กลับไปหน้าบทความ

อ่าน 7 นาที

โรงเรียนเชฟู

1880 สถานประกอบการในประเทศจีน/โรงเรียนประจำในประเทศจีน/อาคารและสิ่งปลูกสร้างในจิ่วเจียง/ภารกิจคริสเตียนในประเทศจีน/การศึกษาในมณฑลเจียงซี/สถาบันการศึกษาที่ก่อตั้งในปี พ.ศ. 2423/องค์กร Parachurch ผู้เผยแพร่ศาสนา/ประวัติศาสตร์มณฑลซานตง

โรงเรียนเชฟู ( ภาษาจีนตัวเต็ม:芝罘學校; ภาษาจีน ตัวย่อ :芝罘学校; พินอิน: Zhīfú Xuéxiào ; เวด-ไจล์ส: Chih-fu Hsüeh-hsiao )

โรงเรียนเชฟู

โรงเรียนเชฟู (โรงเรียนวิทยาลัยโปรเตสแตนต์) ของคณะมิชชันนารีจีนแผ่นดินใหญ่
ข้อมูล
พิมพ์หอพักส่วนตัว
ภาษิตใน ดีโอ ฟิดิมุสและนีฮิล แอบสเก ลาโบเร
สังกัดทางศาสนา
คริสเตียนโปรเตสแตนต์
ที่จัดตั้งขึ้นในปี ค.ศ. 1881 ที่เมืองหยานไท่
ปิดในปี 1951 ที่เมืองกู่หลิง จิ่วเจียง
กรีฑาฟุตบอล, พายเรือ, คริกเก็ต, เทนนิส
อาคารเรียน
โรงเรียนในปี ค.ศ. 1903
โรงเรียนหญิงล้วนเชฟู ประมาณปี ค.ศ. 1893
นักเรียนที่เล่นกีฬา
โรงเรียนในฤดูหนาว

โรงเรียนเชฟู ( ภาษาจีนตัวเต็ม:芝罘學校; ภาษาจีน ตัวย่อ :芝罘学校; พินอิน: Zhīfú Xuéxiào ; เวด-ไจล์ส: Chih-fu Hsüeh-hsiao ) หรือที่รู้จักกันในชื่อโรงเรียนวิทยาลัยโปรเตสแตนต์หรือโรงเรียนมิชชันนารีจีนแผ่นดินใหญ่เป็นโรงเรียนประจำคริสเตียนที่ก่อตั้งขึ้นในปี 1881 โดยคณะมิชชันนารีจีนแผ่นดินใหญ่ ภายใต้การนำของเจมส์ ฮัดสัน เทย์เลอร์ที่เมืองเชฟู ( หยานไท่ ) ใน มณฑล ซานตงทางตอนเหนือของประเทศจีนจุดประสงค์คือเพื่อให้การศึกษาแก่บุตรหลานของมิชชันนารี ต่างชาติ และชุมชนธุรกิจและการทูตต่างชาติในประเทศจีน

อดีตนักเรียนคนหนึ่งได้บรรยายถึงโรงเรียนเชฟูว่า: "บนเนินสูงที่มองออกไปเห็นอ่าวอันเงียบสงบและอบอุ่นด้วยแสงแดด มีกลุ่มอาคารสไตล์นีโอโกธิคที่ปกคลุมไปด้วยไม้เลื้อยตั้งอยู่...เป็นเวลากว่าห้าสิบปีที่อาคารอันสง่างามและอบอุ่นเหล่านี้เป็นที่ตั้งของโรงเรียนประจำภาษาอังกฤษที่ยอดเยี่ยม...ซึ่งเด็กๆ ของมิชชันนารีจากทั่วประเทศจีนและเด็กๆ ของชาวต่างชาติอื่นๆ ได้รับการศึกษาแบบ 'โรงเรียนรัฐบาล' ของอังกฤษที่เน้นพระคัมภีร์ไบเบิลจนถึงระดับประกาศนียบัตรอ็อกซ์ฟอร์ด...โรงเรียนรอดพ้นจากกบฏบ็อกเซอร์โรคระบาด โรคเขตร้อน โจร และการโจรสลัดในทะเลจีนใต้ แต่บททดสอบที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของโรงเรียนเกิดขึ้นในทศวรรษ 1940" ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง [ 1 ] ในระหว่างสงคราม กองทัพญี่ปุ่นได้เข้าควบคุมโรงเรียน และนักเรียนและเจ้าหน้าที่ถูกย้ายไปยังค่ายกักกันเว่ยเซียนเมื่อสิ้นสุดสงครามในปี 1945 นักเรียนและเจ้าหน้าที่ไม่ได้กลับไปที่เชฟู แม้ว่า "โรงเรียนเชฟู" จะถูกจัดตั้งขึ้นในสถานที่อื่นๆ ก็ตาม วิทยาเขตสุดท้ายของโรงเรียนเชฟูในประเทศจีนตั้งอยู่ที่เมืองคูหลิง มณฑลจิ่วเจียงโรงเรียนเชฟูวิทยาเขตคูหลิงก่อตั้งขึ้นในปี 1947 และดำเนินกิจการมาจนถึงปี 1951 เมื่อถูกรัฐบาลคอมมิวนิสต์จีนสั่งปิด

โรงเรียน Chefoo เรียกตัวเองว่า "โรงเรียนที่ดีที่สุดทางตะวันออกของคลองสุเอซ " [ 2 ]

ที่มาและประวัติ

ฮัดสัน เทย์เลอร์ก่อตั้งคณะมิชชันนารีจีนแผ่นดินใหญ่ (CIM) (ต่อมาเปลี่ยนชื่อเป็น OMF International ในปี 1964) ในประเทศอังกฤษในปี 1865 และกลายเป็นองค์กรมิชชันนารีโปรเตสแตนต์ที่ใหญ่ที่สุดในประเทศจีน ปัญหาสำคัญสำหรับมิชชันนารีคือการศึกษาของบุตรหลาน มิชชันนารีชาวอังกฤษและอเมริกันส่วนใหญ่ส่งบุตรหลานกลับไปเรียนที่ประเทศบ้านเกิด ซึ่งหมายถึงการพลัดพรากจากกันระหว่างพ่อแม่และลูกเป็นเวลาหลายปี อย่างไรก็ตาม เทย์เลอร์ได้ให้คำมั่นสัญญาว่าบุตรหลานของมิชชันนารี CIM จะได้รับการศึกษาแบบอังกฤษในประเทศจีน ในปี 1879 เขาซื้อที่ดินจากชาวนาเพื่อสร้างโรงเรียนใกล้กับท่าเรือที่สวยงามของเชฟู (ต่อมาคือหยานไท่ ) และในปี 1881 โรงเรียนเชฟูเปิดทำการโดยมีนักเรียนเพียง 3 คน โรงเรียนเชฟูเติบโตอย่างรวดเร็ว และในปี 1905 มีเด็กชาย 226 คนและเด็กหญิง 193 คนลงทะเบียนเรียนจากผู้ปกครองของคณะมิชชันนารีจีนแผ่นดินใหญ่ นอกจากนี้ โรงเรียนยังรับบุตรหลานจากองค์กรมิชชันนารีอื่นๆ นักธุรกิจ และชาวยุโรปอื่นๆ ที่ทำงานในประเทศจีนอีกด้วย[ 3 ] [ 4 ]

เดิมทีโรงเรียนนี้มีชื่อว่า "โรงเรียนวิทยาลัยโปรเตสแตนต์" แต่ในปี พ.ศ. 2451 ได้เปลี่ยนชื่อเป็น "โรงเรียนมิชชันนารีจีนแผ่นดินใหญ่" และต่อมามักเรียกกันว่า "โรงเรียนเชฟู" [ 5 ] เชฟูเป็นโรงเรียนประจำที่มีนักเรียนจากทั่วประเทศจีน ซึ่งหลายคนต้องเดินทางเป็นเวลาหลายสัปดาห์เพื่อมาโรงเรียนจากที่ที่พ่อแม่ของพวกเขาประจำการอยู่ ในปี พ.ศ. 2483 ในกรณีพิเศษกรณีหนึ่ง เดวิด มิเชลล์ วัย 6 ขวบ ออกจากบ้านของพ่อแม่ในเมืองกุ้ยหยาง ที่ห่างไกล ในวันที่ 8 ตุลาคม และเดินทางโดยรถบรรทุก รถไฟ และเรือ โดยมีนักเรียนคนอื่นๆ และครูคอยดูแล และล่าช้าเนื่องจากสงครามระหว่างญี่ปุ่นและจีน ทำให้เขามาถึงเชฟูในเดือนมกราคม พ.ศ. 2484 [ 6 ]

นักเรียนหญิงจากโรงเรียน Chefoo สังกัด China Inland Mission พายเรือในปี ค.ศ. 1916

โรงเรียนเชฟูมีสามแผนก ได้แก่ โรงเรียนชาย โรงเรียนหญิง และโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ในปี 1886 โรงเรียนชายและโรงเรียนหญิงได้แยกออกจากกัน “ในปี 1895 ได้เปิดโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาสำหรับเด็กอายุ 6 ถึง 10 ปี และในปีเดียวกันนั้นเอง ได้สร้างโรงเรียนชายแห่งใหม่ (อายุ 11 ถึง 16 ปี) และขยายโรงเรียนหญิง (อายุ 11 ถึง 16 ปีเช่นกัน) ซึ่งเปิดทำการในปี 1898 ครูใหญ่ แพท บรูซ (1930-1945) ได้ทำการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญที่โรงเรียนเชฟู เช่น การนำระบบการศึกษาแบบสหศึกษามาใช้ในปี 1934 การสร้างอาคารเรียนและอาคารเตรียมอุดมศึกษาใหม่ การก่อตั้งวงออร์เคสตราเชฟูในปี 1930 การสอนวิชาภาษาจีน และการเริ่มต้นกลุ่มลูกเสือหญิง ในปี 1936 โรงเรียนเชฟูได้นำรูปปลาโลมาจีนมาใช้เป็นตราประจำโรงเรียน” หลักสูตรการเรียนการสอนเป็นแบบอังกฤษ โดยมุ่งเน้นการเตรียมความพร้อมนักเรียนเชฟูสำหรับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยของอังกฤษ มีการเน้นหนักไปที่ศาสนา โดยมีการสวดมนต์ทุกวันและมีพิธีทางศาสนาสองครั้งในวันอาทิตย์ ครูทุกคนเป็นมิชชันนารีของ CIM กีฬาต่างๆ เช่น พายเรือฟุตบอลคริกเก็ต เทนนิส และว่ายน้ำเป็นที่นิยม[ 5 ] [ 7 ] [ 8 ]

ความวุ่นวายทางการเมืองในประเทศจีนหลังปี 1925 สงครามกลางเมืองที่ดำเนินอยู่ระหว่างพรรคคอมมิวนิสต์และรัฐบาลจีน การรุกรานจีนโดยญี่ปุ่นในปี 1937 และการเริ่มต้นของสงครามโลกครั้งที่สองในยุโรปในปี 1939 ทำให้มิชชันนารีและชาวต่างชาติอื่นๆ จำนวนมากต้องออกจากจีน อย่างไรก็ตาม ในปี 1940 โรงเรียนเชฟูยังคงมีนักเรียน 338 คน[ 9 ]

อยู่ในประเทศจีน แต่ไม่ใช่ของจีน

ในช่วงทศวรรษแรกของโรงเรียนเชฟู เด็กหลายคนที่มีเชื้อสายผสมระหว่างยุโรปและจีนได้เข้าเรียนที่โรงเรียนเชฟูอย่างไม่เป็นทางการ อย่างไรก็ตาม ในปี 1891 นักเรียนที่มีเชื้อสายผสมถูกห้ามไม่ให้เข้าเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ แม้ว่าจะไม่เป็นทางการก็ตาม นักเรียนเชฟูหลายคนเรียนรู้ที่จะพูดภาษาจีนที่บ้านจากคนรับใช้ตั้งแต่ยังเป็นเด็กเล็ก แต่การพูดภาษาจีนในโรงเรียนถูกห้ามเป็นเวลาหลายปี และหลายคนลืมภาษาจีนที่พวกเขาเคยพูดเมื่อตอนเด็ก การศึกษาวัฒนธรรมและภาษาจีนไม่ได้เปิดสอนให้กับนักเรียนจนกระทั่งปี 1917 และไม่ได้เป็นภาคบังคับจนกระทั่งปี 1934 “เราอยู่ในค่ายของอังกฤษกลางประเทศจีน” อดีตนักเรียนคนหนึ่งกล่าว “และเรา [ก็เหมือน] อยู่ในลอนดอน” [ 10 ]นโยบายของ CIM เรียกร้องให้มิชชันนารีสวมใส่เสื้อผ้าจีนและดำเนินชีวิตแบบจีน แต่ลูก ๆ ของมิชชันนารี CIM เข้าเรียนในโรงเรียนที่มีจุดประสงค์เพื่อเตรียมความพร้อมให้นักเรียนสำหรับการศึกษาระดับสูงชั้นยอดในอังกฤษ ซึ่งเป็นการศึกษาและสถานะชั้นยอดที่พ่อแม่ของพวกเขาหลายคนไม่มี พ่อแม่มิชชันนารี CIM กังวลเกี่ยวกับอนาคตทางอาชีพของลูก ๆ ซึ่งอาจได้รับผลกระทบหากพวกเขาไม่ได้รับการศึกษาแบบอังกฤษ[ 11 ]

พ่อแม่ของเด็ก CIM ยังกลัวสภาพแวดล้อมที่ "ปนเปื้อน" และไม่ดีต่อสุขภาพที่ลูก ๆ ของพวกเขาประสบในประเทศจีนในช่วงก่อนวัยเรียน สภาพแวดล้อมของจีนนั้น "ไม่เอื้อต่อสุขภาพกายและความบริสุทธิ์ของจิตใจ" โรคภัยไข้เจ็บมากมายแพร่ระบาดในประเทศจีน และการเสียชีวิตจากโรคภัยไข้เจ็บในครอบครัวมิชชันนารีเป็นเรื่องปกติ การแยกนักเรียนของ Chefoo ออกจากการติดต่อกับชาวจีนช่วยให้โรงเรียนปลอดจากโรคภัยไข้เจ็บ เอกสารประชาสัมพันธ์ของโรงเรียนโฆษณาว่า "ไม่มีบ้านชาวจีนอยู่ภายในรัศมีประมาณหนึ่งไมล์" [ 12 ]อย่างไรก็ตาม ความกลัวโรคภัยไข้เจ็บไม่ได้ทำให้โรงเรียน Chefoo หยุดจ้างชาวจีนจำนวนมากเป็นคนรับใช้และคนงาน[ 13 ]

สงครามโลกครั้งที่สอง

ในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2480 ญี่ปุ่นได้เริ่มสงครามกับจีน ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของสงครามโลกครั้งที่สอง เนื่องจากสงคราม นักเรียนบางคนไม่สามารถไปเยี่ยมครอบครัวในส่วนอื่นๆ ของจีนได้ ในขณะที่บางคนออกจากโรงเรียนเพื่อกลับบ้านเกิดและไม่กลับมาอีกเลย วันหลังจากญี่ปุ่นโจมตีเพิร์ลฮาร์เบอร์ในวันที่ 7 ธันวาคม พ.ศ. 2484 ชาวญี่ปุ่นได้เข้าเยี่ยมโรงเรียนและจับกุมครูใหญ่และคุมขังเขาเป็นเวลาหนึ่งเดือน เนื่องจากขาดแคลนเงินทุน โรงเรียนจึงไล่เจ้าหน้าที่ชาวจีนส่วนใหญ่ออกและปันส่วนอาหาร ชาวญี่ปุ่นรุกคืบเข้ามาในโรงเรียนและค่อยๆ ยึดครองอาคารเพื่อใช้เป็นฐานทัพ ในวันที่ 5 พฤศจิกายน พ.ศ. 2485 นักเรียนและเจ้าหน้าที่ที่เหลือทั้งหมดถูกบังคับให้ออกจากโรงเรียน พวกเขาเดินเท้าพร้อมทรัพย์สินเพียงเล็กน้อยไปยังเทมเปิลฮิลล์ ซึ่งเป็นสถานที่ปฏิบัติธรรมร้างในเมืองเชฟู และอาศัยอยู่ในสภาพแออัดจนถึงเดือนกันยายน พ.ศ. 2486 [ 14 ] [ 15 ]

จำนวนเจ้าหน้าที่และนักเรียนของ Chefoo ที่ถูกกักกันที่ Temple Hill มีทั้งหมด 252 คน โดยเป็นผู้ใหญ่ 77 คน และเด็ก 175 คน เด็ก 114 คนถูกแยกจากพ่อแม่ เด็กที่ไม่มีผู้ปกครอง 90 คนเป็นชาวอังกฤษ (รวมถึงชาวแคนาดา ชาวออสเตรเลีย ฯลฯ) จากจำนวนทั้งหมดนี้ 47 คนเป็นชาวอเมริกัน ถูกส่งตัวกลับไปยังสหรัฐอเมริกาในเดือนกันยายน พ.ศ. 2486 ทำให้เหลือ "ชาว Chefoo" ที่ถูกกักกัน 205 คน ซึ่งเกือบทั้งหมดเป็นชาวอังกฤษ รวมถึงเด็กที่ไม่มีผู้ปกครอง 96 คน (มีเด็กเกิดในภายหลังอีก 1 คน และนักเรียนเสียชีวิตจากอุบัติเหตุใน Weihsien อีก 1 คน) [ 16 ]

ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2486 เจ้าหน้าที่และนักเรียนของโรงเรียนเชฟูถูกขนส่งขึ้นเรือก่อน แล้วจึงขนส่งขึ้นรถบรรทุกไปยังศูนย์รวมพลพลเรือนเว่ยเซียน ซึ่งเป็นค่ายกักกันที่ตั้งอยู่ในส่วนในของมณฑลซานตง ที่นั่นพวกเขาจะอยู่เป็นเวลาสองปีจนกระทั่งสงครามสิ้นสุดลง[ 17 ]

เว่ยเซียน

นักเรียนจาก Chefoo ที่เดินทางมาถึง Weihsien “เติบโตมาในชุมชนทางศาสนาที่เคร่งครัดและหัวโบราณ เน้นการอ่านพระคัมภีร์และการช่วยวิญญาณ” [ 18 ] ใน Weihsien พวกเขาพบว่าตัวเองเป็นสมาชิกของชุมชนที่มีประชากร 1,500 คน ส่วนใหญ่เป็นชาวอังกฤษและมาจากทุกสาขาอาชีพ: นักธุรกิจ นักวิชาการ นักบวช โรมันคาทอลิกคริสเตียนเสรีนิยม วงดนตรีแจ๊สแอฟริ กันอเมริกันและโสเภณี คนเร่ร่อน และอาชญากรจำนวนไม่น้อย ผู้ถูกกักขังคนหนึ่งบรรยายถึงบริเวณที่ทรุดโทรมซึ่งมีขนาดประมาณ6 เอเคอร์ (2.4 เฮกตาร์)ว่า “ผนังเปล่า พื้นเปล่า ไฟฟ้าสลัว ไม่มีน้ำประปา ห้องสุขาแบบดั้งเดิม บ้านสองหลังที่มีห้องอาบน้ำ ห้องครัวสาธารณะขนาดใหญ่สามแห่ง โบสถ์ที่ถูกทำลาย และโรงพยาบาลที่ถูกรื้อถอน” [ 19 ] [ 20 ]ผู้บัญชาการชาวญี่ปุ่นและทหารยาม 40 นายได้จัดหาอาหารและเชื้อเพลิงเพียงเล็กน้อยให้กับผู้ถูกคุมขัง แต่ส่วนใหญ่ปล่อยให้ผู้ถูกคุมขังจัดการรายละเอียดชีวิตที่ถูกจำกัดของตนเอง[ 21 ] 

เจ้าหน้าที่ของ Chefoo พยายามแยกนักเรียน Chefoo ออกจากผู้ถูกคุมขังคนอื่นๆ ซึ่งส่วนใหญ่ก็ประสบความสำเร็จ พวกเขามีโรงเรียนของตัวเองแยกต่างหากจากโรงเรียนหลายแห่งที่เด็กคนอื่นๆ ในค่ายเข้าเรียน ความสัมพันธ์และมิตรภาพระหว่างนักเรียน Chefoo กับเด็กคนอื่นๆ ในค่ายถูกครูขัดขวาง นักเรียนMary Previteกล่าวว่าเธอไม่เคยกลัวความปลอดภัยของตัวเองในค่ายเลย แม้ว่าจะมีข่าวลือแพร่กระจายในหมู่ผู้ใหญ่ว่าชาวญี่ปุ่นจะฆ่าผู้ถูกคุมขังทั้งหมดก็ตาม มาตรฐานทางวิชาการได้รับการรักษาไว้ นักเรียน Chefoo 37 คนเข้ารับการสอบใบรับรองการศึกษาขณะอยู่ในค่าย และ 34 คนสอบผ่าน ทำให้มีสิทธิ์เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดของสหราชอาณาจักร[ 22 ]

อย่างไรก็ตาม Langdon Gilkeyนักเทววิทยาโปรเตสแตนต์ไม่ค่อยชื่นชมพวกโปรเตสแตนต์สายอนุรักษ์นิยม โดยเฉพาะอย่างยิ่งจาก Chefoo ซึ่งเขารู้จักที่ Weihsien ปฏิกิริยาของพวกโปรเตสแตนต์มักจะเป็นการไม่เห็นด้วยทางศีลธรรม และการถอนตัวทางจิตวิญญาณ หากไม่ใช่ทางกายภาพ พวกเขามักจะรวมกลุ่มกัน...เก็บตัวอยู่กับกลุ่มผู้รอดของตนเอง เห็นได้ชัดว่าเป็นเพราะพวกเขากลัวที่จะแปดเปื้อน...จากโลกที่เต็มไปด้วยบาปนี้[ 23 ]

กู้ภัย

ทหารอเมริกัน 6 นายและล่ามชาวจีน 1 คน กระโดดร่มลงที่ค่ายเว่ยเซียนเมื่อวันที่ 17 สิงหาคม 1945 โดยที่ผู้ถูกคุมขังไม่รู้ว่าสามวันก่อนหน้านั้น ญี่ปุ่นได้ประกาศยอมจำนนแล้ว แต่ต้องรออีกสองสัปดาห์กว่าเอกสารยอมจำนนจะได้รับการลงนาม หน่วยพลร่มเหล่านี้ถูกส่งมาโดยสำนักงานบริการยุทธศาสตร์ (Office of Strategic Services)ซึ่งเป็นหน่วยงานต้นกำเนิดของซีไอเอเพื่อปลดปล่อยผู้ถูกคุมขัง เนื่องจากไม่สามารถลงจอดในบริเวณค่ายได้เพราะมีทหารยามเฝ้าอยู่ พวกเขาจึงกระโดดร่มจากเครื่องบินทิ้งระเบิดB-24ลงสู่ทุ่งข้าวโพดใกล้เคียง วง ดนตรีของกองทัพบกผู้เสียสละ (Salvation Army)เริ่มบรรเลงเพลงชาติ " The Star-Spangled Banner " และนักโทษก็ช่วยกันยกผู้ช่วยชีวิตของพวกเขาขึ้นบนบ่า ทันใดนั้นเอง สงครามก็จบลงสำหรับพวกเขาอย่างไม่คาดคิด และพวกเขาก็เป็นอิสระ แมรี พรีไวต์ นักเรียนจากเชฟู เล่าว่า "ค่ายเกิดความวุ่นวาย เราไม่รู้ว่าสงครามจบแล้ว ผู้คนเต้นรำ ร้องไห้ และทุบพื้น" ทหารยามชาวญี่ปุ่นในค่ายยอมจำนน[ 24 ] [ 25 ]

กว่าที่นักเรียนจาก Chefoo จะสามารถออกจาก Weihsien ได้ก็ล่วงเลยมาถึงปลายเดือนกันยายนแล้ว นักเรียน 96 คนที่พลัดพรากจากพ่อแม่ถูกขนส่งโดยกองทัพสหรัฐฯ และอังกฤษไปยังสถานที่ที่ครอบครัวของพวกเขาอาศัยอยู่ Kathleen Strange และ Joyce Kerry ได้กลับมาพบกับครอบครัวของพวกเขาในอังกฤษในเดือนธันวาคม พวกเขาไม่ได้พบกับครอบครัวมานานถึงห้าปีแล้ว และ Strange ก็จำแม่ของเธอไม่ได้ ทั้งคู่รู้สึกไม่สบายใจกับการกอดจากสมาชิกในครอบครัว Kerry กล่าวว่า "ไม่มีใครแตะต้องตัวฉันมาหลายปีแล้ว และฉันรู้สึกไม่สบายใจและอับอาย" [ 26 ] [ 27 ] David Michell ได้กลับมาพบกับครอบครัวของเขาในออสเตรเลียในเดือนพฤศจิกายน หลังจากไม่ได้พบกับพวกเขามานานกว่าหกปี[ 28 ]

มุมมองของนักเรียน

อดีตนักเรียนของ Chefoo มีมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับโรงเรียน “สิบปีที่ดีที่สุดในชีวิตของฉัน” คนหนึ่งกล่าว คนอื่นๆ กล่าวว่า “เหมือนครอบครัวใหญ่ที่มีความสุข” และ “บรรยากาศที่ยอดเยี่ยม เต็มไปด้วยความศรัทธาอันเปี่ยมสุข ความเข้าใจ ความอดทนอันไม่มีที่สิ้นสุด และความรักของบุคลากร” มุมมองเชิงลบ ได้แก่ “โรงเรียนรัฐบาลที่ย้ายมาอยู่ทางตะวันออกพร้อมกับศาสนาที่มากเกินไป” และ “สังคมที่โดดเดี่ยวและผิดปกติ น่าสนใจแต่ไม่ดีต่อสุขภาพ” [ 29 ] ต่อมา นักเรียนคนหนึ่งชื่อMary Previteได้อธิบายลักษณะของโรงเรียนว่า “พิธีกรรม ความคาดเดาได้ และความปลอดภัยซึ่งเป็นความรอดของเรา” โดยทำให้นักเรียนสามารถเอาชีวิตรอดจากความยากลำบากของการถูกคุมขังโดยชาวญี่ปุ่น นักเรียนอีกคนหนึ่งชื่อ Kathleen Strange คร่ำครวญถึงช่วงเวลาหลายปีที่ต้องแยกจากพ่อแม่ของเธอ และวิพากษ์วิจารณ์ความเข้มงวดของโรงเรียนและการขาดความรักจากครู “เราไม่เคยได้รับการกอด เราไม่เคยนั่งตักใคร เราไม่เคยได้รับการจูบ” [ 30 ]

หลังสงครามโลกครั้งที่สอง

หลังสงคราม กองกำลัง คอมมิวนิสต์เข้ายึดครองภาคเหนือของจีน และโรงเรียนก็ไม่เคยกลับไปที่เชฟูอีกเลย ในช่วงสงคราม สาขาของโรงเรียนเชฟูได้เปิดขึ้นชั่วคราวที่ (ไคติ้ง) (1941–1944) (ในส่วนของจีนที่ไม่ได้ถูกญี่ปุ่นยึดครอง) กาลิมปงประเทศอินเดีย (1944–1946) และเซี่ยงไฮ้ (1946–1947) ในปี 1947 CIM ได้ซื้ออาคารของโรงเรียนอเมริกันคูหลิง ที่เลิกกิจการไปแล้ว ในคูหลิง จิ่วเจียงซึ่งเป็นสถานีบนเนินเขาและชุมชนพักผ่อนหย่อนใจสำหรับมิชชันนารี นักเรียนและเจ้าหน้าที่ค่อยๆ รวมตัวกันที่โรงเรียนในคูหลิงในช่วงฤดูร้อนแรก มีนักเรียน 126 คน ภายในเดือนพฤษภาคม 1949 กองกำลังคอมมิวนิสต์ได้เข้ายึดครองคูหลิง โรงเรียนยังคงดำเนินต่อไปจนถึงปี 1951 เมื่อคณะมิชชันนารีจีนแผ่นดินใหญ่ตัดสินใจถอนตัวออกจากจีนอย่างสมบูรณ์ เจ้าหน้าที่และนักเรียนของโรงเรียนเชฟูได้ถอนตัวไปยังฮ่องกงระหว่างเดือนกุมภาพันธ์ถึงเมษายน 1951 ซึ่งพ่อแม่ของมิชชันนารีรอรับลูกๆ ของพวกเขา [ 31 ] [ 32 ]

หลังจากการส่งมิชชันนารีไปประจำการทั่วเอเชียตะวันออก โรงเรียน Chefoo แห่งใหม่ได้ถูกก่อตั้งขึ้นในญี่ปุ่น (พ.ศ. 2494–2541), มาลายา / มาเลเซีย (พ.ศ. 2495–2544), ไทย (พ.ศ. 2495–2504), ไต้หวัน (พ.ศ. 2497–2504) และฟิลิปปินส์ (พ.ศ. 2499–2524) โรงเรียน Chefoo มาเลเซีย ซึ่งตั้งอยู่ชานเมืองบรินชางที่คาเมรอนไฮแลนด์เป็นโรงเรียน Chefoo ที่ดำเนินการยาวนานที่สุดและเป็นโรงเรียน Chefoo แห่งสุดท้ายที่ยังคงอยู่รอดหลังสงคราม โดยได้ยุติการดำเนินงานในเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2544 ต่อมาที่ดินดังกล่าวได้ถูกโอนไปยังคริสตจักรเมธอดิสต์ในมาเลเซียและถูกดัดแปลงเป็นศูนย์ Chefoo ครบรอบร้อยปีของเมธอดิสต์ ซึ่งเป็นสถานที่พักผ่อนและหอพักที่ดำเนินการโดยคริสตจักร เปิดทำการในปี พ.ศ. 2552 หลังจากการปรับปรุงครั้งใหญ่[ 32 ]

สมาคมโรงเรียนเชฟู ก่อตั้งขึ้นในปี 1908 เพื่อดำเนินการในฐานะสมาคมสำหรับศิษย์เก่าทุกคนและอดีตและปัจจุบันบุคลากรของโรงเรียนเชฟู นิตยสารชื่อ เชฟู (วารสารของสมาคมโรงเรียนเชฟู) ได้รับการตีพิมพ์ครั้งแรกในปี 1908 และตีพิมพ์ต่อเนื่องจนถึงปี 2018 [ 32 ]

นักเรียนโรงเรียนเชฟู ประมาณปี 1911-1916

ศิษย์เก่าที่มีชื่อเสียง

อ่านเพิ่มเติม

  • G Martin, โรงเรียน Chefoo, 1881-1951 (Merlin Books Ltd, Devon, 1990)
  • Rhonda Anne Semple, Missionary Women: Gender, Professionalism and the Victorian Idea of ​​Christian Mission (Boydell, 2003), บทที่ 5
  • "Pigtails, Petticoats and the Old School Tie"โดย Sheila Miller จัดพิมพ์โดย สำนัก พิมพ์ OMF books (หนังสือประวัติโรงเรียน Chefoo ที่จัดทำขึ้นเนื่องในโอกาสครบรอบ 100 ปี ในปี 1981)
  • ฉันไปโรงเรียนในป่าโดย ชีลา มิลเลอร์ (เรื่องราวสมมติเกี่ยวกับชีวิตในโรงเรียนเชฟู ประเทศมาเลเซีย ประมาณปี 1970)
  • บรรณานุกรมประวัติศาสตร์ของคณะมิชชันนารีจีนตอนใน
  • ทอมป์สัน, แลร์รี คลินตัน, " เด็กมิชชันนารีในจีน: โรงเรียนเชฟูและเรือนจำญี่ปุ่น "
  • เกย์เนอร์, เฮเซล, เมื่อเรายังเด็กและกล้าหาญ: นวนิยาย,จัดพิมพ์โดยวิลเลียม มอร์โรว์, 6 ตุลาคม 2020 (เรื่องราวสมมติเกี่ยวกับการกักกันครูและเด็กจากโรงเรียนเชฟูโดยกองทัพญี่ปุ่นในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง)
  • สิ่งพิมพ์ของสมาคมโรงเรียนเชฟู (คลังข้อมูลดิจิทัลของมหาวิทยาลัย SOAS ลอนดอน)
  • แหล่งข้อมูลชีวประวัติคริสเตียน
  • ภาพวาดเว่ยเซียน

ดึงข้อมูลมาจาก " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Chefoo_School&oldid=1339805775 "

สรุปเนื้อหา

ข้อมูลสำคัญจากบทความ

ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ โรงเรียนเชฟู

โรงเรียนเชฟู ( ภาษาจีนตัวเต็ม:芝罘學校; ภาษาจีน ตัวย่อ :芝罘学校; พินอิน: Zhīfú Xuéxiào ; เวด-ไจล์ส: Chih-fu Hsüeh-hsiao )

ที่มาและประวัติ

ฮัดสัน เทย์เลอร์ ก่อตั้ง คณะมิชชันนารีจีนแผ่นดินใหญ่ (CIM) (ต่อมาเปลี่ยนชื่อเป็น OMF International ในปี 1964) ในประเทศอังกฤษในปี 1865 และกลายเป็นองค์กรมิชชันนารีโปรเตสแตนต์ที่ใหญ่ที่สุดในประเทศจีน ปัญหาสำคัญสำหรับมิชชันนารีคือการศึกษาของบุตรหลาน...

อยู่ในประเทศจีน แต่ไม่ใช่ของจีน

ในช่วงทศวรรษแรกของโรงเรียนเชฟู เด็กหลายคนที่มีเชื้อสายผสมระหว่างยุโรปและจีนได้เข้าเรียนที่โรงเรียนเชฟูอย่างไม่เป็นทางการ อย่างไรก็ตาม ในปี 1891 นักเรียนที่มีเชื้อสายผสมถูกห้ามไม่ให้เข้าเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ แม้ว่าจะไม่เป็นทางการก็ตาม...

สงครามโลกครั้งที่สอง

ในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2480 ญี่ปุ่นได้เริ่มสงครามกับจีน ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของสงครามโลกครั้งที่สอง เนื่องจากสงคราม นักเรียนบางคนไม่สามารถไปเยี่ยมครอบครัวในส่วนอื่นๆ ของจีนได้ ในขณะที่บางคนออกจากโรงเรียนเพื่อกลับบ้านเกิดและไม่กลับมาอีกเลย วันหลังจากญี่ปุ่นโจมตี...