แบบทดสอบการตัดสินใจทางคำศัพท์ ( Lexical Decision TaskหรือLDT ) เป็นกระบวนการที่ใช้ใน งานทดลอง ทางจิตวิทยาและภาษาศาสตร์เชิงจิตวิทยา หลายอย่าง กระบวนการพื้นฐานคือการวัดว่าผู้คนจำแนกสิ่งเร้าว่าเป็นคำหรือไม่ใช่คำได้เร็วแค่ไหน

แม้ว่านักวิจัยจะใช้รูปแบบต่างๆ ของงานนี้มาหลายปีแล้ว แต่คำว่า งานตัดสินใจทางคำศัพท์ (lexical decision task)นั้นถูกบัญญัติขึ้นโดยDavid E. MeyerและRoger W. Schvaneveldtซึ่งทำให้งานนี้เป็นที่รู้จักอย่างแพร่หลายในชุดการศึกษาเกี่ยวกับ ความจำเชิงความหมายและการจดจำคำศัพท์ในช่วงต้นทศวรรษ 1970 ^{[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ]}ตั้งแต่นั้นมา งานนี้ถูกนำไปใช้ในการศึกษาหลายพันครั้งเพื่อตรวจสอบความจำเชิงความหมายและการเข้าถึงคำศัพท์โดยทั่วไป^{[ 4 ] [ 5 ]}

ผู้เข้าร่วมการทดลองจะได้รับข้อมูลผสมระหว่างคำศัพท์และ คำเทียม ( logatomesหรือpseudowords ) (สตริงที่ไม่มีความหมายแต่ยังคงรักษา กฎ การเรียงเสียงของภาษา เช่นคำว่า trudในภาษาอังกฤษ) ทั้งทางสายตาหรือการได้ยิน ภารกิจของพวกเขาคือการระบุว่าสิ่งเร้าที่นำเสนอเป็นคำศัพท์หรือไม่ โดยปกติจะใช้วิธีการกดปุ่ม

การวิเคราะห์นี้อิงตามเวลาตอบสนอง (และรองลงมาคืออัตราข้อผิดพลาด ) สำหรับเงื่อนไขต่างๆ ที่คำ (หรือคำเทียม) แตกต่างกัน ผลกระทบที่พบได้บ่อยมากคือความถี่: คำที่ใช้บ่อยกว่าจะถูกจดจำได้เร็วกว่า ในการทดลองที่ออกแบบมาอย่างชาญฉลาด เราสามารถสรุปเชิงทฤษฎีจากความแตกต่างเช่นนี้ได้^{[ 6 ]}ตัวอย่างเช่น เราอาจสรุปได้ว่าคำที่ใช้บ่อยมีการแสดงภาพทางจิต ที่แข็งแกร่ง กว่าคำที่ใช้ไม่บ่อย

งานตัดสินใจเกี่ยวกับคำศัพท์มักจะถูกรวมเข้ากับเทคนิคการทดลองอื่นๆ เช่นไพรมิงซึ่งผู้ถูกทดลองจะถูก 'ไพรมิง' ด้วยสิ่งเร้าบางอย่างก่อนที่จะต้องทำการตัดสินใจเกี่ยวกับคำศัพท์จริงๆ ด้วยวิธีนี้ ได้มีการแสดงให้เห็นแล้ว^{[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ]}ว่าผู้ถูกทดลองตอบสนองต่อคำศัพท์ได้เร็วกว่าเมื่อเห็น ไพรมิงที่เกี่ยวข้อง ทางความหมาย ก่อน : ผู้เข้าร่วมทดลองยืนยันคำว่า "พยาบาล" ได้เร็วกว่าเมื่อมีคำว่า "หมอ" นำหน้า มากกว่าเมื่อมีคำว่า "เนย" นำหน้า นี่เป็นตัวอย่างหนึ่งของปรากฏการณ์ไพรมิง

การแบ่งหน้าที่ของสมองตามซีกซ้ายและขวา คือแนวโน้มที่การทำงานของระบบประสาทหรือกระบวนการทางปัญญาบางอย่างจะเด่นชัดในซีกสมองหนึ่งมากกว่าอีกซีกหนึ่ง การศึกษาเกี่ยวกับการประมวลผลความหมายพบว่ามีการแบ่งหน้าที่ตามซีกสมองสำหรับการประมวลผลความหมายโดยการตรวจสอบความบกพร่องของซีกสมอง ซึ่งอาจเป็นรอยโรค ความเสียหาย หรือโรคใน กลีบ ขมับส่วนกลาง^{[ 7 ]}การทดสอบเช่น LDT ที่ใช้การกระตุ้นความหมายพบว่าความบกพร่องในซีกสมองซ้ายยังคงรักษาการกระตุ้นแบบรวมไว้ ในขณะที่ความบกพร่องในซีกสมองขวายังคงรักษาการกระตุ้นโดยตรงหรือแบบหยาบไว้^{[ 8 ]}

ตัวอย่างของการกระตุ้นผลรวม ได้แก่:

• ยานอวกาศ, ภาคพื้นดิน, อวกาศ -> การปล่อย

• ทางรถไฟ, ถ่านหิน, พนักงานควบคุมรถไฟ -> รถไฟ

ตัวอย่างของการเติมไพรเมอร์โดยตรงหรือแบบหยาบ ได้แก่:

• ตัด -> กรรไกร

• เขียน -> ดินสอ

การ ศึกษา fMRIพบว่าซีกสมองด้านซ้ายมีบทบาทเด่นในการประมวลผลการตีความเชิงอุปมาหรือเชิงสำนวนของสำนวนในขณะที่การประมวลผลการตีความตามตัวอักษรของสำนวนนั้นเกี่ยวข้องกับกิจกรรมที่เพิ่มขึ้นในซีกสมองด้านขวา^{[ 9 ]}

การศึกษา LDT อื่นๆ พบว่าซีกสมองด้านขวาไม่สามารถรับรู้คำนาม คำกริยา หรือคำวิเศษณ์ที่เป็นนามธรรมหรือคลุมเครือได้ อย่างไรก็ตาม มันสามารถแยกแยะความหมายของคำคุณศัพท์และคำนามที่เป็นรูปธรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพเช่นเดียวกับซีกสมองด้านซ้าย การศึกษาเดียวกันนี้ยังพบว่าซีกสมองด้านขวาสามารถตรวจจับความสัมพันธ์ทางความหมายระหว่างคำนามที่เป็นรูปธรรมและหมวดหมู่ระดับสูงกว่าได้^{[ 10 ]}

การศึกษาเกี่ยวกับความบกพร่องของซีกสมองด้านขวาพบว่าผู้ถูกทดลองมีปัญหาในการเปิดใช้งานความหมายรองของอุปมาอุปไมย ซึ่งชี้ให้เห็นถึงปัญหาเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับความหมายเชิงเปรียบเทียบ^{[ 11 ]} นอกจากนี้ยังพบความลำเอียงในการประมวลผลความหมาย โดยซีกสมองด้านซ้ายมีส่วนเกี่ยวข้องกับการกระตุ้นความหมายแบบบรรจบกันมากกว่า ซึ่งเป็นการกำหนดความหมายหลักของคำ และซีกสมองด้านขวามีส่วนเกี่ยวข้องกับการกระตุ้นความหมายแบบแยกออกมากกว่า ซึ่งเป็นการกำหนดความหมายทางเลือกของคำ^{[ 12 ]} ตัวอย่างเช่น เมื่อถูกกระตุ้นด้วยคำว่า "ธนาคาร" ซีกสมองด้านซ้ายจะมีความลำเอียงที่จะกำหนดให้เป็นสถานที่เก็บเงิน ในขณะที่ซีกสมองด้านขวาอาจกำหนดให้เป็นชายฝั่งของแม่น้ำ ซีกสมองด้านขวาอาจขยายความนี้และอาจเชื่อมโยงความหมายของคำกับคำอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น ในขณะที่ซีกสมองด้านซ้ายจะกำหนดให้หมูเป็นสัตว์เลี้ยงในฟาร์ม ซีกสมองด้านขวาจะเชื่อมโยงคำว่าหมูกับฟาร์ม สัตว์เลี้ยงในฟาร์มอื่นๆ เช่น วัว และอาหารเช่นเนื้อหมู