เคน กู๊ดแมน

เคนเนธ เอส. กู๊ดแมน (23 ธันวาคม 1927 – 12 มีนาคม 2020) เป็นนักการศึกษาและนักวิจัยชาวอเมริกันที่มีชื่อเสียงจากผลงานด้านทฤษฎีการอ่านภาษาศาสตร์และการศึกษากู๊ดแมนได้รับการกล่าวถึงในแหล่งข้อมูลการวิจัยทางการศึกษาว่าเป็นบุคคลสำคัญในการพัฒนาแนวทางการเรียนรู้ภาษาแบบองค์รวม^{[ 2 ] [ 3 ]}เขายังเป็นที่รู้จักจากการพัฒนาการวิเคราะห์ความผิดพลาด ในการ อ่าน^{[ 4 ]} เขาทำงานครั้งสุดท้ายใน ตำแหน่งศาสตราจารย์กิตติคุณด้านภาษา การอ่าน และวัฒนธรรมที่มหาวิทยาลัยแอริโซนา^{[ 5 ]}ทฤษฎีของเขาเป็นหัวข้อถกเถียงในด้านการศึกษา การอ่าน ตลอดช่วงปลายศตวรรษที่ 20 ^{[ 3 ]}

กู๊ดแมนเกิดที่ชิคาโกในปี 1927 หลังจากได้รับปริญญาตรีเศรษฐศาสตร์จากมหาวิทยาลัยมิชิแกน เขาก็สำเร็จการ ศึกษาระดับปริญญาโทและปริญญาเอกด้านการศึกษาจากมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ลอสแอนเจลิส (UCLA)กู๊ดแมนสอนอยู่ที่มหาวิทยาลัยเวย์นสเตทในมิชิแกนก่อนที่จะเข้าร่วมมหาวิทยาลัยแอริโซนาในฐานะศาสตราจารย์ในปี 1975 ^{[ 3 ]}

กู๊ดแมนเป็นสมาชิกคณะกรรมการของสมาคมการรู้หนังสือระหว่างประเทศตั้งแต่ปี 1976 ถึง 1979 และดำรงตำแหน่งประธานตั้งแต่ปี 1980 ถึง 1981 เขาได้รับรางวัลWilliam S. Gray Citation of Merit จากสมาคมการรู้หนังสือระหว่างประเทศในปี 1986 ^{[ 6 ]}

เขาพบกับภรรยาของเขา เยตตา กู๊ดแมน เมื่อทั้งคู่เป็นที่ปรึกษาค่ายของศูนย์ชุมชนชาวยิว^{[ 1 ]}กู๊ดแมนเสียชีวิตเมื่อวันที่ 12 มีนาคม 2020 ในเมืองทูซอนรัฐแอริโซนา^{[ 6 ]}ภรรยาของเขาอธิบายว่าสาเหตุการเสียชีวิตของเขาเกิดจาก "ปัญหาสุขภาพพื้นฐานหลายประการ" ^{[ 7 ]}

กู๊ดแมนเสนอว่าการพัฒนาภาษาเขียนนั้นขนานไปกับการพัฒนาภาษาพูด และนำแนวคิดจากภาษาศาสตร์มาประยุกต์ใช้กับการอ่าน มุมมองนี้มีอิทธิพลต่อ ขบวนการ ภาษาแบบองค์รวมซึ่งได้รับการพัฒนาต่อยอดโดยเยตตา กู๊ดแมน, เรจี รูทแมน, แฟรงค์ สมิธและคนอื่นๆ งานวิจัยต่อมาในด้านวิทยาศาสตร์การรู้คิดโดยแซลลี ชายวิตซ์และคนอื่นๆ ได้ท้าทายแนวคิดที่ว่าการอ่านพัฒนาไปตามธรรมชาติโดยไม่ต้องมีการสอนอย่างเป็นระบบ นักวิจารณ์แบบจำลองของกู๊ดแมน รวมถึงนักวิจัยที่สอดคล้องกับวิทยาศาสตร์การอ่าน ได้โต้แย้งว่าการอ่านอย่างมีทักษะนั้นอาศัยการถอดรหัสและการสอนการออกเสียงเป็นอย่างมาก แนวคิดต่างๆ เช่น แบบจำลอง 'สามคำใบ้' ที่เกี่ยวข้องกับภาษาแบบองค์รวมนั้นถูกมองว่ามีความขัดแย้งและไม่ได้รับการสนับสนุนจากงานวิจัยวิทยาศาสตร์การอ่านร่วมสมัยบางส่วน หนังสือของกู๊ดแมนเรื่องWhat's Whole in Whole Languageซึ่งตีพิมพ์ครั้งแรกในปี 1986 มียอดขายมากกว่า 250,000 เล่ม และได้รับการแปลเป็นภาษาฝรั่งเศส สเปน โปรตุเกส ญี่ปุ่น และจีน^{[ 7 ] [ 3 ] [ 8 ]}

กู๊ดแมนดำรงตำแหน่งผู้นำหลายตำแหน่ง เช่น ประธานสมาคมการอ่านนานาชาติประธานการประชุมระดับชาติว่าด้วยการวิจัยด้านภาษาและการรู้หนังสือ และประธานศูนย์ขยายภาษาและการคิดตั้งแต่ปี 1980 ถึง 1981 และเป็นสมาชิกคณะกรรมการทั่วไปตั้งแต่ปี 1976 ถึง 1979 ^{[ 9 ]}

เขาทำงานร่วมกับสภาครูภาษาอังกฤษแห่งชาติ (National Council of Teachers of English - NCTE)ในโครงการริเริ่มที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยด้านการรู้หนังสือและการสอนการอ่าน เขาได้รับรางวัลมากมาย รวมถึงรางวัล James Squire จาก NCTE สำหรับผลงานที่สร้างคุณประโยชน์ต่อวิชาชีพและ NCTE ในปี 2007 กู๊ดแมนตีพิมพ์บทความและบทในหนังสือมากกว่า 150 เรื่อง รวมถึงหนังสืออีกหลายเล่ม นอกเหนือจากหนังสือWhat's Whole in Whole Languageแล้ว เขายังเขียน หนังสือ Ken Goodman on ReadingและPhonics Phactsซึ่งทั้งหมดตีพิมพ์โดยสำนักพิมพ์ Heinemann หนังสือScientific Realism in Studies of Education ของเขา ตีพิมพ์โดยTaylor and Francisในปี 2007 หนังสือเล่มสุดท้ายของเขา "Reading- The Grand Illusion: How and Why People Make Sense of Print" ตีพิมพ์โดยRoutledgeในปี 2016 และมีบทความจากนักภาษาศาสตร์ Peter H. Fries และนักประสาทวิทยา Steven L. Strauss รวมอยู่ด้วย

กู๊ดแมนได้รับการแต่งตั้งเข้าสู่หอเกียรติยศแห่งเมืองเรดดิ้งในปี พ.ศ. 2532 ^{[ 10 ]}