เจสัน อาร์เดย์FRSA (เกิดปี 1985) เป็นนักสังคมวิทยา ชาว อังกฤษ

เขาเกิดจากพ่อแม่ชาวกานาและเติบโตในแคลปแฮมทางตอนใต้ของลอนดอน^{[ 1 ]}เขาเป็นออทิสติกไม่พูดจนกระทั่งอายุ 11 ปี และไม่เรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนจนกระทั่งอายุ 18 ปี^{[ 2 ]}

Arday ศึกษาด้านการศึกษาในระดับปริญญาตรีและปริญญาโท โดยสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกด้านการศึกษาจากมหาวิทยาลัยลิเวอร์พูล จอห์น มัวร์สเขาเป็นสมาชิกของสถาบันการศึกษาระดับสูง (fHEA) ^{[ 3 ]}

ในปี 2017 Arday ได้จับคู่กับ ส.ส. และรัฐมนตรีเงาด้านสุขภาพจิตRosena Allin-Khanผ่านโครงการOperation Black Vote MP Shadowing Scheme ^{[ 4 ]}

Arday ได้ทำการวิจัยเกี่ยวกับประสบการณ์ของนักเรียนผิวดำในมหาวิทยาลัยต่างๆ^{[ 5 ]}และได้โต้แย้งให้มีการยอมรับประวัติศาสตร์ของชาวอังกฤษผิวดำในหลักสูตรการเรียนการสอนมากขึ้น^{[ 6 ] [ 7 ] [ 8 ]}

Arday ยังได้เขียนบทความให้กับหนังสือพิมพ์ต่างๆ รวมถึงThe Guardianและรายงานสำหรับองค์กรด้านนโยบาย เช่น Higher Education Policy Institute (HEPI) ^{[ 7 ] [ 9 ]}

อาร์เดย์เคยดำรงตำแหน่งทางวิชาการที่มหาวิทยาลัยโรแฮมป์ตัน มหาวิทยาลัยเดอแรม และมหาวิทยาลัยกลาสโกว์นอกจากนี้เขายังเป็นศาสตราจารย์รับเชิญที่มหาวิทยาลัยเนลสัน แมนเดลาในแอฟริกาใต้^{[ 10 ]}ในปี 2021 เขาได้รับการแต่งตั้งเป็นศาสตราจารย์ด้านสังคมวิทยาการศึกษาที่มหาวิทยาลัยกลาสโกว์ ในขณะนั้น สื่อต่างๆ รายงานว่าเขาเป็นหนึ่งในศาสตราจารย์ที่อายุน้อยที่สุดในสหราชอาณาจักรและเป็นศาสตราจารย์ผิวดำที่อายุน้อยที่สุดในสหราชอาณาจักร^{[ 11 ]}ในเดือนมีนาคม 2023 มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ประกาศแต่งตั้งเขาเป็นศาสตราจารย์ด้านสังคมวิทยาการศึกษา รายงานในสื่อระดับชาติเน้นย้ำว่าเขาเป็นหนึ่งในบุคคลที่อายุน้อยที่สุดที่ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ที่เคมบริดจ์^{[ 12 ]}

ในปี 2010 อาร์เดย์วิ่งมาราธอน 30 ครั้งใน 35 วันเพื่อระดมทุนให้กับ Shelter และ Shooting Star Children's Hospice ^{[ 13 ]}สื่อท้องถิ่นรายงานเกี่ยวกับความท้าทายนี้ในขณะนั้น กิจกรรมระดมทุนของเขานำไปสู่การได้รับเลือกให้เป็นผู้ถือคบเพลิงสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกที่ลอนดอนในปี 2012 ^{[ 14 ]}

ในปี 2023 มหาวิทยาลัย Anglia Ruskinมอบปริญญาเอกกิตติมศักดิ์ให้กับ Arday ^{[ 15 ]}

• Arday, J. (2019). Cool Britannia and Multi-ethnic Britain: Uncorking the Champagne Supernova . Abingdon: Routledge. ISBN 978-0367335402.
• Arday, J. (2020). "การต่อสู้กับกระแส: ทำความเข้าใจความยากลำบากที่นักศึกษาปริญญาเอกเชื้อสายแอฟริกัน เอเชีย และชนกลุ่มน้อย (BAME) เผชิญในการประกอบอาชีพในแวดวงวิชาการ" ปรัชญาและทฤษฎีการศึกษา 53(10), 972–979. doi:10.1080/00131857.2020.1777640
• Arday, J. (2020). หลักสูตรคนผิวดำ: รายงานประวัติศาสตร์ชาวอังกฤษผิวดำในหลักสูตรแห่งชาติลอนดอน: The Black Curriculum.
• Arday, J. (2021). "ไม่มีใครเห็นฉันร้องไห้: ทำความเข้าใจปัญหาสุขภาพจิตสำหรับบุคลากรผิวดำและชนกลุ่มน้อยในสถาบันอุดมศึกษา" การศึกษาระดับสูง , 83(1), 79–102. doi:10.1007/s10734-020-00636-w.
• Arday, J.; Belluigi, DZ; Thomas, D. (2021). "ความพยายามที่จะทำลายห่วงโซ่: การจินตนาการใหม่เกี่ยวกับการสอนแบบครอบคลุมและการปลดปล่อยหลักสูตรจากการล่าอาณานิคมภายในสถาบันการศึกษา" ปรัชญาและทฤษฎีการศึกษา 53(3), 298–313. doi:10.1080/00131857.2020.1773257