วิกิพีเดียภาษาไทย
กลับไปหน้าบทความ

อ่าน 6 นาที

การศึกษาเปรียบเทียบระบบการเลือกตั้ง

การศึกษาเปรียบเทียบระบบการเลือกตั้ง (CSES) เป็นโครงการวิจัยความร่วมมือระหว่างการศึกษาการเลือกตั้งระดับชาติทั่วโลก

การศึกษาเปรียบเทียบระบบการเลือกตั้ง

การศึกษาเปรียบเทียบระบบการเลือกตั้ง (CSES) [ 1 ]เป็นโครงการวิจัยความร่วมมือระหว่างการศึกษาการเลือกตั้งระดับชาติทั่วโลก ประเทศและหน่วยงานทางการเมืองที่เข้าร่วมจะรวมโมดูลคำถามสำรวจทั่วไปไว้ในการศึกษาหลังการเลือกตั้งระดับชาติของตน ข้อมูลที่ได้จะถูกรวบรวมเข้าด้วยกันพร้อมกับตัวแปรการลงคะแนนเสียง ประชากร เขต และระดับมหภาค เข้าเป็นชุดข้อมูลเดียว ทำให้สามารถวิเคราะห์เปรียบเทียบพฤติกรรมการลงคะแนนเสียงจากมุมมองหลายระดับได้

CSES ได้รับการเผยแพร่เป็นชุดข้อมูลสาธารณะฟรี[ 2 ]โครงการนี้บริหารงานโดยสำนักเลขาธิการ CSES ซึ่งเป็นความร่วมมือระหว่างสถาบันวิจัยสังคมศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยมิชิแกนและGESIS – สถาบันไลบ์นิซเพื่อวิทยาศาสตร์สังคมในประเทศเยอรมนี

วัตถุประสงค์และเนื้อหาของการศึกษา

โครงการ CSES ก่อตั้งขึ้นในปี 1994 โดยมีเป้าหมายหลักสองประการ ประการแรกคือการส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศในการศึกษาการเลือกตั้งระดับชาติ ประการที่สองคือการเปิดโอกาสให้นักวิจัยได้ศึกษาความแตกต่างของสถาบันทางการเมือง โดยเฉพาะระบบการเลือกตั้ง และผลกระทบต่อทัศนคติและพฤติกรรมของแต่ละบุคคล โดยเฉพาะอัตราการลงคะแนนเสียงและการเลือกตั้ง

ชุดข้อมูล CSES ประกอบด้วยตัวแปรสามระดับ ระดับแรกคือตัวแปรระดับจุลภาค ซึ่งเป็นข้อมูลที่ผู้ตอบแบบสอบถามให้ไว้ในแบบสำรวจหลังการเลือกตั้งในแต่ละประเทศที่รวมอยู่ในชุดข้อมูล ระดับที่สองคือตัวแปรระดับเขต ซึ่งประกอบด้วยผลการเลือกตั้งจากเขตเลือกตั้งที่ผู้ตอบแบบสอบถามอาศัยอยู่ และระดับที่สามคือตัวแปรระดับมหภาค ซึ่งประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับบริบทของประเทศและระบบการเลือกตั้ง รวมถึงข้อมูลโดยรวม เช่น ตัวชี้วัดทางเศรษฐกิจและดัชนีประชาธิปไตย โครงสร้างข้อมูลแบบซ้อนกันดังแสดงในรูปที่ 1 นี้ ช่วยให้สามารถวิเคราะห์ได้หลายระดับ

รูปที่ 1: การแสดงภาพโครงสร้างข้อมูลหลายระดับของ CSES

คณะกรรมการวางแผน CSES [ 3 ] จะจัดทำโมดูลตามหัวข้อใหม่ ทุกๆ ห้าปี ระหว่างการเผยแพร่โมดูลที่สมบูรณ์ครั้งสุดท้าย CSES ยังเผยแพร่ชุดข้อมูลล่วงหน้าเป็นระยะ ซึ่งรวมถึงข้อมูลบางส่วนสำหรับโมดูลที่ยังไม่ได้เผยแพร่อย่างสมบูรณ์

  • การเก็บรวบรวมข้อมูลสำรวจสำหรับโมดูลที่ 1ดำเนินการระหว่างปี 1996 ถึง 2001 และมุ่งเน้นที่ประสิทธิภาพของระบบ โมดูลนี้ช่วยให้สามารถตรวจสอบผลกระทบของสถาบันการเลือกตั้งต่อการรับรู้และพฤติกรรมทางการเมืองของประชาชน ตลอดจนลักษณะของการแบ่งแยกและการจัดกลุ่มทางการเมืองและสังคม นอกจากนี้ยังช่วยให้สามารถทำการวิจัยเกี่ยวกับการประเมินสถาบันและกระบวนการประชาธิปไตยของประชาชนได้อีกด้วย โมดูลที่ 1 ประกอบด้วยการศึกษาเกี่ยวกับการเลือกตั้ง 39 เรื่องที่ดำเนินการใน 33 ประเทศ
  • การเก็บรวบรวมข้อมูลสำรวจสำหรับโมดูลที่ 2ดำเนินการระหว่างปี 2544 ถึง 2549 โดยเน้นที่ความรับผิดชอบและการเป็นตัวแทน เนื้อหาจะกล่าวถึงความแตกต่างระหว่างมุมมองที่ว่าการเลือกตั้งเป็นกลไกในการตรวจสอบความรับผิดชอบของรัฐบาล กับมุมมองที่ว่าการเลือกตั้งเป็นวิธีการเพื่อให้มั่นใจว่าความคิดเห็นและผลประโยชน์ของประชาชนได้รับการแสดงออกอย่างเหมาะสมในกระบวนการประชาธิปไตย โมดูลที่ 2 ประกอบด้วยการศึกษาเกี่ยวกับการเลือกตั้ง 41 เรื่อง ใน 38 ประเทศ
  • การเก็บรวบรวมข้อมูลสำรวจสำหรับโมดูลที่ 3ดำเนินการระหว่างปี 2549 ถึง 2554 โมดูลนี้ช่วยให้สามารถตรวจสอบความหมายของการเลือกตั้ง และมุ่งเน้นไปที่ประเด็นสำคัญของการวิจัยการเลือกตั้ง นั่นคือ ความไม่แน่นอนในการเลือกตัวเลือกที่มีอยู่ โมดูลที่ 3 ประกอบด้วยการศึกษาการเลือกตั้ง 50 เรื่องที่ดำเนินการใน 41 ประเทศ
  • การเก็บรวบรวมข้อมูลสำรวจสำหรับโมดูล 4ดำเนินการระหว่างปี 2011 ถึง 2016 และมุ่งเน้นไปที่การเมืองการกระจายและการคุ้มครองทางสังคม หัวข้อหลักที่ตรวจสอบคือความชอบของผู้มีสิทธิเลือกตั้งต่อนโยบายสาธารณะและปัจจัยตัวกลางของสถาบันทางการเมืองและพฤติกรรมการลงคะแนนเสียง[ 4 ] โมดูล 4 ประกอบด้วยการศึกษาการเลือกตั้ง 45 เรื่องที่ดำเนินการใน 39 ประเทศ
  • การเก็บรวบรวมข้อมูลสำรวจสำหรับโมดูล 5ดำเนินการระหว่างปี 2016 ถึง 2021 และมุ่งเน้นไปที่ทัศนคติของผู้มีสิทธิเลือกตั้งที่มีต่อชนชั้นนำทางการเมืองในด้านหนึ่ง และต่อ "กลุ่มนอก" ในอีกด้านหนึ่ง ดังนั้นจึงช่วยให้สามารถวิจัยเกี่ยวกับทัศนคติและพฤติกรรมการลงคะแนนเสียงในบริบทของการเพิ่มขึ้นของพรรคการเมืองที่รณรงค์ด้วยข้อความต่อต้านสถาบันและต่อต้าน "กลุ่มนอก" [ 5 ]โมดูล 5 ประกอบด้วยการศึกษาการเลือกตั้ง 56 เรื่องที่ดำเนินการใน 45 ประเทศ
  • การเก็บรวบรวมข้อมูลแบบสำรวจสำหรับโมดูล 6กำลังดำเนินการอยู่ โดยจะดำเนินการสำรวจระหว่างปี 2021 ถึง 2026 โดยมุ่งเน้นที่หัวข้อ "ประชาธิปไตยแบบตัวแทนภายใต้แรงกดดัน" ด้วยคำถามที่สำรวจความคิดเห็นของประชาชนเกี่ยวกับระบบประชาธิปไตยและการรับรู้ผลลัพธ์ของระบบ การเป็นตัวแทนทางเพศ ความชอบต่อรัฐบาล และผลกระทบของการระบาดใหญ่ของ COVID-19 [ 6 ] CSES โมดูล 6 การเผยแพร่ล่วงหน้าครั้งที่สองในเดือนธันวาคม 2025 ประกอบด้วยการศึกษาการเลือกตั้ง 18 เรื่องที่ดำเนินการใน 17 ประเทศ

ตารางแสดงตัวแปรทั้งหมดที่มีอยู่ในแต่ละโมดูล สามารถดูได้ที่เว็บไซต์ CSES

นอกจากนี้ CSES ยังมีชุดข้อมูลโมดูลแบบบูรณาการ (Integrated Module Dataset หรือ IMD)ซึ่งรวบรวมโมดูล CSES แบบแยกส่วนที่มีอยู่เดิม (โมดูล CSES 1–5) เข้าไว้ในชุดข้อมูลระยะยาวที่เป็นเอกภาพ ตัวแปรที่ปรากฏในโมดูล CSES แบบแยกส่วนอย่างน้อยสามโมดูล จนถึงโมดูล CSES 5 มีสิทธิ์ได้รับการรวมอยู่ใน IMD โดยทุกหน่วยงานทางการเมืองที่เข้าร่วมใน CSES จะรวมอยู่ในชุดข้อมูลนี้

CSES IMD ประกอบด้วยข้อมูลระดับบุคคลกว่า 395,000 รายการ จากการเลือกตั้ง 230 ครั้ง ใน 59 ประเทศ พร้อมด้วยการประเมินของผู้ลงคะแนนเสียงต่อพรรคการเมืองกว่า 800 พรรค จุดเด่นของไฟล์ IMD คือ รหัสตัวเลขของพรรคและกลุ่มพันธมิตรที่ซิงโครไนซ์กันในโมดูล CSES และการรวมตัวแปรเชื่อมโยงข้อมูลที่ช่วยให้สามารถผสานรวมข้อมูล CSES กับชุดข้อมูลทั่วไปอื่นๆ ในสาขาสังคมศาสตร์ได้อย่างง่ายดาย CSES IMD เปิดตัวในเดือนธันวาคม 2018 และกำลังทยอยเปิดตัวเป็นระยะ โดยเวอร์ชันล่าสุด เฟส 4 เปิดตัวในเดือนกุมภาพันธ์ 2024

ประเทศที่เข้าร่วมการศึกษา

โมดูล 1โมดูล 2โมดูล 3โมดูล 4โมดูล 5โมดูล 6
แอลเบเนียแอลเบเนีย25482017
อาร์เจนตินาอาร์เจนตินา2015
ออสเตรเลียออสเตรเลียพ.ศ. 253920042007201320192022
ออสเตรียออสเตรีย2008201320172024
เบลารุสเบลารุส20012008
เบลเยียมเบลเยียม1999, 1999 [ก]20032019, 2019 [ก]
บราซิลบราซิล20022006, 2010201420182022
บัลแกเรียบัลแกเรีย20012014
แคนาดาแคนาดา1997200420082011, 20152019
ชิลีชิลี1999254820092017
 คอสตาริกา2018
โครเอเชียโครเอเชีย2007
สาธารณรัฐเช็กสาธารณรัฐเช็กพ.ศ. 253920022006, 201020132017, 2021
เดนมาร์กเดนมาร์ก19982001200720192022
เอลซัลวาดอร์เอลซัลวาดอร์2019
เอสโตเนียเอสโตเนีย2011
ฟินแลนด์ฟินแลนด์20032007, 201120152019
ฝรั่งเศสฝรั่งเศส20022007201220172022
เยอรมนีเยอรมนี19982002, 2002 [ข]2005, 200920132017, 2021
สหราชอาณาจักรบริเตนใหญ่1997254820152017, 2019
กรีซกรีซ20092012, 20152015, 2019
ฮ่องกงฮ่องกงพ.ศ. 2541, พ.ศ. 25432004200820122016
ฮังการีฮังการี199820022018
ไอซ์แลนด์ไอซ์แลนด์19992003พ.ศ. 2550, พ.ศ. 255220132016, 2017
อินเดียอินเดีย2019
สาธารณรัฐไอร์แลนด์ไอร์แลนด์2002200720112016
อิสราเอลอิสราเอลพ.ศ. 25392003200620132020
อิตาลีอิตาลี20062018
ญี่ปุ่นญี่ปุ่นพ.ศ. 25392004200720132017
เคนยาเคนยา2013
คีร์กีซสถานคีร์กีซสถาน2548
ลัตเวียลัตเวีย20102011, 20142018
ลิทัวเนียลิทัวเนีย19972016, 2020
เม็กซิโกเม็กซิโกพ.ศ. 2540, พ.ศ. 254320032006, 20092012, 20152018
มอนเตเนโกรมอนเตเนโกร201220162023
เนเธอร์แลนด์เนเธอร์แลนด์199820022006, 20102017, 2021
นิวซีแลนด์นิวซีแลนด์พ.ศ. 2539200220082011, 20142017, 20202023
มาซิโดเนียเหนือมาซิโดเนียเหนือ2024
นอร์เวย์นอร์เวย์199720012005, 200920132017
เปรูเปรูปี 2000, 20012006201120162021
ฟิลิปปินส์ฟิลิปปินส์200420102016
โปแลนด์โปแลนด์19972001พ.ศ. 2548, พ.ศ. 2550201120192023
โปรตุเกสโปรตุเกส2002 [ค]2002, [ c ] 20052009201520192022, 2024
โรมาเนียโรมาเนียพ.ศ. 2539200420092012, 20142016
รัสเซียรัสเซีย1999, [ d ] 2000 [ d ]2004
เซอร์เบียเซอร์เบีย2012
สโลวาเกียสโลวาเกีย2010201620202023
สโลวีเนียสโลวีเนียพ.ศ. 25392004200820112022
แอฟริกาใต้แอฟริกาใต้20092014
เกาหลีใต้เกาหลีใต้20002004200820122016
สเปนสเปนพ.ศ. 2539, พ.ศ. 254320042008
สวีเดนสวีเดน199820022006201420182022
สวิตเซอร์แลนด์สวิตเซอร์แลนด์199920032007201120192023
ไต้หวันไต้หวันพ.ศ. 2539พ.ศ. 2544, พ.ศ. 2547200820122016, 20202024
ประเทศไทยประเทศไทย2001200720112019
 ตูนิเซีย2019
ไก่งวงไก่งวง2011201520182023
ยูเครนยูเครน1998
สหรัฐอเมริกาสหรัฐอเมริกาพ.ศ. 25392004200820122016, 20202024
อุรุกวัยอุรุกวัย20092019

ตารางสรุปข้อมูลการเลือกตั้งที่มีการอัปเดตอย่างสม่ำเสมอในทุกโมดูล สามารถดูได้ที่เว็บไซต์ CSES

การเข้าถึงข้อมูล

ข้อมูล CSES [ 2 ]เปิดให้สาธารณะเข้าถึงได้และไม่มีค่าใช้จ่าย การเผยแพร่ข้อมูลไม่ใช่กรรมสิทธิ์ กล่าวคือ ข้อมูลเปิดให้สาธารณะเข้าถึงได้โดยไม่มีสิทธิพิเศษหรือการเข้าถึงล่วงหน้าสำหรับใคร ข้อมูลมีให้เลือกหลายรูปแบบ รวมถึงสำหรับแพ็กเกจทางสถิติทั่วไป เช่น STATA, SPSS, SAS และ R สามารถดาวน์โหลดข้อมูลได้จากเว็บไซต์ CSES และผ่านทางแคตตาล็อกข้อมูล GESIS นอกจากนี้ยังสามารถใช้เครื่องมือวิเคราะห์ออนไลน์ ZACAT ของ GESIS เพื่อเรียกดูและสำรวจชุดข้อมูลได้อีกด้วย

โครงสร้างองค์กรและแหล่งทุน

สำนักงานเลขาธิการ CSES

สำนักงานเลขาธิการ CSES [ 7 ]ดำเนินการโครงการ CSES ร่วมกับผู้ร่วมงานศึกษาการเลือกตั้งระดับชาติ โดยประกอบด้วยเจ้าหน้าที่จากGESIS – สถาบัน Leibniz สำหรับวิทยาศาสตร์สังคมในประเทศเยอรมนี และมหาวิทยาลัยมิชิแกน แอนอาร์เบอร์ ในสหรัฐอเมริกา สำนักงานเลขาธิการมีหน้าที่รวบรวมชุดข้อมูล CSES ขั้นสุดท้ายโดยการประสานการศึกษาของแต่ละประเทศให้เป็นชุดข้อมูลข้ามชาติ นอกจากนี้ยังมีหน้าที่รวบรวมข้อมูลระดับเขตและระดับมหภาค จัดทำเอกสารข้อมูล และรับรองคุณภาพข้อมูล สำนักงานเลขาธิการยังดูแลเว็บไซต์ CSES ส่งเสริมโครงการ ให้การสนับสนุนแก่ชุมชนผู้ใช้ และจัดการประชุมและการประชุมโครงการ

คณะกรรมการวางแผน ผู้ร่วมงาน และที่ประชุมใหญ่ CSES

วาระการวิจัย CSES การออกแบบการศึกษา และแบบสอบถามได้รับการพัฒนาโดยคณะกรรมการระหว่างประเทศซึ่งประกอบด้วยนักวิชาการชั้นนำในสาขารัฐศาสตร์ สังคมวิทยา และระเบียบวิธีสำรวจ คณะกรรมการนี้เรียกว่าคณะกรรมการวางแผน CSES [ 3 ]ในช่วงเริ่มต้นของแต่ละโมดูลใหม่ จะมีการจัดตั้งคณะกรรมการวางแผนใหม่ การเสนอชื่อสำหรับคณะกรรมการวางแผนมาจากชุมชนผู้ใช้ จากนั้นสมาชิกของคณะกรรมการจะได้รับการอนุมัติจากการประชุมใหญ่ CSES การประชุมใหญ่ประกอบด้วยผู้ร่วมงานระดับชาติจากแต่ละการศึกษาการเลือกตั้งระดับชาติที่เกี่ยวข้องกับ CSES ทุกคนสามารถส่งแนวคิดสำหรับโมดูลใหม่ได้ ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับคณะกรรมการวางแผนปัจจุบัน สมาชิก และรายงานของคณะอนุกรรมการ ตลอดจนคณะกรรมการวางแผนในอดีต สามารถดูได้ในเว็บไซต์ CSES รายชื่อผู้ร่วมงานจากประเทศต่างๆ ที่เข้าร่วมใน CSES ก็สามารถดูได้ในเว็บไซต์ CSES เช่นกัน

เงินทุนและการสนับสนุน

การดำเนินงานของสำนักเลขาธิการ CSES [ 7 ]ได้รับทุนสนับสนุนจากมูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งชาติ อเมริกา สถาบันGESIS – Leibniz สำหรับสังคมศาสตร์และ ศูนย์การศึกษาการเมืองของ มหาวิทยาลัยมิชิแกนรวมถึงการสนับสนุนในรูปแบบอื่นจากการศึกษาการเลือกตั้งที่เข้าร่วม องค์กรเพิ่มเติมที่สนับสนุนการประชุมวางแผนและการประชุม และองค์กรจำนวนมากที่ให้ทุนสนับสนุนการศึกษาการเลือกตั้งโดยผู้ร่วมงานของ CSES

รางวัลคลิงเกมันน์

ในแต่ละปี CSES จะมอบรางวัล GESIS Klingemann Prize [ 8 ]ให้แก่ผลงานวิชาการที่ดีที่สุดของ CSES (บทความ หนังสือ วิทยานิพนธ์ หรือผลงานวิชาการอื่นๆ ที่มีความหมายกว้าง) รางวัลนี้ได้รับการสนับสนุนโดยGESIS – Leibniz Institute for the Social Sciencesและตั้งชื่อเพื่อเป็นเกียรติแก่ศาสตราจารย์ดร. Hans-Dieter Klingemannผู้ร่วมก่อตั้ง CSES ซึ่งเป็นนักวิทยาศาสตร์การเมืองที่มีชื่อเสียงระดับนานาชาติและมีส่วนสำคัญในการวิจัยการเลือกตั้งข้ามชาติ ผลงานที่ได้รับการเสนอชื่อจะต้องใช้ CSES อย่างกว้างขวางและมีวันที่ตีพิมพ์ในปีก่อนหน้าการมอบรางวัล ไม่ว่าจะเป็นในรูปแบบสิ่งพิมพ์หรือออนไลน์

ผู้ชนะรางวัลคลิงเกมันน์

  • 2024: Andres Reiljan (มหาวิทยาลัย Tartu), Diego Garzia (มหาวิทยาลัย Lausanne), Frederico Ferreira da Silva (มหาวิทยาลัย Lausanne) และ Alexander H. Trechsel (มหาวิทยาลัย Lucerne) (2024): รูปแบบของการแบ่งขั้วทางอารมณ์ต่อพรรคการเมืองและผู้นำทั่วโลกประชาธิปไตย American Political Science Review, 118(2), 654–670. [ 9 ]
  • 2023: James Adams (มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เดวิส), David Bracken (มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เดวิส), Noam Gidron (มหาวิทยาลัยฮิบรูแห่งเยรูซาเลม), Will Horne (มหาวิทยาลัยรัฐจอร์เจีย), Diana Z. O'Brien (มหาวิทยาลัยวอชิงตันในเซนต์หลุยส์) และ Kaitlin Senk (มหาวิทยาลัยเอ็กซิเตอร์) (2022): เราทุกคนจะอยู่ร่วมกันอย่างสันติไม่ได้หรือ? ส.ส.หญิงจะบรรเทาความแตกแยกทางอารมณ์ในสาธารณชนตะวันตกได้อย่างไร American Political Science Review, 117(1), 318–324. [ 10 ]
  • 2022 : Vicente Valentim (มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด) (2021): การเป็นตัวแทนรัฐสภาและการทำให้การสนับสนุนฝ่ายขวาหัวรุนแรงเป็นเรื่องปกติการศึกษาทางการเมืองเปรียบเทียบ 54(14), 2475–2511. [ 11 ]
  • 2021: Enrique Hernández (Universitat Autònoma de Barcelona), Eva Anduiza (Universitat Autònoma de Barcelona) และ Guillem Rico (Universitat Autònoma de Barcelona) (2021): การแบ่งขั้วอารมณ์และความโดดเด่นของการเลือกตั้ง การศึกษาการเลือกตั้ง, 69(1), 1–9. [ 12 ]
  • 2020: Eelco Harteveld (มหาวิทยาลัยอัมสเตอร์ดัม), Stefan Dahlberg (มหาวิทยาลัยโกเธนเบิร์ก), Andrej Kokkonen (มหาวิทยาลัยอาร์ฮุส) และ Wouter Van Der Brug (มหาวิทยาลัยอัมสเตอร์ดัม) (2019) "ความแตกต่างทางเพศในการเลือกโหวต: สัญญาณทางสังคมและความกลมกลืนทางสังคมในฐานะฮิวริสติก" British Journal of Political Science, 49(3), 1141–1161. [ 13 ]
  • 2019 : Ruth Dassonneville (มหาวิทยาลัยมอนทรีออล) และ Ian McAllister (มหาวิทยาลัยแห่งชาติออสเตรเลีย) (2018) "เพศ ความรู้ทางการเมือง และการเป็นตัวแทนเชิงพรรณนา: ผลกระทบของการเข้าสังคมในระยะยาว" American Journal of Political Science, 62(2), 249–265. [ 14 ]
  • 2018 : André Blais (มหาวิทยาลัยมอนทรีออล), Eric Guntermann (มหาวิทยาลัยมอนทรีออล) และ Marc-André Bodet (มหาวิทยาลัยลาวัล) (2017) "การเชื่อมโยงความชอบของพรรคและองค์ประกอบของรัฐบาล: มาตรฐานใหม่สำหรับการประเมินประสิทธิภาพของประชาธิปไตยแบบเลือกตั้ง" การวิจัยและวิธีการทางรัฐศาสตร์ 5(2), 315–331. [ 15 ]
  • 2017 : Dani Marinova (มหาวิทยาลัยอิสระแห่งบาร์เซโลนา) (2016). "การรับมือกับความซับซ้อน: ผู้มีสิทธิเลือกตั้งปรับตัวอย่างไรต่อพรรคการเมืองที่ไม่มั่นคง". สำนักพิมพ์ ECPR
  • 2016 : Kasara Kimuli (มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย) และ Pavithra Suryanarayan (มหาวิทยาลัยจอห์นส์ฮอปกินส์) (2015) "เมื่อใดที่คนรวยลงคะแนนเสียงน้อยกว่าคนจนและเพราะเหตุใด? การอธิบายความไม่เท่าเทียมกันของการลงคะแนนเสียงทั่วโลก" American Journal of Political Science, 59(3), 613–627. [ 16 ]
  • 2015 : Noam Lupu (มหาวิทยาลัยวิสคอนซิน-แมดิสัน) (2015). "การแบ่งขั้วของพรรคการเมืองและความเป็นพรรคพวกของมวลชน: มุมมองเชิงเปรียบเทียบ" พฤติกรรมทางการเมือง, 37(2), 331–356. [ 17 ]
  • 2014 : Richard R. Lau (มหาวิทยาลัยรัตเกอร์ส), Parina Patel (มหาวิทยาลัยจอร์จทาวน์), Dalia F. Fahmy (มหาวิทยาลัยลองไอส์แลนด์) และ Robert R. Kaufman (มหาวิทยาลัยรัตเกอร์ส) (2014). "การลงคะแนนที่ถูกต้องในระบอบประชาธิปไตย 33 ประเทศ: การวิเคราะห์เบื้องต้น" British Journal of Political Science, 44(02), 239–259. [ 18 ]
  • 2013 : Mark Andreas Kayser (Hertie School of Governance) และ Michael Peress (มหาวิทยาลัยโรเชสเตอร์) (2012) "การเปรียบเทียบมาตรฐานข้ามพรมแดน: ความรับผิดชอบในการเลือกตั้งและความจำเป็นของการเปรียบเทียบ" American Political Science Review, 106(03), 661–684. [ 19 ]
  • 2012 : Russell J. Dalton (มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เออร์ไวน์) David M. Farrell (มหาวิทยาลัยคอลเลจดับลิน) และ Ian McAllister (มหาวิทยาลัยแห่งชาติออสเตรเลีย) (2011). "พรรคการเมืองและความเชื่อมโยงทางประชาธิปไตย พรรคการเมืองจัดระเบียบประชาธิปไตยอย่างไร" สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด
  • 2011 : Matt Golder (Florida State University) และ Jacek Stramski (Florida State University) (2011). "ความสอดคล้องทางอุดมการณ์และสถาบันการเลือกตั้ง" American Journal of Political Science, 54(1), 90–106. [ 20 ]

หมายเหตุ

  1. 1 2มีการศึกษาเกี่ยวกับการเลือกตั้งสองครั้งในเบลเยียม ครั้งหนึ่งในเบลเยียม-แฟลนเดอร์ส และอีกครั้งในเบลเยียม-วาลลูน
  2. ↑มีการศึกษาเกี่ยวกับการเลือกตั้งสองครั้งในเยอรมนีในปี 2002 ครั้งหนึ่งเป็นการศึกษาทางโทรศัพท์ และอีกครั้งเป็นการศึกษาโดยการส่งแบบสอบถามทางไปรษณีย์
  3. 1 2การศึกษาเกี่ยวกับการเลือกตั้งโปรตุเกสปี 2002 เกิดขึ้นในช่วงเปลี่ยนผ่านระหว่างโมดูล 1 และโมดูล 2 และครอบคลุมทั้งสองโมดูล
  4. 1.2 รัสเซีย ปี 1999 และ 2000: สองปีนี้เป็นการศึกษาแบบเก็บข้อมูลต่อเนื่อง โดยปี 1999 เป็นการเลือกตั้งรัฐสภา และปี 2000 เป็นการเลือกตั้งประธานาธิบดี
  • การศึกษาเปรียบเทียบระบบการเลือกตั้ง
  • "CSES ที่ GESIS – สถาบันไลบ์นิซเพื่อวิทยาศาสตร์สังคม"เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 27 เมษายน 2559
  • บล็อก CSES
ดึงข้อมูลมาจาก " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Comparative_Study_of_Electoral_Systems&oldid=1328039266 "

สรุปเนื้อหา

ข้อมูลสำคัญจากบทความ

ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ การศึกษาเปรียบเทียบระบบการเลือกตั้ง

การศึกษาเปรียบเทียบระบบการเลือกตั้ง (CSES) เป็นโครงการวิจัยความร่วมมือระหว่างการศึกษาการเลือกตั้งระดับชาติทั่วโลก

วัตถุประสงค์และเนื้อหาของการศึกษา

โครงการ CSES ก่อตั้งขึ้นในปี 1994 โดยมีเป้าหมายหลักสองประการ ประการแรกคือการส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศในการศึกษาการเลือกตั้งระดับชาติ ประการที่สองคือการเปิดโอกาสให้นักวิจัยได้ศึกษาความแตกต่างของสถาบันทางการเมือง โดยเฉพาะระบบการเลือกตั้ง...

ประเทศที่เข้าร่วมการศึกษา

ตารางสรุปข้อมูลการเลือกตั้งที่มีการอัปเดตอย่างสม่ำเสมอในทุกโมดูล สามารถดูได้ที่เว็บไซต์ CSES

การเข้าถึงข้อมูล

ข้อมูล CSES [ 2 ] เปิดให้สาธารณะเข้าถึงได้และไม่มีค่าใช้จ่าย การเผยแพร่ข้อมูลไม่ใช่กรรมสิทธิ์ กล่าวคือ ข้อมูลเปิดให้สาธารณะเข้าถึงได้โดยไม่มีสิทธิพิเศษหรือการเข้าถึงล่วงหน้าสำหรับใคร ข้อมูลมีให้เลือกหลายรูปแบบ รวมถึงสำหรับแพ็กเกจทางสถิติทั่วไป เช่น STATA,...