กลับไปหน้าบทความ

อ่าน 8 นาที

เนเว ชาลอม

สถานประกอบการในอิสราเอล พ.ศ. 2512/ชุมชนโดยเจตนาในอิสราเอล/กระบวนการสันติภาพอิสราเอล-ปาเลสไตน์/สภาภูมิภาค Mateh Yehuda/ชุมชนชาวอิสราเอลผสม/องค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่ตั้งอยู่ในอิสราเอล/องค์กรที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการสันติภาพอิสราเอล–ปาเลสไตน์/องค์กรสันติภาพที่ตั้งอยู่ในอิสราเอล

เนเว ชาลอม ( ภาษาฮีบรู : נְוֵה שָׁלוֹם , แปลตรงตัวว่า ' โอเอซิสแห่งสันติภาพ' ) หรือที่รู้จักกันในชื่อวาฮัต อัส-ซาลาม ( ภาษาอาหรับ : واحة السلام )

เนเว ชาลอม

พิกัด : 31°49′4″เหนือ34°58′47″ตะวันออก / 31.81778°N 34.97972°E / 31.81778; 34.97972
หน้าเว็บได้รับการขยายและยืนยันแล้วและได้รับการปกป้อง

เนเว ชาลอม - วาฮัต อัส-ซาลาม
วิวของหมู่บ้าน
วิวของหมู่บ้าน
โลโก้อย่างเป็นทางการของ Neve Shalom - Wahat as-Salam
ที่มาของคำ: โอเอซิสแห่งสันติสุข
เนเว ชาลอม - วาฮัต อัส-ซาลาม ตั้งอยู่ในเขตเยรูซาเลม
เนเว ชาลอม - วาฮัต อัส-ซาลาม
เนเว ชาลอม - วาฮัต อัส-ซาลาม
เนเว ชาลอม - วาฮัต อัส-ซาลาม ตั้งอยู่ในประเทศอิสราเอล
เนเว ชาลอม - วาฮัต อัส-ซาลาม
เนเว ชาลอม - วาฮัต อัส-ซาลาม
พิกัด: 31°49′4″เหนือ34°58′47″ตะวันออก / 31.81778°N 34.97972°E / 31.81778; 34.97972
ประเทศ อิสราเอล
เขตเยรูซาเลม
สภามาเตห์ เยฮูดา
ก่อตั้ง1969
ประชากร
 (2024) [ 1 ]
331
เว็บไซต์nswas.org

เนเว ชาลอม ( ภาษาฮีบรู : נְוֵה שָׁלוֹם , แปลตรงตัวว่า ' โอเอซิสแห่งสันติภาพ' ) หรือที่รู้จักกันในชื่อวาฮัต อัส-ซาลาม ( ภาษาอาหรับ : واحة السلام ) [ 2 ]เป็นหมู่บ้านสหกรณ์ในอิสราเอลซึ่งก่อตั้งร่วมกันโดยชาวยิวอิสราเอลและชาวอาหรับเพื่อแสดงให้เห็นว่าทั้งสองชนชาติสามารถอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขได้ รวมถึงเพื่อดำเนินงานด้านการศึกษาเพื่อสันติภาพ ความเสมอภาค และความเข้าใจระหว่างสองชนชาติ หมู่บ้านตั้งอยู่บนยอดเขาลาตรุนแห่งหนึ่งจากสองแห่งที่มองเห็นหุบเขาอายาลอน [ 3 ] และอยู่กึ่งกลางระหว่างเทลอาวี ฟ และเยรูซาเลมอยู่ภายใต้เขตอำนาจของสภาภูมิภาคมาเตห์ เยฮูดาในปี 2024 มีประชากร 331 คน[ 1 ]

ประวัติศาสตร์

ชื่อเนเวชาโลมมาจากข้อความในอิสยาห์ 32:18 ที่ว่า “ประชาชนของข้าพเจ้าจะอาศัยอยู่ในโอเอซิสแห่งสันติสุข” [ 4 ]

หมู่บ้านนี้เป็นผลงานความคิดของบาทหลวงบรูโน ฮุสซาร์เกิดในอียิปต์ บุตรชายของชาวยิวที่ไม่เคร่งศาสนาเขาเปลี่ยนมานับถือศาสนาคริสต์ขณะศึกษาด้านวิศวกรรมในฝรั่งเศส[ 5 ] การได้เห็น การต่อต้านชาวยิวอย่างรุนแรงในฝรั่งเศสช่วงสงครามทำให้เขาตระหนักถึงรากเหง้าของชาวยิวมากขึ้น[ 6 ]เขาเข้าร่วมคณะโดมินิกันได้รับการบวชเป็นบาทหลวงในปี 1950 และถูกส่งไปยังเยรูซาเลมเพื่อจัดตั้งศูนย์การศึกษาเกี่ยวกับชาวยิวในปี 1953 ซึ่งเขาได้รับสัญชาติอิสราเอลในปี 1966 ในปี 1970 เพื่อส่งเสริม การสนทนาระหว่าง ศาสนาเขาได้รับที่ดิน 40 เฮกตาร์ (120 เอเคอร์[ 7 ] ) ซึ่งจัดเป็นดินแดนที่ไม่มีเจ้าของ[ 8 ]ในพื้นที่ลาตรุนในราคาเช่าเพียง 3 เพนนีต่อปี ในสัญญาเช่า 100 ปีจากอารามแทรปพิส ต์ในท้องถิ่น พื้นที่นั้นรกร้างว่างเปล่า ไม่มีต้นไม้ ขาดน้ำ และเต็มไปด้วยพุ่มไม้หนาม และไม่ได้ทำการเพาะปลูกมาตั้งแต่สมัยไบแซนไทน์ [ 9 ] ในตอนแรกชาวต่างชาติมาเพื่อแบ่งปันประสบการณ์กับเขา แต่มีเพียงไม่กี่คนที่อยู่เกินหนึ่งหรือสองเดือน ยกเว้นแอนน์ เลอเมญง ที่ตั้งรกรากในกระท่อมและอยู่ต่อ[ 10 ]

โครงการของฮัสซาร์มุ่งหวังที่จะสร้างกรอบทางสังคมและวัฒนธรรมที่จะช่วยให้ผู้อยู่อาศัยสามารถดำรงชีวิตอยู่ด้วยความเสมอภาคและเคารพซึ่งกันและกัน ในขณะเดียวกันก็อนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรม ภาษา และอัตลักษณ์อันเป็นเอกลักษณ์ที่แต่ละบุคคลนำมาสู่ชุมชนจากความหลากหลายทางประวัติศาสตร์อันซับซ้อนของปาเลสไตน์ ในขณะเดียวกัน โครงการนี้ได้รับการออกแบบให้เป็นโรงเรียนแห่งสันติภาพที่ผู้คนจากทั่วประเทศสามารถเรียนรู้ที่จะรับฟังซึ่งกันและกันได้[ 11 ]

จากคำพูดของฮุสซาร์เอง:

“เราตั้งใจจะสร้างหมู่บ้านเล็กๆ ที่ประกอบด้วยผู้อยู่อาศัยจากชุมชนต่างๆ ในประเทศ ชาวยิว คริสเตียน และมุสลิมจะอาศัยอยู่ที่นั่นอย่างสงบสุข แต่ละคนยึดมั่นในศาสนาและประเพณีของตนเอง พร้อมทั้งเคารพในศาสนาและประเพณีของผู้อื่น แต่ละคนจะพบว่าความหลากหลายนี้เป็นแหล่งเสริมสร้างคุณค่าส่วนบุคคล” [ 12 ] [ 13 ]

สภาพความเป็นอยู่ย่ำแย่มาก และในตอนแรก ฮุสซาร์อาศัยอยู่ในรถบัสในบริเวณนั้น[ 7 ]แม้แต่สิ่งอำนวยความสะดวกขั้นพื้นฐานอย่างห้องน้ำก็ยังขาดแคลน และสามารถอาบน้ำได้ก็ต่อเมื่อขับรถไป 10 กิโลเมตร (6.2 ไมล์) ที่คิบบุตซ์นาคชอนสัปดาห์ ละครั้งเท่านั้น [ 14 ] [ 15 ]ห้าครอบครัวแรก สี่ครอบครัวเป็นชาวยิวและหนึ่งครอบครัวเป็นชาวปาเลสไตน์[ 16 ]ตั้งถิ่นฐานที่นั่นในปี 1978 โดยอาศัยอยู่ในเต็นท์ ในบรรดาสมาชิกยุคแรก (ตั้งแต่เดือนพฤศจิกายน 1980) [ 17 ]คือ พันตรีเวลส์ลีย์ อารอนปู่ของนักร้องชาวอิสราเอลเดวิด โบรซา [ 18 ] เดวิดโบรซา กล่าวว่า "กลุ่มคนที่ปู่ของผมเข้าร่วมมองว่าสถานที่แห่งนี้เป็นโอกาสที่จะขยายแนวคิดเรื่องการค้นหาสันติสุขภายในตนเอง เพื่อเป็นบทนำในการนำสันติสุขมาสู่ชุมชนและภูมิภาค" [ 18 ]โรงเรียนเพื่อสันติภาพก่อตั้งขึ้นในปี 1978 ครอบครัวผู้ก่อตั้งส่วนใหญ่มาจากพื้นฐานทางโลก[ 19 ]โมเดล Neve Shalom-Wahat as-Salam ได้รับรางวัล Beyond War Award ประจำปี 1989 [ 20 ]และรางวัลGiraffe Heroes Award [ 21 ]และเป็นแรงบันดาลใจให้เกิดกลุ่มสนทนาในห้องนั่งเล่นระหว่างชาวยิวและชาวปาเลสไตน์ในสหรัฐอเมริกา ที่ดำเนินมาอย่างต่อเนื่องในปี 1992

เนเว ชาลอม หมู่บ้านร่วมเชื้อสายยิว-อาหรับในอิสราเอล

เป็นเวลาหลายปีที่ชุมชนนี้ดำรงอยู่ได้ในฐานะชุมชนกำพร้าที่ปราศจากความช่วยเหลืออย่างเป็นทางการ ในปี 1994 หลังจากการล็อบบี้โดยผู้สนับสนุนจากต่างประเทศและนักการทูตชาวอเมริกันซามูเอล ดับเบิลยู. ลูอิสรัฐบาลอิสราเอลก็เปลี่ยนใจและเริ่มให้เงินอุดหนุน และขยายสถานะทางกฎหมายให้กับหมู่บ้านในฐานะเทศบาล ส่งผลให้ได้รับสิทธิในการกำหนดเขตปกครองตนเอง[ 22 ] "โรงเรียนแห่งสันติภาพ" ปิดตัวลงเนื่องจากการประท้วงและการไว้อาลัยเป็นเวลาหนึ่งเดือนเมื่อเกิดการลุกฮือที่อัลอักซาในปี 2000 และได้พยายามจัดหาสวัสดิการให้กับชาวปาเลสไตน์เมื่อความรุนแรงแพร่กระจาย[ 23 ]

แม้ว่าการผสมผสานทางวัฒนธรรมจะไม่ได้รับการส่งเสริม แต่การแต่งงานข้ามวัฒนธรรมก็ไม่ได้ถูกคัดค้าน แม้ว่ากรณีดังกล่าวจะหายากก็ตาม ความต้องการคือให้แต่ละชุมชนรักษาเอกลักษณ์เฉพาะตัวของตนไว้[ 24 ]การสร้างเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมสองแบบที่เป็นมิตรไม่ได้ลบล้างความยากลำบาก แม้แต่ในโรงเรียน บันทึกของเกรซ เฟือร์เวอร์เกอร์ ก็ได้บันทึกถึงความตึงเครียดที่เจ็บปวดอย่างยิ่งในความสัมพันธ์ระหว่างเด็ก ครู และครอบครัว[ 25 ]ผู้อยู่อาศัยคนหนึ่งได้กล่าวถึงปัญหานี้ในลักษณะดังต่อไปนี้:

ประสบการณ์ของ Neve Shalom/Wahat Al-Salam ทำให้ความขัดแย้ง มีความเป็นมนุษย์มากขึ้นมันถูกเรียกว่าโอเอซิส แต่ก็เป็นเพียงการเปรียบเทียบกับพื้นที่อื่นๆ ในประเทศเท่านั้น หมู่บ้านนี้มีปัญหามากมาย แต่อย่างน้อยเราก็ไม่ได้ถูกทำลาย เรามีการทะเลาะเบาะแว้งส่วนตัวเหมือนในหมู่บ้านอื่นๆ แต่เราใช้ชีวิตอยู่กับความขัดแย้งแทนที่จะต่อสู้กับมัน[ 26 ]

เพื่อเป็นการเฉลิมฉลองการเริ่มต้นของสหัสวรรษใหม่ ในช่วงปลายทศวรรษ 1990 อาราม Trappist ได้ตัดสินใจมอบที่ดิน ครึ่งหนึ่ง [ 27 ] ประมาณ 20 เฮกตาร์ (50 เอเคอร์) ให้กับ Neve Shalom/Wahat as-Salam เป็นของขวัญโดยตรงให้กับผู้อยู่อาศัย [ 28 ]

ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2553 มีการติดป้ายประณามการเสียชีวิตของนักเคลื่อนไหวเพื่อสิทธิมนุษยชนระหว่างการโจมตีเรือขนส่งสินค้าในฉนวนกาซาเดิมทีข้อความบนป้ายระบุว่าการเสียชีวิตเป็นการ "ฆาตกรรม" แต่ต่อมาได้เปลี่ยนเป็น "การฆ่า" เพื่อให้สะท้อนถึงฉันทามติของหมู่บ้านได้ดียิ่งขึ้น[ 29 ]ในเดือนถัดมาArutz Shevaรายงานว่าเกิดความแตกแยกขึ้นระหว่างชาวยิวและชาวอาหรับในประเด็นนี้ และมีการขู่ว่าจะขับไล่ผู้อยู่อาศัยที่เป็นชาวยิวออกไป[ 30 ]บนเว็บไซต์ของชุมชนระบุว่าความคิดริเริ่มนี้ดำเนินการและได้รับอนุญาตอย่างเป็นประชาธิปไตยโดยสมาชิกทั้งชาวยิวและชาวปาเลสไตน์ของหมู่บ้าน[ 29 ]ในเดือนกรกฎาคมของปีเดียวกัน ชุมชนได้จัดการประชุมร่วมระหว่างชาวยิวและชาวปาเลสไตน์เกี่ยวกับสิทธิมนุษยชน ซึ่งมีวิทยากรเข้าร่วมมากมาย ตั้งแต่Gideon LevyไปจนถึงNeve Gordonและ Ziv Hadas ผู้อำนวยการบริหารของ Physicians for Human Rights [ 31 ]

ในการโจมตีป้ายราคาในปี 2555 ยางรถยนต์ 14 คันถูกเจาะ และรถบางคันถูกพ่นสีด้วยข้อความต่อต้านชาวปาเลสไตน์” [ 32 ]

ความสามัคคีในชุมชนในหมู่บ้านประสบปัญหาหลังจากการโจมตีเมื่อวันที่ 7 ตุลาคมโดยกลุ่มฮามาส และ สงคราม ที่ อิสราเอลทำกับฉนวนกาซา ในเวลาต่อมา ใน อดีต ชาว Jewish ใน Neve Shalom ประมาณครึ่งหนึ่งเคยรับราชการในกองทัพอิสราเอลในขณะที่อีกครึ่งหนึ่งปฏิเสธการเกณฑ์ทหารเท่าที่ชุมชนทราบ ไม่มีชาวปาเลสไตน์ในหมู่บ้านคนใดเคยรับราชการในกองทัพอิสราเอลพลเมืองชาวปาเลสไตน์ของอิสราเอลไม่มีหน้าที่ต้องรับราชการ แต่พวกเขาอาจสมัครใจเข้ารับราชการ มีข่าวลือว่าชาว Jewish ใน Neve Shalom จำนวนมากขึ้นได้ลงทะเบียนเพื่อรับราชการในกองทัพอิสราเอลเป็นระยะเวลาเพิ่มเติมหลังจากวันที่ 7 ตุลาคม และตามคำบอกเล่าของทั้งชาว Jewish และชาวปาเลสไตน์ หมู่บ้านส่วนใหญ่เงียบเกี่ยวกับเรื่องสงคราม[ 33 ]

ข้อมูลประชากร

บ้านในเนเว ชาลอม

หมู่บ้านแห่งนี้เป็นที่อยู่อาศัย (ข้อมูลปี 2010) ของครอบครัวประมาณหกสิบครอบครัว โดยหลักการแล้ว ครึ่งหนึ่งของผู้อยู่อาศัยเป็นชาวยิว ส่วนที่เหลือเป็นชาวอาหรับอิสราเอลที่ นับถือศาสนาอิสลามและศาสนาคริสต์ ยังมีอีก 300 ครอบครัวที่เป็นชาวยิวและชาวอาหรับที่อยู่ในรายชื่อรอการตั้งถิ่นฐานในชุมชน แผนการขยายที่ได้รับอนุมัติเมื่อเร็วๆ นี้จะทำให้หมู่บ้านเติบโตขึ้นในอีกไม่กี่ปีข้างหน้าโดยเพิ่มที่ดินสำหรับสร้างบ้านอีก 92 แปลง นับตั้งแต่ก่อตั้ง หมู่บ้านได้มีการหมุนเวียนอาสาสมัครจากนานาชาติเข้ามาให้การสนับสนุนขั้นพื้นฐานในสถานที่ต่างๆ อย่างสม่ำเสมอ

โครงสร้างการบริหาร

ชุมชนบริหารงานโดยคณะกรรมการอำนวยการหรือสำนักงานเลขาธิการ ซึ่งเช่นเดียวกับคณะอนุกรรมการ ได้รับการเลือกตั้งโดยการลงคะแนนเสียงตามระบอบประชาธิปไตยเป็นประจำทุกปี หัวหน้าสำนักงานเลขาธิการทำหน้าที่เสมือนนายกเทศมนตรีของหมู่บ้าน นอกจากนี้ยังมีคณะกรรมการภายในหลายชุดเพื่อดำเนินกิจกรรมต่างๆ ของหมู่บ้าน มีการรักษาสมดุลเชิงตัวเลขระหว่างตัวแทนชาวยิวและชาวอาหรับอย่างสม่ำเสมอ อย่างไรก็ตาม ไม่มีการหมุนเวียน และตั้งแต่ปี 1995 ผู้บริหารหมู่บ้านก็เป็นชาวอาหรับมาโดยตลอด[ 19 ]ชั้นเรียนของชาวยิวในโรงเรียนของหมู่บ้านแต่ละชั้นเรียนมีทั้งครูชาวยิวและครูชาวอาหรับ แต่สิ่งนี้ไม่ได้ขยายไปถึงหลักสูตร เช่น วิชาคณิตศาสตร์ จะสอนเด็กๆ ในภาษาแม่ของตนเอง[ 34 ] เมื่อมีเรื่องหลักการอยู่ในวาระการประชุม จะมีการจัดประชุม ใหญ่ซึ่งประกอบด้วยสมาชิกเต็มรูปแบบทั้งหมดของหมู่บ้านเพื่อพิจารณา และการตัดสินใจขั้นสุดท้ายของที่ประชุมจะมีผลผูกพันกับทุกคน[ 35 ]เนื่องจากผู้อยู่อาศัยชาวยิวที่เป็นผู้ใหญ่ไม่ได้พูดภาษาอาหรับได้คล่องแคล่วเท่ากัน[ 22 ] [ 25 ] บันทึกการประชุมอย่างเป็นทางการจึงถูกบันทึกเป็นภาษาฮีบรู และการประชุมเชิงปฏิบัติการก็ดำเนินการเป็นภาษาฮีบรูเพื่ออธิบายสิ่งที่ราบาห์ ฮาลาบีอธิบายว่าเป็นช่องว่างขนาดใหญ่ระหว่าง "นโยบายที่ประกาศไว้กับสถานการณ์จริง" [ 36 ]และเฟือร์เวอร์เกอร์ โดยใช้ทฤษฎีของเปาโล เฟรเรแสดงให้เห็นว่าปัญหาทางภาษาสะท้อนปัญหาของอำนาจ[ 25 ]

การศึกษา

ตามที่ Grace Feuerverger กล่าวไว้ การศึกษาเพื่อการปลดปล่อยของ Neve Shalom/Wahat as-Salam 'ได้กลายเป็นแบบอย่างระดับโลกของความกลมกลืนระหว่างวัฒนธรรม การสอนและการเรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกันอย่างสันติ' [ 37 ] มีสถาบันการศึกษา 3 แห่งในหมู่บ้าน

  • กรอบการศึกษาสำหรับเด็ก แบบสองชาติ สองภาษา ( อาหรับฮิบรู ) ตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนจนถึงเกรด 8 [ 38 ]โดยมีจำนวนนักเรียน (ปี 2009–2010) 250 คน ประมาณ 90% ของนักเรียนมาจากเมืองและหมู่บ้านในรัศมี 30 กิโลเมตร (19 ไมล์) ของ Neve Shalom ~ Wahat as-Salam หน่วยที่ใหญ่ที่สุดในกรอบการศึกษาสำหรับเด็กคือโรงเรียนประถมศึกษา ซึ่งก่อตั้งขึ้นในปี 1984 เป็นโรงเรียนสองชาติแห่งแรกในประเทศ ปัจจุบันโรงเรียนได้รับการยอมรับและได้รับการสนับสนุนบางส่วนจากรัฐ
  • โรงเรียนเพื่อสันติภาพ : สถาบันการศึกษาที่ไม่เหมือนใครซึ่งนำเสนอโปรแกรมการพบปะระหว่างชาวยิวและชาวอาหรับในจิตวิญญาณของ Neve Shalom ~ Wahat as-Salam ก่อตั้งขึ้นในปี 1979 SFP ได้ดำเนินการประชุมเชิงปฏิบัติการ สัมมนา และหลักสูตรสำหรับเยาวชนและผู้ใหญ่ประมาณ 35,000 คนจากอิสราเอลและดินแดนปาเลสไตน์ โรงเรียนเพื่อสันติภาพยังฝึกอบรมผู้ประสานงานในทักษะการพบปะระหว่างกลุ่มความขัดแย้ง การประชุมเชิงปฏิบัติการสำหรับครูได้รับการรับรองจากกระทรวงศึกษาธิการสำหรับการฝึกอบรมระหว่างปฏิบัติงาน[ 39 ]
  • ศูนย์จิตวิญญาณพหุวัฒนธรรมเพื่อรำลึกถึงบรูโน ฮุสซาร์ หรือที่รู้จักกันในชื่อ "บ้านแห่งความเงียบ" ("Beit Dumia/Bayt Sakinah") [ 40 ]เป็นสถานที่และกรอบสำหรับการไตร่ตรองทางจิตวิญญาณเกี่ยวกับประเด็นที่เป็นแก่นแท้ของความขัดแย้งในตะวันออกกลางและการค้นหาทางออก ศูนย์แห่งนี้ดำเนินกิจกรรมและสัมมนาหลากหลายรูปแบบที่เปิดให้ประชาชนทั่วไปเข้าร่วม ชาวมุสลิมทำการละหมาดวันศุกร์ ชาวยิวทำพิธีวันสะบาโต และชาวคริสต์นมัสการที่นั่นในวันอาทิตย์[ 19 ]

เศรษฐกิจและวัฒนธรรม

หมู่บ้านแห่งนี้ยังมีบ้านพักรับรองแขกขนาดเล็ก ซึ่งมีโปรแกรมต่างๆ ที่มุ่งเน้นการแนะนำหมู่บ้านและบริบททางวัฒนธรรมให้กับกลุ่มคนท้องถิ่นหรือชาวต่างชาติ เมื่อวันที่ 22 มิถุนายน พ.ศ. 2549 โรเจอร์ วอเตอร์ส นักร้องนำวงพิงค์ฟลอยด์ได้จัดคอนเสิร์ตสดที่หมู่บ้านแห่งนี้ โดยมีแฟนเพลงเข้าร่วมชมกว่า 50,000 คน[ 41 ]

โครงการ Neve Shalom ได้รับการประเมินที่หลากหลาย บางคนยกย่องว่าเป็นแบบอย่างที่ดีในฐานะแบบจำลองระดับภูมิภาคสำหรับการอยู่ร่วมกัน ในขณะที่บางคนกลับมองข้ามการทดลองนี้ ในMiddle East Quarterlyในปี 1998 โจเซฟ มอนต์วิลล์มองว่าเป็น 'หลักฐานที่น่ายินดีของ กระบวนการสันติภาพ ระดับรากหญ้า ที่แท้จริง ' โดยบันทึกการทำงานอย่างกว้างขวางในการสร้างเครือข่ายเพื่อสอนและฝึกอบรมนักเรียนจากโรงเรียนและมหาวิทยาลัยทั้งสองฝั่งของพรมแดน เขาอ้างว่าเป็นส่วนหนึ่งที่มีประสิทธิภาพของการทูตแบบสองทาง พร้อมทั้งตั้งข้อสังเกตว่าทั้งกลุ่มหัวรุนแรงทางศาสนาและฆราวาสจากทั้งสองฝ่ายต่างไม่ต้องการติดต่อกับ "อีกฝ่าย" และชาวอิสราเอลคนอื่นๆ แม้จะไม่มองข้าม แต่ก็มองว่าเป็นจินตนาการที่ไร้เดียงสาและไม่สามารถนำไปปฏิบัติได้จริง[ 22 ]เอ็ดเวิร์ด อเล็กซานเดอร์ ตอบโต้โดยปฏิเสธการประเมินเชิงบวกของมอนต์วิลล์ เขาโต้แย้งว่าการสร้างสะพานเชื่อมระหว่างชาวยิวและชาวอาหรับเพื่อความเข้าใจซึ่งกันและกันนั้นละเลยข้อเท็จจริงที่ว่าทั้งสองฝ่ายต่างรับรู้ซึ่งกันและกันอย่างเต็มที่ โดยชาวอาหรับปฏิเสธอำนาจอธิปไตยของชาวยิว ในขณะที่ชาวยิวก็ปฏิเสธที่จะสละอำนาจอธิปไตยเช่นกัน เนเว ชาลอม จะดำรงอยู่ได้ก็ต่อเมื่อชาวยิวระงับลัทธิไซออนิสต์ ของตน ด้วยการกระทำที่แสดงถึงการดูถูกตนเองในลักษณะเดียวกับ 'ชาวยิวในสลัมที่ตัวสั่น' ในขณะที่ชาวอาหรับเฝ้าดูการแสดงความเคารพด้วยความยินดี หลักฐานของมอนต์วิลล์แสดงให้เห็นกรณีที่เด็กชายชาวยิวซึมซับความรู้สึกผิดด้วยการกระทำที่แสดงถึง 'ความเห็นอกเห็นใจอย่างมากมาย' ในขณะที่เด็กชายชาวปาเลสไตน์แสดงความโกรธแค้นออกมา เขาได้สรุปว่าสิ่งที่ถูกลืมไปคือ 'ไม่ใช่การยึดครองของอิสราเอลที่นำไปสู่ความเกลียดชังของชาวอาหรับ แต่เป็นความเกลียดชังและการรุกรานของชาวอาหรับที่นำไปสู่การยึดครองนั้น' [ 42 ]อาหมัด ยูซุฟ ผู้อำนวยการของสถาบันวิจัยอิสลามในสหรัฐฯ เน้นย้ำถึงข้อจำกัดของการสนทนาเกี่ยวกับภาพลักษณ์เชิงลบ ซึ่งกันและกัน เขาตั้งข้อสังเกตว่ามีคนร้องไห้ที่เนเว ชาลอม อย่างไรก็ตาม การแก้ไขข้อกังวลด้านความปลอดภัยผ่านเทคนิคการแก้ไขวิกฤตและจิตวิทยาสังคมนั้นไม่เพียงพอ ความสำเร็จที่แท้จริงในแง่ของชาวปาเลสไตน์จะประกอบด้วยการแก้ปัญหาที่มุ่งเน้นไม่เพียงแต่ความปลอดภัยเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความยุติธรรมและความเสมอภาคด้วย โดยทั่วไปแล้วสิ่งนี้ต้องการรัฐ สหพันธรัฐสองชาติ ยูซุฟสรุปด้วยการยกสุภาษิตอาหรับมากล่าว ในสุภาษิตนั้น เด็กชายคนหนึ่งสังเกตเห็นคนขายเนื้อร้องไห้ขณะฆ่าลูกแกะ พ่อของเขาบอกให้เขาอย่าสนใจน้ำตา แต่ให้สนใจมีดในมือของเขา[ 43 ]

H. Svi Shapiro ประเมินความปรารถนาของ Neve Shalom ที่จะมอบความสำเร็จทางพลเมืองให้แก่ประชาชนที่ได้รับสถานะและสิทธิเท่าเทียมกัน และสรุปว่า "Neve Shalom/Wahat Al-Salam ไม่ได้ให้ทางออกที่ชัดเจนสำหรับปัญหาที่ซับซ้อนนี้ อย่างไรก็ตาม มันช่วยให้เราเห็นว่ากลุ่มบุคคลผู้กล้าหาญ มีอุดมคติ และรอบคอบกลุ่มหนึ่งกำลังดิ้นรนเพื่อไกล่เกลี่ยความตึงเครียดที่เกิดขึ้นในสถานการณ์นี้" [ 44 ]

ดูเพิ่มเติม

บรรณานุกรม

  • อเล็กซานเดอร์, เอ็ดเวิร์ด (ธันวาคม 1998). "ไม่ใช่ การฝึกฝนการลดทอนศักดิ์ศรีตนเองของชาวยิว" . วารสารตะวันออกกลาง . เล่มที่ 5, ฉบับที่ 4. หน้า  28–30 . สืบค้นเมื่อ9 ตุลาคม 2012 .
  • อารอน, เวลส์ลีย์ (1992). ซิลแมน-เชอง, เฮเลน (บรรณาธิการ). กบฏผู้มีอุดมการณ์: บันทึกความทรงจำ . สำนักพิมพ์เวริทัส. ISBN 978-0-853-03245-8สืบค้นข้อมูลเมื่อ วัน ที่8 ตุลาคม 2555
  • แอชฟอร์ด, แมรี-วินน์; ดอนซีย์, กาย (2006). พอแล้วกับการหลั่งเลือด: 101 วิธีแก้ปัญหาความรุนแรง การก่อการร้าย และสงคราม . สำนักพิมพ์นิวโซไซตี . ISBN 978-0-865-71527-1สืบค้นข้อมูลเมื่อ วัน ที่9 ตุลาคม 2555
  • เฟือร์เวอร์เกอร์, เกรซ (2001). โอเอซิสแห่งความฝัน: การสอนและการเรียนรู้สันติภาพในหมู่บ้านชาวยิว-ปาเลสไตน์ในอิสราเอล . รูทเลดจ์ . ISBN 978-0-415-92939-4สืบค้นข้อมูลเมื่อ วัน ที่8 ตุลาคม 2555
  • เฟือร์เวอร์เกอร์, เกรซ (2011). "การสอนด้วยใจรัก: เรื่องเล่าของอาจารย์สอนวิชาครุศาสตร์ ณ จุดตัดของภาษา วัฒนธรรม และอัตลักษณ์"ใน คิทเช่น, จูเลียน; พาร์เกอร์, ดาร์ลีน ชิฟเฟเทลลี; พุชอร์, เดบบี (บรรณาธิการ). การสอบถามเชิงบรรยายเกี่ยวกับการสร้างหลักสูตรในการศึกษาครู . สำนักพิมพ์ Emerald Group . หน้า  71–89 . ISBN 978-0-857-24591-5สืบค้นข้อมูลเมื่อ วัน ที่9 ตุลาคม 2555
  • กาฟรอน, แดเนียล (2008). "การอยู่ร่วมกัน" . โมเสกแห่งดินแดนศักดิ์สิทธิ์: เรื่องราวความร่วมมือและการอยู่ร่วมกันระหว่างชาวอิสราเอลและชาวปาเลสไตน์ . โรว์แมน แอนด์ ลิตเติลฟิลด์ . หน้า  57–72 . ISBN 978-0-742-54013-2สืบค้นข้อมูลเมื่อ วัน ที่8 ตุลาคม 2555
  • Halabi, Rabah; Zak, Michal (2004). "ภาษาเป็นทั้งสะพานและอุปสรรค". ใน Halabi, Rabah (บรรณาธิการ). อัตลักษณ์อิสราเอลและปาเลสไตน์ในการสนทนา: แนวทางโรงเรียนเพื่อสันติภาพ . สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรัตเกอร์ส. หน้า  119–140 . ISBN 978-0-813-53415-2สืบค้นข้อมูลเมื่อ วัน ที่9 ตุลาคม 2555
  • Hasson, Nir; Rosenberg, Oz (8 มิถุนายน 2012). "มีการพ่นสีสเปรย์เหยียดเชื้อชาติในหมู่บ้านผสมชาวยิว-อาหรับในภาคกลางของอิสราเอล" . Haaretz . เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 8 มิถุนายน 2012 . สืบค้นเมื่อ8 ตุลาคม 2012 .
  • ฮัสซาร์, บรูโน (1989) เมื่อเมฆลอยขึ้น ( Quand la nuée se levait )สิ่งพิมพ์ของ Veritas หน้า  57– 72. ISBN 978-1-85390-048-8สืบค้นข้อมูลเมื่อ วัน ที่8 ตุลาคม 2555
  • ICBS (2010). จำนวนประชากรจำแนกตามพื้นที่ตั้งถิ่นฐาน . รัฐบาลอิสราเอล. สืบค้นข้อมูลเมื่อ8 ตุลาคม 2012 .
  • JPost (22 กรกฎาคม 2549). "ผู้คนนับพันแห่กันไปชมคอนเสิร์ตของวอเตอร์ส" . Jerusalem Post . สืบค้นเมื่อ8 ตุลาคม 2555 .
  • มอนต์วิลล์, โจเซฟ วี. (ธันวาคม 1998). "เนเว ชาลอม: แบบจำลองการอยู่ร่วมกันระหว่างอาหรับและอิสราเอล?" . วารสารตะวันออกกลาง . เล่มที่ 5, ฉบับที่ 4. หน้า  21–28 . สืบค้นเมื่อ9 ตุลาคม 2012 .
  • โรเนน, กิล (13 มิถุนายน 2553). "หมู่บ้าน 'สันติภาพ' ถูกทำลายโดยขบวนเรือ อา รุตซ์ เชวาสืบค้นเมื่อ8 ตุลาคม 2555
  • ซาลินาส, โมเสส (2007). ปลูกฝังความเกลียดชัง หว่านความเจ็บปวด: จิตวิทยาของความขัดแย้งระหว่างอิสราเอลและปาเลสไตน์ . สำนักพิมพ์กรีนวูด. ISBN 978-0-275-99005-3สืบค้นข้อมูลเมื่อ วัน ที่9 ตุลาคม 2555
  • Shapiro, H. Svi (2010). "All we are saying. Identity, Communal Strife, and the Possibility of Peace" . ใน Chapman, Daniel Ethan (บรรณาธิการ). Examining Social Theory: Crossing Borders/Reflecting Back . Peter Lang . หน้า  101– 114. ISBN 978-1-433-10479-4สืบค้นข้อมูลเมื่อ วัน ที่9 ตุลาคม 2555
  • ยูซุฟ, อาห์หมัด (ธันวาคม 1998). "ไม่ใช่ แต่เป็นก้าวที่มีประโยชน์ไปสู่ความเป็นสองชาติ" . วารสารตะวันออกกลาง . เล่มที่ 5, ฉบับที่ 4. หน้า  30–32 . สืบค้นเมื่อ9 ตุลาคม 2012 .
  • หน้าหลักของหมู่บ้าน (หลายภาษา)
  • หน้าหลักของ School for Peace (ภาษาอังกฤษ ภาษาอาหรับ ภาษาฮิบรู)
  • เพื่อนชาวอเมริกันแห่งโอเอซิสแห่งสันติภาพ
  • เพื่อนชาวอังกฤษของเนฟ ชาลอม
ดึงข้อมูลมาจาก " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Neve_Shalom&oldid=1357145036 "

สรุปเนื้อหา

ข้อมูลสำคัญจากบทความ

ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ เนเว ชาลอม

เนเว ชาลอม ( ภาษาฮีบรู : נְוֵה שָׁלוֹם , แปลตรงตัวว่า ' โอเอซิสแห่งสันติภาพ' ) หรือที่รู้จักกันในชื่อวาฮัต อัส-ซาลาม ( ภาษาอาหรับ : واحة السلام )

ประวัติศาสตร์

ชื่อ เนเวชาโลม มาจากข้อความใน อิสยาห์ 32:18 ที่ว่า “ประชาชนของข้าพเจ้าจะอาศัยอยู่ในโอเอซิสแห่งสันติสุข” [ 4 ]

ข้อมูลประชากร

หมู่บ้านแห่งนี้เป็นที่อยู่อาศัย (ข้อมูลปี 2010) ของครอบครัวประมาณหกสิบครอบครัว โดยหลักการแล้ว ครึ่งหนึ่งของผู้อยู่อาศัยเป็นชาวยิว ส่วนที่เหลือเป็น ชาวอาหรับอิสราเอลที่ นับถือศาสนาอิสลามและศาสนาคริสต์ ยังมีอีก 300...

โครงสร้างการบริหาร

ชุมชนบริหารงานโดยคณะกรรมการอำนวยการหรือสำนักงานเลขาธิการ ซึ่งเช่นเดียวกับคณะอนุกรรมการ ได้รับการเลือกตั้งโดยการลงคะแนนเสียงตามระบอบประชาธิปไตยเป็นประจำทุกปี หัวหน้าสำนักงานเลขาธิการทำหน้าที่เสมือนนายกเทศมนตรีของหมู่บ้าน...