โครงการเซบาล

เซบาล

การก่อตัว	2007 (2007)
พิมพ์	การศึกษา
สำนักงานใหญ่	อุรุกวัย Avenida Italia 6201, Carrasco, Montevideo , อุรุกวัย
ภาษาทางการ	ภาษาสเปน
ผู้อำนวยการ	เลอันโดร โฟลการ์
เว็บไซต์	https://www.ceibal.edu.uy/es

โครงการเซบาลเป็น โครงการริเริ่ม ของอุรุกวัยเพื่อนำรูปแบบ " แล็ ป ท็อปหนึ่งเครื่องต่อเด็กหนึ่งคน " มาใช้ในการแนะนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ในการศึกษาขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษา

ภายในระยะเวลาสี่ปี Ceibal ได้ส่งมอบแล็ปท็อปจำนวน 450,000 เครื่องให้แก่นักเรียนและครูทุกคนในระบบการศึกษาขั้นพื้นฐาน และให้บริการอินเทอร์เน็ตฟรีทั่วประเทศ ผลลัพธ์ที่ได้ในปี 2009 ได้แก่ ความภาคภูมิใจในตนเองของนักเรียนเพิ่มขึ้น แรงจูงใจของนักเรียนและครูดีขึ้น และผู้ปกครองมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน (94% เห็นชอบกับแผนงาน ตามผลสำรวจระดับชาติในปี 2009)

ความสำเร็จของโครงการเซบาลไม่ได้เกิดจากนวัตกรรมทางเทคโนโลยีเพียงอย่างเดียว แต่ยังเกิดจากความสำเร็จด้านอื่นๆ เช่น การสร้างแผนฝึกอบรมครูในระดับประถมศึกษา การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของสังคมและครูในโครงการ และการออกแบบและดำเนินการ รูปแบบ การติดตามและประเมิน ผลที่ประสบความสำเร็จ เพื่อวัดผลกระทบในระดับประเทศ ซึ่งใช้เป็นแนวทางในการกำหนดแนวทางการดำเนินงานในอนาคตของโครงการ

โครงการ Ceibal เกิดขึ้นจากช่องว่างทางดิจิทัลที่มีอยู่ในอุรุกวัยระหว่างผู้ที่ไม่มีโอกาสเข้าถึงเทคโนโลยีและผู้ที่มีโอกาสเข้าถึงเทคโนโลยี โครงการนี้ได้รับการผลักดันในช่วงที่ Tabaré Vazquez ดำรงตำแหน่งประธานาธิบดี Vazquez เป็นผู้สนับสนุนหลักของโครงการบุกเบิกนี้ แม้ว่าจะได้รับแรงบันดาลใจจาก โครงการ One Laptop per ChildของNicholas Negroponte ก็ตาม โครงการนี้ยึดมั่นในคุณค่าหลักสามประการ ได้แก่ การกระจายเทคโนโลยี การส่งเสริมความรู้ และการสร้างความเท่าเทียมทางสังคม

โครงการนี้ได้รับการตั้งชื่อว่า "Ceibal" โดยอ้างอิงจากต้นไม้และดอกไม้ที่เป็นเอกลักษณ์ของอุรุกวัยที่เรียกว่า "ceibo" หรือที่รู้จักกันในชื่อต้นปะการังหนามไก่นอกจากนี้ Ceibal ยังหมายถึง "Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea" (การเชื่อมต่อทางการศึกษา/การคำนวณพื้นฐานสำหรับการเรียนรู้ออนไลน์ในภาษาอังกฤษ) คอมพิวเตอร์ OLPC XO-1ที่ใช้ในโครงการนี้มีชื่อเล่นว่า "Ceibalitas"

Ceibal พยายามส่งเสริมการเข้าถึงเทคโนโลยีดิจิทัลและลดช่องว่างทางดิจิทัลที่มีอยู่ระหว่างชาวอุรุกวัยด้วยกันเอง และระหว่างอุรุกวัยกับประเทศอื่นๆ ทั่วโลก อย่างไรก็ตาม เป้าหมายนี้จะสำเร็จได้ก็ต่อเมื่อมีการวางแผนด้านการศึกษาสำหรับครู นักเรียน และครอบครัวของพวกเขาควบคู่ไปด้วย แผนการศึกษาของ Ceibal มุ่งเน้นการสร้างทรัพยากรทางเทคโนโลยี การอบรมครู การสร้างเนื้อหาที่เหมาะสม และการมีส่วนร่วมทางสังคมและครอบครัว

Ceibal มีหลักการเชิงกลยุทธ์ ได้แก่ ความเสมอภาคทางความรู้ โอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับเด็กและเยาวชน และการจัดหาเครื่องมือในการเรียนรู้ ไม่เพียงแต่ความรู้ที่โรงเรียนจัดให้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความรู้ที่เด็กสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง ผลลัพธ์ที่คาดหวังไว้แต่เดิมนั้นกำหนดสิทธิในการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน

• เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาผ่านระบบเทคโนโลยีใหม่
• การจัดหาคอมพิวเตอร์ให้กับนักเรียนและครูทุกคนในระบบการศึกษาของรัฐ ส่งเสริมโอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับทุกคน
• เพื่อสร้างวัฒนธรรมที่เน้นความร่วมมือระหว่างเด็กด้วยกัน เด็กกับครู ครูด้วยกัน และครอบครัวกับโรงเรียน
• เพื่อส่งเสริมให้บุคลากรทางการศึกษาตระหนักถึงความสำคัญของการวิพากษ์วิจารณ์เทคโนโลยี
• เพื่อจัดหาการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตทั้งที่บ้านและที่โรงเรียนให้กับนักเรียนทุกคน

• เพื่อส่งเสริมการใช้แล็ปท็อปเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ในโรงเรียน
• เพื่อมอบการฝึกอบรมด้านเทคโนโลยีและการสอนที่เหมาะสมแก่ครูผู้สอนเกี่ยวกับเทคโนโลยีใหม่ ๆ
• เพื่อผลิตสื่อการเรียนการสอนโดยใช้เครื่องมือเทคโนโลยีใหม่ ๆ
• เพื่อจุดประกายความคิดสร้างสรรค์ให้แก่ครูผู้สอน
• เพื่อให้มั่นใจได้ว่าโครงการจะดำเนินไปได้ด้วยดี โดยอาศัยระบบสนับสนุนและความช่วยเหลือด้านเทคโนโลยี
• เพื่อให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการ ไม่เพียงแต่ในโรงเรียนเท่านั้น แต่รวมถึงในบ้านของนักเรียนด้วย
• เพื่อส่งเสริมให้ผู้ที่เกี่ยวข้องทั้งหมดในโครงการได้รับข้อมูลที่เกี่ยวข้องอย่างทั่วถึง เพื่อปรับปรุงโครงการให้ดียิ่งขึ้น

• เพื่อให้มั่นใจได้ว่าโครงการจะดำเนินไปได้ด้วยดี โดยอาศัยระบบสนับสนุนและความช่วยเหลือด้านเทคโนโลยี
• เพื่อให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการ ไม่เพียงแต่ในโรงเรียนเท่านั้น แต่รวมถึงในบ้านของนักเรียนด้วย
• เพื่อส่งเสริมให้ผู้ที่เกี่ยวข้องทั้งหมดในโครงการได้รับข้อมูลที่เกี่ยวข้องอย่างทั่วถึง เพื่อปรับปรุงโครงการให้ดียิ่งขึ้น

2007

ในเดือนเมษายน พระราชกฤษฎีกาหมายเลข 144/007 ได้ส่งสัญญาณถึงการเริ่มต้นโครงการจัดหาแล็ปท็อปให้กับเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาทุกคนและครูผู้สอนในโรงเรียนรัฐทุกแห่ง รวมถึงการฝึกอบรมการใช้งานและการส่งเสริมข้อเสนอทางการศึกษา

ในเดือนพฤษภาคม โครงการนำร่องได้เริ่มต้นขึ้นที่เมืองวิลลา คาร์ดาล (จังหวัดฟลอริดา) โดยมีนักเรียนและครูเข้าร่วม 150 คน วิลลา คาร์ดาลเป็นเมืองที่มีประชากร 1,290 คน และมีโรงเรียนเพียงแห่งเดียวที่มีนักเรียน 150 คน สำหรับโครงการนำร่องนี้ ทางOLPC ได้บริจาคแล็ปท็อป ให้

ในเดือนตุลาคม มีการจัดซื้อแล็ปท็อป OLPC จำนวน 100,000 เครื่องและเซิร์ฟเวอร์ 200 เครื่องผ่านการประมูลแบบเปิด^{[ 1 ]}

ภายในสิ้นปี 2007 เด็กนักเรียนและครูทุกคนในรัฐฟลอริดาต่างก็มีแล็ปท็อปเป็นของตนเอง

2008

ก่อนสิ้นปี มีการส่งมอบแล็ปท็อปไปแล้วกว่า 175,000 เครื่อง ครอบคลุมทั่วประเทศ ยกเว้นบางส่วนของเมืองกาเนโลเนส มอนเตวิเดโอ และเขตปริมณฑล

ในเดือนกันยายน Ceibal และ Teleton Uruguay ได้ลงนามในข้อตกลงที่ระบุว่า Ceibal จะปรับปรุงแล็ปท็อปของตนให้เหมาะสมกับความต้องการของเด็กที่มีความบกพร่องทางด้านการเคลื่อนไหว

ในเดือนธันวาคม ได้มีการสร้างพอร์ทัลการศึกษา Ceibal ขึ้น^{[ 2 ]}

2009

ในเดือนเมษายน การดำเนินงานได้เริ่มต้นขึ้นกับบริษัทขนาดเล็กในพื้นที่ห่างไกลของประเทศ เพื่อให้การสนับสนุนทางเทคนิคแบบกระจายอำนาจ ภายใต้กรอบของโครงการ Rayuela ร่วมกับธนาคารเพื่อการพัฒนาแห่งอเมริกา (Inter-American Development Bank ) และ DINAPYME

ในเดือนมิถุนายน หลักสูตรออนไลน์ที่มุ่งเป้าไปที่นักศึกษาในสาขาการศึกษาครูได้เปิดตัวขึ้นเพื่อสนับสนุนสำนักงานบริหารการศึกษาของรัฐแห่งชาติ (ANEP) ในเดือนเดียวกันนั้น ระบบการติดตามและประเมินผลระดับชาติระบบแรกได้รับการพัฒนาขึ้นเพื่อใช้งานภายใน Ceibal ^{[ 3 ]}

ในเดือนสิงหาคม มีการส่งมอบแล็ปท็อปให้กับโรงเรียนเอกชน ในเดือนเดียวกันนั้น ยังมีการส่งมอบแล็ปท็อปสำหรับการเรียนการสอนผ่านภาพด้วย

ในเดือนตุลาคม แผนดังกล่าวครอบคลุมพื้นที่ทั้งหมด รวมถึงเมืองกาเนโลเนส มอนเตวิเดโอ และเขตปริมณฑล เด็กและครูทุกคนในประเทศได้รับแล็ปท็อปเป็นของตนเอง โดยมีเด็กมากกว่า 350,000 คน และครู 16,000 คน ได้รับประโยชน์

2010

ในเดือนพฤษภาคม บริษัทเอกชนหลายแห่งได้ให้การสนับสนุนห้องเรียน Ceibal ในบริษัทของตนเอง ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการความรับผิดชอบต่อสังคม

ในเดือนพฤศจิกายน โครงการนำร่องด้านหุ่นยนต์ได้เริ่มขึ้น

ในเดือนตุลาคม Ceibal ได้เริ่มดำเนินการในเฟสที่สอง โดยส่งมอบแล็ปท็อปให้กับนักเรียนในโรงเรียนมัธยมและนักเรียนในโรงเรียนอาชีวศึกษา

2011

ในเดือนมีนาคม โครงการเซบาลได้เริ่มต้นเฟสใหม่ที่ท้าทายยิ่งขึ้น โดยนำแล็ปท็อปมาใช้ในโรงเรียนอนุบาล

ในเดือนสิงหาคม รายการโทรทัศน์ชื่อ¡Sabelo! (รู้ไหม!) เริ่มออกอากาศ เป็นรายการตอบคำถามที่ผลิตโดย Ceibal สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา

2012

เพื่อเป็นการเฉลิมฉลองครบรอบ 5 ปีของ Ceibal ได้มีการจัดพิธีขึ้นที่ Villa Cardal ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของทุกสิ่ง^{[ 4 ] [ 5 ]}

2013

เมื่อวันที่ 2 ตุลาคม ประธานาธิบดีโฮเซ่ มูฮิกาได้ส่งมอบคอมพิวเตอร์เครื่องที่ 1,000,000 ในงาน Escuela N° 177 (ยูโกสลาเวีย 307) จากเมืองนูเอโว ปารีสในมอนเตวิเดโอ^{[ 6 ]}

โครงการเซบาลได้รับรางวัลต่างๆ มากมายทั้งในระดับชาติและระดับนานาชาติ อันเนื่องมาจากความสำเร็จของโครงการ:

• เหรียญทองแดงสำหรับคุณภาพและความมุ่งมั่นระดับชาติในการจัดการภาครัฐเนื่องจากผลงานของโครงการ Ceibal ในด้านการเชื่อมต่อและการสนับสนุนการเชื่อมต่อ สถาบันคุณภาพแห่งชาติ INACAL ประเทศอุรุกวัย ตุลาคม 2555 ^{[ 7 ]}
• รางวัล Frida ในหมวด "การเข้าถึง" มอบโดย LANIC, IDRC และ ISCO บัวโนสไอเรส อาร์เจนตินา ตุลาคม 2011 ^{[ 8 ]}
• รางวัลที่หนึ่งด้านศักยภาพการพัฒนา มอบโดย UNDP-โครงการพัฒนาแห่งสหประชาชาติ ณ งาน "มหกรรมความรู้" เมืองมาราเกช ประเทศโมร็อกโก มีนาคม 2553 ^{[ 9 ]}
• รางวัลการจัดการภาครัฐ มอบโดย RED GEALC-เครือข่ายผู้นำรัฐบาลอิเล็กทรอนิกส์แห่งละตินอเมริกาและแคริบเบียน "ExcelGob08" มอนเตวิเดโอ อุรุกวัย มีนาคม 2552 ^{[ 10 ]}
• รางวัลชมเชยพิเศษสำหรับความมุ่งมั่นของ Ceibal ต่อเป้าหมายแห่งสหัสวรรษ มอบโดย RED GEALC - เครือข่ายผู้นำรัฐบาลอิเล็กทรอนิกส์แห่งละตินอเมริกาและแคริบเบียน "ExcelGob08" ณ เมืองมอนเตวิเดโอ ประเทศอุรุกวัย มีนาคม 2552
• รางวัลทองคำ Morosoli สำหรับวัฒนธรรมอุรุกวัย มอบให้โดย Lolita Rubial Foundation, Minas, อุรุกวัย , ธันวาคม 2556 ^{[ 11 ]}

โครงการ Ceibal en Inglés ได้รับการริเริ่มขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูสอนภาษาอังกฤษเฉพาะทางในโรงเรียนประถมศึกษาในระบบการศึกษาของรัฐในอุรุกวัย โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อทำให้สิทธิของเด็กชาวอุรุกวัยทุกคนในการเรียนรู้ภาษาที่สองเป็นสากลผ่านวิธีการที่จะรับประกันทั้งคุณภาพและความยั่งยืน^{[ 12 ] [ 13 ]}

โครงการนี้เปิดโอกาสให้เด็กนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6 ได้เรียนภาษาอังกฤษสัปดาห์ละ 3 ครั้ง ครั้งละ 45 นาที โดยครั้งแรกเป็นการเรียนกับครูทางไกล ซึ่งเป็นแบบอย่างทางภาษาและรับผิดชอบในการแนะนำและอธิบายเนื้อหาทางภาษาในแต่ละสัปดาห์ผ่านอุปกรณ์การประชุมทางวิดีโอ และอีกสองครั้ง ครั้งละ 45 นาที เป็นการเรียนกับครูประจำชั้น โดยครูประจำชั้นจะทบทวน ให้คำแนะนำ และช่วยเหลือเด็กนักเรียนในการเรียนภาษาอังกฤษตามแผนการสอนที่ส่งให้ทุกสัปดาห์ แผนการสอนนั้นเชื่อมโยงกับสื่อดิจิทัลและสื่อที่ไม่ใช่ดิจิทัล เช่น เพลง เกม วิดีโอ เป็นต้น เพื่อให้ครูประจำชั้นสามารถทบทวน ตรวจสอบ และนำเนื้อหาที่ครูทางไกลได้นำเสนอและอธิบายไปแล้วมาทบทวนซ้ำได้ การเรียนทางไกลและการเรียนแบบพบหน้ากันนั้นมีความสอดคล้องกัน โดยมีการประสานงานเสมือนจริงครึ่งชั่วโมงระหว่างครูทั้งสองที่เกี่ยวข้องในกระบวนการเรียนรู้ ซึ่งจะมีการพูดคุยเกี่ยวกับข้อกังวล รูปแบบการเรียนรู้ และรูปแบบการสอน

ครูประจำห้องเรียนแต่ละคนมีสิทธิ์ตัดสินใจว่าจะเข้าร่วมโครงการนี้หรือไม่ โดยไม่จำเป็นต้องมีความรู้ภาษาอังกฤษ แต่จะได้รับหลักสูตรภาษาอังกฤษออนไลน์ เพื่อให้ตนเองมีความพร้อมและสามารถให้การสนับสนุนที่จำเป็นแก่นักเรียนได้

โครงการนำร่องนี้ดำเนินการในโรงเรียน 20 แห่งทั่วประเทศ ระหว่างเดือนมิถุนายนถึงพฤศจิกายน 2555 โดยแบ่งเป็น 5 แห่งทางภาคใต้ (3 แห่งในเมืองมัลโดนาโดและ 2 แห่งในเมืองปันโด เขตกา เนโลเนส ) และ 15 แห่งทางภาคเหนือ ระหว่างเมืองซัลโตและปายซานดูรวมทั้งหมด 37 กลุ่ม กลุ่มทางภาคใต้เริ่มโครงการเมื่อวันที่ 23 มิถุนายน และกลุ่มทางภาคเหนือเริ่มเมื่อวันที่ 23 สิงหาคม

ผลลัพธ์จากระยะนำร่องนั้นน่าพอใจอย่างยิ่ง ด้วยเหตุนี้ Ceibal en Inglés จึงขยายโครงการไปยังกลุ่มผู้เรียน 1,000 กลุ่มในปี 2013 โดย Ceibal ได้เลือกBritish Councilซึ่งเป็นองค์กรของอังกฤษที่มีประสบการณ์ในการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศในระดับนานาชาติ เป็นพันธมิตรสำหรับโครงการนี้ ผ่านการประมูลระดับนานาชาติแบบเปิด

เมื่อวันที่ 9 มกราคม 2557 เว็บไซต์ BBC Mundo ^{[ 14 ]}ได้เผยแพร่บทความเรื่อง "เด็กหลายพันคนในอุรุกวัยเรียนภาษาอังกฤษกับครูสอนทางไกล" รายงานดังกล่าวเน้นย้ำถึงงานที่ Ceibal ทำและอธิบายว่า "นี่เป็นครั้งแรกในโลกที่มีการใช้เทคโนโลยีการสื่อสารทางไกลเพื่อสอนภาษาอังกฤษให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาจำนวนมากในระบบการศึกษาของรัฐ" ตามที่ Paul Woods ตัวแทนของ British Council ซึ่งเป็นองค์กรที่จัดหาสื่อการสอนกล่าว

ณ ปี 2020 คอมพิวเตอร์ที่เป็นส่วนหนึ่งของโครงการนี้ได้รับการปรับปรุงและเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง (รุ่นที่ระบุในรายการนี้ไม่มีชื่ออย่างเป็นทางการมากนักเนื่องจากขาดเอกสารประกอบ)

รุ่นนี้เรียกอีกอย่างว่า "Marcianita" เป็นรุ่นที่มีข้อจำกัดมาก มีโปรเซสเซอร์ที่ช้ามากและ RAM เพียง 300 MB เท่านั้น พื้นที่เก็บข้อมูลประมาณ 1-2 GB ตัวเครื่องส่วนใหญ่เป็นสีขาวมีรายละเอียดสีเขียว

รุ่นนี้เป็นสีขาว มีโลโก้บนฝาเป็นรูปวงกลมอยู่บนตัว X โดยทั้งสองส่วนเป็นแบบฝังอยู่บนฝาและมีสีแบบสุ่ม

มันมีแป้นพิมพ์แบบเมมเบรนสีเขียวซึ่งคล้ายกับแป้นพิมพ์แล็ปท็อปทั่วไป ยกเว้นว่าปุ่ม F1 ถึง F12 ทั้งหมดถูกแทนที่ด้วยสัญลักษณ์ที่บ่งบอกถึงหน้าที่ใหม่ของปุ่มเหล่านั้น รวมถึงการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยอื่นๆ อีกบางประการ

มันมีแผ่นรองเมาส์แบบเรียบง่ายที่มีปุ่มสองปุ่ม ปุ่มหนึ่งมีสัญลักษณ์เป็นตัว X และอีกปุ่มมีสัญลักษณ์เป็นตัว O ต่างจากแผ่นรองเมาส์สมัยใหม่ส่วนใหญ่ มันไม่สามารถรับอินพุตได้มากกว่าหนึ่งครั้งพร้อมกัน และไม่สามารถใช้งานท่าทางต่างๆ เช่น การแตะค้างไว้หรือการปัดนิ้วสองนิ้วได้

หน้าจอมีปุ่มสี่ปุ่มสองชุด ชุดละสี่ปุ่ม โดยชุดด้านซ้ายเป็นปุ่มควบคุมทิศทาง (D-pad) ชิ้นเดียว ส่วนชุดด้านขวามีปุ่มสี่ปุ่มที่มีสัญลักษณ์ X, O, เครื่องหมายถูก และสามเหลี่ยม ดูเหมือนว่าอุปกรณ์เหล่านี้ถูกออกแบบมาเพื่อใช้เล่นเกม แต่ใช้งานค่อนข้างยากเนื่องจากความกว้างและน้ำหนักของหน้าจอ

มันมีลำโพงสองตัว โดยทั้งสองตัวอยู่ด้านข้างของหน้าจอและอยู่เหนือชุดปุ่มแต่ละชุด ไมโครโฟนอยู่ด้านล่างของหน้าจอ และช่องเสียบหูฟังอยู่ตรงขอบด้านขวาของตัวเครื่อง ด้านข้างของหน้าจอ

ด้านบนซ้ายและขวาของหน้าจอมีเสาอากาศสีเขียวสองอัน ซึ่งเมื่อดึงออกมาแล้วจะแนบสนิทกับตัวเครื่อง เสาอากาศเหล่านี้ซ่อนพอร์ต USB สองพอร์ตไว้ คอมพิวเตอร์ไม่สามารถปิดได้หากไม่ซ่อนเสาอากาศก่อน

แล็ปท็อปเครื่องนั้นใช้ระบบปฏิบัติการ Sugar ซึ่งเป็นระบบปฏิบัติการโอเพนซอร์สที่พัฒนามาจาก Linux แต่มีข้อจำกัดค่อนข้างมาก โปรแกรมต่างๆ เรียกว่า Activity และอนุญาตให้ใช้งานได้เพียงครั้งละหนึ่ง Activity เท่านั้น

คอมพิวเตอร์มีสี่ส่วน ซึ่งเข้าถึงได้ด้วยปุ่ม F1, F2, F3 และ F4 ปุ่มเหล่านี้มีโลโก้ที่แตกต่างกัน โดยทั้งหมดแสดงด้วยวงกลมสีดำและรูปทรงสีเขียว F1 (มุมมองชุมชน) มีจุดสีเขียวหกจุดอยู่ใกล้ขอบ F2 (มุมมองกลุ่ม) มีจุดสีเขียวสามจุดอยู่ใกล้ตรงกลาง F3 ?, F4 มีสี่เหลี่ยมผืนผ้าสีเขียวธรรมดา

ในตอนแรกนั้นมีมุมมองแบบชุมชน ซึ่งแสดงแล็ปท็อปรุ่นเดียวกันอื่นๆ ในเครือข่ายท้องถิ่น โดยมีโลโก้เดียวกันอยู่บนฝาเครื่องคอมพิวเตอร์ หน้าจอนี้ช่วยให้สามารถสร้างกลุ่มและทำกิจกรรมร่วมกันได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเชิญผู้อื่นเข้าร่วมกิจกรรมที่อนุญาตให้ผู้ใช้มากกว่าหนึ่งคน เช่นโปรแกรม แก้ไขข้อความ

มุมมองแบบกลุ่มแสดงคอมพิวเตอร์เครื่องอื่นๆ ในกลุ่มเดียวกัน ซึ่งไม่แตกต่างจากมุมมองแบบชุมชนมากนัก นอกจากการลดจำนวนคอมพิวเตอร์ที่แสดงบนหน้าจอลง

มุมมอง "กล่องเครื่องมือ" (ไม่ทราบชื่อจริง) มีกิจกรรมที่ติดตั้งไว้ทั้งหมดพร้อมใช้งาน

มุมมองกิจกรรมจะแสดงกิจกรรมที่กำลังเปิดใช้งานอยู่ ซึ่งจะใช้งานไม่ได้หากยังไม่มีกิจกรรมใดถูกเปิดใช้งาน

ปุ่ม F5 ถึง F8 มีเพียงจุดสีดำขนาดใหญ่ขึ้นเรื่อยๆ ส่วนปุ่ม F9 ถึง F12 มีปุ่มสำหรับปรับระดับเสียงและความสว่างหน้าจอ

เมื่อเวลาผ่านไป ก็มีการสร้างเซบาลิตารุ่นปรับปรุงใหม่ ๆ ออกมา ซึ่งรวมถึงฮาร์ดแวร์ที่ได้รับการอัปเกรดอย่างมากเพื่อให้เข้ากับคุณสมบัติใหม่ ๆ ด้วย

แป้นพิมพ์ถูกเปลี่ยนเป็นพลาสติกสีเขียว และเมาส์ได้รับการปรับปรุงให้รองรับท่าทางต่างๆ ได้มากขึ้น โดยในที่สุดก็ตัดปุ่มพิเศษ F1–F12 ออกไป ความละเอียดหน้าจอได้รับการปรับปรุง โปรเซสเซอร์ หน่วยความจำ และ RAM ก็ได้รับการอัพเกรดอย่างมากเช่นกัน รุ่นต่อมาเปลี่ยนจากสีเขียวแบบเดิมเป็นสีน้ำเงิน

แอปพลิเคชัน Sugar ได้รับการอัปเกรดเพื่อให้สามารถเปิดใช้งานกิจกรรมต่างๆ พร้อมกันได้มากขึ้น นอกเหนือจากฟีเจอร์อื่นๆ แล้ว คอมพิวเตอร์ยังมาพร้อมกับระบบปฏิบัติการ Android ที่ติดตั้งไว้ และในที่สุดก็มี Linux ซึ่งสามารถสลับได้โดยการรีสตาร์ท การเปลี่ยนไปใช้ Sugar ไม่จำเป็นต้องรีสตาร์ท แต่ใช้เวลานานพอสมควร ในที่สุด Sugar ก็ถูกยกเลิกไปจากรุ่นล่าสุดทั้งหมด

แท็บเล็ตเหล่านี้มักมุ่งเป้าไปที่เด็กก่อนวัยเรียน มาพร้อมกับระบบปฏิบัติการ Android และระบบปฏิบัติการเพื่อการศึกษาโดยเฉพาะ พร้อมข้อจำกัดสำหรับผู้ปกครอง ซึ่งต้องทำการคำนวณทางคณิตศาสตร์อย่างง่ายเพื่อปลดล็อก

ในที่สุด รุ่นดั้งเดิมก็ถูกยกเลิกการผลิต และมีการจำหน่ายแล็ปท็อปรุ่นทั่วไปแทนที่ ซึ่งตัวเครื่องมีความบอบบางกว่ามาก แต่ฮาร์ดแวร์ได้รับการอัพเกรดอย่างมากจากรุ่นก่อน โดยเพิ่มพื้นที่จัดเก็บข้อมูลเป็น 60 GB และใช้ซีพียู Dual Core 2.4 GHz คอมพิวเตอร์เหล่านี้เปลี่ยนจาก Android มาใช้ Windows 10 แต่ยังคงใช้Linuxอยู่

• เด็กหนึ่งคนได้รับแล็ปท็อปหนึ่งเครื่อง #อุรุกวัย

• เว็บไซต์การศึกษาอย่างเป็นทางการ
• เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของสถาบัน
• หน้าโครงการบนเว็บไซต์ British Council Uruguay
• มิเกล เบรชเนอร์ใน TEDX – Plaza Cibeles
• OLPC Wiki เกี่ยวกับโครงการในประเทศอุรุกวัย
• มิเกล เบรชเนอร์ เฟรย์ จากโครงการ CEIBAL กล่าวถึงผลลัพธ์ที่วัดได้ของโครงการในงาน TEDxBuenosAires เดือนตุลาคม 2010เด็กๆ ผู้ปกครอง และครูจากโรงเรียน Escuela 5 เมืองซัลโต ประเทศอุรุกวัย มาร่วมพูดคุยถึงผลกระทบของโครงการ XO ต่อชีวิตของพวกเขา