เสรีภาพในการเรียนรู้
โครงการ Freedom to Learn (FTL) เป็นโครงการด้านการศึกษาในรัฐมิชิแกนที่ช่วยให้โรงเรียนสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพสูงและเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยการจัดหาเครื่องมือการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ให้แก่ผู้เรียนและครูทุกคนอย่างสม่ำเสมอและโดยตรง
ในปี 2545 สภานิติบัญญัติและผู้ว่าการรัฐมิชิแกนได้จัดสรรงบประมาณจากรัฐและรัฐบาลกลาง (Title II, D) ให้กับโครงการการศึกษาในระยะทดลอง เมื่อเห็นผลลัพธ์ที่ดีในระยะเริ่มต้น รัฐจึงขยายโครงการในปี 2547 โดยมิชิแกนจัดสรรงบประมาณกว่า 30 ล้านดอลลาร์สหรัฐ เพื่อครอบคลุมนักเรียนกว่า 23,000 คน ใน 100 เขตการศึกษา และ 191 อาคารเรียน ซึ่งส่วนใหญ่เป็นโรงเรียนมัธยมต้น
- เสรีภาพในการเรียนรู้คือ"เสรีภาพของคนรุ่นแห่งการเรียนรู้" เลโอ ตอลสตอยเขียนไว้ว่า:
อย่ากลัวเลย ! จะมีภาษาละตินและวาทศิลป์ และสิ่งเหล่านี้จะยังคงอยู่ต่อไปอีกร้อยปีข้างหน้า เพียงเพราะยาถูกซื้อมา ดังนั้นเราจึงต้องดื่มมัน (ดังที่ผู้ป่วยคนหนึ่งกล่าวไว้) ฉันสงสัยว่าความคิดที่ฉันได้แสดงออกไปนั้นอาจจะไม่ชัดเจน งุ่มง่าม และไม่ชัดเจน จะได้รับการยอมรับโดยทั่วไปในอีกร้อยปีข้างหน้าหรือไม่ ไม่น่าเป็นไปได้ที่ภายในร้อยปี สถาบันสำเร็จรูปเหล่านั้นทั้งหมด ไม่ว่าจะเป็นโรงเรียน โรงเรียนมัธยม และมหาวิทยาลัย จะล่มสลาย และภายในช่วงเวลานั้นจะมีสถาบันที่ก่อตั้งขึ้นอย่างอิสระเกิดขึ้น โดยมีพื้นฐานมาจากเสรีภาพของคนรุ่นแห่งการเรียนรู้[ 1 ]
— "การศึกษาและการสอน" โดย เลโอ ตอลสตอย, 1860
เป้าหมายของ FTL
- ส่งเสริมการเรียนรู้และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในวิชาหลัก โดยเน้นการพัฒนาความรู้และทักษะที่จำเป็นต่อการสร้างแรงงานในศตวรรษที่ 21 ในรัฐมิชิแกน
- ส่งเสริมการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาอย่างเท่าเทียมกันทั่วทั้งรัฐ ผ่านการเข้าถึงเทคโนโลยีอย่างทั่วถึง
- ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีไร้สายอย่างมีประสิทธิภาพผ่านการพัฒนาวิชาชีพอย่างเป็นระบบสำหรับครู ผู้บริหาร และบุคลากร
- เสริมศักยภาพให้พ่อแม่และผู้ดูแลเด็กด้วยเครื่องมือที่ช่วยให้พวกเขามีส่วนร่วมในการศึกษาของบุตรหลานมากขึ้น
- สนับสนุนการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างเชิงนวัตกรรมในโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ และการแบ่งปันแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดระหว่างผู้เข้าร่วมโครงการ
FTL มอบการฝึกอบรมและทรัพยากรที่จำเป็นต่อการเปลี่ยนแปลงโรงเรียน การประเมินผลอย่างเข้มงวดและครอบคลุมจะวัดผลกระทบของโครงการ
การศึกษาในสังคมเสรี
- ความสามารถในการทำงานในสังคมประชาธิปไตยเสรี[ 2 ]ในฐานะผู้มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในกิจการชุมชน สังคมที่พลเมืองทุกคน ไม่ว่าจะอายุ สีผิว ศาสนา หรือความเชื่อใดก็ตาม แสดงความเคารพต่อผู้อื่นอย่างเต็มที่ โดยปฏิบัติต่อทุกคนอย่างเท่าเทียมกันในทุกเรื่อง
- ความสามารถในการคิดอย่างสร้างสรรค์และรับมือกับความท้าทายใหม่ๆ[ 3 ]
- พัฒนาเด็กให้เป็นผู้ใหญ่ที่มีความรับผิดชอบ[ 4 ]
- ช่วยให้เด็กๆ กลายเป็นนักคิดที่ยืดหยุ่น มีความมั่นใจในความสามารถในการตัดสินใจ และรับผิดชอบต่อชีวิตของตนเองรวมถึงชุมชนของพวกเขาด้วย[ 5 ]
ดูเพิ่มเติม
ลิงก์ภายนอก
- หน้าหลักของ Freedom to Learn
- Hale to the Program Archived 2007-12-27 at the Wayback Machine
- นักเรียนผู้รับผิดชอบ (Students Taking Charge) ถูกเก็บถาวรเมื่อวันที่ 27 ธันวาคม 2007 ที่Wayback Machine
- จุดเชื่อมโยงที่หายไป
- หน้าหลักของโรงเรียน Sudbury Valley