วิทยาศาสตร์การทหารคือการศึกษาเกี่ยวกับกระบวนการ สถาบัน และพฤติกรรมทางการทหาร รวมถึงการศึกษาเกี่ยวกับสงคราม ทฤษฎี และการประยุกต์ใช้กำลังบังคับที่มีการจัดระเบียบ^{[ 1 ]}โดยมุ่งเน้นที่ทฤษฎีวิธีการ และการปฏิบัติในการสร้างขีดความสามารถทางการทหารในลักษณะที่สอดคล้องกับนโยบายการป้องกันประเทศวิทยาศาสตร์การทหารทำหน้าที่ระบุ องค์ประกอบ เชิงกลยุทธ์การเมืองเศรษฐกิจจิตวิทยาสังคมการปฏิบัติการเทคโนโลยีและยุทธวิธีที่ จำเป็นต่อการรักษา ความได้เปรียบเชิงสัมพัทธ์ของกำลังทหาร และ เพื่อเพิ่มโอกาสและผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของชัยชนะในสันติภาพหรือในระหว่างสงคราม นักวิทยาศาสตร์การทหารประกอบด้วยนักทฤษฎี นักวิจัย นักวิทยาศาสตร์เชิงทดลอง นักวิทยาศาสตร์ประยุกต์ นักออกแบบ วิศวกร ช่างเทคนิคทดสอบ และบุคลากรทางการทหารอื่น ๆ

บุคลากรทางการทหารได้รับอาวุธยุทโธปกรณ์และการฝึกฝนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายเชิงกลยุทธ์ที่ เฉพาะ เจาะจงวิทยาศาสตร์การทหารยังถูกนำมาใช้เพื่อประเมินขีดความสามารถของศัตรูในฐานะส่วนหนึ่งของข่าวกรองทางเทคนิคด้วย

ในประวัติศาสตร์การทหาร วิทยาศาสตร์การทหารถูกนำมาใช้ในช่วงการปฏิวัติอุตสาหกรรมในฐานะคำทั่วไปเพื่ออ้างถึงทุกเรื่องที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีการทหารและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในฐานะสาขาวิชาการ เดียว ซึ่งรวมถึงการวางกำลังและการใช้กำลังทหารในยามสงบหรือในยามสงครามด้วย

ในการศึกษาทางทหารวิทยาศาสตร์การทหารมักเป็นชื่อของแผนกในสถาบันการศึกษาที่จัดการฝึกอบรมผู้สมัครนายทหารอย่างไรก็ตาม การศึกษาประเภทนี้มักมุ่งเน้นไปที่การฝึกอบรมความเป็นผู้นำของนายทหารและข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ทฤษฎี แนวคิด วิธีการ และระบบทางทหาร และผู้สำเร็จการศึกษาไม่ได้เป็นนักวิทยาศาสตร์การทหารเมื่อจบการศึกษา แต่เป็นเพียงนาย ทหารระดับต้น

แม้กระทั่งก่อนสงครามโลกครั้งที่สอง วิชาการทหารก็ยังเขียนเป็นภาษาอังกฤษโดยใช้ตัวพิมพ์ใหญ่ และถูกมองว่าเป็นสาขาวิชาการที่เทียบเท่ากับฟิสิกส์ ปรัชญา และวิทยาศาสตร์การแพทย์ ส่วนหนึ่งเป็นเพราะความลึกลับที่มาพร้อมกับการศึกษาในโลกที่แม้กระทั่งในช่วงทศวรรษ 1880 ประชากรยุโรปถึง 75% ยังอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ ความสามารถของนายทหารในการคำนวณที่ซับซ้อนซึ่งจำเป็นสำหรับ "วิวัฒนาการ" ที่ซับซ้อนไม่แพ้กันของการเคลื่อนไหวของกองทัพในสงครามเชิงเส้นที่ครอบงำยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาและประวัติศาสตร์ในเวลาต่อมา และการนำอาวุธปืนเข้ามาในสมการของสงคราม ยิ่งเพิ่มความลึกลับของการสร้างป้อมปราการในสายตาของคนทั่วไป

จนกระทั่งต้นศตวรรษที่ 19 ผู้สังเกตการณ์คนหนึ่งซึ่งเป็นทหารผ่านศึกชาวอังกฤษจากสงครามนโปเลียนพันตรีจอห์น มิตเชลล์ คิดว่าดูเหมือนว่าการใช้กำลังในสนามรบจะไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลงไปมากนักตั้งแต่สมัยกรีก^{[ 2 ]}เขาเสนอว่าสาเหตุหลักเป็นเพราะดังที่คลอสวิตซ์เสนอว่า "ต่างจากวิทยาศาสตร์หรือศิลปะอื่น ๆ ในสงคราม วัตถุจะตอบสนอง" ^{[ 2 ]}

จนกระทั่งถึงเวลานี้ และแม้กระทั่งหลังสงครามฝรั่งเศส-ปรัสเซียวิทยาศาสตร์การทหารยังคงแบ่งออกเป็นสองฝ่าย คือ ฝ่ายที่คิดอย่างเป็นทางการของนายทหารที่เติบโตมาใน "เงามืด" ของสงครามนโปเลียน และฝ่ายนายทหารรุ่นใหม่ เช่นอาร์ดองต์ ดู ปิคที่มักมองว่าประสิทธิภาพการต่อสู้มีรากฐานมาจากจิตวิทยาของแต่ละบุคคลและกลุ่ม^{[ 3 ]}และเสนอให้มีการวิเคราะห์อย่างละเอียดในเรื่องนี้ สิ่งนี้ได้จุดประกายความสนใจขององค์กรทางทหารในการประยุกต์ใช้การวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพกับทฤษฎีการต่อสู้ของพวกเขา ซึ่งเป็นความพยายามที่จะแปลความคิดทางการทหารในฐานะแนวคิดเชิงปรัชญาให้เป็นวิธีการต่อสู้ที่เป็นรูปธรรม

เครื่องมือทางทหาร การจัดหาเสบียงให้กับกองทัพ การจัดระเบียบ กลยุทธ์ และวินัยของกองทัพ ล้วนเป็นองค์ประกอบของวิทยาศาสตร์การทหารในทุกยุคทุกสมัย แต่การพัฒนาอาวุธและยุทโธปกรณ์ดูเหมือนจะนำและควบคุมสิ่งอื่นๆ ทั้งหมด^{[ 4 ]}

ความก้าวหน้าของคลอสวิตซ์ในการเสนอหลักการแปดประการที่สามารถใช้เป็นพื้นฐานสำหรับวิธีการดังกล่าวในยุโรป ถือเป็นโอกาสแรกที่จะขจัดองค์ประกอบของความบังเอิญและข้อผิดพลาดออกจากกระบวนการตัดสินใจสั่งการ^{[ 5 ]}ในช่วงเวลานี้มีการเน้นไปที่ภูมิประเทศ (รวมถึงตรีโกณมิติ ) ศิลปะการทหาร (วิทยาศาสตร์การทหาร) [ ^{6 ] ประวัติศาสตร์}การทหารการจัดระเบียบกองทัพในสนามรบปืนใหญ่และวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับกระสุนปืนป้อมปราการภาคสนามและป้อมปราการถาวรกฎหมายทหารการบริหารการทหารและการซ้อมรบ^{[ 7 ]}

วิทยาศาสตร์การทหารซึ่งเป็นพื้นฐานของแบบจำลองการปฏิบัติการรบของเยอรมันในสงครามโลกครั้งที่หนึ่งยังคงไม่เปลี่ยนแปลงไปจากแบบจำลองของนโปเลียนมากนัก แต่ได้คำนึงถึงการพัฒนาอย่างมากในด้านอำนาจการยิงและความสามารถในการดำเนินการ "การรบทำลายล้างครั้งใหญ่" ผ่านการรวมกำลัง อย่างรวดเร็ว ความคล่องตัว เชิงกลยุทธ์และการรักษาการรุกเชิงกลยุทธ์^{[ 8 ]}ซึ่งเป็นที่รู้จักกันดีในชื่อลัทธิแห่งการรุก กุญแจสำคัญของเรื่องนี้และรูปแบบอื่นๆ ของความคิดเกี่ยวกับสงครามยังคงอยู่ที่การวิเคราะห์ประวัติศาสตร์การทหารและความพยายามที่จะดึงบทเรียนที่เป็นรูปธรรมที่สามารถทำซ้ำได้อีกครั้งด้วยความสำเร็จที่เท่าเทียมกันในสนามรบอื่นในฐานะห้องปฏิบัติการนองเลือดของวิทยาศาสตร์การทหาร มีสนามรบไม่กี่แห่งที่นองเลือดไปกว่าสนามรบแนวรบด้านตะวันตกระหว่างปี 1914 ถึง 1918 บุคคลที่น่าจะเข้าใจคลอสวิตซ์ได้ดีกว่าคนส่วนใหญ่คือจอมพลฟอชซึ่งในตอนแรกมีส่วนร่วมในเหตุการณ์ที่เกือบจะทำลายกองทัพฝรั่งเศส^{[ 9 ]}

อย่างไรก็ตาม ไม่เป็นความจริงที่จะกล่าวว่านักทฤษฎีการทหารและผู้บัญชาการต่างก็ประสบกับความโง่เขลาโดยรวม การวิเคราะห์ประวัติศาสตร์การทหารของพวกเขาทำให้พวกเขามั่นใจว่าการรุกเชิงกลยุทธ์ที่เด็ดขาดและก้าวร้าวเป็นหลักการเดียวแห่งชัยชนะและพวกเขากลัวว่าการเน้นย้ำอำนาจการยิงมากเกินไป และการพึ่งพาการตั้งรับ ที่เกิดขึ้น จะทำให้สิ่งนี้เป็นไปไม่ได้ และนำไปสู่สนามรบที่หยุดนิ่งโดยได้เปรียบฝ่ายตั้งรับ ทำลายขวัญกำลังใจและความเต็มใจที่จะต่อสู้ ของทหาร ^{[ 10 ]}เนื่องจากมีเพียงการรุกเท่านั้นที่จะนำมาซึ่งชัยชนะ การขาดการรุก ไม่ใช่อำนาจการยิง จึงถูกตำหนิว่าเป็นสาเหตุของความพ่ายแพ้ของกองทัพจักรวรรดิรัสเซียในสงครามรัสเซีย-ญี่ปุ่นฟอชคิดว่า "ในกลยุทธ์เช่นเดียวกับในยุทธวิธีนั้น เราต่างก็โจมตี" ^{[ 11 ]}

ในหลายแง่มุม วิทยาศาสตร์การทหารถือกำเนิดขึ้นจากประสบการณ์ของสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง “เครื่องมือทางทหาร” ได้เปลี่ยนแปลงกองทัพไปจนแทบจำไม่ได้ โดยกองทหารม้าแทบจะหายไปในอีก 20 ปีข้างหน้า “การจัดหาเสบียงให้กับกองทัพ” จะกลายเป็นวิทยาศาสตร์ด้านโลจิสติกส์ภายหลังกองทัพขนาดใหญ่ ปฏิบัติการ และกองกำลังที่สามารถยิงกระสุนได้เร็วกว่าการผลิต โดยเป็นครั้งแรกที่ใช้ยานพาหนะที่ใช้เครื่องยนต์สันดาปซึ่งเป็นจุดเปลี่ยนครั้งสำคัญ^{[ 12 ]} “การจัดระเบียบ” ทางทหารจะไม่ใช่สงครามแบบเส้นตรงอีกต่อไป แต่จะเป็นทีมจู่โจมและกองพันที่มีทักษะหลากหลายมากขึ้นด้วยการนำปืนกลและปืนครกมาใช้ และเป็นครั้งแรกที่บังคับให้ผู้บัญชาการทหารต้องคิดไม่เพียงแต่ในแง่ของยศและกำลังพล แต่ยังรวมถึงโครงสร้างของกำลังพลด้วย

ยุทธวิธีก็เปลี่ยนไปเช่นกัน โดยเป็นครั้งแรกที่ทหารราบถูกแยกออกจากทหารม้า และต้องทำงานร่วมกับรถถังเครื่องบินและยุทธวิธีปืนใหญ่ แบบใหม่ การรับรู้เกี่ยวกับ ระเบียบวินัยทางทหารก็เปลี่ยนไปเช่นกัน ขวัญกำลังใจ แม้จะมีทัศนคติที่เข้มงวดด้านระเบียบวินัย ก็แตกสลายในทุกกองทัพระหว่างสงคราม แต่พบว่ากองทัพที่ปฏิบัติงานได้ดีที่สุดคือกองทัพที่เน้นการแสดงความคิดริเริ่มส่วนบุคคลและความสามัคคีของกลุ่มมากกว่าระเบียบวินัย เช่นเดียวกับที่พบในกองทัพออสเตรเลียระหว่างการรุกร้อยวันการวิเคราะห์ประวัติศาสตร์การทหารของวิทยาศาสตร์การทหารที่ล้มเหลวสำหรับผู้บัญชาการในยุโรปกำลังจะถูกแทนที่ด้วยวิทยาศาสตร์การทหารแบบใหม่ ที่ดูไม่เด่นชัดนัก แต่สอดคล้องกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของการทดสอบและการทดลองวิธีการทางวิทยาศาสตร์และ "ผูกพัน" กับแนวคิดเรื่องความเหนือกว่าของเทคโนโลยีในสนามรบตลอดไป

ปัจจุบัน วิทยาศาสตร์การทหารยังคงมีความหมายที่แตกต่างกันไปในแต่ละองค์กร ในสหราชอาณาจักรและประเทศส่วนใหญ่ในสหภาพยุโรป แนวทางคือการเชื่อมโยงวิทยาศาสตร์การทหารเข้ากับการประยุกต์ใช้และความเข้าใจในภาคพลเรือนอย่างใกล้ชิด ตัวอย่างเช่น ในราชวิทยาลัยทหาร แห่งเบลเยียม วิทยาศาสตร์การทหารยังคงเป็นสาขาวิชาการ และศึกษาควบคู่ไปกับสังคมศาสตร์ รวมถึงวิชาต่างๆ เช่นกฎหมายมนุษยธรรมกระทรวงกลาโหมของสหรัฐอเมริกาให้นิยามวิทยาศาสตร์การทหารในแง่ของระบบเฉพาะและข้อกำหนดในการปฏิบัติงาน และรวมถึงด้านอื่นๆ เช่นการป้องกันพลเรือนและโครงสร้างกำลังพล

ในขั้นแรก วิทยาศาสตร์การทหารเกี่ยวข้องกับว่าใครจะเป็นผู้มีส่วนร่วมในปฏิบัติการทางทหาร และพวกเขาจะต้องการทักษะและความรู้ชุดใดบ้างเพื่อให้สามารถปฏิบัติภารกิจได้อย่างมีประสิทธิภาพและชาญฉลาด

พัฒนาวิธีการที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการบริหารและการจัดระเบียบหน่วยทหาร ตลอดจนกองทัพโดยรวม นอกจากนี้ สาขานี้ยังศึกษาแง่มุมอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น การระดมพล/ปลดประจำการ และการปกครองทางทหารสำหรับพื้นที่ที่เพิ่งยึดครอง (หรือปลดปล่อย) จากการควบคุมของศัตรู

การจัดโครงสร้างกำลังพล คือวิธีการจัดระเบียบและฝึกฝนกำลังพล อาวุธยุทโธปกรณ์ที่พวกเขาใช้สำหรับการปฏิบัติการทางทหาร รวมถึงการรบ การพัฒนาโครงสร้างกำลังพลในประเทศใดๆ ขึ้นอยู่กับความต้องการเชิงยุทธศาสตร์ ปฏิบัติการ และยุทธวิธีของนโยบายป้องกันประเทศภัยคุกคามที่ระบุต่อประเทศ และขีดความสามารถทางเทคโนโลยีของภัยคุกคามและกองกำลังติดอาวุธ

การพัฒนาโครงสร้างกำลังรบนั้นอยู่บนพื้นฐานของหลักการทางยุทธศาสตร์ การปฏิบัติการ และยุทธวิธีในการจัดวางกำลังและหน่วยต่างๆ ไปยังดินแดน พื้นที่ และเขตต่างๆ ที่คาดว่าจะปฏิบัติภารกิจและงานของตน โครงสร้างกำลังรบนี้ใช้กับกองทัพทุกเหล่าทัพแต่ไม่รวมถึงองค์กรสนับสนุน เช่น องค์กรที่ใช้ในกิจกรรมวิจัยด้านวิทยาศาสตร์การป้องกันประเทศ

ในสหรัฐอเมริกา โครงสร้างกำลังพลถูกกำหนดโดยตารางการจัดกำลังและอุปกรณ์ (TOE หรือ TO&E) TOE เป็นเอกสารที่เผยแพร่โดยกระทรวงกลาโหมสหรัฐฯ ซึ่งกำหนดการจัดกำลัง กำลังพล และอุปกรณ์ของหน่วยต่างๆ ตั้งแต่ระดับกองพลลงมา รวมถึงกองบัญชาการของกองทัพน้อยและกองทัพบกด้วย

การจัดโครงสร้างกำลังพลยังให้ข้อมูลเกี่ยวกับภารกิจและขีดความสามารถของหน่วยเฉพาะ รวมถึงสถานะปัจจุบันของหน่วยในแง่ของท่าทีและความพร้อมรบ โครงสร้างกำลังพลโดยทั่วไปจะใช้ได้กับหน่วยประเภทหนึ่ง (เช่น ทหารราบ) มากกว่าหน่วยเฉพาะ (เช่น กองพลทหารราบที่ 3) ด้วยวิธีนี้ หน่วยทั้งหมดในเหล่าทัพเดียวกัน (เช่น ทหารราบ) จะปฏิบัติตามแนวทางโครงสร้างเดียวกัน ซึ่งช่วยให้การจัดหาเงินทุน การฝึกอบรม และการใช้งานหน่วยที่คล้ายคลึงกันในเชิงปฏิบัติการมีประสิทธิภาพมากขึ้น

วิชานี้ ศึกษา เกี่ยวกับ วิธีการและแนวปฏิบัติในการฝึกทหาร นายสิบ (เช่น จ่าและสิบโท) และนายทหาร รวมถึงการฝึกหน่วยขนาดเล็กและขนาดใหญ่ ทั้งแบบรายบุคคลและแบบประสานงานกัน สำหรับทั้งกองกำลังประจำการและกองกำลังสำรอง การฝึกทหาร โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนายทหาร ยังเกี่ยวข้องกับการให้ความรู้ทั่วไปและการปลูกฝังอุดมการณ์ทางการเมืองแก่กองทัพด้วย

การพัฒนาขีดความสามารถส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับแนวคิดที่ชี้นำการใช้งานกองกำลังติดอาวุธ อาวุธ และยุทโธปกรณ์ ตลอดจนวิธีการที่ใช้ในสมรภูมิหรือสภาพแวดล้อมการสู้ รบใดๆ ก็ตาม

ตามที่ ดร. กาจัล นายน กล่าวไว้: ยุคสงครามไซเบอร์ปัญญาประดิษฐ์

ในปัจจุบัน ควบคู่ไปกับยุคสงครามไซเบอร์ ด้วยความช่วยเหลือจากเทคโนโลยีใหม่ในสาขาวิทยาศาสตร์การทหาร การทดลองสงครามไซเบอร์ใน "ยุควิทยาศาสตร์การทหารด้วยปัญญาประดิษฐ์" ได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว ซึ่งด้วยความช่วยเหลือของ AI ยุคนี้จะมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

กิจกรรมทางทหารเป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องมานับพันปี และยุทธวิธี กลยุทธ์ และเป้าหมายที่สำคัญของการปฏิบัติการทางทหารก็ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงตลอดประวัติศาสตร์ ตัวอย่างเช่น การเคลื่อนทัพที่โดดเด่นอย่างหนึ่งคือ การโอบล้อมสองด้านซึ่งถือเป็นยุทธวิธีทางทหารที่ยอดเยี่ยมที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเคลื่อนทัพของฮันนิบาลในยุทธการคันนาเอเมื่อปี 216 ก่อนคริสต์ศักราช และต่อมาโดยคาลิด อิบนุ อัล-วาลิดในยุทธการวาลาจาเมื่อปี 633 หลังคริสต์ศักราช

การศึกษาประวัติศาสตร์ช่วยให้กองทัพหลีกเลี่ยงความผิดพลาดในอดีต และพัฒนาประสิทธิภาพในปัจจุบัน โดยปลูกฝังความสามารถให้ผู้บัญชาการสามารถมองเห็นความคล้ายคลึงทางประวัติศาสตร์ในระหว่างการรบ เพื่อใช้ประโยชน์จากบทเรียนที่ได้รับ ขอบเขตหลักของประวัติศาสตร์การทหาร ได้แก่ ประวัติศาสตร์ของสงคราม การรบ และการต่อสู้ ประวัติศาสตร์ของศิลปะการทหาร และประวัติศาสตร์ของแต่ละเหล่าทัพ

ยุทธศาสตร์ทางทหารเป็นหัวใจสำคัญของวิทยาศาสตร์การทหารในหลายๆ ด้าน มันศึกษาถึงรายละเอียดของการวางแผนและการเข้าร่วมในการรบ และพยายามลดปัจจัยต่างๆ มากมายให้เหลือเพียงหลักการพื้นฐานที่ควบคุมปฏิสัมพันธ์ทั้งหมดในสนามรบ ในยุโรป หลักการเหล่านี้ได้รับการกำหนดขึ้นครั้งแรกโดยคลอสวิตซ์ในหนังสือหลักการแห่งสงคราม ของเขา ดังนั้น มันจึงชี้นำการวางแผนและการดำเนินการรบ ปฏิบัติการ และสงครามโดยรวม ปัจจุบันมีระบบหลักสองระบบที่แพร่หลายอยู่บนโลก โดยทั่วไปแล้ว อาจกล่าวได้ว่าเป็นระบบ "ตะวันตก" และระบบ "รัสเซีย" แต่ละระบบสะท้อนและสนับสนุนจุดแข็งและจุดอ่อนในสังคมพื้นฐานนั้นๆ

ยุทธวิธีทางการทหารสมัยใหม่ของตะวันตกนั้นประกอบขึ้นจากระบบของฝรั่งเศส เยอรมัน อังกฤษ และอเมริกาเป็นหลัก ระบบของรัสเซียเองก็หยิบยืมจากระบบเหล่านี้เช่นกัน ไม่ว่าจะผ่านการศึกษาหรือการสังเกตโดยตรงในรูปแบบของการรุกราน ( สงครามของนโปเลียนในปี 1812และสงครามรักชาติครั้งยิ่งใหญ่ ) และก่อให้เกิดผลลัพธ์ที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัวซึ่งเหมาะสมกับสภาพการณ์ที่ผู้ปฏิบัติระบบนี้จะเผชิญ ระบบที่เกิดขึ้นจากการวิเคราะห์ของยุทธวิธีทางการทหารนี้เรียกว่า หลักการทางทหาร

หลักการทางทหารของชาตะวันตกพึ่งพาเทคโนโลยีอย่างมาก การใช้กำลังพลระดับนายสิบที่ได้รับการฝึกฝนมาอย่างดีและมีอำนาจในการตัดสินใจ และการประมวลผลและการเผยแพร่ข้อมูลที่เหนือกว่า เพื่อสร้างระดับการรับรู้สถานการณ์ในสนามรบที่ฝ่ายตรงข้ามไม่สามารถเทียบได้ ข้อดีของมันคือความยืดหยุ่นสูง ความสามารถในการทำลายล้างสูง และการมุ่งเน้นไปที่การทำลาย ระบบบัญชาการ การสื่อสาร การควบคุม และข่าวกรอง ( C3I ) ของฝ่ายตรงข้าม เพื่อทำให้ฝ่ายตรงข้ามเป็นอัมพาตและไร้ความสามารถ แทนที่จะทำลายกำลังรบของพวกเขาโดยตรง (ซึ่งหวังว่าจะช่วยชีวิตผู้คนได้ในกระบวนการนั้น) ข้อเสียของมันคือค่าใช้จ่ายสูง การพึ่งพาบุคลากรที่หาคนมาทดแทนได้ยาก ระบบโลจิสติกส์ขนาดใหญ่ และความยากลำบากในการปฏิบัติการหากปราศจากสินทรัพย์ทางเทคโนโลยีขั้นสูงหากหมดไปหรือถูกทำลาย

หลักการทางทหารของโซเวียต (และหลักการที่สืบทอดต่อมาใน ประเทศกลุ่ม CIS ) พึ่งพาเครื่องจักรและกำลังพลจำนวนมหาศาล นายทหารระดับสูงที่มีการศึกษาดี (แม้จะมีจำนวนน้อยมาก) และภารกิจที่วางแผนไว้ล่วงหน้า ข้อดีคือ ไม่จำเป็นต้องใช้กำลังพลที่มีการศึกษาดี ไม่จำเป็นต้องใช้ระบบโลจิสติกส์ขนาดใหญ่ อยู่ภายใต้การควบคุมส่วนกลางอย่างเข้มงวด และไม่จำเป็นต้องพึ่งพาระบบ C3I ที่ซับซ้อนหลังจากเริ่มปฏิบัติการแล้ว ข้อเสียคือ ขาดความยืดหยุ่น พึ่งพาผลกระทบจากการใช้กำลังพลจำนวนมาก (ซึ่งส่งผลให้สูญเสียชีวิตและยุทโธปกรณ์จำนวนมาก) และโดยรวมแล้วไม่สามารถใช้ประโยชน์จากความสำเร็จที่ไม่คาดคิดหรือตอบสนองต่อความสูญเสียที่ไม่คาดคิดได้

ปัจจุบันหลักการทางทหารของจีนอยู่ในช่วงเปลี่ยนแปลง เนื่องจากกองทัพปลดปล่อยประชาชนจีนกำลังประเมินแนวโน้มทางทหารที่เกี่ยวข้องกับจีน หลักการทางทหารของจีนได้รับอิทธิพลจากหลายแหล่ง รวมถึงประเพณีทางทหารคลาสสิกของจีนเอง ซึ่งมีลักษณะเด่นคือแนวคิดของนักยุทธศาสตร์อย่างซุนจื่ออิทธิพลจากตะวันตกและสหภาพโซเวียต รวมถึงนักยุทธศาสตร์สมัยใหม่ของจีนเอง เช่นเหมาเจ๋อตุงลักษณะเด่นประการหนึ่งของวิทยาศาสตร์การทหารของจีนคือ การให้ความสำคัญกับความสัมพันธ์ระหว่างกองทัพและสังคม รวมถึงการมองว่ากำลังทหารเป็นเพียงส่วนหนึ่งของยุทธศาสตร์ใหญ่ที่ ครอบคลุมทุกด้าน

แต่ละระบบฝึกอบรมเหล่าทหารของตนในปรัชญาเกี่ยวกับศิลปะการทหาร ความแตกต่างในเนื้อหาและการเน้นย้ำนั้นเป็นตัวอย่างที่ดี หลักการสงคราม ของกองทัพบกสหรัฐฯกำหนดไว้ในคู่มือภาคสนามของกองทัพบกสหรัฐฯ FM 100–5 ในขณะ ที่หลักการสงคราม/วิทยาศาสตร์การทหารของ กองทัพแคนาดา กำหนดไว้ในระบบหลักคำสอน และการฝึกอบรมของกองกำลังภาคพื้นดิน (LFDTS) โดยเน้นที่หลักการบังคับบัญชาหลักการสงครามศิลปะการปฏิบัติการและการวางแผนการรบและหลักการทางวิทยาศาสตร์

หลักการทำสงครามของกองทัพรัสเซียส่วนใหญ่ได้รับอิทธิพลมาจากหลักการที่พัฒนาขึ้นในสมัยสหภาพโซเวียต แม้ว่าหลักการเหล่านี้จะอิงจาก ประสบการณ์ใน สงครามโลกครั้งที่สองในการทำสงครามแบบดั้งเดิมเป็นส่วนใหญ่ แต่ก็ได้รับการปรับเปลี่ยนอย่างมากนับตั้งแต่มีการนำอาวุธนิวเคลียร์เข้ามาพิจารณาในเชิงยุทธศาสตร์สงครามโซเวียต-อัฟกานิสถานและสงครามเชเชเนียครั้งที่หนึ่งและ ครั้งที่สอง ได้ปรับเปลี่ยนหลักการที่นักทฤษฎีโซเวียตได้แบ่งออกเป็นศิลปะการปฏิบัติการและยุทธวิธี แนวคิดทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการทหารในสหภาพโซเวียตนั้นถูกมองว่ามีความเข้มงวดมากเกินไปในระดับยุทธวิธีและส่งผลกระทบต่อการฝึกฝนในกองกำลังรัสเซียที่ลดขนาดลงอย่างมาก เพื่อปลูกฝังความเป็นมืออาชีพและความคิดริเริ่มในกองกำลังให้มากขึ้น

หลักการทางทหารของกองทัพปลดปล่อยประชาชนจีนนั้นอิงตามหลักการของสหภาพโซเวียตอย่างหลวมๆ จนกระทั่งถึงทศวรรษ 1980 เมื่อเริ่มมีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเกิดขึ้นในด้านการคิดเชิงกลยุทธ์ ปฏิบัติการ และยุทธวิธีที่คำนึงถึงภูมิภาคและภูมิศาสตร์มากขึ้นในทุกเหล่าทัพ ปัจจุบันกองทัพปลดปล่อยประชาชนจีนได้รับอิทธิพลจากแนวคิดทางทหาร 3 สำนัก ซึ่งทั้งขัดแย้งและส่งเสริมซึ่งกันและกัน ได้แก่ สงครามประชาชน สงครามภูมิภาค และการปฏิวัติทางการทหารที่นำไปสู่การเพิ่มงบประมาณด้านการป้องกันประเทศและอัตราการปรับปรุงเทคโนโลยีของกองทัพอย่างมีนัยสำคัญ

แม้ว่ารายละเอียดเฉพาะของศิลปะการทหารจะแตกต่างกันออกไป แต่ศาสตร์การทหารมุ่งมั่นที่จะให้ภาพรวมที่ครบถ้วนของความวุ่นวายในการรบ และให้ความกระจ่างในประเด็นพื้นฐานที่ใช้ได้กับผู้เข้าร่วมการรบทุกคน ไม่ใช่เฉพาะผู้ที่เห็นด้วยกับหลักการที่คุณกำหนดขึ้นเท่านั้น

ภูมิศาสตร์การทหารครอบคลุมมากกว่าแค่การอ้างสิทธิ์ในการได้เปรียบในพื้นที่สูง ภูมิศาสตร์การทหารศึกษาทั้งสิ่งที่เห็นได้ชัดเจน เช่น ภูมิศาสตร์ของสมรภูมิรบ แต่ยังรวมถึงลักษณะเพิ่มเติมด้านการเมือง เศรษฐกิจ และลักษณะทางธรรมชาติอื่นๆ ของสถานที่ที่อาจเกิดความขัดแย้ง (เช่น "ภูมิทัศน์" ทางการเมือง) ตัวอย่างเช่นสงครามโซเวียต-อัฟกานิสถานเกิดขึ้นจากความสามารถของสหภาพโซเวียตในการบุกอัฟกานิสถานได้สำเร็จ และยังสามารถโอบล้อมสาธารณรัฐอิสลามอิหร่าน ทั้งทางด้านการทหารและการเมือง ไปพร้อมๆ กัน

ประสิทธิภาพและประสิทธิผลของกองทัพในการปฏิบัติการ ภารกิจ และงานต่างๆ นั้น ไม่ได้ขึ้นอยู่กับวิธีการที่ใช้เท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับอุปกรณ์และอาวุธที่ใช้ด้วย

หน่วยข่าวกรองทางทหารสนับสนุนกระบวนการตัดสินใจของผู้บัญชาการรบโดยการวิเคราะห์ข้อมูลที่มีอยู่จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย เพื่อให้การวิเคราะห์นั้นมีข้อมูลครบถ้วน ความต้องการข้อมูลของผู้บัญชาการจะถูกระบุและป้อนเข้าสู่กระบวนการรวบรวม วิเคราะห์ ปกป้อง และเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมในการปฏิบัติการ กองกำลังฝ่ายตรงข้าม ฝ่ายเดียวกัน และฝ่ายเป็นกลาง รวมถึงประชากรพลเรือนในพื้นที่ปฏิบัติการรบ และพื้นที่เป้าหมายที่กว้างขึ้น กิจกรรมข่าวกรองดำเนินการในทุกระดับตั้งแต่ระดับยุทธวิธีไปจนถึงระดับยุทธศาสตร์ ทั้งในยามสงบ ช่วงเปลี่ยนผ่านสู่สงคราม และระหว่างสงคราม

กองทัพส่วนใหญ่มีขีดความสามารถด้านข่าวกรองทางทหาร เพื่อจัดหาบุคลากรด้านการวิเคราะห์และรวบรวมข้อมูล ทั้งในหน่วยเฉพาะทางและจากเหล่าทัพและหน่วยงานอื่นๆ บุคลากรที่ได้รับการคัดเลือกสำหรับภารกิจด้านข่าวกรอง ไม่ว่าจะเป็นนายทหารข่าวกรอง เฉพาะทาง และพลทหาร หรือบุคลากรทั่วไปที่ได้รับมอบหมายให้ทำงานด้านข่าวกรอง อาจได้รับการคัดเลือกจากความสามารถในการวิเคราะห์และข่าวกรองก่อนที่จะได้รับการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการ

หน่วยข่าวกรองทางทหารมีหน้าที่ระบุภัยคุกคาม และให้ข้อมูลเพื่อทำความเข้าใจวิธีการและอาวุธที่ดีที่สุดในการยับยั้งหรือเอาชนะภัยคุกคามนั้น

ศิลปะและวิทยาศาสตร์ในการวางแผนและดำเนินการเคลื่อนย้ายและบำรุงรักษากองกำลังทหาร ในความหมายที่ครอบคลุมที่สุด คือแง่มุมหรือปฏิบัติการทางทหารที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบ การพัฒนา การจัดหา การจัดเก็บ การแจกจ่าย การบำรุงรักษา การอพยพ และการจัดการวัสดุอุปกรณ์ การเคลื่อนย้าย การอพยพ และการรักษาพยาบาลของบุคลากร การจัดหาหรือการก่อสร้าง การบำรุงรักษา การดำเนินงาน และการจัดการสิ่งอำนวยความสะดวก และการจัดหาหรือการให้บริการ

เทคโนโลยีทางการทหารไม่ได้หมายถึงเพียงแค่การศึกษาเทคโนโลยีต่างๆ และวิทยาศาสตร์กายภาพที่ใช้ในการเพิ่มขีดความสามารถทางการทหารเท่านั้น แต่ยังอาจขยายไปถึงการศึกษาถึงวิธีการผลิตอุปกรณ์ทางการทหาร และวิธีการปรับปรุงประสิทธิภาพ รวมถึงลดความต้องการด้านวัสดุและ/หรือเทคโนโลยีในการผลิตด้วย ตัวอย่างเช่น ความพยายามของนาซีเยอรมนีในการผลิตยางสังเคราะห์และเชื้อเพลิงสังเคราะห์เพื่อลดหรือขจัดความพึ่งพาการนำเข้าปิโตรเลียม น้ำมัน และสารหล่อลื่น (POL) และยางพารา

เทคโนโลยีทางการทหารมีความโดดเด่นเฉพาะในด้านการประยุกต์ใช้เท่านั้น ไม่ใช่ในด้านการนำเอาความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีพื้นฐานมาใช้ เนื่องจากความโดดเด่นในด้านการประยุกต์ใช้เช่นนี้ การศึกษาด้านเทคโนโลยีทางการทหารจึงมุ่งมั่นที่จะบูรณาการเทคโนโลยีที่พัฒนาไปเรื่อยๆ รวมถึงเทคโนโลยีที่ปฏิวัติวงการซึ่งเกิดขึ้นไม่บ่อยนัก เข้าสู่การประยุกต์ใช้ในทางการทหารอย่างเหมาะสม

สาขาวิชานี้ศึกษาถึงวิธีการที่กองทัพและสังคมมีปฏิสัมพันธ์และหล่อหลอมซึ่งกันและกัน จุดตัดแบบไดนามิกที่กองทัพและสังคมมาพบกันนั้นได้รับอิทธิพลจากแนวโน้มในสังคมและสภาพแวดล้อมด้านความมั่นคง^{[ 13 ]}สาขาวิชานี้สามารถเชื่อมโยงกับผลงานของ Clausewitz (“สงครามคือการดำเนินนโยบายทางการเมืองด้วยวิธีการอื่น” ^{[ 14 ]} ) และซุนจื่อ (“หากไม่เป็นประโยชน์ต่อรัฐ ก็อย่ากระทำการใดๆ” ^{[ 15 ]} ) สาขาวิชาสหวิทยาการร่วมสมัยนี้มีต้นกำเนิดมาจากสงครามโลกครั้งที่สองและผลงานของนักสังคมวิทยาและนักรัฐศาสตร์^{[ 13 ]}สาขาวิชานี้รวมถึง “ทุกแง่มุมของความสัมพันธ์ระหว่างกองกำลังติดอาวุธ ในฐานะสถาบันทางการเมือง สังคม และเศรษฐกิจ กับสังคม รัฐ หรือขบวนการทางชาติพันธุ์ทางการเมืองที่พวกเขาเป็นส่วนหนึ่ง” ^{[ 16 ]}หัวข้อที่มักรวมอยู่ในขอบเขตของกองทัพและสังคม ได้แก่ ทหารผ่านศึก ผู้หญิงในกองทัพ ครอบครัวทหาร การเกณฑ์ทหารและการคงไว้ซึ่งกำลังพล กองกำลังสำรอง กองทัพและศาสนา^{[ 17 ] การแปรรูปกองทัพ ความสัมพันธ์ระหว่างพลเรือนและทหาร [ 18 ] ความ}ร่วมมือระหว่างพลเรือน^{และทหาร}กองทัพและวัฒนธรรมสมัยนิยม กองทัพและสื่อ กองทัพและการช่วยเหลือภัยพิบัติ กองทัพและสิ่งแวดล้อม และการเบลอขอบเขตหน้าที่ของกองทัพและตำรวจ

ในกองทัพที่ประกอบด้วยอาสาสมัครทั้งหมด กองกำลังติดอาวุธต้องพึ่งพากลไกตลาดและการสรรหาอย่างรอบคอบเพื่อเติมเต็มกำลังพล ดังนั้น การทำความเข้าใจปัจจัยที่กระตุ้นการสมัครเข้ารับราชการทหารและการต่ออายุราชการจึงมีความสำคัญมาก สมาชิกกองทัพต้องมีความสามารถทางจิตใจและร่างกายเพื่อรับมือกับความท้าทายของการรับราชการทหารและปรับตัวให้เข้ากับค่านิยมและวัฒนธรรมของกองทัพ^{[ 13 ]}การศึกษาแสดงให้เห็นว่าแรงจูงใจในการสมัครเข้ารับราชการทหารโดยทั่วไปประกอบด้วยทั้งผลประโยชน์ส่วนตน (ค่าตอบแทน) และค่านิยมที่ไม่ใช่ตลาด เช่น การผจญภัย ความรักชาติ และมิตรภาพ^{[ 19 ] [ 20 ] [ 21 ]}

การศึกษาเกี่ยวกับทหารผ่านศึกหรือสมาชิกกองทัพที่ออกจากราชการและกลับคืนสู่สังคมเป็นหนึ่งในสาขาย่อยที่สำคัญที่สุดของสาขาการศึกษาด้านการทหารและสังคม ทหารผ่านศึกและปัญหาของพวกเขาเป็นตัวอย่างย่อส่วนของสาขานี้ ทหารเกณฑ์เป็นตัวแทนของปัจจัยนำเข้าที่ไหลมาจากชุมชนเข้าสู่กองทัพ ทหารผ่านศึกเป็นผลลัพธ์ที่ออกจากกองทัพและกลับเข้าสู่สังคมโดยเปลี่ยนแปลงไปตามช่วงเวลาที่พวกเขาเป็นทหารบก ทหารเรือ นาวิกโยธิน และทหารอากาศ ทั้งสังคมและทหารผ่านศึกต้องเผชิญกับการปรับตัวและการปรับเปลี่ยนหลายระดับเมื่อกลับเข้าสู่สังคม^{[ 22 ] [ 23 ]}

นิยามของทหารผ่านศึกนั้นค่อนข้างยืดหยุ่นในแต่ละประเทศ ในสหรัฐอเมริกา สถานะทหารผ่านศึกจะกำหนดหลังจากที่สมาชิกกองทัพรับราชการครบระยะเวลาขั้นต่ำ ในขณะที่ออสเตรเลียกำหนดให้ต้องประจำการในเขตสู้รบ^{[ 24 ]}ในสหราชอาณาจักร "ทุกคนที่รับราชการทหารอย่างน้อยหนึ่งวันและได้รับค่าจ้างหนึ่งวันจะถูกเรียกว่าทหารผ่านศึก" ^{[ 25 ]}การศึกษาเกี่ยวกับทหารผ่านศึกมักให้ความสนใจกับการปรับตัวกลับสู่สังคมพลเรือน ซึ่งบางครั้งก็อาจไม่ราบรื่นนัก "ทหารผ่านศึกต้องเผชิญกับการปรับตัวทางวัฒนธรรมที่ซับซ้อนเมื่อย้ายระหว่างสภาพแวดล้อมต่างๆ" และพวกเขาสามารถคาดหวังผลลัพธ์ของการปรับตัวทั้งในเชิงบวกและเชิงลบได้^{[ 26 ]}การหางานที่ดีและการสร้างชีวิตครอบครัวที่สมบูรณ์เป็นสิ่งสำคัญอันดับต้นๆ ในวาระการตั้งถิ่นฐานใหม่ของพวกเขา^{[ 27 ]}

ชีวิตทหารมักเต็มไป ด้วยความรุนแรงและอันตราย บาดแผลทางใจจากการสู้รบมักส่งผลให้เกิดโรคเครียดหลังเหตุการณ์สะเทือนใจ (PTSD) รวมถึงปัญหาสุขภาพทางกายที่เจ็บปวด^{[ 28 ]}ซึ่งมักนำไปสู่การไร้ที่อยู่อาศัยการฆ่าตัวตาย การใช้ สารเสพติดและการดื่มแอลกอฮอล์มากเกินไปรวมถึงความแตกแยกในครอบครัว^{[ 29 ] [ 30 ]}สังคมตระหนักถึงความรับผิดชอบต่อทหารผ่านศึกโดยการนำเสนอโครงการและนโยบายที่ออกแบบมาเพื่อแก้ไขปัญหาเหล่านี้ ทหารผ่านศึกยังมีอิทธิพลต่อสังคมโดยผ่านกระบวนการทางการเมือง^{[ 31 ] [ 32 ]}ตัวอย่างเช่น ทหารผ่านศึกลงคะแนนเสียงและกำหนดสังกัดพรรคการเมืองอย่างไร? ในระหว่างการเลือกตั้งประธานาธิบดีปี 2547 ทหารผ่านศึกส่วนใหญ่เป็นกลางทางการเมือง^{[ 33 ]}ทหารผ่านศึกที่ต่อสู้ในสงครามประกาศอิสรภาพของโครเอเชียลงคะแนนเสียงให้พรรคชาตินิยมมากกว่า^{[ 34 ]}

กำลังสำรองคือสมาชิกที่ปฏิบัติหน้าที่ในกองทัพแบบไม่เต็มเวลา ชายและหญิงเหล่านี้ประกอบเป็นกำลังสำรองที่ประเทศต่างๆ พึ่งพาเพื่อการป้องกันประเทศ การสนับสนุนด้านภัยพิบัติ และการปฏิบัติงานประจำวันต่างๆ เป็นต้น ในสหรัฐอเมริกา กำลังสำรองที่ปฏิบัติหน้าที่จะใช้เวลาหนึ่งสุดสัปดาห์ต่อเดือนและสองสัปดาห์ต่อปีในการฝึกอบรม ขนาดของกำลังสำรองของประเทศมักขึ้นอยู่กับวิธีการรับสมัคร ประเทศที่มีกำลังพลอาสาสมัครมักจะมีเปอร์เซ็นต์กำลังสำรองต่ำกว่า^{[ 35 ]}

เมื่อไม่นานมานี้ บทบาทของกองกำลังสำรองได้เปลี่ยนแปลงไป ในหลายประเทศ กองกำลังสำรองได้เปลี่ยนจากกองกำลังเชิงกลยุทธ์ซึ่งส่วนใหญ่คงที่ ไปเป็นกองกำลังปฏิบัติการซึ่งส่วนใหญ่มีความเคลื่อนไหว^{[ 35 ]}หลังสงครามโลกครั้งที่ 2 กองกำลังประจำการที่มีขนาดค่อนข้างใหญ่ได้ดูแลความต้องการด้านปฏิบัติการส่วนใหญ่ กองกำลังสำรองถูกเก็บไว้ตามยุทธศาสตร์และถูกส่งไปประจำการในยามฉุกเฉิน เช่น ในช่วงวิกฤตการณ์ขีปนาวุธคิวบา^{[ 36 ]}ต่อมา สถานการณ์เชิงกลยุทธ์และงบประมาณได้เปลี่ยนแปลงไป ส่งผลให้กองทัพประจำการเริ่มพึ่งพากองกำลังสำรอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการสนับสนุนการรบและการสนับสนุนการบริการการรบ^{[ 37 ]}นอกจากนี้ ปฏิบัติการทางทหารขนาดใหญ่ยังระดมพลและส่งกำลังสำรองเป็นประจำ^{[ 38 ]}

Lomsky-Feder และคณะ (2008 หน้า 594) ได้นำเสนออุปมาอุปไมยของกองกำลังสำรองว่าเป็นผู้อพยพที่อาศัยอยู่ "ระหว่างโลกพลเรือนและโลกทหาร" ^{[ 39 ]}อุปมาอุปไมยนี้แสดงให้เห็นถึง "ความเป็นสองด้านเชิงโครงสร้าง" ของพวกเขา และชี้ให้เห็นถึงลักษณะพลวัตของประสบการณ์ของกองกำลังสำรองขณะที่พวกเขาจัดการกับพันธสัญญาที่มีต่อโลกพลเรือนและโลกทหารที่มักขัดแย้งกัน^{[ 40 ] [ 41 ]}เนื่องจากมีแนวโน้มที่จะถูกส่งไปประจำการเป็นเวลานาน กองกำลังสำรองจึงเผชิญกับความเครียดหลายอย่างเช่นเดียวกับทหารประจำการ แต่บ่อยครั้งที่ได้รับการสนับสนุนน้อยกว่า^{[ 42 ]}

มหาวิทยาลัย (หรือวิทยาลัย) ทั่วโลกหลายแห่งเปิดสอนหลักสูตรปริญญาด้านวิทยาศาสตร์การทหาร:

• เบลเยียม: โรงเรียนนายทหารหลวง (เบลเยียม) - ปริญญาตรี สาขาสังคมศาสตร์และการทหาร; ปริญญาโท สาขาสังคมศาสตร์และการทหาร
• อิสราเอล:
  • มหาวิทยาลัยเทลอาวีฟ – ปริญญาโทสาขาความมั่นคง
  • มหาวิทยาลัยบาร์-อิลาน – ปริญญาโทสาขาการทหาร ความมั่นคง และข่าวกรอง
• ฟินแลนด์:
  • มหาวิทยาลัยป้องกันประเทศ – ระดับปริญญาตรี โท และเอก สาขาวิทยาศาสตร์การทหาร
• ฝรั่งเศส:
  • วิทยาลัยรัฐศาสตร์และรัฐศาสตร์ระหว่างประเทศแห่งปารีส (Sciences Po , Paris School of International Affairs) - หลักสูตรปริญญาโทสาขาความมั่นคงระหว่างประเทศ
• นิวซีแลนด์:
  • มหาวิทยาลัยแมสซีศูนย์ศึกษาด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคง – ปริญญาตรีสาขาการศึกษาด้านการป้องกันประเทศ
  • มหาวิทยาลัยวิคตอเรียแห่งเวลลิงตัน – ศูนย์การศึกษาเชิงกลยุทธ์ – หลักสูตรปริญญาโทสาขาการศึกษาเชิงกลยุทธ์ (MSS)
• สโลวีเนีย:
  • มหาวิทยาลัยลูบลิยานาคณะสังคมศาสตร์ – ปริญญาตรี โท และเอก สาขาการศึกษาด้านการป้องกันประเทศ; เอก สาขาวิทยาศาสตร์การทหารและสังคมศาสตร์
• สหราชอาณาจักร:
  • คิงส์คอลเลจลอนดอน – ปริญญาโทสาขาความมั่นคงและยุทธศาสตร์ระหว่างประเทศ; ปริญญาโท, MPhil/PhD สาขาการศึกษาด้านการป้องกันประเทศ
  • มหาวิทยาลัยฮัลล์ – ปริญญาโทสาขายุทธศาสตร์และความมั่นคงระหว่างประเทศ
  • มหาวิทยาลัยเซนต์แอนดรูว์ - ปริญญาโทสาขายุทธศาสตร์ศึกษา
• ศรีลังกา
  • โรงเรียนนายทหารศรีลังกา (ปริญญาตรีและปริญญาโทสาขาการศึกษาทางทหาร) โรงเรียนฝึกทหารดียาตาลาวาประเทศศรีลังกา
• แอฟริกาใต้
  • สถาบันการทหารแห่งแอฟริกาใต้ / มหาวิทยาลัยสเตลเลนบอช - ปริญญาตรีวิทยาศาสตร์การทหาร (BMil), ปริญญาโทวิทยาศาสตร์การทหาร (MMil), MPhil ในการจัดการความปลอดภัย^{[ 43 ]}
• สหรัฐอเมริกา:
  • โรงเรียนนายทหารอากาศสหรัฐอเมริกา – วิชาเอกด้านการทหารและยุทธศาสตร์ วิชาโทด้านอาวุธนิวเคลียร์และยุทธศาสตร์
  • โรงเรียนนายทหารสหรัฐอเมริกา – สาขาวิชาการป้องกันประเทศและยุทธศาสตร์
  • มหาวิทยาลัยฮาวายแปซิฟิก – สาขาวิชาเอกการทูตและการศึกษาทางทหาร
  • มหาวิทยาลัย Embry-Riddle Aeronautical - วิชาโทในสาขาวิทยาศาสตร์การทหาร^{[ 44 ]}และการศึกษาทางทหาร^{[ 45 ]}
  • มหาวิทยาลัยรัฐมิสซูรี – วิชาโทด้านการศึกษาทางทหาร

มีสมาคมระหว่างประเทศมากมายที่มีจุดประสงค์หลักในการรวบรวมนักวิชาการในสาขาวิทยาศาสตร์การทหารเข้าด้วยกัน บางสมาคมเป็นแบบสหวิทยาการและมีขอบเขตที่กว้างขวาง ในขณะที่บางสมาคมจำกัดขอบเขตและมีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน โดยมุ่งเน้นไปที่สาขาวิชาหรือหัวข้อที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น บางสมาคมเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนวิทยาศาสตร์ขนาดใหญ่ เช่นสมาคมสังคมวิทยาระหว่างประเทศ (ISA) และสมาคมจิตวิทยาแห่งอเมริกา (APA) ในขณะที่บางสมาคมเติบโตมาจากสถาบันทางทหารหรือบุคคลที่มีความสนใจเป็นพิเศษในด้านวิทยาศาสตร์การทหารและมุ่งเน้นไปที่กองทัพ การป้องกันประเทศ หรือกองกำลังติดอาวุธ สมาคมเหล่านี้บางส่วนได้แก่:

• สมาคมจิตวิทยาอเมริกันแผนกที่ 19: สมาคมจิตวิทยาการทหาร (APA-Div19) ^{[ 46 ]}
• กลุ่มวิจัยยุโรปด้านการทหารและสังคม (ERGOMAS) ^{[ 47 ]}
• สัมมนาระหว่างมหาวิทยาลัยเกี่ยวกับกองทัพและสังคม (IUS) ^{[ 48 ]}
• การประชุมนานาชาติว่าด้วยสมรรถภาพทางกายของทหาร (ICSPP) ^{[ 49 ]}
• สมาคมการทดสอบทางทหารระหว่างประเทศ (IMTA) ^{[ 50 ]}
• สมาคมวิทยาศาสตร์การทหารระหว่างประเทศ (ISMS) ^{[ 51 ]}
• สมาคมสังคมวิทยาระหว่างประเทศ ; RC01 กองทัพและการแก้ไขความขัดแย้ง^{[ 52 ]}
• สมาคมระหว่างประเทศเพื่อการศึกษาทางทหาร

ต่อไปนี้เป็นวารสารที่น่าสนใจในสาขานี้: ^{[ 53 ]}

• หลักการทางทหาร  – การอธิบายถึงวิธีการปฏิบัติการของกองกำลังทหาร
• ทฤษฎีการทหาร  – การศึกษาทฤษฎีเกี่ยวกับสงครามและการสู้รบ
• สงคราม  – ความขัดแย้งทางอาวุธที่รุนแรง
• รายชื่อหัวข้อพื้นฐานด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทางการทหาร  – ภาพรวมและคู่มือหัวข้อเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทางการทหารหน้าเว็บที่แสดงคำอธิบายสั้น ๆ ของเป้าหมายการเปลี่ยนเส้นทาง
• รายชื่อสิ่งประดิษฐ์ทางการทหาร
• รายชื่อนักเขียนด้านการทหาร
• ปรัชญาสงคราม  – ทฤษฎีเกี่ยวกับสาเหตุและจริยธรรมของความขัดแย้งทางอาวุธ

วิกิมีเดียคอมมอนส์มีสื่อที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์การทหาร

• เทคโนโลยีทางทหาร

เอกสารทางทหาร/รัฐบาลสหรัฐฯ

• ตรรกะของการทดลองการทำสงครามโดย คาสส์ (CCRP, 2006)
• ความซับซ้อน การเชื่อมโยงเครือข่าย และแนวทางการดำเนินงานโดยอิงตามผลลัพธ์โดย Smith (CCRP, 2006)
• หนังสือ Understanding Command and Controlโดย Alberts และ Hayes (CCRP, 2006)
• หนังสือ "The Agile Organization"โดย Atkinson และ Moffat (CCRP, 2005)
• Power to the Edgeโดย Alberts และ Hayes (CCRP, 2003)
• สงครามที่เน้นเครือข่ายเป็นศูนย์กลางโดย Alberts และคณะ (CCRP, 1999)