การ ทบทวน ทักษะของLeitchเป็นการทบทวนอิสระโดยLord Sandy Leitchประธานคณะกรรมาธิการการจ้างงานแห่งชาติซึ่งได้รับมอบหมายจากรัฐบาลอังกฤษในปี 2547 เพื่อ 'ระบุ ส่วนผสม ทักษะ ที่เหมาะสมที่สุดของสหราชอาณาจักร สำหรับปี 2563 เพื่อเพิ่ม การเติบโต ทางเศรษฐกิจผลผลิตและความยุติธรรมทางสังคม ให้สูงสุด กำหนดความสมดุลของความรับผิดชอบในการบรรลุโปรไฟล์ทักษะดังกล่าว และพิจารณากรอบนโยบายที่จำเป็นเพื่อสนับสนุน' ^{[ 1 ]}

รายงานฉบับสุดท้ายที่เผยแพร่เมื่อปลายปี 2549 แนะนำว่าสหราชอาณาจักรควรเร่งและยกระดับความสำเร็จในทุกระดับทักษะอย่างมาก และแนะนำให้มุ่งมั่นที่จะเป็นผู้นำระดับโลกด้านทักษะภายในปี 2563 โดยอ้างอิงจากควอไทล์บนสุดของOECDซึ่งเท่ากับเป็นการเพิ่มความสำเร็จเป็นสองเท่าในเกือบทุกระดับทักษะ^{[ 1 ]}

การทบทวนของ Leitch เริ่มต้นขึ้นเนื่องจากความกังวลเกี่ยวกับความสามารถของสหราชอาณาจักรในการแข่งขันในตลาดโลก ที่กำลังขยายตัวมากขึ้นเรื่อยๆ อันเนื่องมาจากระดับการรู้หนังสือและการคำนวณที่ ต่ำ ในบางส่วนของแรงงาน และเนื่องจากสถานะระหว่างประเทศของสหราชอาณาจักรที่ค่อนข้างแย่ในด้านทักษะระดับกลางและผลิตภาพ เอกสารก่อนงบประมาณปี 2547 ของรัฐบาลเรื่องทักษะในเศรษฐกิจโลก^{[ 2 ]}ระบุว่าสิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในสัดส่วนที่ค่อนข้างต่ำของเยาวชนที่ยังคงอยู่ในการศึกษาหลังจากอายุ 16 ปี พร้อมกับความก้าวหน้าของทักษะและการฝึกอบรมในระดับที่สูงขึ้นอย่างจำกัดเมื่อเข้าทำงาน ด้วยเหตุนี้จึงมีการประกาศในรายงานก่อนงบประมาณ ปี 2547 ว่า Lord Leitch ได้รับมอบหมายร่วมกันจากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการคลังและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการให้จัดทำรายงาน^{[ 3 ]}

หลังจากรายงานชั่วคราวเรื่องทักษะในสหราชอาณาจักร: ความท้าทายระยะยาวซึ่งเผยแพร่ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2548 รายงาน Leitch ฉบับสุดท้ายได้รับการเผยแพร่ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2549 ในชื่อความเจริญรุ่งเรืองสำหรับทุกคนในเศรษฐกิจโลก – ทักษะระดับโลก [ ^{4 ]}โดยแนะนำว่าสหราชอาณาจักรควรตั้งเป้าที่จะเป็นผู้นำระดับโลกด้านทักษะภายในปี พ.ศ. 2563 และเสนอแนะวิธีการที่จะบรรลุเป้าหมายดัง ^{กล่าว}

รายงานพบว่าปัจจุบันสหราชอาณาจักรอยู่อันดับที่ 12 จาก 18 ประเทศสมาชิกขององค์การเพื่อความร่วมมือและการพัฒนาทางเศรษฐกิจ ( OECD ) รายงานระบุว่าภายในปี 2020:

• ผู้ใหญ่ร้อยละ 95 ควรมีความสามารถในการใช้ภาษาและการคำนวณขั้น พื้นฐาน ซึ่งเพิ่มขึ้นจากร้อยละ 85 ในด้านการอ่านออกเขียนได้ และร้อยละ 79 ในด้านการคำนวณในปี 2548
• ผู้ใหญ่มากกว่า 90% ควรมีคุณวุฒิอย่างน้อยระดับ 2 (เทียบเท่ากับผลการเรียน GCSE ที่ดี 5 วิชา หรือเทียบเท่าในระดับวิชาชีพ) ซึ่งเพิ่มขึ้นจาก 69% ในปี 2548 โดยมีความมุ่งมั่นที่จะบรรลุ 95% โดยเร็วที่สุด
• ความสมดุลของทักษะระดับกลางควรเปลี่ยนจากระดับ 2 ไปเป็นระดับ 3 (เทียบเท่ากับA Level สองวิชาขึ้นไป ) ซึ่งหมายถึงการบรรลุผลสำเร็จระดับ 3 เพิ่มขึ้น 1.9 ล้านคน และการฝึกงาน 500,000 ตำแหน่ง
• ผู้ใหญ่มากกว่า 40% ควรมีคุณวุฒิระดับ 4 ขึ้นไป (เทียบเท่า วุฒิการศึกษา ระดับปริญญาตรี ) เพิ่มขึ้นจาก 29% ในปี 2548

รายงานของเลทช์เน้นย้ำถึงความจำเป็นของความรับผิดชอบร่วมกัน: นายจ้างและบุคคลทั่วไป รวมถึงรัฐบาล ควรเพิ่มการลงทุนในการฝึกอบรมและการศึกษา นายจ้างและบุคคลทั่วไปควรมีส่วนร่วมมากที่สุดในการฝึกอบรมที่ให้ประโยชน์ส่วนตัวแก่พวกเขา ในขณะที่การลงทุนของรัฐบาลควรเน้นไปที่การส่งเสริมทักษะพื้นฐานสำหรับทุกคน

การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญอย่างหนึ่งที่ Leitch แนะนำคือ การจัดหาการศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพควรขับเคลื่อนด้วยความต้องการ ปรับเปลี่ยนได้ และตอบสนองต่อความต้องการ ดังนั้น นายจ้างควรมีส่วนร่วมโดยตรงในการตัดสินใจว่าการฝึกอบรมใดควรมีความสำคัญเป็นลำดับแรก นอกจากนี้ กลุ่มเป้าหมายจะได้รับอำนาจในการเลือกซื้อการฝึกอบรมประเภทที่ตนเองต้องการผ่านการนำบัญชีทักษะมาใช้

จากผลของรายงาน Leitch รัฐบาลได้รวมองค์กรหลายแห่งเข้าด้วยกันเพื่อจัดตั้งคณะกรรมการด้านการจ้างงานและทักษะแห่งสหราชอาณาจักรตามคำแนะนำของ Leitch ที่จะ 'ลดบทบาททางการเมือง' ของวาระด้านทักษะโดยการ ^{สร้าง}ฉันทามติทางการเมืองและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในวงกว้างเพื่อบรรลุเป้าหมายระดับโลกของสหราชอาณาจักรในปี 2020 และหลังจากนั้น [ ^{4 ]}

จากรายงานดังกล่าว รัฐบาลได้มีการเปลี่ยนแปลงแนวทางการฝึกอบรมสำหรับเยาวชนและผู้ใหญ่ไปอย่างมากแล้ว โดยกลุ่มอายุ 14-19 ปี ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจากภาครัฐเพิ่มขึ้น นอกจากนี้ รัฐบาลยังได้กำหนดให้เยาวชนอายุ 14-19 ปี สามารถเข้าถึงการฝึกอบรมจากผู้ให้บริการด้านการศึกษาหลากหลายประเภท เพื่อขยายทางเลือกของวิชาเรียนให้กว้างขึ้น

ประกาศนียบัตร หลักสูตรนานาชาติ และการฝึกงาน ล้วนเป็นส่วนหนึ่งของแผนงานนี้ นโยบายอื่นๆ ได้แก่ การเพิ่มอายุตามกฎหมายที่เยาวชนต้องออกจากระบบการศึกษาเต็มเวลาเป็น 18 ปี และการส่งเสริมความร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษาในพื้นที่ใกล้เคียง

การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่สุดจะเกิดขึ้นในด้านการศึกษาสำหรับผู้ใหญ่ และจะเกี่ยวข้องกับการแข่งขันที่มากขึ้นในด้านการจัดหา การสนับสนุนทางการเงิน และความต้องการของลูกค้า

เนื่องจากงบประมาณสาธารณะส่วนใหญ่จะถูกจัดสรรให้กับทักษะระดับ 2 ผู้ใหญ่ที่ต้องการเพิ่มพูนทักษะในระดับ 3 หรือ 4 จะต้องจ่ายเงินมากกว่าที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน ซึ่งก่อให้เกิดการถกเถียงว่าผลกระทบจากรายงานของเลทช์จะบั่นทอนประโยชน์ของการเรียนรู้เพื่อการเรียนรู้โดยแท้จริงหรือไม่

ประมาณ 5 เดือนหลังจากการเผยแพร่การทบทวนCBIนายจ้าง และทูตด้านทักษะเซอร์ ดิกบี โจนส์ได้วิพากษ์วิจารณ์รัฐบาลเกี่ยวกับการล่าช้าในการดำเนินการตาม 'คำมั่นสัญญาด้านทักษะ' ซึ่งเลทช์แนะนำให้นายจ้างทุกคนลงนาม โดยให้คำมั่นว่าจะฝึกอบรมพนักงานทุกคนให้มีทักษะระดับ 2 ภายในปี 2553 ^{[ 5 ] [ 6 ]}

• การศึกษาในสหราชอาณาจักร
• กรอบคุณวุฒิแห่งชาติ

• รายงานการประเมินทักษะของ Leitch: ความเจริญรุ่งเรืองสำหรับทุกคนในเศรษฐกิจโลก - ทักษะระดับโลก - รายงานฉบับสุดท้าย
• บทสรุปจากรายงานการทบทวนความต้องการทักษะระยะยาวของ Leitch: