การออกจากสปริงฟิลด์: เดอะซิมป์สันส์และความเป็นไปได้ของวัฒนธรรมต่อต้าน

ปกหนังสือ
ผู้เขียน	จอห์น อัลเบอร์ติ (บรรณาธิการ)
ภาษา	ภาษาอังกฤษ
ชุด	ภาพยนตร์และซีรีส์โทรทัศน์ร่วมสมัย
เรื่อง	เดอะซิมป์สันส์
ประเภท	สารคดี
สำนักพิมพ์	สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเวย์นสเตท
วันที่เผยแพร่	2004
สถานที่ตีพิมพ์	สหรัฐอเมริกา
ประเภทสื่อ	หนังสือปกอ่อน
หน้า	384
ISBN	0-8143-2849-0
โอซีแอลซี	51323494
ระบบดิวอี้	791.45/72 21
คลาส LC	PN1992.77.S58 L43 2004

หนังสือ "Leaving Springfield: The Simpsons and the Possibility of Oppositional Culture"เป็น หนังสือ สารคดีที่รวบรวมข้อมูลวิเคราะห์ผลกระทบของรายการโทรทัศน์เรื่อง "The Simpsons"ต่อสังคม โดยมี John Alberti เป็นผู้เรียบเรียง หนังสือเล่มนี้ตีพิมพ์ในปี 2004 โดยสำนักพิมพ์ Wayne State University Pressผู้เขียนร่วมประกอบด้วยนักวิชาการจากมหาวิทยาลัย Northern Kentucky University , University of Wisconsin–Stevens Point , The Australian National Universityและ University of Sydney

หนังสือเล่มนี้กล่าวถึงธรรมชาติของซีรีส์ The Simpsonsและผลกระทบต่อสังคมจากมุมมองของวัฒนธรรมสมัยนิยมและการเสียดสีทางการเมืองผลงานชิ้นนี้ได้รับการวิจารณ์ในเชิงบวกจาก Luke E. Saladin จากScripps Howard News Serviceสำหรับความครอบคลุมของประเด็นต่างๆ ที่กล่าวถึงในหนังสือ แต่ก็ถูกวิจารณ์โดย Cathlena Martin ในบทวิจารณ์ในวารสารImageTexT: Interdisciplinary Comics Studiesว่าขาดการอภิปรายและวิเคราะห์ประเด็นเรื่องเพศและบทบาทของสตรีในซีรีส์โทรทัศน์

จอห์น อัลเบอร์ติ บรรณาธิการของงานชิ้นนี้ ยังเป็นผู้เขียนคำนำของหนังสือด้วย อัลเบอร์ติสอนวรรณคดีอเมริกันและการศึกษาเชิงวิพากษ์ที่มหาวิทยาลัยนอร์เทิร์นเคนทักกีซึ่งเขาดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์ด้านภาษาอังกฤษ^{[ 1 ]}อัลเบอร์ติตั้งข้อสังเกตว่ามีความแตกต่างระหว่างการล้อเลียนบางสิ่งกับการเสียดสี: "การเสียดสีเกี่ยวข้องกับการกำหนดมุมมองทางศีลธรรมหรือทางการเมืองบางอย่าง และใช้ความขบขันเพื่อแสดงให้เห็นว่ามันไม่เป็นไปตามมาตรฐานทางจริยธรรมนี้" ^{[ 2 ]}อัลเบอร์ติบอกกับสำนักข่าวแคนเวสต์ว่า แทนที่จะเป็นเครือข่ายฟ็อกซ์ ฐานข้อมูลที่มีค่าที่สุดสำหรับข้อมูลเกี่ยวกับเดอะซิมป์สันส์เมื่อทำการวิจัยสำหรับหนังสือเล่มนี้คือ "คลังข้อมูลออนไลน์ที่จัดตั้ง บำรุงรักษา และตรวจสอบโดย ผู้ที่ชื่นชอบ เดอะซิม ป์สันส์โดยไม่ได้รับค่าตอบแทน " ^{[ 3 ]}ผู้ร่วมเขียนคนอื่นๆ ได้แก่ เดวิด แอลจี อาร์โนลด์ ซึ่งสอนภาษาอังกฤษที่มหาวิทยาลัยวิสคอนซิน–สตีเวนส์พอยต์ ; ดันแคน สจ๊วต เบียร์ด ผู้ซึ่งสำเร็จ การศึกษา ระดับปริญญาเอกด้านวรรณคดีอังกฤษจากมหาวิทยาลัยแห่งชาติออสเตรเลีย ; และมิค โบรเดอริค รองผู้อำนวยการศูนย์ศึกษามิลเลนเนียลมหาวิทยาลัยซิดนีย์^{[ 4 ]}

หนังสือเล่มนี้วิเคราะห์ผลกระทบของ รายการ The Simpsonsทั้งในฐานะรายการโทรทัศน์ยอดนิยมและการใช้เสียดสีทางการเมืองหนังสือLeaving Springfieldกล่าวถึงความสำเร็จทางการเงินของรายการ แม้ว่าจะล้อเลียนรูปแบบของทุนนิยมที่รายการส่งเสริมอยู่บ่อยครั้งก็ตาม นักวิจารณ์ในหนังสือเล่มนี้พิจารณาการใช้การล้อเลียนและการเสียดสีในสังคมเพื่อวิพากษ์วิจารณ์สังคม โดยกล่าวถึงผลกระทบของซีรีส์โทรทัศน์ที่มีต่อผู้ชมและตำแหน่งของรายการในประวัติศาสตร์ของวงการตลกโทรทัศน์

Luke E. Saladin จากScripps Howard News Serviceตั้งข้อสังเกตว่า "ธีมยอดนิยมเป็นพิเศษในบทความ" ที่อยู่ในผลงานนี้คือข้อเท็จจริงที่ว่าThe Simpsonsส่งเสริมธรรมชาติของตนเองในฐานะผลิตภัณฑ์ของบริษัทFoxในขณะเดียวกันก็ดูหมิ่นเครือข่าย Fox ด้วยการเสียดสีในระหว่างรายการ^{[ 5 ]} Saladin ยังตั้งข้อสังเกตอีกว่าบทความในหนังสือเล่มนี้กล่าวถึง "ตำแหน่งของ The Simpsonsในประวัติศาสตร์โทรทัศน์ การนำเสนอประเด็นทางสังคมและระบบทุนนิยม และทุกสิ่งทุกอย่างตั้งแต่สงครามเย็นและอาวุธนิวเคลียร์ ไปจนถึงสิ่งที่ความหลงตัว เองของโฮเมอร์ ซิมป์สัน บอกเราเกี่ยวกับแนวโน้มของเราเอง" ^{[ 5 ]}

ในการวิจารณ์หนังสือของเธอสำหรับวารสารImageTexT: Interdisciplinary Comics Studiesแคธเลนา มาร์ตินวิจารณ์และชี้ให้เห็นว่าหนังสือเล่มนี้ "ขาดการศึกษาเชิงเฟมินิสต์เกี่ยวกับเดอะซิมป์สันส์ " โดยกล่าวว่า "จุดอ่อนของหนังสือรวมเล่มนี้คือไม่ได้กล่าวถึงประเด็นเรื่องเพศและวิเคราะห์ตัวละครหญิงหลักหรือตัวละครหญิงประกอบให้มากขึ้น ... การขาดการวิเคราะห์เกี่ยวกับสมาชิกหญิงของสปริงฟิลด์นั้นขาดหายไปอย่างเด็ดขาด" ^{[ 6 ]}เจเรมี จี. บัตเลอร์ อ้างถึงหนังสือเล่มนี้เป็นตัวอย่างในงานของเขาเรื่อง Television: Critical Methods and Applicationsเมื่อกล่าวว่า "หนังสือเกี่ยวกับเดอะซิมป์สันส์กลายเป็นอุตสาหกรรมขนาดเล็ก" ^{[ 7 ]}บทความจากหนังสือเรื่อง "ความขัดแย้งทางวัฒนธรรม" เป็นบทอ่านบังคับใน หลักสูตร สังคมวิทยาเกี่ยวกับเดอะซิมป์สันส์ : "The Simpsons Global Mirror" ที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เบิร์กลีย์^{[ 8 ]}

• เอลลิส, นิค (2008). "'What the Hell is That?': การนำเสนอตลาดบริการระดับมืออาชีพใน The Simpsons" . Organization . 15 (5): 705– 723. doi : 10.1177/1350508408093649 . hdl : 2381/4675 . S2CID  145106730 .
• Fink, Maxwell A.; Deborah C. Foote (14 กันยายน 2550). "การใช้ The Simpsons ในการสอนมนุษยศาสตร์กับนักศึกษาผู้ใหญ่รุ่น Gen X และ Gen Y". New Directions for Adult and Continuing Education . 2007 (115): 45– 54. doi : 10.1002/ace.266 .
• Gray, Jonathan (สิงหาคม 2548). "การสอนผ่านโทรทัศน์: การล้อเลียน, เดอะซิมป์สันส์และการศึกษาการรู้เท่าทันสื่อ" การศึกษาเชิงวิพากษ์ในการสื่อสารสื่อ 22 ( 3): 223– 238. doi : 10.1080/07393180500201652 . S2CID  144462611 .
• เกรย์, โจนาธาน (พฤษภาคม 2550). "จินตนาการถึงอเมริกา: เดอะซิมป์สันส์ก้าวสู่ระดับโลก" . การสื่อสารยอดนิยม . 5 (2): 129– 148. doi : 10.1080/15405700701294111 . S2CID  143311566 .

• เว็บไซต์สำนักพิมพ์ของหนังสือ : การออกจากสปริงฟิลด์:เดอะซิมป์สันส์และความเป็นไปได้ของวัฒนธรรมต่อต้าน
• การออกจากสปริงฟิลด์: เดอะซิมป์สันส์และความเป็นไปได้ของวัฒนธรรมต่อต้านบทนำของหนังสือ ที่The Simpsons Archive