David Hyerleเป็นผู้เขียนและผู้สร้างวิธีการจัดระเบียบความคิดที่เรียกว่า Thinking Maps ซึ่งเป็นที่นิยมในโรงเรียนรัฐบาลในสหรัฐอเมริกา^{[ 1 ]}

ในปี 1988 เดวิด ไฮเออร์เล ได้เขียนหนังสือExpand Your Thinkingและแนะนำแผนที่ความคิด (Thinking Maps) ซึ่งเป็นชุดเทคนิคที่ใช้ใน การศึกษา ขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษาโดยมีจุดประสงค์เพื่อให้เกิดภาษาภาพที่ใช้ร่วมกันในการจัดโครงสร้างข้อมูล แผนที่ความคิดมีแปดประเภท:

• แผนที่วงกลม : ใช้สำหรับการกำหนดในบริบท
• แผนผังฟองอากาศ : ใช้สำหรับการอธิบายด้วยคำคุณศัพท์
• แผนผังลำดับขั้นตอน (Flow Map) : ใช้สำหรับจัดลำดับและกำหนดลำดับเหตุการณ์
• แผนผังโครงสร้าง (Brace Map) : ใช้สำหรับระบุความสัมพันธ์ระหว่างส่วนย่อยกับส่วนรวม
• แผนผังต้นไม้ (Tree Map) : ใช้สำหรับการจำแนกหรือจัดกลุ่ม
• แผนผังฟองคู่: ใช้สำหรับการเปรียบเทียบและหาความแตกต่าง
• แผนผังแสดงความสัมพันธ์หลายมิติ: ใช้สำหรับการวิเคราะห์สาเหตุและผลกระทบ
• แผนที่สะพาน: ใช้สำหรับแสดงตัวอย่างเปรียบเทียบ

เขาเชื่อว่าครูผู้สอนในระดับ K-12 ทุกคนสอนกระบวนการคิดแบบเดียวกันโดยไม่คำนึงถึงระดับชั้นและโดยไม่คำนึงถึงคำศัพท์ที่ใช้เรียกกระบวนการคิดนั้น แผนผังความคิดมีจุดประสงค์เพื่อสร้างมาตรฐานภาษาและการจัดระเบียบภาพที่ใช้ในการศึกษา ซึ่งบริษัทเชื่อว่าจะช่วยลดช่องว่างความสำเร็จโดยการสร้างพื้นฐานร่วมกัน แนวคิดก็คือ หากเด็กทุกคนมีความรู้พื้นฐานเหมือนกัน จะใช้เวลาน้อยลงในการสอนและทบทวนกระบวนการคิด^{[ 2 ] [ 3 ]} Hyerle ยังคิดว่าเทคนิคเหล่านี้จะส่งเสริมอภิปัญญาและการพัฒนาทางปัญญา อย่างต่อเนื่อง ตลอดเส้นทางการศึกษาของนักเรียน^{[ 4 ]}