Austin H. MacCormick (20 เมษายน 1893 - 1979) เป็นนักอาชญวิทยาและนักปฏิรูปเรือนจำชาวอเมริกัน^{[ 1 ]}ในปี 1916 เขาได้รับปริญญาโทสาขาศิลปศาสตร์จากวิทยาลัยครูแห่งมหาวิทยาลัยโคลัมเบียเขารับราชการในกองทัพเรือสำรองของสหรัฐฯตั้งแต่ปี 1917 ถึง 1921 นายทหารอาวุโสของเขาที่พอร์ตสมัธคือThomas Mott Osborneนักอาชญวิทยาซึ่งต่อมาได้จ้าง MacCormick ในปี 1929 เขาได้รับการแต่งตั้งเป็นผู้ช่วยผู้กำกับเรือนจำกลางในกระทรวงยุติธรรมในปี 1930 สำนักงานเรือนจำกลางได้ก่อตั้งขึ้นและ MacCormick ได้รับการแต่งตั้งเป็นผู้ช่วยผู้อำนวยการ ตั้งแต่ปี 1934 ถึง 1940 เขาดำรงตำแหน่งเป็นกรรมาธิการกรมราชทัณฑ์แห่งนิวยอร์กในปี 1939 เขาเป็นประธานสมาคมราชทัณฑ์อเมริกัน แมคคอร์มิคดำรงตำแหน่งผู้ช่วยพิเศษของปลัดกระทรวงกลาโหมตั้งแต่ปี 1944 ถึง 1947 และตั้งแต่ปี 1951 ถึง 1960 แมคคอร์มิคเป็นศาสตราจารย์ด้านอาชญวิทยาที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เบิร์กลีย์ในรัฐแคลิฟอร์เนีย

หลังจากเกษียณจากการสอนที่เบิร์กลีย์ แมคคอร์มิคทำงานเต็มเวลาในตำแหน่งผู้อำนวยการบริหารของสมาคมออสบอร์นจนกระทั่งเสียชีวิตในปี 1979

ในปี พ.ศ. 2514 แมคคอร์มิคดำรงตำแหน่งประธานร่วมของคณะกรรมการโกลด์แมน ซึ่งมีหน้าที่ทำการสอบสวนอย่างเป็นกลางเกี่ยวกับการปฏิบัติต่อนักโทษในเรือนจำแอตติกาหลังจากการยึดคืนเรือนจำภายหลังการจลาจลในเรือนจำซึ่งส่งผลให้มีการสังหารหมู่นักโทษและตัวประกันโดยตำรวจรัฐนิวยอร์ก แมคคอร์มิคเขียนจดหมายส่วนตัวถึงผู้ว่าการเนลสัน ร็อกกีเฟลเลอร์ ผู้สั่งการให้ยึดคืนเรือนจำโดยใช้กำลังติดอาวุธ โดยยกย่องร็อกกีเฟลเลอร์สำหรับการจัดการวิกฤต คณะกรรมการโกลด์แมนรายงานต่อสาธารณะว่านักโทษได้รับการปฏิบัติอย่างดี ในขณะที่ความจริงแล้ว แพทย์ได้รายงานต่อคณะกรรมการว่ามีการทารุณกรรมนักโทษอย่างแพร่หลายต่อเนื่องหลังจากยึดคืนเรือนจำได้แล้ว^{[ 2 ]}

แมคคอร์มิคมีบทบาทสำคัญในการปฏิรูปเรือนจำ ของรัฐบาลกลางและรัฐ และทำงานร่วมกับเรือนจำสำหรับผู้ใหญ่และเยาวชนทั่วประเทศเพื่อช่วยชี้นำการลงโทษให้เข้าสู่ยุคสมัยใหม่ เขาดำรงตำแหน่งในคณะกรรมการที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการติดสุราและการใช้ยาเสพติด และเขียนบทความมากมายที่แสดงความคิดก้าวหน้าเกี่ยวกับการปฏิรูปเรือนจำ ห้องสมุด และการกระทำผิดของเยาวชน^{[ 1 ]}

แมคคอร์มิคเขียนหนังสือโดยอิงจากผลการสำรวจระดับประเทศเกี่ยวกับการศึกษาในเรือนจำ ที่เขาจัดทำขึ้นในปี 1928 ซึ่งตีพิมพ์ในปี 1931 ในชื่อ " การศึกษาของนักโทษผู้ใหญ่: การสำรวจและโครงการที่จัดทำขึ้นสำหรับสมาคมข้อมูลเรือนจำแห่งชาติ " แมคคอร์มิคอุทิศหนังสือเล่มนี้ให้กับโทมัส มอตต์ ออสบอร์น

ในหนังสือของเขาเรื่อง"การศึกษาของผู้ต้องขังผู้ใหญ่"ได้ระบุเป้าหมายสี่ประการสำหรับการศึกษาในเรือนจำไว้ดังนี้:

• การศึกษาขั้นพื้นฐานทางวิชาการ ออกแบบมาเพื่อมอบเครื่องมือทางปัญญาที่จำเป็นสำหรับการเรียนและการฝึกฝนในชีวิตประจำวัน
• การศึกษาด้านอาชีวศึกษา ออกแบบมาเพื่อฝึกอบรมบุคลากรสำหรับอาชีพนั้นๆ
• การศึกษาด้านสุขภาพ ออกแบบมาเพื่อสอนพื้นฐานของการมีสุขภาพที่ดีทั้งในระดับบุคคลและชุมชน
• การศึกษาทางวัฒนธรรม ครอบคลุมถึงสาขาที่ไม่เน้นประโยชน์ใช้สอยเพียงอย่างเดียว แต่เน้นความพึงพอใจทางปัญญาหรือสุนทรียภาพด้วย
• การศึกษาทางสังคม ซึ่งการศึกษาประเภทอื่น ๆ และกิจกรรมทั้งหมดของสถาบันควรมีส่วนร่วม^{[ 3 ]}

เขาสรุปหนังสือของเขาโดยระบุว่า "นักโทษทั่วไปมักเป็นชายหนุ่มหรือหญิงสาวที่ต้องการการศึกษา" เขาอุทิศบทหนึ่งให้กับ "การศึกษาเฉพาะบุคคล" ^{[ 4 ]}