ไมเคิล แลมพอร์ท คอมมอนส์ (เกิดปี 1939) เป็นนักวิทยาศาสตร์เชิงทฤษฎีด้านพฤติกรรมและนักวิทยาศาสตร์ระบบที่ซับซ้อน เขาได้พัฒนารูปแบบความซับซ้อนแบบลำดับชั้น

ไมเคิล แลมพอร์ท คอมมอนส์ เกิดในปี 1939 ที่ลอสแอนเจลิสและเติบโตในฮอลลีวู ด คอมมอนส์สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี 2 สาขาจากมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ลอสแอนเจลิส (UCLA) สาขาคณิตศาสตร์ และ สาขาจิตวิทยาเขาได้รับปริญญาโท ปริญญาเอก และปริญญาเอกสาขาจิตวิทยาจากมหาวิทยาลัยโคลัมเบีย ในปี 1973 ปัจจุบัน เขาเป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์คลินิก ภาควิชาจิตเวชศาสตร์ ที่ศูนย์การแพทย์เบธ อิสราเอล ดีคอนเนส (โรงพยาบาลสอนของโรงเรียนแพทย์ฮาร์วาร์ด ) และผู้อำนวยการสถาบันแดร์เมืองเคมบริดจ์ รัฐแมสซาชูเซตส์^{[ 1 ]}

งานวิจัยที่เขาสนใจคือการวิเคราะห์เชิงปริมาณของความเป็นจริงทางจิตวิทยาที่พัฒนาขึ้นตลอดช่วงชีวิตเขาได้ร่วมกับฟรานซิส แอสเบอรี ริชาร์ดส์, เอ็ดเวิร์ด ทรูโด และอเล็กซานเดอร์ เพคเกอร์ พัฒนาแบบจำลองความซับซ้อนเชิงลำดับชั้นซึ่งเป็นแบบจำลอง ทางจิตวิทยาเชิงคณิตศาสตร์

เขาเป็นหนึ่งในผู้ร่วมก่อตั้งสมาคมเพื่อการวิเคราะห์เชิงปริมาณของพฤติกรรมสมาคมเพื่อการวิจัยพัฒนาการของผู้ใหญ่สมาคมวิจัยพัฒนาการของผู้ใหญ่แห่งยุโรปสมาคมวิจัยการก่อการร้าย และกลุ่มความสนใจพิเศษด้านการวิเคราะห์พฤติกรรมพัฒนาการในสมาคมวิเคราะห์พฤติกรรมระหว่างประเทศ

เขาเป็นคณะกรรมการบริหารของวารสาร Journal of Behavior Analysis Onlineเขาเคยเป็นบรรณาธิการร่วมของวารสารBehavioral Development BulletinและJournal of Behavior Analysis Onlineเขาเคยเป็นบรรณาธิการอาวุโสของQuantitative Analyses of Behaviorเล่ม 1–11 และหนังสืออีกสี่เล่มเกี่ยวกับพัฒนาการของผู้ใหญ่ รวมถึงBeyond Formal Operations: Late Adolescent and Adult Cognitive DevelopmentและClinical Approaches to Adult Developmentนอกจากนี้เขายังเป็นบรรณาธิการร่วมของฉบับพิเศษของJournal of the Experimental Analysis of Behaviorเกี่ยวกับธรรมชาติของการเสริมแรง ปัจจุบันเขาเป็นบรรณาธิการที่ปรึกษาของMoral Development Series

แบบจำลองความซับซ้อนเชิงลำดับชั้น (MHC) ที่พัฒนาโดยคอมมอนส์ เป็นวิธีการวัดความซับซ้อนของพฤติกรรม MHC ใช้หลักการทางคณิตศาสตร์ในการวัดปริมาณลักษณะพฤติกรรม โดยกำหนดให้แต่ละบุคคลอยู่ในระดับต่างๆ ตามภารกิจที่สำเร็จอย่างถูกต้อง สามารถนำไปใช้ได้ในหลากหลายวัฒนธรรม หลากหลายสายพันธุ์ และแม้กระทั่งกับคอมพิวเตอร์ และช่วยให้เราสามารถวิเคราะห์พฤติกรรมได้อย่างแม่นยำและชัดเจน MHC มีประโยชน์มากมาย เช่น ในการบำบัด การแทรกแซง การพัฒนาองค์กร เป็นต้น

Commons เป็นส่วนหนึ่งของ Dare Association ซึ่งเป็น "องค์กรอิสระที่ไม่แสวงหาผลกำไร Dare Association สนับสนุนความพยายามในด้านวิทยาศาสตร์และศิลปะ โดยเฉพาะโปรแกรมวิทยาศาสตร์พฤติกรรม" ^{[ 2 ]}

แผนกสุขภาพ การศึกษา และการพัฒนาระหว่างประเทศของสมาคม Dare มุ่งเน้นการทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมาย "การปรับปรุงความเป็นอยู่ที่ดีของผู้คนในประเทศกำลังพัฒนา" ^{[ 2 ]}

สถาบัน Dare เป็นกลุ่มที่นำโดยสมาคม Dare ^{[ 1 ]}กลุ่มนี้อุทิศตนเพื่อการวิจัยในหัวข้อทางจิตวิทยา เช่น การพัฒนาของมนุษย์ จิตเวชศาสตร์และกฎหมาย จิตวิทยาการเมือง เศรษฐศาสตร์พฤติกรรม และวิทยาศาสตร์การรู้คิด

นอกจากนี้ Commons ยังเกี่ยวข้องกับ Core Complexity Assessments ซึ่งเป็นบริษัทที่ใช้การวิจัยด้านจิตวิทยาพัฒนาการเพื่อจับคู่ผู้สมัครกับงาน เครื่องมือของ Core Complexity Assessments ออกแบบมาเพื่อช่วยให้บริษัทและผู้จัดการจ้างงานอย่างชาญฉลาด รักษาพนักงาน ลงทุนในการพัฒนาพนักงานและการวางแผนทรัพยากรบุคคล และด้วยเหตุนี้จึงสามารถกำหนดโครงสร้างองค์กรในอนาคตของบริษัทได้^{[ 3 ]}

Commons ร่วมกับ Mitzi Sturgeon White ได้รับสิทธิบัตรที่เกี่ยวข้องกับเครือข่ายประสาทแบบ เรียงซ้อนตามลำดับชั้น ^{[ 4 ]}

• 1984, นอกเหนือจากการคิดเชิงนามธรรม: เล่ม 1 การพัฒนาทางปัญญาในวัยรุ่นตอนปลายและวัยผู้ใหญ่ร่วมกับ เอฟ.เอ. ริชาร์ดส์ และ ซี. อาร์มอน (บรรณาธิการ), นิวยอร์ก: เพรเกอร์

• 1982, "การให้เหตุผลอย่างเป็นระบบและเหนือระบบ: กรณีของระดับการให้เหตุผลที่เหนือกว่าการคิดเชิงตรรกะของ Piaget" ร่วมกับ Richards, FA และ Kuhn, D. ใน: Child Development , 53, 1058-1069
• 1990. "การเข้าถึงอย่างเท่าเทียม" โดยไม่ต้อง "สถาปนา" ศาสนา: ความจำเป็นในการประเมินทักษะการมองจากมุมมองทางสังคมและบรรยากาศของสถาบัน" ร่วมกับ JA Rodriguez ใน: Developmental Review , 10, 323-340.
• 1991, "การเปรียบเทียบและการสังเคราะห์ทฤษฎีความผูกพันเชิงพัฒนาการทางปัญญาของ Kohlberg และทฤษฎีความผูกพันเชิงพัฒนาการทางการเรียนรู้ของ Gewirtz" ใน: JL Gewirtz & WM Kurtines (บรรณาธิการ), จุดตัดกับความผูกพัน (หน้า 257–291). ฮิลส์เดล, นิวเจอร์ซีย์: Erlbaum.
• 1993. "การพัฒนาชั้นสมมูลเชิงลำดับชั้นที่ซับซ้อน" ร่วมกับ JA Rodriguez ใน: Psychological Record , 43, 667-697.
• 1993, "บรรยากาศและการพัฒนาขั้นตอนในสถานที่ทำงาน" ร่วมกับ Krause, SR, Fayer, GA, และ Meaney, M. ใน: J. Demick และ PM Miller (บรรณาธิการ). การพัฒนาในสถานที่ทำงาน (หน้า 199–220). ฮิลส์เดล, นิวเจอร์ซีย์: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
• 1995. "การดำเนินการที่เป็นทางการ เป็นระบบ และเมตาระบบด้วยชุดงานคานทรงตัว: คำตอบต่อข้ออ้างของ Kallio ที่ว่าไม่มีขั้นตอนที่เป็นระบบที่ชัดเจน" ร่วมกับผู้อื่น ใน: การพัฒนาผู้ใหญ่ 2 (3), 193-199
• 1995. "ขั้นตอนทางศีลธรรมของการให้เหตุผลและ "หน้าที่" ที่เข้าใจผิดในการรายงานอาชญากรรมในอดีต (การปกปิดความผิด)" ร่วมกับผู้อื่น ใน: International Journal of Law and Psychiatry , 18(4), 415-424.
• 1997. จิตวิทยาการรับรู้บนเวที: ความซับซ้อนของงานและแบบจำลองทางสถิติร่วมกับ: Goodheart, EA, & Dawson TL. บทความนำเสนอในการประชุมเชิงปฏิบัติการการวัดเชิงวัตถุประสงค์ระดับนานาชาติ ในการประชุมประจำปีของสมาคมวิจัยการศึกษาแห่งอเมริกา ณ เมืองชิคาโก รัฐอิลลินอยส์
• 1998. "ความซับซ้อนเชิงลำดับชั้นของงานแสดงให้เห็นถึงการมีอยู่ของขั้นตอนการพัฒนา" ร่วมกับผู้อื่น ใน: Developmental Review , 8(3), 237-278.
• 2001, "แบบจำลองพฤติกรรมเชิงปริมาณของขั้นตอนการพัฒนาตามทฤษฎีความซับซ้อนเชิงลำดับชั้น" ร่วมกับ PM Miller ใน: Behavior Analyst Today , 2(3), 222-240
• 2002. "ทฤษฎีที่สมบูรณ์เกี่ยวกับการวิวัฒนาการของสติปัญญาของมนุษย์ต้องพิจารณาการเปลี่ยนแปลงในแต่ละขั้น: บทวิจารณ์เกี่ยวกับโบราณคดีและวิวัฒนาการทางปัญญาของโทมัส วินน์" ร่วมกับ พีเอ็ม มิลเลอร์ ใน: พฤติกรรมศาสตร์และวิทยาศาสตร์สมอง 25(3), 404-405
• 2004. "การพัฒนาของพฤติกรรมในสัตว์" ร่วมกับ พีเอ็ม มิลเลอร์ ใน: มาร์ค เบคอฟฟ์ (บรรณาธิการ). สารานุกรมพฤติกรรมสัตว์ (หน้า 484–487). เวสต์พอร์ต รัฐคอนเนตทิคัต: สำนักพิมพ์กรีนวูด พับลิชชิ่ง กรุ๊ป.
• 2006. "การยินยอมโดยแจ้งให้ทราบ: คุณรู้หรือไม่ว่ามันคือเมื่อคุณเห็นมัน?" ร่วมกับผู้อื่นใน: Psychiatric Annals , มิถุนายน, 430-435.
• 2007. "การใช้คะแนนระดับขั้นแบบ Rasch เพื่อตรวจสอบความถูกต้องของลำดับความซับซ้อนเชิงลำดับชั้นของลำดับงานบนคานทรงตัว" ร่วมกับผู้อื่น ใน: EV Smith, Jr. & RM Smith (บรรณาธิการ). การวัดแบบ Rasch: การประยุกต์ใช้ขั้นสูงและเฉพาะทาง (หน้า 121–147). Maple Grove, MN: JAM Press

• สมาคมเพื่อการวิเคราะห์เชิงปริมาณของพฤติกรรม
• สมาคมวิจัยการก่อการร้าย
• วารสารพัฒนาการพฤติกรรม
• กลุ่มความสนใจพิเศษด้านพัฒนาการพฤติกรรม
• สมาคมเพื่อการวิจัยด้านพัฒนาการของผู้ใหญ่
• สมาคมวิจัยพัฒนาการผู้ใหญ่แห่งยุโรป
• ช่อง YouTube ของไมเคิล คอมมอนส์