การจำแนกระดับการฝึกอบรมระดับชาติ
การจำแนกระดับการฝึกอบรมระดับชาติ ( ภาษาฝรั่งเศส : Nomenclature des niveaux de formation ) เป็นระบบที่ใช้ในฝรั่งเศสเพื่อวัตถุประสงค์ทางสถิติในการวัดการฝึกอบรมของแต่ละบุคคล โดยทั่วไปมีการใช้การจำแนกสองแบบ: [ 1 ]การจำแนกระดับการฝึกอบรมระดับชาติ (National Classification of Training) [ 2 ]ซึ่งจัดตั้งขึ้นในปี 1969 โดยคณะกรรมาธิการสถิติแห่งชาติ (National Statistical Commission) และการจำแนกมาตรฐานการศึกษาระหว่างประเทศ (International Standard Classification of Education: ISCED) ซึ่งได้รับการรับรองโดยUNESCOในปี 1997 และใช้สำหรับการเปรียบเทียบระหว่างประเทศ
แบบแรกใช้โดยกระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติแต่ยังใช้โดยหน่วยงานจัดหางาน ของฝรั่งเศส เพื่อจำแนกผู้หางานตามระดับการศึกษา และโดยINSEEสำหรับการสำรวจสำมะโนประชากร[ 3 ] ...
ประเด็นเรื่องการปฏิรูปการจัดประเภทเกิดขึ้นจากการประสานมาตรฐานปริญญาของยุโรปซึ่งรวมถึงการแบ่งระดับประกาศนียบัตรขั้นสุดท้ายของการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับปริญญาตรี (ระดับ III) อย่างไรก็ตาม แม้จะมีการแบ่งระดับแล้ว ก็ยังคงมีผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมาก ดังนั้น แม้ว่าประกาศนียบัตรระดับประถมศึกษา (Certificat d'études primaires)จะถูกยกเลิกอย่างเป็นทางการในปี 1989 แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าจะไม่มีบุคคลที่หยุดการศึกษาไว้ในระดับนี้ในประชากรฝรั่งเศสในปัจจุบัน
การจำแนกระดับการฝึกอบรมระดับชาติ (พ.ศ. 2510)
โดยจะกำหนดระดับการฝึกอบรมตามระยะเวลา[ 4 ]
ระดับ VI
พนักงานที่มีงานซึ่งไม่จำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมเพิ่มเติมหลังจากจบการศึกษาภาคบังคับ
ระดับ V บิส
บุคลากรที่มีงานที่ต้องได้รับการฝึกอบรมเฉพาะทางเป็นระยะเวลาไม่เกินหนึ่งปีหลังจากจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (certificat de formation professionnelle )
ระดับ 5
บุคลากรที่มีงานซึ่งโดยปกติแล้วต้องมีการฝึกอบรมในระดับเทียบเท่ากับBrevet d'études professionnelles (BEP) (การศึกษาเพิ่มเติมสองปีหลังจากจบมัธยมศึกษาตอนต้น) และ Certificat d'aptitude professionnelle (CPC) โดยเบื้องต้นถือว่าได้รับการฝึกอบรมตามประกาศนียบัตรระดับชาติแล้ว
ระดับ IV
IV ก.
พนักงานที่มีงานปกติต้องใช้Baccalauréat , a brevet de ช่างเทคนิค (BT), a brevet supérieur d'enseignement เชิงพาณิชย์ (BSEC) (การศึกษาสามปีหลังจากรอบแรกของการศึกษาระดับมัธยมศึกษา) ชั่วคราวbrevet d'enseignement industrial (EIB) และbrevet d'enseignement Commercial (BEC)
IV ข
บุคลากรที่ถือใบรับรองวิชาชีพหรือใบรับรองระดับปริญญาโท (ต้องผ่านการฝึกอบรมอย่างน้อยสองปีและมีประสบการณ์การทำงานหลังได้รับปริญญาระดับ 5)
ระดับ III
บุคลากรที่มีงานซึ่งโดยปกติแล้วต้องได้รับการฝึกอบรมในระดับประกาศนียบัตร ช่างเทคนิคขั้นสูง ( Brevet de technician supérieur), ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ด้านเทคโนโลยี (Diplôme universitaire de technologie ) หรือสำเร็จการศึกษาระดับอุดมศึกษาขั้นต้น (การศึกษาหลัง ปริญญาตรีสามปีนับตั้งแต่การปฏิรูปที่มุ่งเน้นการประสานงานด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาของยุโรป)
ระดับที่ 1 และ 2
พนักงานที่มีงานซึ่งโดยปกติแล้วต้องได้รับการฝึกอบรมในระดับที่เท่าเทียมหรือสูงกว่าระดับประกาศนียบัตรชั้นสูงหรือระดับปริญญาตรี
การจำแนกระดับการฝึกอบรมระดับชาติ (พ.ศ. 2512)
การจัดประเภทนี้สร้างขึ้นโดยอ้างอิงจากการจัดประเภทในปี พ.ศ. 2510 ซึ่งหมายถึงระดับทักษะ (ความรับผิดชอบในการจ้างงาน) [ 5 ]
ระดับ 5
พนักงานที่มีงานโดยปกติจะต้องมีระดับการฝึกอบรมที่เทียบเท่ากับbrevet d'études professionalnelles (BEP) หรือใบรับรอง d'aptitude professionalnelle (CAP) และเทียบเท่ากับใบรับรองการสร้าง professionalnelle des adultes (CFPA)
ระดับนี้เทียบเท่ากับคุณสมบัติครบถ้วนสำหรับการปฏิบัติงานเฉพาะด้าน โดยมีความสามารถในการใช้เครื่องมือและเทคนิคที่เกี่ยวข้อง กิจกรรมนี้เกี่ยวข้องกับการทำงานเป็นหลัก ซึ่งสามารถดำเนินการได้อย่างอิสระภายในขอบเขตของเทคนิคที่เกี่ยวข้อง
ระดับ IV
บุคลากรที่มีตำแหน่งงานด้านการควบคุมหรือเป็นแรงงานฝีมือสูง และสามารถรับรองระดับการฝึกอบรมที่เทียบเท่ากับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (brevet professionel - BP), ประกาศนียบัตรเทคนิค ( brevet de technicien - BT), ประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นสูง (Baccalaureat professionel ) หรือประกาศนียบัตรเทคโนโลยี (Baccalaureat technologique )
ระดับ 4 ต้องการความรู้ทางทฤษฎีมากกว่าระดับก่อนหน้า กิจกรรมนี้เกี่ยวข้องกับงานด้านเทคนิคเป็นหลัก ซึ่งสามารถทำได้โดยอิสระและ/หรือเกี่ยวข้องกับการฝึกสอนผู้บริหาร (การควบคุม)
ระดับ III
บุคลากรที่มีงานที่โดยปกติแล้วต้องใช้ ประกาศนียบัตรวิชาชีพด้านเทคโนโลยีระดับมหาวิทยาลัย ( Diplôme universitaire de technologie - DUT) หรือประกาศนียบัตรวิชาชีพเทคนิคระดับสูง (Brevet de technicien supérieur - BTS) หรือสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีขั้นสูง วุฒิการศึกษาระดับ 3 สอดคล้องกับระดับความรู้และทักษะ แม้ว่าจะขาดความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ในสาขาที่เกี่ยวข้องก็ตาม ความสามารถและความรู้ที่จำเป็นจะช่วยให้สามารถทำงานได้อย่างอิสระหรือรับผิดชอบงานออกแบบ และ/หรือ การฝึกสอน และ/หรือ การจัดการได้ด้วยตนเอง
ระดับ 2
พนักงานใน ตำแหน่ง ผู้บริหารระดับกลางซึ่งโดยปกติแล้วต้องมีวุฒิการศึกษาใน ระดับ ปริญญาตรี หรือ ระดับปริญญาโทปีแรก
ในระดับนี้ การปฏิบัติงานภายใต้สัญญาจ้างงานหรือการทำงานอิสระ ย่อมหมายถึงการมีความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของงานนั้นๆ ซึ่งโดยทั่วไปแล้วจะนำไปสู่ความเป็นอิสระในการดำเนินกิจกรรมดังกล่าว
ระดับที่ 1
พนักงานใน ตำแหน่ง ผู้บริหารระดับกลาง ซึ่งโดยปกติแล้วต้องได้รับการฝึกอบรมใน ระดับที่สูงกว่าปีแรกของปริญญาโท
นอกจากความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ที่แข็งแกร่งแล้ว ระดับ 1 ยังต้องการความรู้ด้านการออกแบบกระบวนการและการวิจัยด้วย