วิกิพีเดียภาษาไทย
กลับไปหน้าบทความ

อ่าน 14 นาที

การรวมตัวเป็นสหภาพแรงงานของนักศึกษาบัณฑิตศึกษา

การรวมตัวเป็นสหภาพแรงงานของนักศึกษาบัณฑิตศึกษา หรือ การรวมตัวเป็นสหภาพแรงงานของนักศึกษาในสถาบันการศึกษา หมายถึง สหภาพแรงงาน ที่เป็นตัวแทนของนักศึกษาที่ได้รับการว่าจ้างจาก วิทยาลัย...

การรวมตัวเป็นสหภาพแรงงานของนักศึกษาบัณฑิตศึกษา

การประท้วงหยุดงานในปี 2020โดยองค์กรพนักงานบัณฑิตศึกษา 3550แห่งมหาวิทยาลัยมิชิแกน

การรวมตัวเป็นสหภาพแรงงานของนักศึกษาบัณฑิตศึกษาหรือการรวมตัวเป็นสหภาพแรงงานของนักศึกษาในสถาบันการศึกษาหมายถึงสหภาพแรงงานที่เป็นตัวแทนของนักศึกษาที่ได้รับการว่าจ้างจากวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยให้สอนหนังสือ ทำวิจัย และปฏิบัติงานธุรการ ณ ปี 2014 มีสหภาพแรงงานนักศึกษาบัณฑิตศึกษาในสหรัฐอเมริกาอย่างน้อย 33 แห่ง สหภาพแรงงานที่ไม่ได้รับการรับรองในสหรัฐอเมริกา 18 แห่ง และสหภาพแรงงานนักศึกษาบัณฑิตศึกษาในแคนาดา 23 แห่ง[ 1 ]ณ ปี 2019 มีการประมาณการว่ามีนักศึกษาที่เป็นสมาชิกสหภาพแรงงานในหน่วยเจรจาต่อรองที่ได้รับการรับรองในสหรัฐอเมริกาจำนวน 83,050 คน[ 2 ]ณ ปี 2023 มีสหภาพแรงงานนักศึกษาบัณฑิตศึกษาในสหรัฐอเมริกาอย่างน้อย 156 แห่ง และสหภาพแรงงานนักศึกษาบัณฑิตศึกษาในแคนาดา 23 แห่ง[ 3 ]

ก่อนปี 2000 สหภาพแรงงานพนักงานระดับบัณฑิตศึกษาของสหรัฐฯ เกือบทั้งหมดตั้งอยู่ในมหาวิทยาลัยของรัฐ ซึ่งส่วนใหญ่ก่อตั้งขึ้นในช่วงทศวรรษ 1990 อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันสถานการณ์เปลี่ยนไปแล้ว เนื่องจากมหาวิทยาลัยเอกชนหลายแห่งได้จัดตั้งสหภาพแรงงานขึ้น ในปี 2014 คณะกรรมการจัดตั้งนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของมหาวิทยาลัยนิวยอร์กซึ่งสังกัดสหภาพแรงงานยานยนต์แห่งสหรัฐอเมริกา (UAW) ได้กลายเป็นสหภาพแรงงานพนักงานระดับบัณฑิตศึกษาแห่งแรกที่ได้รับการรับรองจากมหาวิทยาลัยเอกชนในสหรัฐฯ[ 4 ]ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2561 มหาวิทยาลัยแบรนเดียสกลายเป็นมหาวิทยาลัยเอกชนแห่งที่สองที่เจรจาข้อตกลงร่วมกันสำหรับพนักงานนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา[ 5 ]ตามมาด้วยมหาวิทยาลัยทัฟส์ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2561 [ 6 ]และมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2563 [ 7 ]มหาวิทยาลัยอเมริกันและนิวสคูลกำลังอยู่ในระหว่างการเจรจาข้อตกลง ณ เดือนกันยายน พ.ศ. 2561 [ 5 ]สหภาพแรงงานเหล่านี้หลายแห่งเรียกคนงานของตนว่า พนักงานนักศึกษาทางวิชาการ (ASEs) เพื่อสะท้อนให้เห็นว่าสมาชิกภาพของพวกเขายังอาจรวมถึง นักศึกษา ระดับปริญญาตรีที่ทำงานในประเภทงานที่มีตัวแทนด้วย ในปี พ.ศ. 2562 คณะกรรมการแรงงานสัมพันธ์แห่งชาติ (NLRB) ได้เสนอกฎใหม่ที่ระบุว่านักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาไม่ใช่พนักงาน ซึ่งจะส่งผลกระทบต่อความพยายามในการจัดตั้งสหภาพแรงงานในมหาวิทยาลัยเอกชน แม้ว่ากฎที่เสนอจะถูกถอนออกไปในปี พ.ศ. 2564 [ 8 ]

กฎหมายแรงงานในสหรัฐอเมริกาและแคนาดาอนุญาตให้มีการเจรจาต่อรองร่วมกันได้เฉพาะกับนักศึกษาที่เป็นพนักงานบางกลุ่มเท่านั้น ในสหรัฐอเมริกา สถาบันของรัฐและเอกชนมีอำนาจที่แตกต่างกันในการกำกับดูแลสิทธิในการเจรจาต่อรองร่วมกัน ในมหาวิทยาลัยของรัฐกฎหมายแรงงานของรัฐเป็นตัวกำหนดการเจรจาต่อรองร่วมกันและการรับรองสถานะพนักงาน ในมหาวิทยาลัยเอกชนคณะกรรมการแรงงานสัมพันธ์แห่งชาติ (NLRB) มีอำนาจในการพิจารณาว่านักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาถือเป็นพนักงานหรือไม่ ซึ่งจะทำให้พวกเขามีสิทธิในการเจรจาต่อรองร่วมกัน NLRB ตัดสินว่านักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในมหาวิทยาลัยเอกชนเป็นพนักงานด้วยคะแนนเสียง 3 ต่อ 1 เมื่อวันที่ 23 สิงหาคม 2559 [ 9 ]ซึ่งเป็นการปูทางไปสู่ความพยายามในการจัดตั้งสหภาพแรงงานอย่างกว้างขวางในมหาวิทยาลัยต่างๆ เช่นโคลัมเบียมหาวิทยาลัยจอห์นส์ฮอปกินส์มหาวิทยาลัยชิคาโกดุ๊กเยลคอร์เนลล์และ ฮา ร์วาร์ด

ในสหรัฐอเมริกา ผู้บริหารมหาวิทยาลัยและสมาคมมหาวิทยาลัยหลายแห่ง เช่นสมาคมมหาวิทยาลัยอเมริกันได้คัดค้านการรวมตัวเป็นสหภาพแรงงานของพนักงานนักศึกษาบัณฑิตศึกษาในวิทยาเขตของตนอย่างแข็งขัน โดยผ่านการฟ้องร้องทางกฎหมาย โดยอ้างว่าการรวมตัวเป็นสหภาพแรงงานคุกคามเสรีภาพทางวิชาการของสถาบันและทำลายความสัมพันธ์ระหว่างคณาจารย์และนักศึกษา แม้ว่างานวิจัยบางชิ้นจะชี้ให้เห็นว่าการรวมตัวเป็นสหภาพแรงงานไม่ได้ส่งผลเสียต่อเสรีภาพทางวิชาการหรือทำลายความสัมพันธ์ระหว่างคณาจารย์และนักศึกษา[ 10 ]สมาคมคณาจารย์หลายแห่ง เช่นสมาคมศาสตราจารย์มหาวิทยาลัยอเมริกันสนับสนุนสิทธิของนักศึกษาบัณฑิตศึกษาในการจัดตั้งสหภาพแรงงาน

ในฟินแลนด์และสวีเดน นักศึกษาปริญญาโทมักจะเป็นพนักงานประจำและได้รับการเป็นตัวแทนโดยสหภาพวิชาชีพของตน เช่น สหภาพสมาชิกของAkavaในฟินแลนด์[ 11 ]

สหรัฐอเมริกา

ประเด็นหลักเกี่ยวกับการจัดตั้งสหภาพแรงงานนักศึกษาบัณฑิตศึกษาในสหรัฐอเมริกาคือ นักศึกษาบัณฑิตศึกษาที่ทำงานในสถาบันการศึกษาควรได้รับการจัดประเภทเป็นพนักงานหรือนักศึกษาการยอมรับสถานะพนักงานจะทำให้นักศึกษาบัณฑิตศึกษามีสิทธิในการจัดตั้งสหภาพแรงงานและเจรจาต่อรองร่วมกัน มหาวิทยาลัยหลายแห่งมีจุดยืนว่า งานที่นักศึกษาบัณฑิตศึกษาทำนั้นเกี่ยวพันกับการศึกษาทางวิชาชีพของพวกเขาอย่างมาก การเจรจาต่อรองร่วมกันจึงอาจเป็นอันตรายต่อกระบวนการศึกษา ผู้สนับสนุนการจัดตั้งสหภาพแรงงานโต้แย้งว่า งานของนักศึกษาบัณฑิตศึกษาเป็นความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจเป็นหลัก[ 12 ]พวกเขาชี้ให้เห็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ผู้ช่วยสอนของมหาวิทยาลัย ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของแนวโน้มที่กว้างขึ้นในการเลิกใช้คณาจารย์ประจำเต็มเวลา

เพื่อวัตถุประสงค์ทางภาษีกรมสรรพากรถือว่าค่าตอบแทนของนักศึกษาปริญญาโทที่ทำงานพาร์ทไทม์เป็นค่าจ้าง เมื่อนักศึกษาปริญญาโทได้รับเงินค่าสอน เงินนั้นจะไม่ถูกหักภาษีในแบบฟอร์ม 1042-S (สำหรับทุนการศึกษา) แต่จะถูกหักภาษีในแบบฟอร์ม W-2 (ซึ่งเป็นแบบฟอร์มสำหรับรายได้จากการจ้างงาน) รายได้จากการสอนนั้นถูกหักภาษีแตกต่างจากทุนการศึกษาและได้รับการปฏิบัติเช่นเดียวกับรายได้จากการจ้างงาน

มหาวิทยาลัยของรัฐ

นักศึกษาที่ทำงานในสถาบันการศึกษา ซึ่งอาจเป็นนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาหรือระดับปริญญาตรีในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยของรัฐในสหรัฐอเมริกา จะอยู่ภายใต้กฎหมายการเจรจาต่อรองร่วมของรัฐ (ในกรณีที่กฎหมายดังกล่าวมีอยู่) อย่างไรก็ตาม นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาจะไม่ได้รับสิทธิในการเจรจาต่อรองระดับรัฐบาลกลาง ภายใต้ข้อ ยกเว้นของ พระราชบัญญัติแทฟต์-ฮาร์ทลีย์ที่ยกเว้นพนักงานของรัฐและหน่วยงานท้องถิ่น

กฎหมายของรัฐต่างๆ แตกต่างกันในเรื่องกลุ่มย่อยของพนักงานนักศึกษาในสถาบันการศึกษาที่อาจเจรจาต่อรองร่วมกันได้ และกฎหมายของรัฐบางฉบับได้ยกเว้นพวกเขาจากการเจรจาต่อรองอย่างชัดเจน บางรัฐได้ขยายสิทธิในการเจรจาต่อรองร่วมกันให้กับพนักงานระดับบัณฑิตศึกษาเพื่อตอบสนองต่อการรณรงค์จัดตั้งสหภาพแรงงาน ณ ปี 2547 มี 14 รัฐ รวมถึงแคลิฟอร์เนียและนิวยอร์ก ที่ให้สิทธิในการเจรจาต่อรองร่วมกันแก่พนักงานนักศึกษาในสถาบันการศึกษาอย่างชัดเจน 11 รัฐ เช่น คอนเนตทิคัตและนิวเม็กซิโก ให้สิทธิแก่พนักงานมหาวิทยาลัยของรัฐในการเจรจาต่อรองร่วมกัน แต่ไม่ได้ระบุคุณสมบัติของพนักงานระดับบัณฑิตศึกษา โอไฮโอไม่รวมสิทธิในการเจรจาต่อรองร่วมกันสำหรับพนักงานนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ในขณะที่ยังคงให้สิทธิเดียวกันแก่พนักงานมหาวิทยาลัยอื่นๆ และ 23 รัฐปฏิเสธสิทธิในการเจรจาต่อรองร่วมกันสำหรับพนักงานมหาวิทยาลัยทั้งหมด[ 13 ]

มหาวิทยาลัยเอกชน

พนักงานนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยเอกชนในสหรัฐอเมริกาอยู่ภายใต้พระราชบัญญัติแรงงานสัมพันธ์แห่งชาติ (NLRA) ในตอนแรกคณะกรรมการแรงงานสัมพันธ์แห่งชาติ (NLRB) ปฏิเสธที่จะให้พนักงานมหาวิทยาลัยเอกชนทั้งหมด รวมถึงพนักงานวิชาการ ได้รับการคุ้มครองโดย NLRA ใน คำตัดสินของ Trustees of Columbia (1951) NLRB ถือว่าพระราชบัญญัตินี้ไม่มีอำนาจในมหาวิทยาลัยเอกชน เนื่องจากมหาวิทยาลัยมุ่งเน้นไปที่การศึกษาเป็นหลัก และไม่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมเชิงพาณิชย์ที่สำคัญ[ 14 ]อย่างไรก็ตาม สองทศวรรษต่อมาในCornell v NLRB (1970) NLRB ได้กลับคำตัดสินของ Columbiaโดยถือว่าเนื่องจากความเป็นจริงทางเศรษฐกิจที่เปลี่ยนแปลงไปและความยากลำบากในการแยกแยะระหว่างกิจกรรมเชิงพาณิชย์และไม่เชิงพาณิชย์ในมหาวิทยาลัยเอกชน NLRA จึงครอบคลุมพนักงานในสถาบันการศึกษาเอกชน[ 14 ]

สำหรับสถานะพนักงานของนักศึกษาที่ทำงานในระดับบัณฑิตศึกษา คำตัดสินของ NLRB ได้เปลี่ยนแปลงไปในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมา ในการตัดสินใจเหล่านี้ NLRB ได้พิจารณาข้อโต้แย้งทางกฎหมายที่ขัดแย้งกันสองประการหลัก แนวทาง "วัตถุประสงค์หลัก" ถือว่านักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาไม่ใช่พนักงาน เนื่องจากวัตถุประสงค์หลักของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาคือการทำหน้าที่เป็นนักศึกษามากกว่าเป็นพนักงาน ในทางตรงกันข้าม แนวทาง "บริการที่ได้รับค่าตอบแทน" ถือว่านักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเป็นพนักงาน เพราะพวกเขาให้บริการแก่ผู้อื่นและมีความสัมพันธ์แบบผู้จัดการ-ลูกจ้างที่ชัดเจนกับผู้บริหารมหาวิทยาลัย

หลักการ "วัตถุประสงค์หลัก" ถูกนำมาใช้ครั้งแรกกับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่มหาวิทยาลัย Adelphi และสาขามหาวิทยาลัย Adelphi สมาคมศาสตราจารย์มหาวิทยาลัยอเมริกัน (1972) ( มหาวิทยาลัย Adelphi ) ซึ่ง NLRB ปฏิเสธไม่ให้ผู้ช่วยสอนและผู้ช่วยวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาเจรจาต่อรองร่วมกับคณาจารย์[ 15 ]

หลังจากปฏิเสธสถานะพนักงานของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามาหลายปี NLRB ได้พลิกคำตัดสินของมหาวิทยาลัย Adelphi (1972) ภายใต้คำตัดสินของมหาวิทยาลัยนิวยอร์กและสหภาพแรงงานระหว่างประเทศ United Automobile Aerospace and Agricultural Implement Workers of America, AFL–CIO (2000) ( NYU ) NLRB ได้ใช้แนวทางทางกฎหมาย "บริการที่ได้รับค่าตอบแทน" โดยตัดสินเป็นครั้งแรกว่านักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในมหาวิทยาลัยเอกชนถือเป็นพนักงาน และได้รับการคุ้มครองโดย NLRA [ 15 ]อย่างไรก็ตาม NLRB ได้กลับไปใช้แนวทาง "วัตถุประสงค์หลัก" อีกครั้งในปี 2004 หลังจากที่เสียงข้างมากที่ได้รับการแต่งตั้งจากพรรครีพับลิกันได้พลิกคำตัดสินของNYUในมหาวิทยาลัยบราวน์และสหภาพแรงงานระหว่างประเทศ United Automobile, Aerospace and Agricultural Implement Workers of America, UAW AFL–CIO (2004) ( มหาวิทยาลัยบราวน์ ) เสียงข้างมาก 3–2 ของ NLRB ตัดสินว่านักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในมหาวิทยาลัยเอกชนไม่ถือเป็นพนักงาน[ 15 ]

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา สหภาพนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของ NYU ได้ยื่นฟ้องเพื่อขอให้ยกเลิก คำตัดสิน ของมหาวิทยาลัยบราวน์ซึ่งในปี 2012 NLRB ได้ประกาศว่าจะพิจารณาใหม่[ 16 ]อย่างไรก็ตาม สหภาพนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของ NYU ได้ตกลงที่จะถอนคำร้องต่อ NLRB ในภายหลังเพื่อแลกกับการรับรองสหภาพแรงงานจากมหาวิทยาลัยเอกชน[ 4 ]เมื่อวันที่ 17 ธันวาคม 2014 สหภาพนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่สังกัด UAW ทั้งที่มหาวิทยาลัยโคลัมเบียและ The New School ได้ยื่นคำร้องต่อ NLRB เพื่อขอให้ยกเลิกคำตัดสินของบราวน์[ 17 ] [ 18 ]

หลังจาก การตัดสินใจของ NLRB ต่อมหาวิทยาลัยโคลัมเบีย ในปี 2016 [ 19 ]การรวมตัวเป็นสหภาพนักศึกษาในหน่วยเจรจาต่อรองที่ได้รับการรับรองเพิ่มขึ้น 14,820 คน การเติบโตส่วนใหญ่เกิดจากสหภาพพนักงานนักศึกษาที่ได้รับการรับรองใหม่ 10 แห่งในมหาวิทยาลัยเอกชน หลังจากการเลือกตั้งของ NLRB ที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดและเดอะนิวสคูล รวมถึงการรับรองโดยสมัครใจของสหภาพพนักงานบัณฑิตศึกษาที่มหาวิทยาลัยจอร์จทาวน์และมหาวิทยาลัยบราวน์[ 20 ]

ประวัติศาสตร์

จุดเริ่มต้น (ทศวรรษ 1960–1979)

การรวมตัวเป็นสหภาพของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาส่วนใหญ่เริ่มต้นในช่วงปลายทศวรรษ 1960 โดยได้รับอิทธิพลอย่างมากจากขบวนการฝ่ายซ้ายใหม่และขบวนการเสรีภาพในการพูดของมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เบิร์กลีย์ขบวนการทั้งสองจุดประกายการอภิปรายเกี่ยวกับประชาธิปไตยในมหาวิทยาลัยและความสัมพันธ์ของนักศึกษากับมหาวิทยาลัย[ 14 ]ตลอดช่วงเวลานี้ มีเพียงนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของมหาวิทยาลัยของรัฐเท่านั้นที่สามารถจัดตั้งสหภาพที่ได้รับการยอมรับได้ แม้ว่านักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในวิทยาลัยเอกชนจะกระตือรือร้นในการรณรงค์จัดตั้งสหภาพ แต่พวกเขาก็ถูกจำกัดอย่างมากโดย คำตัดสินของมหาวิทยาลัย โคลัมเบีย (1951) และต่อมามหาวิทยาลัยอเดลฟี (1972) ซึ่งทั้งสองแห่งห้ามไม่ให้ NLRA คุ้มครองนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในมหาวิทยาลัยเอกชน คณะกรรมการตัดสินว่าผู้ช่วยบัณฑิตศึกษาไม่ใช่ลูกจ้างเนื่องจากความสัมพันธ์ของพวกเขามีจุดประสงค์หลักเพื่อการเรียนรู้[ 21 ]

ผู้ช่วยสอนที่มหาวิทยาลัยรัตเกอร์สและมหาวิทยาลัยซิตี้แห่งนิวยอร์ก (CUNY) เป็นกลุ่มแรกที่ได้รับการรวมไว้ภายใต้ข้อตกลงการเจรจาต่อรองร่วมกันรัตเกอร์สและ CUNY ได้รวมผู้ช่วยบัณฑิตศึกษาไว้ในสัญญาสหภาพคณาจารย์ ด้วย [ 22 ]สมาคมผู้ช่วยสอนของมหาวิทยาลัยวิสคอนซิน-แมดิสันเป็นกลุ่มแรกที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นหน่วยเจรจาต่อรองของพนักงานอิสระในปี 1969 และได้รับสัญญาในปี 1970 [ 23 ]ในเวลาเดียวกัน ผู้ช่วยบัณฑิตศึกษาที่มหาวิทยาลัยมิชิแกนได้จัดตั้งสหภาพแรงงาน ซึ่งต่อมาได้รับสัญญาในปี 1975 [ 24 ]กลุ่มต่อไปที่จัดตั้งสหภาพแรงงานคือมหาวิทยาลัยโอเรกอน[ 25 ]และมหาวิทยาลัยในฟลอริดา 3 แห่ง ได้แก่ มหาวิทยาลัยฟลอริดาฟลอริดาเอแอนด์เอ็มและมหาวิทยาลัยเซาท์ฟลอริดา [ 26 ] [ 27 ] ฟลอริดาเป็นรัฐแรกที่จัดตั้งสหภาพแรงงานโดยที่ความหนาแน่นของสมาชิกสหภาพแรงงานในรัฐต่ำกว่า 15 เปอร์เซ็นต์[ 28 ] [ 29 ]

ความเสื่อมถอยและการหยุดชะงัก (1980–1989)

ระหว่างปี 1981 ถึง 1991 มีมหาวิทยาลัยเพียงไม่กี่แห่งที่ยอมรับสหภาพแรงงานระดับบัณฑิตศึกษา ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่การรวมตัวเป็นสหภาพแรงงานเงียบที่สุด ข้อยกเว้นคือมหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตส์ แอมเฮิร์สต์ที่ซึ่งผู้ช่วยสอนระดับบัณฑิตศึกษาจำนวน 2,500 คนได้รับการยอมรับในเดือนพฤศจิกายน 1990 และได้รับสัญญาในปีถัดมา ซึ่งครอบคลุมผู้ช่วยสอน ผู้ช่วยวิจัย และผู้ช่วยโครงการ รวมถึงผู้ช่วยผู้อำนวยการหอพัก ส่วนผู้ช่วยสอนที่มหาวิทยาลัยบัฟฟาโลเริ่มรณรงค์จัดตั้งสหภาพแรงงานในปี 1975 แต่ได้ถอนคำร้องต่อคณะกรรมการความสัมพันธ์พนักงานภาครัฐแห่งรัฐนิวยอร์ก (PERB) วิทยาเขตอื่นๆ จากระบบมหาวิทยาลัยแห่งรัฐนิวยอร์ก เช่นอัลบานี บิงแฮมตันและสโตนีบรูก ได้ฟื้นฟูคำร้องขอจัดตั้งสหภาพแรงงานในปี 1984 [ 26 ]ในทำนองเดียวกัน ผู้ช่วยสอนที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียที่เบิร์กลีย์ได้เริ่มการรณรงค์จัดตั้งสหภาพแรงงานในปี 1983 [ 30 ]ในที่สุดในปี 1993 ผู้ตรวจข้อสอบและติวเตอร์ แต่ไม่ใช่ผู้ช่วยบัณฑิต ได้รับสิทธิในการเจรจาต่อรองร่วมกันที่เบิร์กลีย์[ 31 ] [ 32 ]สถานะการเจรจาต่อรองร่วมกันอย่างเต็มรูปแบบสำหรับผู้ช่วยสอนทั้งหมดไม่ได้รับจนกระทั่งปี 1999 [ 30 ]

การเติบโตอย่างรวดเร็ว (พ.ศ. 2533–2547)

ทศวรรษ 1990 นำมาซึ่งการผลักดันสหภาพแรงงานที่ก้าวร้าวและประสบความสำเร็จมากขึ้นในมหาวิทยาลัยของรัฐและเอกชน ซึ่งสิ้นสุดลงด้วยคำตัดสินของ NLRB ในคดี NYU (2000) ที่ให้สถานะพนักงานและสิทธิในการเจรจาต่อรองร่วมกันแก่นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของมหาวิทยาลัยเอกชน จำนวนพนักงานระดับบัณฑิตศึกษาที่เป็นสมาชิกสหภาพแรงงานเพิ่มขึ้นเกือบสามเท่าจาก 14,060 คนในปี 1990 เป็น 38,750 คนในปี 2001 [ 33 ]

สหภาพแรงงานเริ่มดำเนินการอย่างแข็งขันมากขึ้นในการให้การสนับสนุนและทรัพยากรสำหรับการขับเคลื่อนการจัดตั้งสหภาพนักศึกษา คณะผู้บริหารชุดใหม่ของAFL–CIO ในปี 1995 ได้สร้างโปรแกรมภาคฤดูร้อนในปี 1996 เพื่อฝึกอบรมผู้จัดตั้งสหภาพนักศึกษาและเข้าถึงนักศึกษาโดยส่งผู้สรรหาของสถาบันการจัดตั้งไปที่วิทยาเขตของวิทยาลัย[ 34 ] นอกจากนี้ ความสนใจระดับชาติยังหันไปที่แรงงานทางวิชาการและความพยายามในการ จัดตั้งสหภาพ นักข่าว Scott Smallwood ประกาศให้ปี 2001 เป็น "ปีแห่งผู้ช่วยสอน" หลังจากชัยชนะในการจัดตั้งสหภาพในมหาวิทยาลัยนิวยอร์กมหาวิทยาลัยเทมเปิลและมหาวิทยาลัยมิชิแกนสเตท[ 35 ]เช่นเดียวกับทศวรรษก่อนหน้า สหภาพพนักงานระดับบัณฑิตศึกษาส่วนใหญ่ที่จัดตั้งขึ้นมาจากมหาวิทยาลัยของรัฐ แม้จะมีการขับเคลื่อนการจัดตั้งสหภาพอย่างแข็งขันในมหาวิทยาลัยเอกชนเช่นเยลแต่มีเพียงนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของ NYU เท่านั้นที่ได้รับการยอมรับสหภาพหลังจากการตัดสินใจ ของ NYU

ในปี 1991 มหาวิทยาลัยวิสคอนซิน–มิลวอกีได้รับการยอมรับในฐานะสหภาพนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา หลังจากนั้นไม่นาน มหาวิทยาลัยอัลบานี บัฟฟาโล บิงแฮมตัน และสโตนีบรูก ก็ได้รับการยอมรับเมื่อ PERB ของรัฐนิวยอร์กตัดสินว่าผู้ช่วยสอนเป็นลูกจ้างและได้รับสิทธิในการเจรจาต่อรองร่วมกัน[ 36 ]มหาวิทยาลัยของรัฐอื่นๆ อีกหลายแห่งก็ได้รับการยอมรับในช่วงทศวรรษ 1990 เช่นกัน ในปี 1995 สหภาพ GTA ของมหาวิทยาลัยแคนซัสชนะการเลือกตั้ง และลงนามในสัญญาสหภาพฉบับแรกในปี 1997 [ 37 ]ผู้ช่วยสอนและผู้ช่วยวิจัยที่มหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตส์ โลเวลล์และมหาวิทยาลัยไอโอวาได้อนุมัติสัญญาสหภาพในปี 1996 [ 38 ]มหาวิทยาลัยเวย์นสเตทยังได้เจรจาสัญญากับผู้ช่วยสอนในปี 1999 นอกจาก SUNY แล้ว ระบบ มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียเป็นระบบมหาวิทยาลัยแห่งที่สองที่จัดตั้งสหภาพแรงงาน ในปี พ.ศ. 2542 คณะกรรมการแรงงานสัมพันธ์แห่งรัฐแคลิฟอร์เนีย (PERB) ตัดสินว่าผู้ช่วยสอนสามารถเจรจาต่อรองร่วมกับมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียได้ มีการจัดการเลือกตั้งสหภาพแรงงานที่วิทยาเขตเบิร์ก ลี ย์ เด วิส ล อส แอนเจลิสซานตาครูซซานตาบาร์บารา ริเวอร์ไซด์และเออร์ไวน์ ของมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ซึ่งทุกวิทยาเขตได้อนุมัติการจัดตั้งสหภาพแรงงานผู้ช่วยสอน[ 39 ]ในปี พ.ศ. 2543 การเจรจาต่อรองของสหภาพแรงงานสำหรับทุกวิทยาเขตได้รวมกันเป็น UAW Local 2865 ซึ่งเจรจาต่อรองในนามของทุกวิทยาเขต ผู้ช่วยสอนที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เมอร์เซดก็เข้าร่วมสหภาพแรงงานเมื่อวิทยาเขตเปิดทำการในปี พ.ศ. 2549 เช่นกัน[ 40 ]

ความพยายามในการจัดตั้งสหภาพแรงงานที่โดดเด่นหลายครั้งเกิดขึ้นในมหาวิทยาลัยเอกชน แม้ว่าคำตัดสินของ NLRB ก่อนคดีNYUจะไม่อนุญาตให้นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาจัดตั้งสหภาพแรงงานในมหาวิทยาลัยเอกชน แต่ก็ไม่ได้ห้ามมหาวิทยาลัยจากการรับรองสหภาพแรงงานเช่นกัน สหภาพผู้ช่วยสอนก่อตั้งขึ้นที่มหาวิทยาลัยเยลและมหาวิทยาลัยนิวยอร์ก เพื่อให้ได้สถานะการเจรจาต่อรอง สหภาพแรงงานเหล่านี้ได้ทำการประท้วงหยุดงานหลายครั้งและดำเนินแคมเปญรณรงค์จัดตั้งสหภาพแรงงานเป็นเวลานาน

ตลอดช่วงทศวรรษ 1990 และต้นทศวรรษ 2000 นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของเยลได้จัดแคมเปญรณรงค์จัดตั้งสหภาพแรงงานอย่างต่อเนื่อง ซึ่งยังคงดำเนินต่อไปจนถึงปัจจุบัน เพื่อตอบสนองต่อค่าจ้างและสภาพการทำงานที่ไม่ดี นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของเยลได้ก่อตั้ง Teaching Assistant Solidarity ในปี 1987 ซึ่งต่อมาได้กลายเป็นGraduate Employees and Students Organization (GESO) ในปี 1990 [ 14 ]นักศึกษาได้จัดการประท้วงหลายครั้งเพื่อเรียกร้องการรับรองสหภาพแรงงาน GESO ได้จัดการประท้วงหยุดงานหนึ่งวันในเดือนธันวาคม 1991 และการประท้วงหยุดงานสามวันในเดือนกุมภาพันธ์ 1992 นอกจากนี้ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของเยลยังได้เข้าร่วมการประท้วงหยุดงานในวันที่ 6 เมษายน 1995 เพื่อเรียกร้องการรับรองสหภาพแรงงาน แม้ว่าต่อมาจะมีการลงคะแนนเสียง 600–120 เสียงเห็นชอบให้มีการเป็นตัวแทนของสหภาพแรงงาน แต่ทางมหาวิทยาลัยก็ปฏิเสธที่จะเจรจาสัญญา ในปี 1996 ผู้ช่วยสอนที่เยลปฏิเสธที่จะคำนวณและส่งเกรดภาคเรียนฤดูใบไม้ร่วง[ 41 ]ฝ่ายบริหารยังคงปฏิเสธที่จะรับรองสหภาพแรงงาน และการประท้วงหยุดงานก็สิ้นสุดลงในที่สุด NLRB ได้ยื่นฟ้องในนามของนักศึกษาเยลที่ประท้วง โดยอ้างว่าฝ่ายบริหารของเยลละเมิดกฎหมายว่าด้วยการปฏิบัติที่ไม่เป็นธรรมต่อแรงงาน อย่างไรก็ตาม ต่อมาผู้พิพากษาได้ยกฟ้องคดีดังกล่าว[ 42 ] GESO ได้เข้าร่วมการประท้วงหยุดงานห้าวันร่วมกับสหภาพแรงงานอื่นๆ ในมหาวิทยาลัยเยลในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2546 เพื่อเรียกร้องค่าจ้างและเงินบำนาญที่ดีขึ้น และเรียกร้องให้มีการรับรองสหภาพแรงงาน[ 43 ]อย่างไรก็ตาม ในการรณรงค์ลงคะแนนเสียงจัดตั้งสหภาพแรงงานในเดือนพฤษภาคมปีถัดมา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของเยลได้ปฏิเสธการจัดตั้งสหภาพแรงงานด้วยคะแนนเสียงเฉียดฉิว 694–651 [ 44 ]

ในปี พ.ศ. 2543 คณะกรรมการแรงงานสัมพันธ์แห่งชาติได้กลับคำตัดสินก่อนหน้านี้เกี่ยวกับการจัดตั้งสหภาพแรงงานในมหาวิทยาลัยเอกชน และอนุญาตให้ผู้ช่วยบัณฑิตศึกษาที่มหาวิทยาลัยนิวยอร์ก (NYU) จัดตั้งสหภาพแรงงานได้[ 45 ]ต่อมาในปีนั้น ผู้ช่วยบัณฑิตศึกษาที่ NYU ได้ลงนามในสัญญาฉบับแรกและฉบับเดียวของพวกเขา[ 46 ]

นับตั้งแต่ปี 2000 มีมหาวิทยาลัยมากกว่า 20 แห่งที่จัดตั้งสหภาพแรงงาน[ 28 ]ในปี 2001 มหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตส์ บอสตันได้ลงนามในสัญญาฉบับแรกกับผู้ช่วยสอนและผู้ช่วยวิจัย ในขณะที่มหาวิทยาลัยโอเรกอนสเตทได้รับสัญญา[ 47 ]ซึ่งเป็นสัญญาฉบับที่สองที่ได้รับในโอเรกอน ในปี 2002 มหาวิทยาลัยมิชิแกนสเตทและมหาวิทยาลัยเทมเปิลได้จัดตั้งสหภาพแรงงาน[ 48 ]แม้ว่ากฎหมายของรัฐจะห้ามผู้ช่วยบัณฑิตศึกษาจัดตั้งสหภาพแรงงานอย่างชัดเจน[ 22 ]แต่ PERB ของวอชิงตันได้ตัดสินว่าผู้ช่วยบัณฑิตศึกษาที่มหาวิทยาลัยวอชิงตันสามารถจัดตั้งสหภาพแรงงานได้[ 49 ]มหาวิทยาลัยโรดไอส์แลนด์ก็จัดตั้งสหภาพแรงงานในปีนั้นเช่นกัน[ 50 ]

ยุคของ บราวน์ (2004–2016)

ในปี พ.ศ. 2547 NLRB ได้กลับคำตัดสินอีกครั้งและห้ามมหาวิทยาลัยบราวน์และมหาวิทยาลัยเอกชนอื่นๆ จัดตั้งสหภาพแรงงาน[ 51 ]การรณรงค์จัดตั้งสหภาพแรงงานหลังปี พ.ศ. 2547 ส่วนใหญ่มีลักษณะเป็นการชะลอตัวของแรงผลักดันในการจัดตั้ง โดยเฉพาะในมหาวิทยาลัยเอกชน คำตัดสินของ NLRB ใน คดีบราวน์เมื่อปี พ.ศ. 2547 ได้กลับคำตัดสินเรื่องการคุ้มครองทางกฎหมายและสิทธิในการเจรจาต่อรองร่วมกัน ซึ่งภายใต้คำตัดสินของNYUได้ครอบคลุมนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในมหาวิทยาลัยเอกชน ส่งผลให้การรณรงค์จัดตั้งสหภาพแรงงานในมหาวิทยาลัยเอกชนต้องหยุดชะงักในศาลในการพยายามกลับ คำตัดสิน ของบราวน์อย่างไรก็ตาม นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในมหาวิทยาลัยของรัฐยังคงจัดตั้งสหภาพแรงงานต่อไป

คำตัดสินของศาลอุทธรณ์รัฐอิลลินอยส์[ 52 ]อนุญาตให้มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ เออร์บานา-แชมเปญ[ 53 ] (2002) มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ ชิคาโก[ 54 ] (2004) และมหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ สปริงฟิลด์[ 55 ] (2006) และมหาวิทยาลัยเซาท์เทิร์นอิลลินอยส์ที่คาร์บอนเดล[ 56 ] (2006) จัดตั้งสหภาพแรงงานได้ระบบมหาวิทยาลัยรัฐแคลิฟอร์เนีย ขนาดใหญ่ [ 57 ]ซึ่งเป็นระบบมหาวิทยาลัยที่สาม จัดตั้งสหภาพแรงงานในปี 2006 นอกจากนี้ ในปี 2006 ผู้ช่วยสอนของมหาวิทยาลัยเวสเทิร์นมิชิแกน ได้จัดตั้งสหภาพแรงงาน ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยแห่งที่สี่ของรัฐมิชิแกนที่ทำเช่นนั้น [ 58 ] ผู้ช่วยบัณฑิตศึกษา ของมหาวิทยาลัยเซ็นทรัลมิชิแกนได้พัฒนาสหภาพแรงงานและลงนามในสัญญาฉบับแรกในปี 2010 [ 59 ] ในปี 2014 ผู้ช่วยบัณฑิต ศึกษามากกว่า 2,100 คนที่มหาวิทยาลัยคอนเนตทิคัตได้รับการยอมรับจากสหภาพแรงงานหลังจากการรณรงค์จัดตั้งสหภาพแรงงานที่รวดเร็วที่สุดครั้งหนึ่งในประวัติศาสตร์การจัดตั้งสหภาพแรงงานนักศึกษาบัณฑิตศึกษา[ 60 ] [ 61 ]

หลังจากคำตัดสินของ NLRB ใน คดี Brown (2004) มหาวิทยาลัยนิวยอร์กปฏิเสธที่จะเจรจาต่อรองกับสหภาพนักศึกษาบัณฑิตศึกษาของมหาวิทยาลัยนิวยอร์กหลังจากสัญญาหมดอายุในปี 2005 แม้จะมีการประท้วงหยุดงานในปี 2005–06 สหภาพพนักงานนักศึกษาบัณฑิตศึกษาของมหาวิทยาลัยนิวยอร์กก็ไม่สามารถได้รับการรับรองสหภาพแรงงานได้[ 4 ] [ 62 ]ในเดือนเมษายน 2010 ผู้ช่วยบัณฑิตศึกษาของมหาวิทยาลัยนิวยอร์กมากกว่า 1,000 คนได้ยื่นคำร้องขอเลือกตั้งต่อ NLRB อีกครั้ง ผู้อำนวยการภูมิภาคที่ 2 รักษาการของ NLRB Elbert F. Tellem ปฏิเสธคำร้อง โดยอ้างอิงถึงคำตัดสินของ NLRB ในปี 2004 ในคดีBrown University [ 63 ] แต่ด้วยถ้อยคำที่วิพากษ์วิจารณ์ Brownอย่างมากTellem ตั้งข้อสังเกตว่า "บันทึกในปัจจุบันแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าผู้ช่วยบัณฑิตศึกษาเหล่านี้กำลังให้บริการภายใต้การควบคุมและกำกับดูแลของ" มหาวิทยาลัยนิวยอร์ก "ซึ่งพวกเขาได้รับค่าตอบแทน นอกจากนี้ยังเห็นได้ชัดจากบันทึกว่าบริการเหล่านี้ยังคงเป็นส่วนประกอบสำคัญของการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา" [ 63 ] Tellem วิพากษ์วิจารณ์มหาวิทยาลัย Brownว่า "ตั้งอยู่บนพื้นฐานของสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัยดังเช่นที่เป็นอยู่เมื่อ 30 ปีก่อน" และกล่าวว่า "ผู้สำเร็จการศึกษามีความสัมพันธ์แบบสองทางกับนายจ้าง ซึ่งไม่ได้หมายความว่าจะตัดความเป็นไปได้ที่จะมีสถานะเป็นลูกจ้าง" [ 63 ] The New York Timesกล่าวว่าการตัดสินใจของภูมิภาคที่ 2 "วางรากฐานเพื่อพลิกคำตัดสินในปี 2004" [ 63 ]และสื่ออื่นๆ ก็เห็นด้วย[ 64 ] [ 65 ]ต่อมานักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของ NYU ได้ยื่นคำร้องเพื่อพลิก คำตัดสิน ของมหาวิทยาลัย Brownซึ่ง NLRB ตกลงที่จะพิจารณาในปี 2012 [ 16 ]อย่างไรก็ตาม คดีนี้ถูกถอนออกในปี 2013 ตามข้อตกลงกับมหาวิทยาลัยเพื่อขอรับการรับรองสหภาพแรงงานคืน[ 4 ] สหภาพนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของมหาวิทยาลัย Columbia และ The New School ได้ยื่น คำร้องใหม่สองฉบับเพื่อขอพลิกคำตัดสิน ของ มหาวิทยาลัย Brownต่อ NLRB เมื่อวันที่ 17 ธันวาคม 2014 [ 17 ]

เมื่อเร็วๆ นี้ NLRB ได้ตัดสินว่าผู้ช่วยวิจัยที่ศูนย์วิจัยเอกชนแต่สังกัดมหาวิทยาลัยของ SUNY และ CUNY สามารถจัดตั้งสหภาพแรงงานได้[ 66 ] [ 67 ]

ยุค หลังมหาวิทยาลัยโคลัมเบีย (ปี 2016 – ปัจจุบัน)

เมื่อวันที่ 23 สิงหาคม 2559 คณะกรรมการแรงงานสัมพันธ์แห่งชาติ (NLRB) ได้กลับคำตัดสินของคดี Brown ในปี 2547 และวินิจฉัยว่าผู้ช่วยนักศึกษาได้รับการคุ้มครองโดยกฎหมายแรงงานสัมพันธ์แห่งชาติ (NLRA) [ 68 ] หลังจากคดี Columbiaนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาได้เรียกร้องให้มีการเลือกตั้งอีกครั้ง โดยมี 8 สถาบันที่ได้รับคะแนนเสียงรับรองสหภาพแรงงานระดับบัณฑิตศึกษาตั้งแต่มีคำตัดสินดังกล่าว[ 69 ]ความพยายามในการจัดตั้งสหภาพแรงงานนับตั้งแต่คดี Columbia เป็นต้น มา มีลักษณะเด่นคือการจัดตั้งอย่างรวดเร็วในช่วงเริ่มต้น ตามมาด้วยการท้าทายภายในอย่างกว้างขวางจากมหาวิทยาลัยที่จัดตั้งสหภาพแรงงานขึ้น[ 70 ]

การกลับคำตัดสินของคณะกรรมการในครั้งนี้ได้นำไปสู่ความท้าทายล่าสุดภายในฝ่ายบริหารของสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัย 9 แห่ง รวมทั้งมหาวิทยาลัยบราวน์ ได้ยื่นคำแถลงการณ์ในฐานะเพื่อนศาลในปี 2559 ในการท้าทายคำตัดสินของมหาวิทยาลัยโคลัมเบียที่คัดค้านการรวมตัวเป็นสหภาพของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและการจัดประเภทนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเป็นพนักงาน[ 71 ]ในคำแถลงการณ์ดังกล่าว มหาวิทยาลัยเหล่านี้โต้แย้งว่าการทำเช่นนั้นจะเป็นการละเมิดเสรีภาพทางวิชาการของมหาวิทยาลัย ฝ่ายบริหารของมหาวิทยาลัยได้ดำเนินมาตรการสำคัญเพื่อต่อต้านการรวมตัวเป็นสหภาพในวิทยาเขตของตน[ 72 ]

สาเหตุของการรวมตัวเป็นสหภาพแรงงาน

การรวมตัวเป็นสหภาพนักศึกษาในแวดวงวิชาการถูกมองโดยนักวิชาการบางคนว่าเป็นปฏิกิริยาตอบสนองต่อการแปรรูปมหาวิทยาลัยให้เป็นองค์กรธุรกิจที่เพิ่มมากขึ้น[ 33 ] [ 34 ]นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและเจ้าหน้าที่สหภาพหลายคนวิพากษ์วิจารณ์การแปรรูปสถาบันการศึกษาให้เป็นเอกชนอย่างแข็งขัน และชี้ให้เห็นว่าการแปรรูปมหาวิทยาลัยให้เป็นเอกชนเป็นปัจจัยสำคัญในการเลือกรวมตัวเป็นสหภาพ[ 33 ]

การรวมตัวเป็นสหภาพแรงงานยังเป็นผลมาจากภาระงานสอนที่เพิ่มขึ้นและปัญหาทางการเงินที่เกิดขึ้นกับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา เนื่องจากตั้งแต่ทศวรรษ 1970 มหาวิทยาลัยต่างๆ ได้ถ่ายโอนงานสอนจากอาจารย์ประจำไปยังอาจารย์พิเศษและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามากขึ้นเพื่อเป็นการประหยัดค่าใช้จ่าย[ 14 ]นอกจากนี้ยังมีการเพิ่มค่าเล่าเรียนและค่าครองชีพที่สูงขึ้น ความเสี่ยงที่จะต้องชำระหนี้เงินกู้ที่เพิ่มขึ้น และโอกาสในการทำงานที่น้อยลง นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาจึงมีแนวโน้มที่จะมองตนเองว่าเป็นลูกจ้างมากขึ้น และหันไปรวมตัวเป็นสหภาพแรงงานเพื่อเรียกร้องประเด็นพื้นฐานต่างๆ เช่น ค่าตอบแทนหรือค่าจ้างที่เพิ่มขึ้น และสวัสดิการต่างๆ เช่น ประกันสุขภาพและการดูแลเด็ก

นอกจากนี้ กิจกรรมสหภาพแรงงานที่เพิ่มขึ้นในภาคการศึกษาได้มีบทบาทสำคัญในการรวมตัวเป็นสหภาพแรงงานของพนักงานระดับบัณฑิตศึกษา ในช่วงการเติบโตอย่างมากในทศวรรษ 1990 นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาสามารถเข้าถึงการสนับสนุนทางกฎหมาย ทรัพยากรทางการเงิน และโอกาสในการสร้างเครือข่ายได้ดียิ่งขึ้น ซึ่งจัดหาโดยผู้นำใหม่ในAFL–CIOและโดยสหภาพแรงงานต่างๆ เช่นUAWผู้นำ AFL–CIO ที่ได้รับการเลือกตั้งใหม่ในปี 1995 ได้มีส่วนร่วมกับนักศึกษาวิทยาลัยโดยการสร้างโครงการฝึกงานภาคฤดูร้อนของสหภาพแรงงานในปี 1996 เพื่อฝึกอบรมนักศึกษาในการจัดตั้งสหภาพแรงงาน[ 34 ] AFL–CIO ยังส่ง ผู้ สรรหาของสถาบันการจัดตั้งไปยังวิทยาเขตของวิทยาลัยเพื่อสร้างเครือข่ายความสามัคคีที่สนับสนุนแรงงานและแบ่งปันข้อมูลกับผู้จัดตั้งนักศึกษาเกี่ยวกับความพยายามในการจัดตั้งของมหาวิทยาลัยอื่นๆ[ 34 ] ในทำนองเดียวกัน UAW มีบทบาทสำคัญในการสนับสนุนผู้จัดตั้งนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ซึ่งบางคนมองว่า UAW เป็นสหภาพแรงงานที่ตอบสนองต่อความต้องการของพนักงานนักศึกษาในสถาบันการศึกษาได้ดีที่สุดเมื่อเทียบกับสหภาพแรงงานทางการศึกษาแบบดั้งเดิม[ 73 ] UAW ได้รับความร่วมมือจากองค์กรนักศึกษาที่สำคัญ เช่น พนักงานนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในระบบ UC และใน NYU

การสนับสนุนและการวิพากษ์วิจารณ์

นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาบางคน โดยเฉพาะผู้จัดตั้งสหภาพแรงงาน UAW 2865 ซึ่งเป็นตัวแทนของนักศึกษาที่ทำงานในมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย 9 แห่ง เชื่อว่าสหภาพแรงงานของพนักงานระดับบัณฑิตศึกษาจะช่วยเพิ่มอำนาจให้แก่นักศึกษาและมีศักยภาพในการขยายการเจรจาต่อรองไปยังประเด็นต่างๆ นอกเหนือจากผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจหรือความมั่นคงในงานตามปกติ[ 74 ] สัญญาฉบับใหม่ล่าสุดของ UAW 2865 มีข้อกำหนดที่อนุญาตให้นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาสามารถควบคุมขนาดชั้นเรียน ขยายโอกาสทางการเงินให้แก่นักศึกษาที่ไม่มีเอกสาร และจัดให้มีห้องน้ำที่ไม่แบ่งเพศสำหรับนักศึกษาข้ามเพศ[ 75 ]

สถาบันหลายแห่งที่เป็นตัวแทนของคณาจารย์และครู เช่นสมาคมศาสตราจารย์มหาวิทยาลัยแห่งอเมริกาและสมาคมการศึกษาแห่งชาติสนับสนุนสิทธิของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในการเข้าร่วมสหภาพแรงงานและเจรจาต่อรองร่วมกัน[ 13 ]

ผู้บริหารมหาวิทยาลัยหลายแห่งและสมาคมที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาระดับสูง เช่นสภาการศึกษาแห่งอเมริกาและสมาคมมหาวิทยาลัยอเมริกันต่างคัดค้านการรวมตัวเป็นสหภาพของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา[ 76 ]พวกเขาโต้แย้งว่าการรวมตัวเป็นสหภาพคุกคามเสรีภาพทางวิชาการของสถาบันโดยทำให้แนวนโยบายการศึกษาอยู่ภายใต้การเจรจาต่อรองร่วมกัน และทำลายความสัมพันธ์ระหว่างอาจารย์และนักศึกษาเนื่องจากความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นจากกระบวนการเจรจาต่อรอง[ 15 ] อย่างไรก็ตาม งานวิจัยล่าสุดชี้ให้เห็นว่าการรวมตัวเป็นสหภาพไม่มีผลกระทบหรือมีผลกระทบเชิงบวกเพียงเล็กน้อยต่อทั้งเสรีภาพทางวิชาการและความสัมพันธ์ระหว่างคณาจารย์และนักศึกษา[ 10 ]

ตัวอย่างสหภาพแรงงาน

ดูเพิ่มเติม

หมายเหตุ

  1. ^กลุ่มพันธมิตรนักศึกษาบัณฑิตศึกษาที่ทำงานพาร์ทไทม์ สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 26 พฤศจิกายน 2557
  2. ^ Herbert, William A.; Apkarian, Jacob; van der Naald, Joseph (2020). รายชื่อตัวแทนเจรจาต่อรองและสัญญาใหม่ในสถาบันอุดมศึกษา ปี 2013-2019 (รายงาน). ศูนย์แห่งชาติเพื่อการศึกษาการเจรจาต่อรองร่วมในสถาบันอุดมศึกษาและวิชาชีพ. หน้า 24.
  3. ^รายชื่อสหภาพแรงงานนักศึกษาบัณฑิตศึกษา
  4. ^ a b c d Canfield, Matt (9 มกราคม 2014). "พนักงานระดับบัณฑิตศึกษาจัดตั้งสหภาพแรงงานขึ้นใหม่ที่มหาวิทยาลัยนิวยอร์ก—แห่งแรกในประเทศ" . บันทึกแรงงาน .
  5. ^ a b Flaherty, Colleen (5 กันยายน 2018). "นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของ Brandeis ได้รับผลประโยชน์อย่างมีนัยสำคัญในสัญญาจ้างงานของสหภาพแรงงาน แม้ว่ารัฐบาลทรัมป์จะเข้ามามีอิทธิพลต่อ NLRB ก็ตาม" Inside Higher Ed .
  6. ^ "นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของทัฟส์บรรลุข้อตกลงสัญญาแรงงานฉบับแรกกับมหาวิทยาลัย" WBUR. สำนักข่าวเอพี. 11 ตุลาคม 2018. สืบค้นเมื่อ13 ตุลาคม 2018 .
  7. ^ "นักศึกษาฮาร์วาร์ดลงคะแนนให้สัตยาบันสัญญาจ้างงานฉบับแรก ข้อตกลงระยะเวลาหนึ่งปีนี้รวมถึงชัยชนะในด้านการคุ้มครองจากการเลือกปฏิบัติ การดูแลสุขภาพ และการดูแลเด็ก" (แถลงข่าว) UAW. 30 มิถุนายน 2020. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 29 กันยายน 2020. สืบค้นเมื่อ9 กันยายน 2020 .
  8. ^ Langin, Katie (2019-09-20). "สหภาพนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาได้รับผลกระทบ เนื่องจากกฎใหม่ที่เสนอระบุว่านักศึกษาไม่ใช่ 'พนักงาน'"" . Science . doi : 10.1126/science.caredit.aaz5827 . ISSN  0036-8075 . สืบค้นเมื่อ2020-09-18 .
  9. ^ "คณะกรรมการ: ผู้ช่วยนักศึกษาที่อยู่ภายใต้ NLRA | NLRB" . เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 2018-03-07 . เรียกดูเมื่อ2016-08-23 .
  10. ^ a b Rogers, Sean E.; Eaton, Adrienne E.; Voos, Paula B. (2013). "ผลกระทบของการรวมตัวเป็นสหภาพแรงงานต่อพนักงานนักศึกษาบัณฑิตศึกษา: ความสัมพันธ์ระหว่างคณาจารย์และนักศึกษา เสรีภาพทางวิชาการ และค่าตอบแทน" . ILR Review . 66 (2): 487– 510. doi : 10.1177/001979391306600208 . hdl : 1813/71794 . S2CID 13184127 . 
  11. ↑ "อมัตติลีตอต" [สหภาพแรงงาน]. Vaasan yliopisto (ภาษาฟินแลนด์) 23 พฤษภาคม 2012. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 22 ตุลาคม 2020 . สืบค้นเมื่อ 3 พฤษภาคม 2020 .
  12. ^ Schwartz-Weinstein, Zack (28 สิงหาคม 2016). "นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาคือคนทำงาน: การต่อสู้ยาวนานหลายทศวรรษเพื่อสหภาพนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา และเส้นทางข้างหน้า" . Truthout . สืบค้นเมื่อ10 มีนาคม 2017 .
  13. ^ a b Hutchens, Neal H.; Hutchens, Melissa B. (เมษายน 2546). "ติดใจสหภาพแรงงาน: พนักงานนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและการรวมตัวเป็นสหภาพแรงงาน" (PDF) . Gonzaga Law Review . 39 (1): 105– 130.
  14. ^ a b c d e Singh, Parbudyal; Zinni, Deborah M.; MacLennan, Anne F. (มีนาคม 2549). "สหภาพนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในสหรัฐอเมริกา". Journal of Labor Research . 27 (1): 55– 73. doi : 10.1007/s12122-006-1009-9 . S2CID 155041092 . 
  15. ^ a b c d Epstein, Robert (27 เมษายน 2555). "การทลายกำแพงโรงงานนรกบนหอคอยงาช้าง: ผู้ช่วยนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและการค้นหาสถานะพนักงานที่ยากจะบรรลุในวิทยาเขตมหาวิทยาลัยเอกชน"วารสารสิทธิพลเมืองและการพัฒนาเศรษฐกิจ 20 ( 1).
  16. ^ a b Jaschik, Scott (25 มิถุนายน 2012). "NLRB จะตรวจสอบว่าผู้ช่วยบัณฑิตศึกษาสามารถรวมตัวกันเป็นสหภาพแรงงานในมหาวิทยาลัยเอกชนได้หรือไม่" Inside Higher Ed .
  17. ^ a b "ผู้ช่วยฝ่ายแรงงานและผู้ช่วยฝ่ายบริการชุมชนกว่า 3,000 คนในนิวยอร์กยื่นคำร้องต่อ NLRB เพื่อ ขอเป็นตัวแทนสหภาพแรงงาน | UAW"เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 2015-02-16 เรียกดูเมื่อ2015-03-08
  18. ^ "ประวัติของเรา" . GWC-UAW สาขา 2110 | แรงงานบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย . 27 สิงหาคม 2014.
  19. ^ซาวีโน, คริสติน (25 กรกฎาคม 2025). "นักศึกษาปริญญาเอกคอร์เนลล์ยื่นฟ้องรัฐบาลกลางท้าทายความชอบด้วยกฎหมายของสหภาพนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา"เดอะคอร์เนลล์ซัน. สืบค้นเมื่อ14 กุมภาพันธ์ 2026 .
  20. ^ Herbert, William A.; Apkarian, Jacob; van der Naald, Joseph (2020). รายชื่อตัวแทนเจรจาต่อรองและสัญญาใหม่ในสถาบันอุดมศึกษา ปี 2013-2019 (รายงาน). ศูนย์แห่งชาติเพื่อการศึกษาการเจรจาต่อรองร่วมในสถาบันอุดมศึกษาและวิชาชีพ หน้า 24, 73.
  21. ^ มหาวิทยาลัย Adelphi 195 NLRB 638, 1972
  22. ^ a b CGEU FAQ เก็บถาวรเมื่อ 2007-12-26 ที่Wayback Machineสหภาพแรงงานพนักงานบัณฑิตศึกษา สืบค้นเมื่อ 15 ธันวาคม 2007
  23. ^สามสิบห้าปีแรก...และต่อจากนั้นเก็บถาวรเมื่อ 2007-05-06 ที่ Wayback Machine ,สมาคมผู้ช่วยสอน : ประวัติความเป็นมา เรียกดูเมื่อ 15 ธันวาคม 2007
  24. ^เกี่ยวกับ GEO!องค์กรพนักงานบัณฑิตศึกษา สืบค้นข้อมูลเมื่อวันที่ 15 ธันวาคม 2550
  25. ^ประวัติความเป็นมาของ GTFF มหาวิทยาลัยโอเรกอนเก็บถาวรเมื่อวันที่ 23 พฤษภาคม 2014 ที่ Wayback Machine , Graduate Teaching Fellows Federation สืบค้นเมื่อวันที่ 15 ธันวาคม 2007
  26. ^ a b Barba, William C. (1994). "การเคลื่อนไหวการรวมตัวเป็นสหภาพแรงงาน: การวิเคราะห์สัญญาสหภาพแรงงานนักศึกษาบัณฑิตศึกษา" Business Officer . 27 (5): 35– 43. ERIC EJ494973 . 
  27. ^ในที่สุดศาลฎีกาฟลอริดาได้อนุมัติให้จัดตั้งสหภาพแรงงาน: United Faculty of Florida, Local 1847 v. Board of Regents, State University System, Fla. App., 417 So. 2d 1055, 1982
  28. ^ a b Schenk, Tom (1 มกราคม 2550). ผลกระทบของการรวมตัวเป็นสหภาพของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา (วิทยานิพนธ์). doi : 10.31274/rtd-180813-16029 .
  29. ^ดู Hirch, Barry T., David A. Macpherson และ Wayne G. Vroman (2006)ความหนาแน่นของสมาชิกสหภาพรัฐ 1964–2006 เก็บถาวรเมื่อ 2008-07-18 ที่Wayback Machineเรียกดูเมื่อ 15 ธันวาคม 2007
  30. ^ a b Sterngold, James (1 สิงหาคม 1999). "ชีวิตนักศึกษา; ระหว่างกลาง" . นิวยอร์กไทมส์ .
  31. ^ไวส์, เคนเนธ อาร์. (22 มิถุนายน 1999). "อาจารย์ผู้สอนของ UC อนุมัติให้ผู้เจรจาของสหภาพแรงงาน" . ลอสแอนเจลิสไทมส์ .
  32. ^ "ความคืบหน้าเกี่ยวกับการประท้วงของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เบิร์กลีย์"สำนักงานประชาสัมพันธ์ มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เบิร์กลีย์ 22 พฤศจิกายน 1996
  33. ^ a b c Rhoads, Robert A.; Rhoades, Gary (21 ตุลาคม 2016). "การรวมตัวของพนักงานบัณฑิตเป็นสัญลักษณ์และความท้าทายต่อการแปรรูปมหาวิทยาลัยวิจัยของสหรัฐอเมริกาให้เป็นองค์กรธุรกิจ"วารสารการศึกษาระดับสูง 76 ( 3): 243– 275. doi : 10.1080/00221546.2005.11772282 . S2CID 144547596 . 
  34. อรรถ เป็นขc d ดิกสัน มาร์ก ; โทป, แดเนียล; ฟาน ไดค์, เนลลา (มิถุนายน 2551) "'มหาวิทยาลัยทำงานได้เพราะพวกเราทำ': ปัจจัยกำหนดการจัดตั้งแรงงานในมหาวิทยาลัยในช่วงทศวรรษ 1990 มุม มองทางสังคมวิทยา51 (2): 375– 396. doi : 10.1525/sop.2008.51.2.375 . S2CID  146680985 .
  35. ^ Smallwood, Scott (6 กรกฎาคม 2544). "ความสำเร็จและอุปสรรคใหม่สำหรับสหภาพผู้ช่วยสอน" . The Chronicle of Higher Education .
  36. ^ Barba, William C. (1994). "สหภาพพนักงานนักศึกษาบัณฑิตศึกษาใน SUNY: ประวัติศาสตร์" วารสารการจัดการการศึกษาระดับสูง 10 ( 1 ): 39– 48. ERIC EJ494995 
  37. ^โกเวน, แมตต์ (10 เมษายน 1998). "GTAs เรียกร้องให้ KU สนับสนุนสถานะ" . ลอว์เรนซ์ เจอร์นัล-เวิลด์ .
  38. ^ Breitzer, SR (2003). "มากกว่าแค่ด้านวิชาการ: จิตสำนึกด้านแรงงานและการเกิดขึ้นของ UE Local 896-COGS" ใน Herman, Deborah M.; Schmid, Julie M. (บรรณาธิการ). ฟันเฟืองในโรงงานห้องเรียน: อัตลักษณ์ที่เปลี่ยนแปลงไปของแรงงานทางวิชาการ . Praeger. หน้า  71–90 . ISBN 978-0-89789-814-0.
  39. ^ซัลลิแวน, อาร์. (2003). "ชัยชนะอันไร้ค่าที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ซานตาบาร์บารา: การต่อสู้เพื่ออัตลักษณ์ใหม่ของแรงงาน" ใน เฮอร์แมน, เดโบราห์ เอ็ม.; ชมิด, จูลี เอ็ม. (บรรณาธิการ). ฟันเฟืองในโรงงานห้องเรียน: อัตลักษณ์ที่เปลี่ยนแปลงไปของแรงงานทางวิชาการ . เพรเกอร์. ISBN 978-0-89789-814-0.
  40. ^ "สัญญา UAW Local 2865 ปี 2007–2009" (PDF) . เก็บถาวรจากต้นฉบับ(PDF)เมื่อวันที่ 20 สิงหาคม 2551 . เรียกดูเมื่อวันที่ 15 ธันวาคม 2550 .
  41. ^โกลดิน, เดวิดสัน (13 ธันวาคม 1995). "ผู้ช่วยสอนของมหาวิทยาลัยเยลลงคะแนนเสียงประท้วงไม่ให้คะแนน"เดอะนิวยอร์กไทมส์
  42. ^เลเธอร์แมน, คอร์ทนีย์ (5 กันยายน 1997). "ผู้พิพากษาอธิบายคำตัดสินในข้อพิพาทสหภาพนักศึกษาเยล" . เดอะ โครนิเคิล ออฟ ไฮเออร์ เอดูเคชั่น .
  43. ^กรีนเฮาส์, สตีเวน (4 มีนาคม 2546). "ปัญหาแรงงานของเยลทวีความรุนแรงขึ้นเมื่อคนงานหลายพันคนหยุดงานประท้วง"เดอะนิวยอร์กไทมส์
  44. ^กรีนเฮาส์, สตีเวน (2 พฤษภาคม 2546). "นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาปฏิเสธสหภาพแรงงานในการลงคะแนนเสียงที่เยล"เดอะนิวยอร์กไทมส์
  45. ^ Truesdale, Liebman และ Hurtgen (31 ตุลาคม 2000). "มหาวิทยาลัยนิวยอร์กและสหภาพแรงงานระหว่างประเทศ สหภาพแรงงานยานยนต์ การบินและอวกาศ และเครื่องมือทางการเกษตรแห่งอเมริกา AFL–CIO ผู้ร้อง คดี 2–RC–22082" . คำตัดสินของคณะกรรมการแรงงานสัมพันธ์แห่งชาติ . 332 (111): 1205– 1222. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 30 สิงหาคม 2018 . สืบค้นเมื่อ3 พฤษภาคม 2020 .
  46. ^ Smallwood, Scott (30 มกราคม 2545). "NYU ตกลงทำสัญญากับผู้ช่วยสอน กำหนดค่าตอบแทนขั้นต่ำและสวัสดิการด้านสุขภาพ" . The Chronicle of Higher Education .
  47. ^ "ประวัติ CGE" . กลุ่มพันธมิตรพนักงานบัณฑิต . เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 12 กุมภาพันธ์ 2548 . เรียกดูเมื่อวันที่ 15 ธันวาคม 2550 .
  48. ^ "ประวัติ TUGSA"สมาคมนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยเทมเพิลเก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 11 พฤษภาคม 2551 เรียกดูเมื่อ 15 ธันวาคม 2550
  49. ^ " มหาวิทยาลัยวอชิงตัน , มติที่ 8315 (PECB 2003)" (PDF )
  50. ^ "เกี่ยวกับ Graduate Assistants United" Graduate Assistants Unitedเก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 2007-09-04 เรียกดูเมื่อ 15 ธันวาคม 2007
  51. ^ มหาวิทยาลัยบราวน์เก็บถาวรเมื่อ 2012-02-07 ที่Wayback Machine 342 NLRB 42, 2004
  52. ^ GEO ชนะคดีในศาลอุทธรณ์เก็บถาวรเมื่อ 19 สิงหาคม 2550 ที่ Wayback Machineองค์กรพนักงานบัณฑิตศึกษา สืบค้นเมื่อ 15 ธันวาคม 2550
  53. ^ข้อความของข้อตกลงที่ทำขึ้นระหว่าง GEO และมหาวิทยาลัยถูกเก็บถาวรเมื่อวันที่ 19 สิงหาคม 2550 ที่ Wayback Machineองค์กรพนักงานบัณฑิตศึกษา สืบค้นเมื่อวันที่ 15 ธันวาคม 2550
  54. ^ (PDF) ข้อมูลโดยย่อเกี่ยวกับสหภาพพนักงานบัณฑิตศึกษา เก็บถาวรเมื่อวันที่ 21 สิงหาคม 2549 ที่ Wayback Machineองค์กรพนักงานบัณฑิตศึกษา สืบค้นเมื่อวันที่ 15 ธันวาคม 2550
  55. ^เกี่ยวกับ AGE เก็บถาวรเมื่อ 15 พฤษภาคม 2551 ที่ Wayback Machineสมาคมพนักงานบัณฑิตศึกษา เรียกดูเมื่อ 15 ธันวาคม 2550
  56. ^การลงคะแนนเสียงครั้งสำคัญก่อให้เกิดสหภาพพนักงานบัณฑิตศึกษาของ SIUC เก็บถาวรเมื่อ 8 สิงหาคม 2010 ที่ Wayback Machineบล็อกของ CGEU, 19 กันยายน 2006 เรียกดูเมื่อ 15 ธันวาคม 2007
  57. ^ข้อตกลงการเจรจาต่อรองร่วมกันระหว่างคณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัยแห่งรัฐแคลิฟอร์เนียและสหภาพแรงงานยานยนต์แห่งสหรัฐอเมริกาเก็บถาวรเมื่อวันที่ 27 สิงหาคม 2551 ที่ Wayback Machine สหภาพแรงงานยาน ยนต์แห่งสหรัฐอเมริกา สาขา 4123 เรียกดูเมื่อวันที่ 15 ธันวาคม 2550
  58. ^ TAU @ Western Mich. ลงคะแนนเห็นด้วย เก็บถาวรเมื่อ 19 กันยายน 2008 ที่ Wayback Machineบล็อกของ CGEU, 28 เมษายน 2006 เรียกดูเมื่อ 15 ธันวาคม 2007
  59. ^สหภาพนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยเซ็นทรัลมิชิแกนเก็บถาวรเมื่อ 13 กรกฎาคม 2018 ที่ Wayback Machine CMU GSU เรียกดูเมื่อ 19 กุมภาพันธ์ 2008
  60. ^พนักงานระดับบัณฑิตศึกษาของ UConn มากกว่า 2,100 คน ได้รับการยอมรับจากสหภาพแรงงาน(เก็บถาวรเมื่อ 14 ตุลาคม 2014 ที่ Wayback Machineเรียกดูเมื่อ 18 ตุลาคม 2014)
  61. ^ผู้ช่วยบัณฑิตศึกษา 2,135 คนของ UConn รวมตัวกันเป็นสหภาพแรงงานสืบค้นเมื่อ 20 ตุลาคม 2014
  62. ^ Smallwood, Scott (7 มกราคม 2548). "แรงงาน: สหภาพแรงงานรับมือกับการสูญเสียครั้งสำคัญ" . The Chronicle of Higher Education .
  63. ^ a b c d Greenhouse, Steven (20 มิถุนายน 2011). "ความหวังในการรวมตัวเป็นสหภาพของผู้ช่วยสอน NYU ได้รับแรงหนุน" . City Room .
  64. ^เบอร์เร็ตต์, แดน. "การถกเถียงถูกเปิดขึ้นอีกครั้ง" ภายในฝ่ายการศึกษาระดับสูง 21 มิถุนายน 2011เข้าถึงเมื่อ 28 กรกฎาคม 2011
  65. ^ Schmidt, Peter (20 มิถุนายน 2011). "คำตัดสินของเจ้าหน้าที่ NLRB สนับสนุนการผลักดันให้ผู้ช่วยสอนของ NYU จัดตั้งสหภาพแรงงาน" . The Chronicle of Higher Education .
  66. ^ มูลนิธิวิจัยแห่งมหาวิทยาลัยแห่งรัฐนิวยอร์กเก็บถาวรเมื่อ 11 พฤษภาคม 2008 ที่Wayback Machine 350 NLRB, 2007
  67. ^ มูลนิธิวิจัยแห่งมหาวิทยาลัยซิตี้แห่งนิวยอร์กเก็บถาวรเมื่อ 11 พฤษภาคม 2008 ที่Wayback Machine 350 NLRB, 2007
  68. ^ [1] เก็บถาวรเมื่อ 2018-03-07 ที่ Wayback Machine " NLRB, 2016
  69. ^ "สหภาพนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด – UAW" . www.facebook.com . เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 2022-02-26 . เรียกดูเมื่อ2017-11-05 .
  70. ^ Flaherty, Colleen (30 สิงหาคม 2016). "เว็บไซต์มหาวิทยาลัย 'ต่อต้านสหภาพแรงงาน' จำนวนมากจุดประกายคำวิจารณ์จากผู้สนับสนุนสหภาพผู้ช่วยบัณฑิตศึกษา" Inside Higher Ed . สืบค้นเมื่อ 5 พฤศจิกายน2017
  71. ^ "วิทยาลัยชั้นนำของอเมริกาได้ร่วมมือกันเพื่อล้มล้างสหภาพแรงงาน" . Business Insider . สืบค้นเมื่อ2017-11-05 .
  72. ^ Semuels, Alana. "นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาจะเสียสิทธิ์ในการรวมตัวเป็นสหภาพแรงงานภายใต้รัฐบาลทรัมป์หรือไม่?" . The Atlantic . สืบค้นเมื่อ2017-11-05 .
  73. ^ Smallwood, S. (2003).สหภาพแรงงานยานยนต์ (หรือเรียกว่า 'นักวิชาการ' กันแน่?) วารสารการศึกษาระดับสูงสืบค้นเมื่อ 25 พฤศจิกายน 2014
  74. ^ Haider, A. (2014).พลังของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา . Inside Higher Ed . สืบค้นเมื่อ 24 พฤศจิกายน 2014
  75. ^สัญญาของสหภาพแรงงาน UAW สาขา 2865 ปี 2014–2018 เก็บถาวรเมื่อวันที่ 8 มิถุนายน 2018 ที่ Wayback Machineเรียกดูเมื่อวันที่ 26 พฤศจิกายน 2014
  76. ^ Schmidt, P. (2012).ผู้นำวิทยาลัยและผู้จัดตั้งสหภาพแรงงานโต้เถียงกันเรื่องความเป็นไปได้ในการจัดตั้งสหภาพนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา The Chronicle of Higher Educationสืบค้นเมื่อ 26 พฤศจิกายน 2014
  77. ^ Thomas, Alicia (11 กุมภาพันธ์ 2021). "สหภาพนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของ NC State สนับสนุนพนักงานมหาวิทยาลัยที่จำเป็น" . Technician . สืบค้นเมื่อ4 ธันวาคม 2021 .
  78. ^ Chamer, Jeff A. (24 มีนาคม 2022). "Clark 'เตรียมพร้อมที่จะมีส่วนร่วม' ในกระบวนการจัดตั้งสหภาพแรงงานหลังจากที่พนักงานระดับบัณฑิตศึกษาลงคะแนนเห็นชอบ" . The Worcester Telegram & Gazette . สืบค้นเมื่อ2 เมษายน 2022 .
  79. ^ Tessier-Lavigne, Marc (6 กรกฎาคม 2023). "ข้อความเกี่ยวกับผลการเลือกตั้ง" . สหภาพนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด. สืบค้นเมื่อ7 กรกฎาคม 2023 .
  80. ^ "ฮอปกินส์และนักศึกษาตกลงทำสัญญาสหภาพแรงงานเบื้องต้นพร้อมขึ้นเงินเดือนครั้งใหญ่" . www.bizjournals.com . เมษายน 2024 . สืบค้นเมื่อ25 มิถุนายน 2024 .

อ่านเพิ่มเติม

  • Henkel, Scott (2012). "สภาพการทำงานและสภาพการเรียนรู้หลังจากการตัดสินใจของคณะกรรมการแรงงานสัมพันธ์แห่งชาติเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยบราวน์" . Workplace: A Journal for Academic Labor . 12 : 44– 53. doi : 10.14288/workplace.v0i12.183633 .
  • Herbert, William A.; van der Naald, Joseph (2020). "ชุดกฎที่แตกต่างกัน? การกำหนดกฎที่ NLRB เสนอและสิทธิในการรวมตัวเป็นสหภาพแรงงานของนักศึกษา"วารสารการเจรจาต่อรองร่วมในสถาบันการศึกษา 11 doi : 10.58188 / 1941-8043.1867
  • กลุ่มสหภาพแรงงานพนักงานบัณฑิตจบใหม่
  • สมาพันธ์ผู้ช่วยสอนระดับบัณฑิตศึกษา (GTFF)
  • องค์กรพนักงานและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
  • GSOC ที่ NYU
  • GSU ที่ CMU
  • หน้าเว็บเกี่ยวกับการจัดตั้งสหภาพนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของมหาวิทยาลัยเยล
  • ERIC Digest เก็บถาวรเมื่อวันที่ 30 พฤศจิกายน 2016 ที่Wayback Machineเกี่ยวกับการรวมตัวของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา
  • บัณฑิตต่อต้านองค์กรนักศึกษา
  • ด้วยต้นทุนเท่าไหร่ เยล
  • ด้วยต้นทุนเท่าไหร่ คอร์เนลล์
  • ในราคาเท่าไหร่ บราวน์
  • โครงการ GEO-UAW ที่มหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตส์ แอมเฮิร์สต์
  • มินนิโซตา ราคาเท่าไหร่?
  • สมาคมนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยชิคาโก
  • สหภาพผู้ช่วยสอน มหาวิทยาลัยเวสเทิร์นมิชิแกน
  • สหภาพพนักงานบัณฑิตศึกษา (GEU-UAW) มหาวิทยาลัยคอนเนตทิคัต
  • กลุ่มพนักงานบัณฑิตศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยรัฐเพนซิลเวเนีย
ดึงข้อมูลมาจาก " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Graduate_student_employee_unionization&oldid=1357231649 "

สรุปเนื้อหา

ข้อมูลสำคัญจากบทความ

ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ การรวมตัวเป็นสหภาพแรงงานของนักศึกษาบัณฑิตศึกษา

การรวมตัวเป็นสหภาพแรงงานของนักศึกษาบัณฑิตศึกษา หรือ การรวมตัวเป็นสหภาพแรงงานของนักศึกษาในสถาบันการศึกษา หมายถึง สหภาพแรงงาน ที่เป็นตัวแทนของนักศึกษาที่ได้รับการว่าจ้างจาก วิทยาลัย...

สหรัฐอเมริกา

ประเด็นหลักเกี่ยวกับการจัดตั้งสหภาพแรงงานนักศึกษาบัณฑิตศึกษาในสหรัฐอเมริกาคือ นักศึกษาบัณฑิตศึกษาที่ทำงานในสถาบันการศึกษาควรได้รับการจัดประเภทเป็น พนักงาน หรือ นักศึกษา...

มหาวิทยาลัยของรัฐ

นักศึกษาที่ทำงานในสถาบันการศึกษา ซึ่งอาจเป็นนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาหรือระดับปริญญาตรีในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยของรัฐในสหรัฐอเมริกา จะอยู่ภายใต้กฎหมายการเจรจาต่อรองร่วมของรัฐ (ในกรณีที่กฎหมายดังกล่าวมีอยู่) อย่างไรก็ตาม...

มหาวิทยาลัยเอกชน

พนักงานนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยเอกชนในสหรัฐอเมริกาอยู่ภายใต้ พระราชบัญญัติแรงงานสัมพันธ์แห่งชาติ (NLRA) ในตอนแรก คณะกรรมการแรงงานสัมพันธ์แห่งชาติ (NLRB) ปฏิเสธที่จะให้พนักงานมหาวิทยาลัยเอกชนทั้งหมด รวมถึงพนักงานวิชาการ...