนา คอนตา-เคิร์นบัค (5 พฤศจิกายน 1865 – 13 ธันวาคม 1921) เป็นครู นักเขียน และนักเคลื่อนไหวเพื่อสิทธิสตรีชาวโรมาเนีย เธอได้รับการศึกษาที่ สถาบันฮัมเปลในเมืองยาซีสำเร็จการศึกษาในปี 1883 และเริ่มสอนที่นั่นในปีเดียวกัน ในขณะเดียวกัน เธอก็ศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยยาซีทั้งในคณะครูและ คณะ ปรัชญาในปี 1885 เธอได้ย้ายไปเรียนที่โรงเรียนมัธยมโอลเตีย โดอัมนา และสำเร็จการศึกษาในปี 1888 ในปี 1893 เธอไปศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยปารีสและวิทยาลัยเดอฟรองซ์และได้รับปริญญาเอกในปี 1895 เมื่อกลับมาโรมาเนีย เธอได้เป็นผู้อำนวยการโรงเรียนฝึกหัดครูประยุกต์ และสอนทั้งวิชาครุศาสตร์และจิตวิทยาที่โรงเรียนฝึกหัดครูมิไฮล์ สตูร์ดซาเป็นเวลากว่าสองทศวรรษ

นอกจากการสอนแล้ว คอนตา-เคิร์นบัคยังได้ตีพิมพ์ผลงานวรรณกรรมตั้งแต่ปี 1891 และในช่วงบั้นปลายชีวิต เธอได้เป็นนักเคลื่อนไหวเพื่อสิทธิสตรีอย่างแข็งขัน และตีพิมพ์บทความสนับสนุนสิทธิและความเสมอภาคของสตรี เธอเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งสมาคมเพื่อการปลดปล่อยทางพลเมืองและการเมืองของสตรีโรมาเนียในเมืองยาซีในปี 1918 เธอเป็นสตรีคนแรกที่ได้รับการยอมรับเข้าสู่สภาการศึกษาทั่วไป และยังดำรงตำแหน่งผู้ตรวจการโรงเรียนหญิงทั่วประเทศตั้งแต่ปี 1913 จนกระทั่งเสียชีวิตในปี 1921 คอนตา-เคิร์นบัคได้รับเกียรติจากรัฐบาลโรมาเนียสองครั้งด้วยเหรียญรางวัลผลงานด้านการศึกษาชั้นที่หนึ่ง ทั้งในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา เธอได้รับการยกย่องว่าเป็นหนึ่งในครูผู้บุกเบิกที่ช่วยพัฒนาระบบการศึกษาและทฤษฎีการสอนในโรมาเนีย

อนา คอนตา เกิดเมื่อวันที่ 5 พฤศจิกายน พ.ศ. 2408 ในเมืองตาร์กู เนียมต์ในอาณาจักรโรมาเนียโดยมีมารดาชื่อ มาริโออารา ( นามสกุลเดิมสคูตาริอู) และมารดาชื่อ กริกอเร คอนตา^{[ 1 ]}เธอเป็นลูกคนรองสุดท้ายในบรรดาพี่น้อง 10 คน^{[ 2 ]}ซึ่งรวมถึงพี่ชายของเธอวาซิเล คอนตาผู้ซึ่งต่อมาได้กลายเป็นนักปรัชญาและนักการเมือง^{[ 1 ]}ครอบครัวของเธอมีต้นกำเนิดมาจากชุมชนโบเดสตี-เปรซิสเตอีซึ่งหลายชั่วอายุคนได้ดำรงตำแหน่งนักบวชในคริสตจักรนิกายออร์โธดอกซ์โรมาเนียบิดาของเธอได้รับการว่าจ้างในปี พ.ศ. 2407 ให้รับใช้ที่อารามบาร์บอยในเมืองยาซีซึ่งครอบครัวได้ย้ายไปอยู่ที่นั่นไม่นานหลังจากที่เธอเกิด มารดาของเธอเสียชีวิตเมื่อคอนตายังเด็ก และพี่ชายของเธอ วาซิเล กลายเป็นผู้มีอิทธิพลสำคัญ^{[ 2 ]}ต่อความรู้สึกรับผิดชอบของเธอในการแก้ไขปัญหาสังคม^{[ 3 ]}เขายังสนับสนุนความสามารถทางดนตรีของเธอ และเธอกลายเป็นนักเปียโนที่มีความสามารถ^{[ 4 ]}

ในปี พ.ศ. 2421 คอนตาเข้าเรียนที่สถาบันฮัมเปลเธอเรียนจบหลักสูตรเจ็ดปีภายในห้าปีและสำเร็จการศึกษาในปี พ.ศ. 2426 เธอศึกษาต่อในปีนั้นที่มหาวิทยาลัยยาซี^{[ 2 ]}โดยศึกษาทั้งในคณะครูและคณะปรัชญา^{[ 1 ]}ในขณะเดียวกันกับการศึกษาในมหาวิทยาลัย เธอสอนวิชาประวัติศาสตร์ ตรรกศาสตร์ และจิตวิทยาที่สถาบันฮัมเปล^{[ 2 ]}จนถึงปี พ.ศ. 2428 เมื่อเธอเริ่มสอนที่โรงเรียนมัธยมปลาย "โอลเตีย โดอัมนา" (Oltea Doamna Lyceum) ซึ่งเธออยู่ที่นั่นเกือบสิบปี^{[ 5 ]}คอนตาได้รับปริญญาเกียรตินิยมอันดับหนึ่งในปี พ.ศ. 2431 ^{[ 1 ] [ 2 ]}และในปี พ.ศ. 2434 ได้แต่งงานกับกวีเกออร์เก เคิร์นบัคซึ่งสนับสนุนให้เธอเริ่มเขียนและตีพิมพ์ทั้งบทกวีและร้อยแก้ว^{[ 2 ]}ผลงานเขียนชิ้นแรกของเธอปรากฏในConvorbiri Literare ( บทสนทนาวรรณกรรม ) ในปี พ.ศ. 2434 และผลงานอื่นๆ ก็ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารJunimea literară ( งานฉลองครบรอบวรรณกรรม ) และArhiva ( หอจดหมายเหตุ ) ในเวลาต่อมา^{[ 1 ]}ในปี พ.ศ. 2436 Conta-Kernbach เดินทางไปปารีสโดยไม่มีสามีเพื่อศึกษาต่อ เธอเรียนวิชาประวัติศาสตร์ศิลปะการศึกษาและปรัชญาที่มหาวิทยาลัยปารีสและวิทยาลัยแห่งฝรั่งเศส^{[ 1 ] [ 2 ]}

ในปีนั้น ตามคำขอของกระทรวงศึกษาธิการ คอนตา-เคิร์นบัคได้จัดทำรายงานสองฉบับเพื่อประเมินการศึกษาวิชาชีพที่มีให้แก่เด็กหญิงในฝรั่งเศส ปีต่อมา เธอได้ทำการประเมินในหัวข้อเดียวกันนี้สำหรับเด็กหญิงจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก [ ^{6 ] ใน}ปี พ.ศ. 2438 เธอสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก โดยได้รับเกียรตินิยมสูงสุด อีกครั้ง และกลับไปยังเมืองยาซี ซึ่งเธอเริ่มสอนวิชาครุศาสตร์และจิตวิทยาที่โรงเรียนฝึกหัดครูมิไฮล์ สตูร์ดซา^{[ 3 ] [ 7 ]}และจะอยู่ที่นั่นเป็นเวลากว่า 20 ปี^{[ 8 ]}เธอยังได้รับการแต่งตั้งจากกระทรวงศึกษาธิการให้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียน ฝึกหัดครูประยุกต์ ( Școlii Normale de Aplicație) และทำงานเพื่อปรับปรุงความเป็นมืออาชีพของครูผู้สอนด้วยการฝึกอบรมด้านครุศาสตร์ในทั้งสองโรงเรียน^{[ 3 ]}แนวทางการสอนของเธอคือการใช้ทั้ง จิตวิทยา การเชื่อมโยงและจิตวิทยาเชิงทดลองที่เสนอโดยผู้เชี่ยวชาญเช่นJohn Amos Comenius , Friedrich Fröbel , John Lockeและคนอื่นๆ และนำแนวคิดเหล่านั้นมาประยุกต์ใช้กับการศึกษาในบริบทของโรมาเนีย^{[ 9 ]}

คอนตา-เคิร์นบัคเป็นหนึ่งในผู้แทนชาวโรมาเนียคนแรกที่รัฐบาลส่งไปเข้าร่วมการประชุมทางวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศ เธอเข้าร่วมการประชุมนานาชาติของสถาบันสตรีที่จัดขึ้นในปารีสในปี 1899 การประชุมนานาชาติว่าด้วยการศึกษาที่จัดขึ้นในบรัสเซลส์ในปี 1911 ^{[ 7 ]}รวมถึงกิจกรรมอื่นๆ ที่จัดขึ้นในเจนีวาและนูเรมเบิร์กพวกเขายังส่งเธอไปต่างประเทศเพื่อวิจัยเกี่ยวกับการจัดระเบียบโรงเรียนในฝรั่งเศสและเยอรมนี และเธอกลายเป็นผู้หญิงคนแรกที่ได้รับการยอมรับเข้าสู่สภาการศึกษาทั่วไป^{[ 1 ]}สภาการศึกษาเป็นหน่วยงานที่กำหนดข้อกำหนดสำหรับการศึกษา และตั้งแต่ปี 1913 จนกระทั่งเธอเสียชีวิต เธอทำหน้าที่เป็นผู้ตรวจการโรงเรียนหญิงล้วนทั่วประเทศ^{[ 5 ] [ 10 ]}เธอได้รับเหรียญรางวัลRăsplata Muncii pentru Învățământ (เหรียญรางวัลผลงานด้านการศึกษา) ชั้นหนึ่ง สำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และต่อมาได้รับรางวัลเดียวกันสำหรับการศึกษาระดับมัธยมศึกษา^{[ 3 ]}

ในช่วงสงครามโลกครั้งที่ 1คอนตา-เคิร์นบัคได้มีส่วนร่วมในขบวนการเฟมินิสต์และเริ่มตีพิมพ์บทความเกี่ยวกับความเท่าเทียมกันของค่าจ้างและการปกป้องสิทธิของผู้หญิงในการประกอบวิชาชีพ^{[ 3 ] [ 8 ]}เธอเสนอให้ผู้หญิงได้รับอนุญาตให้เป็นพลเมืองโดยสิทธิของตนเอง^{[ 3 ]}และสนับสนุนสิทธิในการออกเสียงเลือกตั้งของผู้หญิงโดยร่วมก่อตั้งAsociția pentru emanciparea civilă și politică a femeilor române (สมาคมเพื่อการปลดปล่อยทางพลเรือนและทางการเมืองของสตรีโรมาเนีย) ในเมืองยาซีในปี 1918 ^{[ 7 ]}ร่วมกับคาลิปโซ โบเตซ , มาเรีย ไบ อูเลสคู , เอเลนา ไมส์เนอร์ , เอลลา เนกรุซซี, อิซา เบลา ซาโดเวียนู , ออ ร์ตันซา ซัตมารีและโอลกา สตูร์ดซาเป้าหมายของสมาคมคือการทำงานเพื่อสิทธิทางกฎหมาย สังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของสตรี^{[ 11 ]}ในปีนั้น สภานิติบัญญัติได้ผ่านกฎหมายให้สิทธิออกเสียงเลือกตั้งแก่ผู้ชายที่มีอายุมากกว่า 21 ปี และให้คำมั่นสัญญากับผู้หญิงว่าสิทธิในการออกเสียงเลือกตั้งของพวกเธอจะได้รับการพิจารณาในอนาคต^{[ 12 ] [ 13 ]}ในปี พ.ศ. 2463 คอนตา-เคิร์นบัคได้ยื่นคำร้องต่อสภานิติบัญญัติเพื่อมอบสิทธิทางการเมืองให้แก่ผู้หญิง^{[ 14 ]}ที่ได้แสดงให้เห็นถึงการบริการสาธารณะ เข้าร่วมในสงคราม หรือเป็นภรรยาและมารดาของทหารที่ต่อสู้ในความขัดแย้ง^{[ 15 ]}

คอนตา-เคิร์นบัคเสียชีวิตด้วยโรคหัวใจเมื่อวันที่ 13 ธันวาคม พ.ศ. 2464 ในเมืองยาซี และถูกฝังไว้ในสุสานเอเทอร์นิตาเตียของ เมือง ^{[ 3 ] [ 7 ] [ 8 ]}ในปี พ.ศ. 2468 เมื่ออเดลา เซโนโพลก่อตั้งRevista scriitoarei ( นิตยสารนักเขียนหญิง ) คอนตา-เคิร์นบัคเป็นหนึ่งในนักเขียนสตรีนิยมที่ได้รับการนำเสนอผลงานเขียนในวารสารที่มีอิทธิพลนี้^{[ 16 ]}เธอได้รับการจดจำในฐานะหนึ่งในผู้บุกเบิกที่ช่วยจัดระบบแนวทางการสอนและการศึกษาของโรมาเนีย^{[ 9 ]}

• เอียนคู, สเตลา (1974) Ana Conta-Kernbach: [studiu monografic] (ในภาษาโรมาเนีย) บูคาเรสต์ โรมาเนีย: Editura Didactică şi pedagogică โอซีแอลซี4885049 . 
• โซซิน, ปาไนต์ (1922) Privire succintă despre Ana Conta-Kernbach (ในภาษาโรมาเนีย) ยาช, โรมาเนีย: Typographie "Albina".