กลับไปหน้าบทความ

อ่าน 6 นาที

ฟิลิปปา ฟุต

ฟิลิปปา รูธ ฟุต ( นามสกุลเดิม บอซานเกต์ ; 3 ตุลาคม 1920 – 3 ตุลาคม 2010) เป็นนักปรัชญาชาวอังกฤษและเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้ง จริยธรรมคุณธรรม ร่วมสมัย ผลงานของเธอได้รับแรงบันดาลใจจาก...

ฟิลิปปา ฟุต

( เรียนรู้วิธีและเวลาในการลบข้อความนี้ )

ฟิลิปปา ฟุต
เท้าในปี 1939
เกิด
ฟิลิปปา รูธ โบซานเกต
( 3 ตุลาคม 1920 )3 ตุลาคม พ.ศ. 2463
เสียชีวิต3 ตุลาคม 2553 (3 ตุลาคม 2553)(อายุ 90 ปี)
อ็อกซ์ฟอร์ดประเทศอังกฤษ
การศึกษา
อัลมา มัธยฐานวิทยาลัยซอมเมอร์วิลล์ อ็อกซ์ฟอร์ด
ที่ปรึกษาทางวิชาการ
เอลิซาเบธ แอนสคอมบ์
งานปรัชญา
ยุคปรัชญาศตวรรษที่ 20
ภูมิภาคปรัชญาตะวันตก
ปรัชญาเชิงวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงแบบอารีตาอิกอริสโตเตเลียน
สถาบันต่างๆวิทยาลัยซอมเมอร์วิลล์ มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ดยูซีแอลเอ
ความสนใจหลัก
จริยธรรมสุนทรียศาสตร์
แนวคิดที่น่าสนใจ
ปัญหาทางรถราง การฟื้นฟู จริยธรรมคุณธรรมสมัยใหม่การวิพากษ์วิจารณ์ลัทธิไม่รู้เรื่อง

ฟิลิปปา รูธ ฟุต ( นามสกุลเดิม บอซานเกต์ ; 3 ตุลาคม 1920 – 3 ตุลาคม 2010) เป็นนักปรัชญาชาวอังกฤษและเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งจริยธรรมคุณธรรม ร่วมสมัย ผลงานของเธอได้รับแรงบันดาลใจจากจริยธรรมของอริสโตเติล เธอ ร่วมกับจูดิธ จาร์วิส ทอมสันได้รับการยกย่องว่าเป็นผู้คิดค้นปัญหาทางรถราง[ 1 ] [ 2 ]

ชีวประวัติ

ฟิลิปปา รูธ โบซานเกต์ เกิดที่โอว์สตัน เฟอร์รีอร์ทลินคอล์นเชอร์ เธอเป็นลูกสาวของเอสเธอร์ คลีฟแลนด์ (1893–1980) และกัปตันวิลเลียม ซิดนีย์ เบนซ์ โบซานเกต์ (1893–1966) แห่งหน่วยโคลด์สตรีมการ์ดส์ของกองทัพอังกฤษปู่ของเธอทางฝั่งพ่อคือทนายความและผู้พิพากษาเซอร์เฟรเดอริก อัลเบิร์ต โบซานเกต์ พลตรีแห่งลอนดอนตั้งแต่ปี 1900 ถึง 1917 ปู่ของเธอทางฝั่งแม่คือ ประธานาธิบดี คนที่ 22 และ 24ของสหรัฐอเมริกาโกรเวอร์ คลีฟแลนด์[ 3 ] [ 4 ]

ฟุตได้รับการศึกษาแบบส่วนตัวและที่วิทยาลัยซอมเมอร์วิลล์ มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด ระหว่างปี 1939–1942 ซึ่งเธอได้รับปริญญาเกียรตินิยมอันดับหนึ่งในสาขาปรัชญา รัฐศาสตร์ และเศรษฐศาสตร์ความสัมพันธ์ของเธอกับซอมเมอร์วิลล์ ซึ่งถูกขัดจังหวะเพียงแค่การรับราชการในตำแหน่งนักเศรษฐศาสตร์ระหว่างปี 1942 ถึง 1947 นั้น ดำเนินต่อไปตลอดชีวิตของเธอ เธอเป็นอาจารย์สอนปรัชญา ระหว่างปี 1947–1950; นักวิจัยและผู้สอน ระหว่างปี 1950–1969; นักวิจัยอาวุโส ระหว่างปี 1969–1988; และนักวิจัยกิตติมศักดิ์ ระหว่างปี 1988–2010 เธอใช้เวลาหลายชั่วโมงที่นั่นในการอภิปรายกับGEM Anscombeและเรียนรู้จากเธอเกี่ยวกับปรัชญาเชิงวิเคราะห์ของวิทเกนสไตน์และมุมมองทางศีลธรรมใหม่ ฟุตกล่าวว่า "ฉันเรียนรู้ทุกอย่างจากเธอ" [ 5 ] [ 6 ]

ในช่วงทศวรรษ 1960 และ 1970 ฟุตดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์รับเชิญในสหรัฐอเมริกาหลายแห่ง รวมถึงที่คอร์เนลล์ , MIT , เบิร์กลีย์และมหาวิทยาลัยซิตี้แห่งนิวยอร์กเธอได้รับการแต่งตั้งเป็นศาสตราจารย์กริฟฟินด้านปรัชญาที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย ลอสแอนเจลิสในปี 1976 และสอนอยู่ที่นั่นจนถึงปี 1991 โดยแบ่งเวลาของเธอระหว่างสหรัฐอเมริกาและสหราชอาณาจักร[ 7 ]

ตรงกันข้ามกับความเชื่อทั่วไป ฟุตไม่ได้เป็นผู้ก่อตั้งอ็อกซ์แฟมเธอเข้าร่วมองค์กรประมาณหกปีหลังจากก่อตั้ง เธอเป็น ผู้ ไม่เชื่อใน พระเจ้า [ 8 ]เธอเคยแต่งงานกับนักประวัติศาสตร์MRD Foot [ 9 ] และครั้งหนึ่งเคยอาศัยอยู่ในแฟลตเดียวกันกับนักปรัชญาและนักเขียนนวนิยายIris Murdoch [ 10 ] เธอเสียชีวิตในปี 2010 ในวันเกิดครบรอบ 90 ปีของเธอ[ 11 ]เธออาศัยอยู่ที่ 15 Walton Streetตั้งแต่ปี 1972 จนถึงปี 2010 และมีป้ายสีน้ำเงินของออกซ์ฟอร์ดเชียร์ติดอยู่ที่บ้าน เพื่อเป็นอนุสรณ์ [ 12 ]

การวิพากษ์วิจารณ์ลัทธิไม่รู้เรื่อง

งานของฟุตในช่วงทศวรรษ 1950 และ 1960 มุ่งที่จะฟื้นฟู จริยธรรมแบบ อริสโตเติลในยุคสมัยใหม่ โดยแข่งขันกับคู่แข่งสำคัญอย่างจริยธรรมเชิงหน้าที่ สมัยใหม่ และจริยธรรมเชิงผลลัพธ์ (ซึ่งเป็นคำที่แอนสคอมบ์ตั้งขึ้น) งานบางส่วนของเธอมีความสำคัญต่อการกลับมาของจริยธรรมเชิงบรรทัดฐานภายในปรัชญาเชิงวิเคราะห์โดยเฉพาะอย่างยิ่งการวิพากษ์วิจารณ์จริยธรรมเชิงผลลัพธ์จริยธรรมเชิงไม่รู้ ( meta-ethical ) และนีทเช่แนวทางของฟุตได้รับอิทธิพลจากงานช่วงหลังของวิทเกนสไตน์แม้ว่าเธอจะไม่ค่อยได้กล่าวถึงเนื้อหาของเขาโดยตรง เธอมีโอกาสได้ฟังวิทเกนสไตน์บรรยายหนึ่งหรือสองครั้ง[ 13 ]

ในผลงานช่วงแรก ๆ ของฟุต (โดยเฉพาะบทความเรื่อง "ข้อโต้แย้งทางศีลธรรม" และ "ความเชื่อทางศีลธรรม") มีลักษณะเป็นอภิปรัชญาทางจริยธรรม เกี่ยวข้องกับธรรมชาติและสถานะของการตัดสินทางศีลธรรมและภาษา

แม้ว่าแนวคิดไม่รู้ความจริง (non-cognitivism) อาจสืบย้อนไปถึงปัญหา "เป็น-ควร " ของเดวิด ฮิวม์ ได้ แต่การกำหนดกรอบที่ชัดเจนที่สุดนั้นพบได้ในงานของเอ.เจ. เอเยอร์ , ​​ซี.แอล. สตีเวนสันและอาร์.เอ็ม. แฮร์ซึ่งมุ่งเน้นไปที่แนวคิดทางจริยธรรมที่เป็นนามธรรมหรือ "ผิวเผิน" เช่น ดี/ชั่ว และ ถูก/ผิด พวกเขาโต้แย้งว่าการตัดสินทางศีลธรรมไม่ได้แสดงถึงประพจน์ กล่าวคือ ไม่ใช่สิ่งที่สามารถพิสูจน์ความจริงได้ แต่แสดงถึงอารมณ์หรือคำสั่ง ดังนั้น ข้อเท็จจริงและคุณค่าจึงเป็นอิสระจากกันและกัน

การวิเคราะห์แนวคิดทางจริยธรรมที่เป็นนามธรรมหรือ "ผิวเผิน" นี้ ถูกนำมาเปรียบเทียบกับแนวคิดที่เป็นรูปธรรมหรือ "เข้มข้น" กว่า เช่น ความขี้ขลาด ความโหดร้าย และความตะกละ คุณลักษณะเหล่านี้ไม่ได้แยกออกจากข้อเท็จจริง แต่ก็มี "ความเป็นจริง" เช่นเดียวกับคำว่า "ไม่ดี" หรือ "ผิด" แนวคิดเหล่านี้มีจุดประสงค์เพื่อรวมองค์ประกอบ "การประเมิน" ที่เฉพาะเจาะจงและไม่ใช้ความรู้ความเข้าใจ ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญของทฤษฎี เข้ากับองค์ประกอบเชิงพรรณนา เราสามารถแยกพลังแห่งการประเมินออกไปได้โดยการใช้มันใน "ลักษณะเครื่องหมายอัญประกาศ" เช่นเดียวกับการพยายามอธิบายความคิดในระบบที่เราต่อต้าน ตัวอย่างเช่น การใส่เครื่องหมายอัญประกาศให้กับคำว่า "ไม่เป็นลูกผู้ชาย" หรือ "ไม่เป็นสุภาพสตรี" ซึ่งจะเหลือเพียงคำอธิบายที่ใช้กับพฤติกรรมเท่านั้น ในขณะที่การใช้คำอธิบายดังกล่าวโดยไม่ใส่เครื่องหมายอัญประกาศจะเพิ่มองค์ประกอบที่ไม่ใช้ความรู้ความเข้าใจเข้าไปอีกว่า "และการกระทำเช่นนั้นไม่ดี "

ฟุตคัดค้านการแบ่งแยกนี้และคำอธิบายพื้นฐานเกี่ยวกับแนวคิดที่ผิวเผิน การที่เธอปกป้องลักษณะทางปัญญาและการประเมินความจริงได้ของการตัดสินทางศีลธรรม ทำให้บทความเหล่านั้นมีความสำคัญอย่างยิ่งในการนำคำถามเกี่ยวกับความมีเหตุผลของศีลธรรมมาสู่ความสนใจของสาธารณชน

การพิจารณาในทางปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดทางจริยธรรมที่ซับซ้อน เช่น "มันคงโหดร้าย" "มันคงขี้ขลาด" "มันเป็นเรื่องที่เธอต้องทำ" หรือ "ฉันสัญญากับเธอแล้วว่าจะไม่ทำ" สิ่งเหล่านี้กระตุ้นให้ผู้คนกระทำในทางใดทางหนึ่งมากกว่าอีกทางหนึ่ง แต่ก็ยังคงเป็นเพียงคำอธิบายเช่นเดียวกับการตัดสินอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตมนุษย์ ความคิดเหล่านี้แตกต่างจากความคิดเช่น "มันคงจะเสร็จในวันอังคาร" หรือ "มันคงต้องใช้สีประมาณสามแกลลอน" ไม่ใช่เพราะการผสมผสานสิ่งที่เธอถือว่าเป็นองค์ประกอบ "ทางศีลธรรม" ที่ไม่เกี่ยวข้องกับข้อเท็จจริงและเป็นการแสดงทัศนคติ แต่เป็นเพียงเพราะว่าผู้คนมีเหตุผลที่จะไม่ทำสิ่งที่ขี้ขลาดหรือโหดร้าย ความทุ่มเทตลอดชีวิตของเธอต่อคำถามนี้ปรากฏชัดในทุกช่วงเวลาของผลงานของเธอ

ศีลธรรมและเหตุผล

หลักคำสอนของเธอได้เปลี่ยนแปลงไปหลายครั้งในประเด็น "ทำไมต้องมีศีลธรรม?" (ซึ่งสำหรับเธอแล้วอาจแบ่งย่อยออกเป็นคำถาม "ทำไมต้องมีความยุติธรรม?", "ทำไมต้องมีความอดทน?", เป็นต้น)

ใน "ความเชื่อทางศีลธรรม" ฟุตได้โต้แย้งว่าคุณธรรมที่ได้รับมา เช่น ความกล้าหาญ ความพอประมาณ ความยุติธรรม และอื่นๆ มักจะเป็นสิ่งที่ดีสำหรับผู้ที่ถือครองคุณธรรมเหล่านั้น กล่าวคือ คุณธรรมเหล่านี้ทำให้ผู้คนแข็งแกร่งขึ้น และเป็นเงื่อนไขไปสู่ความสุข นี่เป็นเพียงตัวอย่างทั่วไปเท่านั้น เพราะความกล้าหาญของทหาร เช่น อาจกลายเป็นจุดจบของเขาได้ แต่ในแง่หนึ่งก็เป็นสิ่งจำเป็น การมีแขนขาที่แข็งแรงก็เป็นสิ่งที่ดีเช่นกัน อย่างไรก็ตาม ขาที่บาดเจ็บอาจทำให้บางคนไม่ต้องเข้ารับการเกณฑ์ทหาร ซึ่งส่งผลให้คนรุ่นเดียวกันต้องตาย ดังนั้นผู้คนจึงมีเหตุผลที่จะกระทำตามหลักการของคุณธรรมเหล่านี้และหลีกเลี่ยงการกระทำที่ขี้ขลาด ตะกละ และไม่ยุติธรรม พ่อแม่และผู้ปกครองที่ต้องการสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับลูกๆ จะชี้นำพวกเขาไปตามนั้น[ 14 ]

สิบห้าปีต่อมา ในบทความเรื่อง "ศีลธรรมในฐานะระบบของคำสั่งเชิงสมมติฐาน" เธอได้กลับแนวคิดนี้เมื่อพูดถึงความยุติธรรมและความเมตตา ซึ่งก็คือคุณธรรมที่คำนึงถึงผู้อื่นเป็นพิเศษ แม้ว่าทุกคนจะมีเหตุผลที่จะปลูกฝังความกล้าหาญ ความพอประมาณ และความรอบคอบ ไม่ว่าบุคคลนั้นจะปรารถนาหรือให้คุณค่าอะไรก็ตาม แต่เธอคิดว่าเหตุผลของการกระทำที่ยุติธรรมและเมตตาจะต้องขึ้นอยู่กับแรงจูงใจที่ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ แม้ว่าหลายคนจะพบว่าวิทยานิพนธ์นี้น่าตกใจ แต่ตามความเห็นของเธอ (ในขณะนั้น) มันมีจุดมุ่งหมายที่จะสร้างแรงบันดาลใจในบางแง่มุม ในการตีความใหม่ที่มีชื่อเสียงของข้อสังเกตของคานท์[ 15 ]เธอกล่าวว่า "เราไม่ใช่ทหารเกณฑ์ในกองทัพแห่งคุณธรรม แต่เป็นอาสาสมัคร" [ 16 ] : 170 ความจริงที่ว่าเราไม่มีอะไรจะพูดเพื่อพิสูจน์ความไม่สมเหตุสมผลของอย่างน้อยบางคนที่ไม่ยุติธรรม ไม่ควรทำให้เราตื่นตระหนกในการปกป้องตนเองและส่งเสริมความยุติธรรมและความเมตตา: "พลเมืองของเลนินกราดไม่ได้ตระหนักว่าความจงรักภักดีของพวกเขาต่อเมืองและผู้คนในช่วงปีอันเลวร้ายของการปิดล้อมนั้นขึ้นอยู่กับสถานการณ์" [ 17 ]

จริยศาสตร์ สุนทรียศาสตร์ และปรัชญาการเมือง

งานเขียนที่ตีพิมพ์เกือบทั้งหมดของฟุตเกี่ยวข้องกับจริยธรรมเชิงบรรทัดฐานหรือจริยธรรมเชิงอภิปรัชญา เธอได้ก้าวเข้าสู่สุนทรียศาสตร์ เพียงครั้งเดียวเท่านั้น ในการบรรยายอนุสรณ์เฮิร์ตซ์ของสถาบันบริติชอะคาเดมีในปี 1970 เรื่อง "ศีลธรรมและศิลปะ" ซึ่งมีการเปรียบเทียบความแตกต่างบางประการระหว่างการตัดสินทางศีลธรรมและสุนทรียศาสตร์[ 18 ]

เจฟฟรีย์ โทมัส จากวิทยาลัยเบิร์กเบ็ค ลอนดอน เล่าว่าเขาเข้าหาฟุตในปี 1968 ขณะที่เขายังเป็นนักศึกษาปริญญาโทอยู่ที่วิทยาลัยทรินิตี้ มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ดเพื่อขอให้เธออ่านร่างบทความเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างจริยธรรมกับการเมือง “ฉันไม่เคยสนใจปรัชญาการเมืองเลย” เธอกล่าวเสริมว่า “คนเราย่อมสนใจในสิ่งที่คนรอบข้างกำลังพูดถึง” ซึ่งแสดงให้เห็นอย่างถูกต้องว่าปรัชญาการเมืองนั้นไม่เป็นที่นิยมในหมู่นักปรัชญาของออกซ์ฟอร์ดในช่วงทศวรรษ 1950 และ 1960 เธอยังคงตกลงที่จะอ่านบทความ แต่โทมัสไม่เคยส่งบทความนั้น[ 19 ] : 31–58

ผลงานที่คัดสรร

ดูเพิ่มเติม

อ่านเพิ่มเติม

  • ดิลแมน, อิลแฮม (2011). ปรัชญาในฐานะการวิจารณ์: บทความเกี่ยวกับเดนเน็ตต์, เซิร์ล, ฟุต, เดวิดสัน, โนซิก . นิวยอร์ก: คอนทินิวอัม. ISBN 9786613271846.
  • ลิงก์ไปยังบันทึกชีวประวัติของสมาชิกสถาบันบริติชอะคาเดมี รวมถึงฟิลิปปา ฟุต
  • ไอริส เมอร์ด็อก : บันทึกความทรงจำของฟิลิปปา ฟุต
  • บทสัมภาษณ์ฟิลิปปา ฟุตใน นิตยสาร Philosophy Nowปี 2001
  • บทสัมภาษณ์ฟุต โดย อเล็กซ์ วอร์ฮูฟฉบับปรับปรุงและขยายความเล็กน้อยของบทสัมภาษณ์นี้ ปรากฏอยู่ในหนังสือ Conversations on Ethics ของอเล็กซ์ วอร์ฮูฟสำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด ปี 2009
  • บรรณานุกรมผลงานของฟุตจนถึงปี 1996
  • "ฟิลิปปา ฟุต นักปรัชญาชื่อดัง เสียชีวิตในวัย 90 ปี" โดย วิลเลียม ไกรมส์ จากหนังสือพิมพ์เดอะนิวยอร์กไทมส์วันที่ 9 ตุลาคม 2010
ดึงข้อมูลมาจาก " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Philippa_Foot&oldid=1357360920 "

สรุปเนื้อหา

ข้อมูลสำคัญจากบทความ

ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ ฟิลิปปา ฟุต

ฟิลิปปา รูธ ฟุต ( นามสกุลเดิม บอซานเกต์ ; 3 ตุลาคม 1920 – 3 ตุลาคม 2010) เป็นนักปรัชญาชาวอังกฤษและเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้ง จริยธรรมคุณธรรม ร่วมสมัย ผลงานของเธอได้รับแรงบันดาลใจจาก...

ชีวประวัติ

ฟิลิปปา รูธ โบซานเกต์ เกิดที่ โอว์สตัน เฟอร์รี น อร์ทลินคอล์นเชอ ร์ เธอเป็นลูกสาวของ เอสเธอร์ คลีฟแลนด์ (1893–1980) และกัปตันวิลเลียม ซิดนีย์ เบนซ์ โบซานเกต์ (1893–1966) แห่งหน่วย โคลด์สตรีมการ์ดส์ ของ กองทัพอังกฤษ...

การวิพากษ์วิจารณ์ลัทธิไม่รู้เรื่อง

งานของฟุตในช่วงทศวรรษ 1950 และ 1960 มุ่งที่จะฟื้นฟู จริยธรรมแบบ อริสโตเติล ในยุคสมัยใหม่ โดยแข่งขันกับคู่แข่งสำคัญอย่าง จริยธรรมเชิงหน้าที่ สมัยใหม่ และ จริยธรรมเชิงผลลัพธ์ (ซึ่งเป็นคำที่แอนสคอมบ์ตั้งขึ้น) งานบางส่วนของเธอมีความสำคัญต่อการกลับมาของ...

ศีลธรรมและเหตุผล

หลักคำสอนของเธอได้เปลี่ยนแปลงไปหลายครั้งในประเด็น "ทำไมต้องมีศีลธรรม?" (ซึ่งสำหรับเธอแล้วอาจแบ่งย่อยออกเป็นคำถาม "ทำไมต้องมีความยุติธรรม?", "ทำไมต้องมีความอดทน?", เป็นต้น)