การพูดโดยไม่เตรียมตัวล่วงหน้า

การพูดแบบฉับพลัน ( extempหรือEXT ) เป็นรูปแบบการนำเสนอสุนทรพจน์และรูปแบบที่ใช้ในการแข่งขันการพูดแบบเฉพาะทาง การแข่งขันการพูดนี้อิงจากการวิจัยและการวิเคราะห์ต้นฉบับที่ทำโดยมีการเตรียมตัวอย่างจำกัด ในสหรัฐอเมริกา การแข่งขันเหล่านี้จัดขึ้นสำหรับนักเรียนมัธยมปลายและ นักศึกษา มหาวิทยาลัยในการแข่งขันการพูดแบบฉับพลัน ผู้เข้าร่วมที่ลงทะเบียนจะเตรียมตัวเป็นเวลาสามสิบนาทีเกี่ยวกับคำถามที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ปัจจุบัน จากนั้นจึงกล่าวสุนทรพจน์เจ็ดนาทีเพื่อตอบคำถามนั้น^{[ 1 ]}รูปแบบการนำเสนอการพูดแบบฉับพลัน หรือที่เรียกว่า "off-the-cuff" ^{[ 2 ]}เป็นวิธีการนำเสนอต่อสาธารณะประเภทหนึ่งที่เตรียมและฝึกฝนมาอย่างดี แต่ไม่ได้ท่องจำ^{[ 3 ]}

การพูดแบบฉับพลันถือว่ามีองค์ประกอบของการพูดอีกสองประเภท ได้แก่ การพูดตามต้นฉบับ (ข้อความที่เขียนไว้ซึ่งสามารถอ่านหรือท่องจำได้) และการพูดแบบฉับพลัน (การแสดงความคิดเห็นโดยมีการเตรียมตัวเพียงเล็กน้อยหรือไม่เตรียมตัวเลย) ^{[ 4 ]}การค้นหาคำว่า "extemporaneous" มักจะได้ผลลัพธ์เป็น "impromptu" เป็นคำพ้องความหมาย อย่างไรก็ตาม สำหรับรูปแบบการพูดนั้นไม่ใช่เช่นนั้น การพูดแบบฉับพลันนั้นมีการวางแผนและฝึกฝนมาแล้ว แต่เมื่อพูดจริงจะไม่อ่าน ผู้พูดมักจะอาศัยบันทึกย่อหรือโครงร่างที่มีประเด็นสำคัญ การพูดแบบนี้เป็นที่แนะนำเพราะผู้ฟังจะมองว่าเป็นการสนทนาที่เป็นธรรมชาติและเป็นไปเองมากกว่า และจะพูดในลักษณะที่แตกต่างกันเล็กน้อยในแต่ละครั้งเพราะไม่ได้ท่องจำ^{[ 5 ]}

ผู้พูดอาจพบว่าการพูดแบบด้นสดนั้นยากที่จะทำให้การนำเสนอเป็นระเบียบ เป็นธรรมชาติ และตอบสนองต่อผู้ฟังและบริบท การพูดแบบด้นสดจะกำหนดให้ผู้พูดใช้บันทึกย่อจำนวนจำกัด และหลีกเลี่ยงการอ่านหรือการท่องจำ แต่ผู้พูดควรฝึกฝนและซ้อมหลายๆ ครั้งเท่าที่จำเป็นเพื่อให้คุ้นเคยกับหัวเรื่องและนำเสนอเนื้อหาโดยใช้คำพูดของตนเองและในสไตล์การสนทนา สไตล์การสนทนาจะดึงดูดความสนใจของผู้ฟัง ในขณะที่การจัดระเบียบจะช่วยให้เข้าใจหัวข้อได้ดียิ่งขึ้น ในช่วงสองสามครั้งแรกของการซ้อม ผู้พูดอาจสะดุดและลืมคำศัพท์หรือลำดับการพูด ดังนั้นจึงแนะนำให้ผู้พูดฝึกซ้อมหลายๆ ครั้งล่วงหน้าก่อนการพูดจริง การฝึกซ้อมควรสมจริง โดยจำลองการพูดจริงให้ใกล้เคียงที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ (โดยใช้สื่อประกอบการนำเสนอและเทคโนโลยี รวมถึงผู้ฟัง ขนาดห้อง ไมโครโฟน ฯลฯ) ผู้พูดต้องฝึกซ้อมโดยใช้บันทึกย่อเพื่อให้คุ้นเคยและปรับเปลี่ยนเพื่อให้สามารถใช้งานได้ทันที ดังนั้น การฝึกพูดออกเสียงจึงมีประสิทธิภาพมากกว่าการฝึกพูดเงียบๆ เพราะช่วยให้ผู้พูดเชี่ยวชาญเนื้อหาการนำเสนอ^{[ 6 ]}

การรู้วิธีสร้างโครงร่างสำหรับการพูดแบบฉับพลันช่วยให้ผู้พูดจดจำลำดับโครงสร้าง การออกเสียงที่ยาก และหัวข้อหลักของการนำเสนอได้ โครงร่างที่ใช้สำหรับการพูดแบบฉับพลันเรียกว่า "โครงร่างการทำงาน" และประกอบด้วยสามส่วนหลัก ได้แก่ บทนำ เนื้อหา และบทสรุป ควรใช้คำเชื่อมด้วย ซึ่งเป็นวิธีที่ดีในการเชื่อมโยงจากบทนำไปยังเนื้อหา และจากประเด็นหลักหนึ่งไปยังอีกประเด็นหนึ่ง ช่วยให้ผู้พูดพูดได้ตรงประเด็นและผู้ฟังสามารถติดตามได้^{[ 7 ]}

สำหรับผู้พูดแบบฉับพลัน แนะนำให้ปฏิบัติตามรูปแบบการจัดระเบียบ ในส่วนบทนำ ผู้พูดควรดึงดูดความสนใจของผู้ฟัง สร้างความน่าเชื่อถือ ระบุความเกี่ยวข้องของหัวข้อกับผู้ฟัง และระบุประเด็นหลักและประเด็นสำคัญอย่างชัดเจน ในส่วนเนื้อหา ผู้พูดควรมีประเด็นสำคัญของการนำเสนอ (ที่ได้กล่าวไว้แล้วในบทนำ) และข้อมูลสนับสนุน (หรือหลักฐานสำหรับการพูดโน้มน้าวใจ) สำหรับแต่ละประเด็นสำคัญ เช่น ข้อเท็จจริง สถิติ ตัวอย่าง เป็นต้น การจดชื่อผู้เขียน คุณสมบัติ แหล่งที่มาของการตีพิมพ์ และวันที่ จะเป็นประโยชน์สำหรับการแบ่งปันการอ้างอิงที่ถูกต้องกับผู้ฟัง ควรใช้เทคนิคเดียวกันนี้ในการร่างโครงร่างบทสรุป: จบด้วยข้อความที่ทรงพลัง สร้างความประทับใจให้กับผู้ฟัง และทำให้ชัดเจนว่าผู้ฟังควรได้รับอะไรจากการนำเสนอ เพื่อให้บรรลุกลยุทธ์ทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้น ผู้พูดสามารถเลือกที่จะมีโครงร่างที่เรียบง่ายกว่า โดยมีเพียงหัวข้อและหัวข้อย่อย หรือโครงร่างที่ละเอียดกว่าด้วยประโยคที่สมบูรณ์และบันทึกย่อที่พวกเขาพบว่ายากต่อการจดจำ ผู้พูดจะได้เรียนรู้ว่าอะไรได้ผลดีที่สุดสำหรับพวกเขา แต่สิ่งสำคัญคือไม่ควรอ่านโครงร่าง แต่ควรใช้เป็นเพียงข้อมูลอ้างอิงเท่านั้น^{[ 7 ]}

มีทั้งการกระทำทางวาจาและไม่ใช่ทางวาจาที่สามารถใช้ได้เมื่อกล่าวสุนทรพจน์ ไม่ว่าจะในรูปแบบใดก็ตาม เพื่อช่วยให้ผู้ฟังรับรู้สุนทรพจน์ในแง่ดีมากขึ้น การสบตาจะช่วยให้ผู้ฟังเชื่อถือในสิ่งที่ผู้พูดกำลังกล่าว และแสดงให้เห็นถึงความมั่นใจและความรู้ในหัวข้อที่นำเสนอ การออกเสียง การใช้คำ และการเปล่งเสียงยังสามารถเพิ่มความไว้วางใจและความเชื่อมั่นของผู้ฟังที่มีต่อผู้พูดได้อีกด้วย นอกจากนี้ ผู้พูดควรยืนขึ้น ขยับตัว และใช้ท่าทางประกอบ เพราะอาจทำให้การพูดน่าสนใจ มีพลัง และเป็นธรรมชาติมากขึ้น^{[ 8 ]}

เพื่อให้ประสบความสำเร็จ ผู้พูดควรพยายามควบคุมจังหวะการพูดของตนเอง หากพูดเร็วเกินไป ผู้ฟังอาจไม่เข้าใจทุกสิ่งที่กำลังพูด แต่หากพูดช้าเกินไปก็อาจทำให้ผู้ฟังหมดความสนใจ การปรับจังหวะการพูด รวมถึงระดับเสียงและระดับเสียงสูงต่ำ สามารถช่วยดึงดูดความสนใจและทำให้ผู้ฟังตั้งใจฟังได้ การนำเสนอแบบโมโนโทนมีแนวโน้มที่จะน่าเบื่อและดึงดูดความสนใจของผู้ฟังได้น้อยลง การขอความคิดเห็นจากเพื่อนและครอบครัวก่อนการนำเสนอจริงอาจเป็นประโยชน์ในการรับฟังความคิดเห็นจากบุคคลภายนอกเกี่ยวกับสิ่งที่ผู้พูดกำลังทำอยู่และสิ่งที่ควรปรับปรุง ผู้พูดบางคนอาจพบว่าการบันทึกการพูดฝึกซ้อมของตนเองเพื่อการวิจารณ์ตนเองมีคุณค่า^{[ 8 ]}

การพูดสุนทรพจน์แบบฉับพลันที่ประสบความสำเร็จเริ่มต้นด้วยบทนำที่ดึงดูดความสนใจของผู้ฟัง แนะนำหัวข้อ และตอบคำถามโดยการวิเคราะห์สองถึงสามประเด็น ตามด้วยบทสรุปซึ่งสรุปสุนทรพจน์และอาจมีผลกระทบต่อผู้ฟัง^{[ 9 ]}

โดยทั่วไปแล้ว บทนำจะมีโครงสร้างเป็นส่วนที่มีความยาว 1 นาที 30 วินาที เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ชม ใช้ข้อมูลพื้นฐาน (รวมถึงแหล่งที่มา) เพื่อสร้างความน่าเชื่อถือ และจบด้วยการกล่าวถึงความสำคัญ (โดยระบุว่าทำไมหัวข้อนี้จึงสำคัญ) หลังจากนั้น ผู้เข้าแข่งขันจะสรุปบทนำโดยให้ภาพรวมพื้นฐานของโครงสร้างการพูด รวมถึงคำถาม คำตอบโดยรวม (บางครั้งเรียกว่าวิทยานิพนธ์) และภาพรวมของหัวข้อที่จะวิเคราะห์^{[ 9 ]}

โดยทั่วไปแล้ว ประเด็นแต่ละประเด็นในการพูดแบบฉับพลันจะมีโครงสร้างคล้ายกับย่อหน้าพื้นฐาน โดยมีข้ออ้าง เหตุผลสนับสนุน และผลกระทบ ซึ่งรวมกันแล้วใช้เวลา 1 นาที 30 วินาที แต่ละประเด็นมักจะรวมแหล่งข้อมูลสองถึงสามแหล่งเพื่อสร้างความน่าเชื่อถือและให้ข้อมูลสำหรับการวิเคราะห์ รวมถึงการผสมผสานระหว่างการโต้แย้งในวงกว้างและตัวอย่างเฉพาะ สุดท้ายแล้ว ส่วนท้ายของประเด็นมักจะเชื่อมโยงกลับไปยังคำตอบของผู้พูดต่อคำถาม ซึ่งทำหน้าที่เป็นผลกระทบ บางสำนักคิดโต้แย้งว่าผลกระทบของประเด็นควรเชื่อมโยงไปยังสถานการณ์ที่อยู่นอกขอบเขตของคำถาม แต่การแข่งขันส่วนใหญ่ในระดับมัธยมปลายและมหาวิทยาลัยให้ความสำคัญกับการเชื่อมโยงกลับไปยังคำตอบของคำถามมากกว่า^{[ 9 ]}

บทสรุปซึ่งมีความยาวระหว่าง 30 วินาทีถึง 1 นาที จะใช้รูปแบบพื้นฐานของบทนำในลำดับย้อนกลับ โดยเริ่มจากผู้พูดกล่าวซ้ำคำถาม คำตอบ และการทบทวนประเด็นหลักทั้งสามประเด็นของการวิเคราะห์ สุดท้าย สุนทรพจน์จะจบลงด้วย "ประโยคปิดท้าย" ซึ่งเป็นเครื่องมือทางวาทศิลป์ที่ทำให้ผู้ชมได้คิดต่อ^{[ 9 ]}

ระหว่างการกล่าวสุนทรพจน์ “ สามเหลี่ยมของผู้พูด ” ค่อนข้างพบเห็นได้ทั่วไป โดยผู้เข้าแข่งขันจะยืนอยู่ตรงกลางเวทีเพื่อแนะนำตัว เดินไปทางซ้ายเพื่อพูดประเด็นแรก เดินกลับมาตรงกลางเพื่อพูดประเด็นที่สอง เดินไปทางขวาเพื่อพูดประเด็นที่สาม และเดินกลับมาตรงกลาง (และบางครั้งก็เดินไปข้างหน้า) เพื่อสรุป^{[ 10 ]}

นอกจากนี้ การใช้ภาษากาย เช่น ท่าทางและการเคลื่อนไหวของมือ ก็เป็นส่วนสำคัญของการแข่งขัน และกรรมการหลายคนพิจารณาการสื่อสารที่ไม่ใช้คำพูดควบคู่ไปกับโครงสร้างของคำพูดด้วย

การพูดโดยไม่เตรียมตัวล่วงหน้าบางครั้งอาจอนุญาตให้ใช้บัตรดัชนีได้ แต่ผู้เข้าแข่งขันหลายคนเลือกที่จะไม่ใช้ เพราะมันขัดขวางการนำเสนอที่มีประสิทธิภาพ และลีกส่วนใหญ่ไม่อนุญาตให้ใช้ ยกเว้นในการแข่งขันระดับมือใหม่

ในการเตรียมสุนทรพจน์แบบฉับพลัน ผู้เข้าแข่งขันจะปรึกษาแหล่งข้อมูลที่หลากหลายและพยายามจัดทำโครงร่างสำหรับสุนทรพจน์ของตน ก่อนที่จะมีคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล ทีมต่างๆ จะนำชุดแหล่งข้อมูลติดตัวไปทั่วประเทศ แต่ปัจจุบัน ผู้เข้าแข่งขันส่วนใหญ่เลือกที่จะจัดเก็บแหล่งข้อมูลไว้ในคอมพิวเตอร์แล็ปท็อป อย่างไรก็ตาม แม้หลังจากการคิดค้นอินเทอร์เน็ต การใช้งานก็ยังถูกห้ามจนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ที่การแข่งขันหลายรายการเริ่มอนุญาตให้ใช้งานได้ในช่วงการระบาดของ COVID-19 ^{[ 9 ]}

การแข่งขันบางรายการมีทั้งการพูดสุนทรพจน์แบบฉับพลันในประเทศ (สหรัฐอเมริกา) และระดับนานาชาติ โดยมุ่งเน้นที่ประเด็นปัญหาในสหรัฐอเมริกาและทั่วโลกตามลำดับ อย่างไรก็ตาม การแข่งขันบางรายการ เช่นการแข่งขัน Tournament of Championsจะเลือกเพียงรายการเดียว เนื่องจากนักเรียนที่มีความสามารถในการแข่งขันระดับชาติได้รับการเตรียมพร้อมสำหรับทั้งสองประเภท^{[ 11 ]}

ระหว่างการพูด ผู้เข้าแข่งขันจะได้รับการประเมินโดยการเปรียบเทียบกับผู้พูดคนอื่นๆ ใน "รอบ" ของการแข่งขัน โดยทั่วไปจะมีผู้เข้าแข่งขัน 5 ถึง 7 คนในแต่ละรอบ กรรมการจะจัดอันดับนักเรียนทุกคนในห้องตามลำดับ โดยอันดับแรกคือผู้พูดที่ดีที่สุด และผู้พูดที่แย่ที่สุดจะอยู่อันดับสุดท้าย (เช่น อันดับที่ 6 ในรอบที่มีผู้เข้าแข่งขัน 6 คน) ^{[ 12 ]}

ในการแข่งขันระดับมัธยม ปลาย สมาคมการพูดและการโต้วาทีแห่งชาติ (NSDA) และ สมาคมการ พูดและการโต้วาทีคาทอลิกแห่งชาติ (CFL) เป็นผู้กำกับดูแลการแข่งขันการพูดแบบฉับพลันส่วนใหญ่ อย่างไรก็ตาม การแข่งขันส่วนใหญ่จัดโดยโรงเรียนเอกชน ทั้งสองสมาคมมีการแข่งขันระดับชาติในช่วงปลายปีทุกปี โดยการแข่งขันของ NSDA ดึงดูดผู้เข้าแข่งขันจำนวนมากกว่า นอกจากนี้ยังมี การแข่งขันการพูดแบบฉับพลันระดับแชมเปี้ยน ซึ่งจัดขึ้นในเดือนพฤษภาคมของทุกปีที่มหาวิทยาลัยนอร์ทเวสเทิร์น การแข่งขันประเภทบุคคลระดับแชมเปี้ยน และการแข่งขันระดับแชมเปี้ยนที่มหาวิทยาลัยเคนตักกี้การแข่งขันเหล่านี้ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางว่าเป็นรายการแข่งขันระดับชาติหลัก เนื่องจากผู้เข้าร่วมการแข่งขันในรายการใด ๆ ข้างต้นจะต้องผ่านการคัดเลือกจากรายการแข่งขันระดับท้องถิ่นและ/หรือระดับชาติก่อน

นอกจากนี้ ยังมีการแข่งขันระดับชาติที่มีชื่อเสียงสูงมากอีกหลายรายการ ได้แก่ การแข่งขัน Glenbrooks Tournament ในชิคาโก , การแข่งขัน Longhorn Classic ที่มหาวิทยาลัยเท็กซัส ออสติน , การแข่งขัน Yale Invitational ที่มหาวิทยาลัยเยล , การ แข่งขัน Barkley Forumที่มหาวิทยาลัยเอมอรี , การแข่งขัน Berkeley Tournament ที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เบิร์กลีย์ , การแข่งขัน Florida Blue Key ที่มหาวิทยาลัยฟลอริดา , การแข่งขัน New York City Invitational ที่โรงเรียนมัธยมวิทยาศาสตร์บรองซ์และการแข่งขัน Harvard Invitational ที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดนอกจากนี้ยังมีรายการแข่งขันแบบรอบคัดเลือกที่มีชื่อเสียงเทียบเท่ากับการแข่งขันชิงแชมป์ ซึ่งจัดขึ้นที่Montgomery Bell Academy (MBA)

ในการแข่งขันระดับมหาวิทยาลัย มีองค์กรมากมายที่จัดการแข่งขันการพูดแบบฉับพลันในระดับชาติสมาคม American Forensic Association (AFA) และNational Forensic Association (NFA) เป็นองค์กรที่รับผิดชอบการพูดแบบฉับพลันในระดับมหาวิทยาลัยสี่ปี ในขณะที่ Phi Rho Pi ดูแลระดับวิทยาลัยชุมชนสองปี องค์กรอื่นๆ ที่จัดการแข่งขันการพูดแบบฉับพลัน ได้แก่Pi Kappa Delta , Delta Sigma Rho-Tau Kappa Alphaและ International Forensic Association การแข่งขันระดับมหาวิทยาลัยแทบจะเหมือนกับการแข่งขันระดับมัธยมปลาย โดยส่วนใหญ่จัดโดยมหาวิทยาลัย AFA จัดการแข่งขัน National Individual Events Tournament (NIET) ซึ่งมักจะจัดขึ้นในเดือนเมษายน NFA จัดการแข่งขันแยกต่างหากที่มีเกณฑ์การคัดเลือกที่ง่ายกว่า เรียกว่า NFA Nationals นอกจากนี้ การแข่งขันระดับมหาวิทยาลัยยังประกอบด้วยการแข่งขันอีกหลายสิบรายการทั่วประเทศ เช่น Norton Invitational ซึ่งจัดโดยมหาวิทยาลัย Bradleyและการแข่งขัน Hell Froze Over

การแข่งขันส่วนใหญ่จัดขึ้นในสหรัฐอเมริกา อย่างไรก็ตาม ประเทศต่างๆ ทั่วโลกก็มีการแข่งขันพูดสุนทรพจน์แบบฉับพลันเช่นกัน

การจัดอันดับการพูดสุนทรพจน์แบบฉับพลันในระดับมัธยมปลายได้รับการดูแลอย่างเป็นทางการโดยสมาคมการพูดและการโต้วาทีแห่งชาติ (NSDA) ^{[ 13 ]}และองค์กรชุมชนสองแห่ง ได้แก่ Extemp Central ^{[ 14 ]}และ The Extemper's Bible ^{[ 15 ]}

ในการแข่งขันพูดสุนทรพจน์แบบฉับพลันระดับมัธยมปลายของอเมริกา การแข่งขัน Montgomery Bell Academy Round Robin, Tournament of Champions, Extemp Tournament of Champions, National Individual Events Tournament of Champions, National Catholic Forensic League (NCFL) Grand National Championship, NSDA National Championship in United States Extemp และ NSDA National Championship in International Extemp ล้วนถือเป็นการแข่งขันระดับชาติหรือเทียบเท่า

การแข่งขันในระดับมหาวิทยาลัยประกอบด้วยการแข่งขันระดับชาติสองรายการ ซึ่งจัดโดยสององค์กรกำกับดูแล ได้แก่ สมาคมการโต้วาทีแห่งอเมริกา (American Forensics Association หรือ AFA) และสมาคมการโต้วาทีแห่งชาติ (National Forensics Association หรือ NFA)

องค์กรต่างๆ ติดตามและจัดอันดับผู้เข้าแข่งขันโดยอิงจากการแข่งขันชิงแชมป์ระดับชาติและทัวร์นาเมนต์ระดับภูมิภาคที่กล่าวมาข้างต้นตลอดฤดูกาล การแข่งขันต่างๆ เหล่านี้ ได้แก่ การแข่งขัน NSDA Points Race ในประเภท Extemp, การแข่งขัน Extemper's Bible National Points Race และการแข่งขัน Extemp Central National Points Race จะจัดอันดับและติดตามผู้เข้าแข่งขันตลอดฤดูกาลก่อนที่จะประกาศแชมป์ในตอนท้ายฤดูกาล ณ ปี 2025 การแข่งขัน NSDA Points Race เป็นการแข่งขันเดียวที่ยังคงหลงเหลืออยู่

2025–2026

ในฤดูกาล 2025-2026 แดฟนี คาลิร์-สตาร์ ( โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษารัฐแคลิฟอร์เนีย) ชนะเลิศการแข่งขันแบบรอบคัดเลือกของ Montgomery Bell Academy, การแข่งขัน Tournament of Champions ของมหาวิทยาลัยเคนตักกี้ และการแข่งขันประเภท Extemp ของสหรัฐอเมริกาในรายการ NSDA National Tournament โซอี้ เบ็คเกอร์ ( โรงเรียน School Without Walls (วอชิงตัน ดี.ซี.) ) ชนะเลิศการแข่งขัน NCFL Grand Nationals และการแข่งขันประเภท Extemp ระดับนานาชาติในรายการ NSDA National Tournament โรฮาน แดช ( โรงเรียน Pine View School for the Gifted รัฐฟลอริดา) ชนะเลิศการแข่งขัน Extemp TOC ที่มหาวิทยาลัยนอร์ทเวสเทิร์น เป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ที่การแข่งขัน National Individual Events Tournament of Champions แบ่งออกเป็นสองส่วน ฮัดสัน เทอร์แมน ( โรงเรียนมัธยม Tascosa รัฐเท็กซัส) ชนะเลิศการแข่งขันประเภท Extemp ของสหรัฐอเมริกา ในขณะที่แคลร์ หลิว ( โรงเรียนมัธยม Portola (เออร์ไวน์ รัฐแคลิฟอร์เนีย) ) ชนะเลิศการแข่งขันประเภท Extemp ระดับนานาชาติ

2024-2025

ในฤดูกาล 2024–2025 วาลีด ไฮเดอร์ ( โรงเรียนมัธยมเฮนดริกสันรัฐเท็กซัส) ชนะการแข่งขันรอบโรบินของสถาบันมอนต์โกเมอรี เบลล์ ชาร์ลอตต์ ไรต์แมน ( โรงเรียนมหาวิทยาลัย NSU รัฐฟลอริดา) ป้องกันตำแหน่งแชมป์การแข่งขัน Tournament of Champions ได้สำเร็จ ดาฟเน คาลีร์-สตาร์ ( โรงเรียนเตรียม วิทยาลัย รัฐแคลิฟอร์เนีย) ชนะการแข่งขัน Extemp TOC ที่มหาวิทยาลัยนอร์ทเวสเทิร์น แอนเวน วิลเลียมส์ ( โรงเรียนมัธยมลอว์เรนซ์ ฟรี สเตทรัฐแคนซัส) ชนะการแข่งขัน NIETOC นิโคลัส ซิลสตรา (โรงเรียนมัธยมอีสต์วิวรัฐมินนิโซตา) ชนะการแข่งขัน NCFL Grand Nationals ในการแข่งขันระดับชาติ NSDA แอนโทนี บาบู ( โรงเรียนมัธยมคอนคอร์ด-คาร์ไลล์ รัฐแมสซา ชู เซตส์) ป้องกันตำแหน่งแชมป์การแข่งขัน International Extemp และชนะรอบชิงชนะเลิศ ในการแข่งขัน United States Extemp โรเบิร์ต จาง ( โรงเรียนมัธยมเอลกินส์รัฐเท็กซัส) ชนะการแข่งขันระดับชาติและรอบชิงชนะเลิศ การแข่งขัน Extemp Central National Points Race ประกาศให้จางเป็นแชมป์ คาลีร์-สตาร์ได้อันดับสองและไฮเดอร์ได้อันดับสาม^{[ 16 ]}

ในระดับมหาวิทยาลัย กูร์ซิมรัต ดาห์รี ( มหาวิทยาลัยมินนิโซตาทวินซิตี้) ได้รับรางวัลชนะเลิศในการแข่งขันระดับชาติของสมาคมนิติวิทยาศาสตร์แห่งอเมริกา และการแข่งขันระดับชาติของสมาคมนิติวิทยาศาสตร์แห่งชาติ

2023-2024

ในฤดูกาล 2023–2024 เอพริล จาง ( โรงเรียนมัธยมเนวกัวแวลลีย์ รัฐอิลลินอยส์) ชนะการแข่งขันรอบโรบินของสถาบันมอนต์โกเมอรีเบลล์ ชาร์ลอตต์ ไรต์แมน ( โรงเรียนมหาวิทยาลัยเอ็นเอสยู รัฐฟลอริดา) ชนะการแข่งขันทัวร์นาเมนต์ออฟแชมเปี้ยนส์ ซาชา โมเรล (โรงเรียน มัธยมพลาโนเวสต์รัฐเท็กซัส) ชนะการแข่งขันเอ็กซ์เทมเปิล TOC ที่มหาวิทยาลัยนอร์ทเวสเทิร์น โรเบิร์ต จาง ( โรงเรียนมัธยมเอลกินส์ รัฐเท็กซั ส) ชนะการแข่งขัน NIETOC และเอมี คาว ( โรงเรียนมัธยมริด จ์ รัฐนิวเจอร์ซีย์) ชนะการแข่งขัน NCFL แกรนด์เนชันแนลส์ ที ชูลไดซ์ ( โรงเรียนมัธยมฮาล์ฟฮอลโลว์ฮิลส์อีสต์รัฐนิวยอร์ก) ชนะการแข่งขันชิงแชมป์แห่งชาติ NSDA ในประเภทเอ็กซ์เทมเปิลของสหรัฐอเมริกา โดยชนะในรอบสุดท้ายด้วย แอนโทนี บาบู ( โรงเรียนมัธยมคอนคอร์ด-คาร์ไลล์รัฐแมสซาชูเซตส์) ชนะการแข่งขันชิงแชมป์แห่งชาติ NSDA ในประเภทเอ็กซ์เทมเปิลนานาชาติ โดยชนะในรอบสุดท้ายด้วย การแข่งขันเก็บคะแนนเอ็กซ์เทมเปิลเซ็นทรัลนั้น แบรนดอน เฉิง ( โรงเรียนเตรียมฟลินทริดจ์รัฐแคลิฟอร์เนีย) เป็นผู้ชนะเลิศ Sruti Peddi ( โรงเรียนมัธยม BASIS Scottsdaleรัฐแอริโซนา) ได้อันดับสองในการแข่งขันเก็บคะแนน และ Anthony Babu ได้อันดับสาม^{[ 17 ]}

ในระดับมหาวิทยาลัย กุสตาโว ลานซ์ ( มหาวิทยาลัยจอร์จ เมสันเมืองแฟร์แฟ็กซ์) ชนะเลิศการแข่งขันระดับชาติของสมาคมนิติวิทยาศาสตร์แห่งอเมริกา และกูร์ซิมรัต ดาห์รี ( มหาวิทยาลัยมินนิโซตา เมืองทวินซิตี้) ชนะเลิศการแข่งขันระดับชาติของสมาคมนิติวิทยาศาสตร์แห่งชาติ

2022–2023

ในฤดูกาล 2022–2023 McKinley Paltzik ( Phoenix Country Day School , Arizona) ชนะการแข่งขัน Montgomery Bell Round Robin, การแข่งขันชิงแชมป์แห่งชาติ NSDA ในประเภทการพูดสุนทรพจน์แบบฉับพลันระดับนานาชาติ, การแข่งขัน Extemp Central Points Race, การแข่งขัน Extempers Bible Points Race และการแข่งขัน Extemp Tournament of Champions ^{[ 18 ]} Theodore Gercken ( The College Preparatory School , California) ชนะการแข่งขัน NSDA Points Race ในประเภทการพูดสุนทรพจน์แบบฉับพลัน^{[ 19 ]} Agrim Joshi ( Shakopee High School , Minnesota) ชนะการแข่งขัน National Individual Events Tournament of Champions ^{[ 20 ]} Kyle Letterer ( Plano West Sr. High School , Texas) ชนะการแข่งขันชิงแชมป์แห่งชาติ NSDA ในประเภทการพูดสุนทรพจน์แบบฉับพลันของสหรัฐอเมริกา

2021–2022

ในฤดูกาล 2021–2022 แดเนียล คินด์ ( โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาเลคไฮแลนด์รัฐฟลอริดา) ชนะการแข่งขัน NCFL Grand National Championship ^{[ 11 ]} Extemp Central Points Race ^{[ 21 ]} Extemper's Bible National Points Race ^{[ 22 ]}และ NSDA Points Race ใน Extemp ^{[ 23 ]}แมคคินลีย์ พัลซิก ( โรงเรียนฟีนิกซ์คันทรีเดย์รัฐแอริโซนา) ชนะการแข่งขัน Montgomery Bell Round Robin ^{[ 2 ]}การแข่งขัน Tournament of Champions ^{[ 11 ]}และการแข่งขัน NSDA National Championship ใน International Extemp ^{[ 11 ]}ปีเตอร์ อลิสกี ( สโมคกี้ฮิลล์รัฐโคโลราโด) ชนะการแข่งขัน NSDA National Championship ใน United States Extemp ^{[ 11 ]}กาเบรียล โบ ( โรงเรียนมัธยมปลายแพลโนเวสต์รัฐเท็กซัส) ชนะการแข่งขัน National Individual Events Tournament of Champions ^{[ 24 ]}คาเมรอน โรเบิร์ตส์ ( โรงเรียนมัธยมปลาย แจ็ค ซี. เฮย์ส รัฐเท็กซัส) ชนะการแข่งขัน Extemp Tournament of Champions ^{[ 25 ]}

2020–2021

ในฤดูกาล 2020–2021 Kay Rollins ( โรงเรียน The Potomacรัฐเวอร์จิเนีย) ชนะการแข่งขัน Montgomery Bell Round Robin, Tournament of Champions, ^{[ 11 ]}การแข่งขัน National Individual Events Tournament of Champions และการแข่งขัน NSDA Points Race ในประเภท Extemp ^{[ 26 ]} Mukta Dharmapurikar ( โรงเรียน Durham Academyรัฐนอร์ทแคโรไลนา) ชนะการแข่งขัน Extemp Tournament of Champions และ^{[ 27 ]}การแข่งขัน Extemper's Bible National Points Race ^{[ 28 ]} Ananth Veluvali ( โรงเรียนมัธยม Edinaรัฐมินนิโซตา) ชนะการแข่งขัน NCFL Grand National Championship ^{[ 11 ]} Pranav Pattatathunaduvil ( โรงเรียนมัธยม Plano West Sr.รัฐเท็กซัส) ชนะการแข่งขัน NSDA National Championship ในประเภท International Extemp ^{[ 29 ]} Laurel Holley ( โรงเรียนมัธยม Riversideรัฐเซาท์แคโรไลนา) ชนะการแข่งขัน NSDA National Championship ในประเภท United States Extemp เนื่องจากสถานการณ์การระบาดของ COVID-19ทำให้การแข่งขัน Extemp Central National Points Race ไม่ได้จัดขึ้นในฤดูกาลนั้น Extemp Central ไม่ได้เปิดเผยอันดับสำหรับฤดูกาล 2020–2021 ^{[ 30 ]}