โรงเรียนมัธยมดัตต์มีต้นกำเนิดมาจากศูนย์การเรียนรู้พื้นเมืองที่รู้จักกันในชื่อกังกาจารัน ปาฐศาลาซึ่งดำเนินการในช่วงทศวรรษ 1880 ^{[ 1 ]}ในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 ผู้นำท้องถิ่นของขบวนการสวาเดชีและซามินดาร์แห่งกูริปูร์ได้พยายามจัดตั้งโรงเรียนมัธยมศึกษาอย่างเป็นทางการในเขตย่อยเนโตรโคนาของอำเภอไมเมนซิงห์เพื่อเตรียมความพร้อมให้นักเรียนสำหรับการสอบเข้ามหาวิทยาลัย^{[ 1 ]}

โรงเรียนแห่งนี้ก่อตั้งขึ้นอย่างเป็นทางการเมื่อวันที่ 6 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2432 โดยความพยายามของRomesh Chunder Dutt ซึ่ง ดำรงตำแหน่งผู้พิพากษาประจำเขตและผู้เก็บภาษีของเมือง Mymensingh ในขณะนั้น^{[ 1 ]} Dutt เป็น สมาชิกคนสำคัญของราชการพลเรือนอินเดียและยังเป็นนักเขียนนวนิยาย นักประวัติศาสตร์ และนักเศรษฐศาสตร์ที่มีชื่อเสียง ซึ่งวิพากษ์วิจารณ์นโยบายเศรษฐกิจของบริติชอินเดีย^{[ 4 ​​] [ 5 ]}ในระหว่างการเดินทางอย่างเป็นทางการไปยังเขตย่อย เขาได้สังเกตเห็นว่าไม่มีโรงเรียนมัธยม และได้ช่วยประสานงานกับผู้มีอุปการคุณในท้องถิ่นและเจ้าของที่ดินเพื่อก่อตั้งโรงเรียนขึ้น สถาบันแห่งนี้ได้รับการตั้งชื่อเพื่อเป็นเกียรติแก่เขา^{[ 1 ]}

โรงเรียนได้รับการรับรองจากมหาวิทยาลัยกัลกัตตาซึ่งเป็นสถาบันการศึกษาชั้นนำในภาคตะวันออกของอินเดีย ไม่นานหลังจากก่อตั้ง^{[ 1 ]}ในช่วงเวลาหนึ่งภายใต้การปกครองของอังกฤษ โรงเรียนแห่งนี้ยังคงเป็นโรงเรียนเดียวในภูมิภาคเนโตรโคนาที่ได้รับการรับรองนี้^{[ 1 ]}ในปี 1895 นักเรียนได้เข้าสอบเข้ามหาวิทยาลัยกัลกัตตา และในปี 1900 ราเชนทรา กุมาร ดัตต์ ได้อันดับที่เก้าในการสอบ^{[ 1 ]}บันทึกในกัลกัตตากาเซ็ตต์ในช่วงทศวรรษ 1930 และ 1940 ระบุว่า "ศูนย์โรงเรียนมัธยมเนโตรโคนา ดัตต์" เป็นศูนย์กลางการสอบ^{[ 6 ]}

ในช่วงทศวรรษ 1930 โรงเรียนมัธยมดัตต์มีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมการศึกษาของสตรีในเมืองเนโตรโคนา แม้ว่าจะมีโรงเรียนมัธยมปลายสามแห่งในเมือง แต่ไม่มีแห่งใดรับนักเรียนหญิง ในปี 1933 ไจเนช รันจัน รอย อธิการบดี ได้เปิดแผนกแยกสำหรับเด็กหญิง โดยเริ่มจากนักเรียนหญิงแปดคนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ภายในปี 1937 มีผู้สมัครแปดคนจากแผนกนี้สอบผ่านการสอบเข้า^{[ 1 ]}

โรงเรียนแห่งนี้ยังโดดเด่นในด้านวัฒนธรรมอีกด้วย ในปี พ.ศ. 2473 ได้จัดงานเฉลิมฉลองวันเกิดของรบินทรานาถ ทาโกร์(Rabindra Jayanti) ครั้งใหญ่ นอก เมืองสันติ นิเกตันซึ่งถือเป็นหนึ่งในงานเฉลิมฉลองที่เก่าแก่ที่สุดในชนบทของเบงกอล^{[ 1 ]}ผู้จัดงานหลักคือไชลาจา รันจัน มาจุมเดอร์ศิษย์เก่าที่ต่อมาได้ดำรงตำแหน่งอาจารย์ใหญ่ของอาคารดนตรีมหาวิทยาลัยวิศวะภารตี^{[ 1 ]}

โรงเรียนมัธยมดัตต์ทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางการเคลื่อนไหวของนักเรียนในเนโตรโคนามาเป็นเวลานาน โรงเรียนตั้งอยู่ติดกับอนุสรณ์สถานเนโตรโคนา ชาฮีด มินาร์ซึ่งสร้างขึ้นเพื่อรำลึกถึงผู้พลีชีพเพื่อภาษานักเรียนของโรงเรียนนี้มีบทบาทอย่างแข็งขันในการเคลื่อนไหวสำคัญหลายครั้งในประวัติศาสตร์ของบังกลาเทศ^{[ 3 ] [ 1 ]}

ในระหว่างการเคลื่อนไหวภาษาเบงกาลีในปี 1952 นักเรียนได้เข้าร่วมในการประท้วงและการเดินขบวนในระดับท้องถิ่นเพื่อสนับสนุนข้อเรียกร้องให้สถาปนาภาษาเบงกาลีเป็นภาษาราชการของปากีสถาน^{[ 1 ]}ในปี 1966 นักเรียนได้ช่วยเผยแพร่โครงการหกจุดที่Sheikh Mujibur Rahman ได้กล่าวไว้ ไปทั่วประชากรในชนบทและกึ่งเมืองของเขตย่อย Netrokona ^{[ 3 ]}การลุกฮือครั้งใหญ่ในปากีสถานตะวันออกในปี 1969ได้เห็นการระดมพลครั้งสำคัญจากโรงเรียนเพื่อต่อต้านระบอบการปกครองทางทหารของAyub Khanในช่วงเวลานี้เองที่บทกวีปฏิวัติของศิษย์เก่าHelal Hafizโดยเฉพาะอย่างยิ่งNishiddho Sampadakiya (บทบรรณาธิการที่ถูกแบน) ได้รับความนิยมอย่างแพร่หลาย^{[ 3 ] [ 7 ]}ในระหว่างสงครามปลดปล่อยบังกลาเทศในปี 1971 นักเรียนได้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการต่อสู้เพื่อเอกราช โดยมีนักต่อสู้เพื่ออิสรภาพ หลายคนที่ได้รับการบันทึกไว้ ในหมู่พวกเขา^{[ 3 ]}นักเรียนยังเข้าร่วมการลุกฮือครั้งใหญ่ในบังกลาเทศในปี 1990ซึ่งนำไปสู่การล่มสลายของรัฐบาลErshad ^{[ 3 ]}

ในปี พ.ศ. 2492 ไม่นานหลังจากการแบ่งแยกอินเดียผู้นำท้องถิ่นได้ระดมกำลังเพื่อจัดตั้งวิทยาลัยรัฐบาลเนตราโคนาเพื่อให้บัณฑิตจากภูมิภาคนี้ไม่ต้องเดินทางไปยังเมืองไกลๆ เช่นธากาหรือไมเมนซิงห์เพื่อศึกษาต่อในระดับสูง^{[ 8 ]}เมื่อวิทยาลัยเริ่มดำเนินการภายใต้การนำของอาจารย์ใหญ่ Priobhushon Bonik โดยมีครู 7 คน วิทยาลัยยังขาดโครงสร้างพื้นฐานของตนเอง ในช่วงเริ่มต้นนี้ งานบริหารและการประสานงานด้านโลจิสติกส์ทั้งหมดสำหรับวิทยาลัยใหม่ดำเนินการจากหอพักของโรงเรียนมัธยมดัตต์^{[ 8 ]}