กลับไปหน้าบทความ

อ่าน 3 นาที

หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์

หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ (ค.ศ. 1911) เป็น เอกสาร ที่ตีพิมพ์โดย เฟรเดอริก วินสโลว์ เทย์เลอร์ ซึ่งเขาได้วางแนวคิดเกี่ยวกับหลักการ จัดการเชิงวิทยาศาสตร์ หรือ...

หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์

หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์
หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์
ผู้เขียนเฟรเดอริค วินสโลว์ เทย์เลอร์
เรื่องการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์
ประเภทเอกสาร
สำนักพิมพ์ฮาร์เปอร์ แอนด์ บราเธอร์ส
วันที่เผยแพร่1911
หน้า144

หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ (ค.ศ. 1911) เป็นเอกสารที่ตีพิมพ์โดยเฟรเดอริก วินสโลว์ เทย์เลอร์ซึ่งเขาได้วางแนวคิดเกี่ยวกับหลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์หรือทฤษฎีการจัดองค์กรและการตัดสินใจ ในยุคอุตสาหกรรม เทย์เลอร์เป็นผู้จัดการฝ่ายผลิตชาวอเมริกันวิศวกรเครื่องกลและต่อมาเป็นที่ปรึกษาด้านการจัดการในช่วงบั้นปลายชีวิต คำว่าการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์หมายถึงการประสานงานขององค์กรเพื่อประโยชน์ของทุกคน รวมถึงการเพิ่มค่าจ้างให้กับแรงงาน [ 1 ]แม้ว่าแนวทางนี้จะ "ขัดแย้งโดยตรงกับแนวคิดเก่าที่ว่าคนงานแต่ละคนสามารถควบคุมวิธีการทำงานของตนเองได้ดีที่สุด" [ 2 ]แนวทางของเขามักถูกเรียกว่าหลักการของเทย์เลอร์ หรือลัทธิเทย์เลอร์

ในปี พ.ศ. 2544 สมาชิกของสถาบันการจัดการได้ลงคะแนนเลือกหนังสือการจัดการที่มีอิทธิพลมากที่สุดแห่งศตวรรษที่ 20 [ 3 ]

สารบัญ

หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยสามส่วน ได้แก่ บทนำ บทที่ 1: พื้นฐานของการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ และบทที่ 2: หลักการของการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์

การแนะนำ

เทย์เลอร์เริ่มต้นบทความนี้โดยอ้างคำพูดของประธานาธิบดีสหรัฐฯธีโอดอร์ รูสเวลต์ว่า "การอนุรักษ์ทรัพยากรของชาติเป็นเพียงเบื้องต้นของคำถามที่ใหญ่กว่าเกี่ยวกับประสิทธิภาพของชาติ" เทย์เลอร์ชี้ให้เห็นว่าในขณะที่การเคลื่อนไหวครั้งใหญ่ได้เริ่มต้นขึ้นเพื่ออนุรักษ์ทรัพยากรทางวัตถุ ผลกระทบที่มองไม่เห็นและจับต้องได้ยากของความพยายามของมนุษย์ที่สูญเปล่านั้นได้รับการประเมินอย่างคลุมเครือเท่านั้น เขาโต้แย้งถึงความจำเป็นในการมุ่งเน้นไปที่การฝึกอบรมมากกว่าการหา "คนที่เหมาะสม" โดยระบุว่า "ในอดีต คนมาก่อน ในอนาคต ระบบต้องมาก่อน" [ 4 ]และเป้าหมายแรกของระบบที่ดีทั้งหมดควรเป็นการพัฒนาบุคลากรชั้นหนึ่ง เขาได้ระบุเป้าหมายสามประการสำหรับงานนี้:

ประการแรกเพื่อชี้ให้เห็นถึงความสูญเสียอย่างใหญ่หลวงที่ทั้งประเทศกำลังประสบอยู่เนื่องจากความไร้ประสิทธิภาพในเกือบทุกกิจกรรมในชีวิตประจำวันของเรา โดยใช้ตัวอย่างง่ายๆ ประกอบ ประการที่สองเพื่อพยายามโน้มน้าวผู้อ่านว่าวิธีแก้ไขความไร้ประสิทธิภาพนี้อยู่ที่การจัดการอย่างเป็นระบบ มากกว่าการค้นหาบุคคลที่มีความสามารถพิเศษหรือเหนือธรรมดา ประการที่สามเพื่อพิสูจน์ว่าการจัดการที่ดีที่สุดคือวิทยาศาสตร์ที่แท้จริง โดยมีกฎเกณฑ์ ข้อบังคับ และหลักการที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนเป็นพื้นฐาน และเพื่อแสดงให้เห็นต่อไปว่าหลักการพื้นฐานของการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์สามารถนำไปใช้ได้กับกิจกรรมของมนุษย์ทุกประเภท ตั้งแต่การกระทำส่วนบุคคลที่ง่ายที่สุดไปจนถึงงานของบริษัทขนาดใหญ่ของเรา ซึ่งต้องอาศัยความร่วมมือที่ซับซ้อนที่สุด และโดยสรุปแล้ว โดยใช้ตัวอย่างต่างๆ เพื่อโน้มน้าวผู้อ่านว่าเมื่อใดก็ตามที่นำหลักการเหล่านี้ไปใช้อย่างถูกต้อง ผลลัพธ์ที่ได้ย่อมน่าทึ่งอย่างแท้จริง

สุดท้ายนี้ เทย์เลอร์กล่าวว่า แม้ว่าตัวอย่างที่เลือกมานั้นจะเป็นไปเพื่อดึงดูดความสนใจของวิศวกรและผู้จัดการ แต่หลักการของเขาสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับการบริหารจัดการองค์กรเพื่อสังคม ใดๆ ก็ได้ เช่น บ้าน ฟาร์ม ธุรกิจขนาดเล็ก โบสถ์ สถาบันการกุศล มหาวิทยาลัย และหน่วยงานรัฐบาล

บทที่ 1: หลักการพื้นฐานของการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์

การทำงานไม่เต็มที่ กล่าวคือ การทำงานช้าโดยเจตนาเพื่อหลีกเลี่ยงการทำงานเต็มวันหรือที่เรียกว่า "การทำงานแบบขอไปที" ในประเทศนี้... เป็นเรื่องที่พบเห็นได้ทั่วไปในสถานประกอบการอุตสาหกรรม และยังแพร่หลายในอุตสาหกรรมการก่อสร้างด้วย... ซึ่งถือเป็นปัญหาใหญ่ที่สุดที่คนทำงานทั้งในอังกฤษและอเมริกากำลังเผชิญอยู่ในขณะนี้ [เน้นตัวหนา] [ 5 ]

...สหภาพช่างก่ออิฐได้จำกัดจำนวนอิฐที่คนงานผลิตได้ไว้ที่ 275 ก้อนต่อวัน...เมื่อทำงานให้กับเทศบาล และ 375 ก้อนต่อวันเมื่อทำงานให้กับเจ้าของเอกชน สมาชิกของสหภาพนี้น่าจะมีความจริงใจในความเชื่อที่ว่าการจำกัดผลผลิตนี้เป็นประโยชน์ต่ออาชีพของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ทุกคนควรเข้าใจว่าการเกียจคร้านโดยเจตนานี้เกือบจะเป็นอาชญากรรมเพราะมันส่งผลให้ครอบครัวของคนงานทุกคนต้องจ่ายค่าเช่าบ้านสูงขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้... [เน้นตัวหนา] [ 6 ]

เทย์เลอร์แย้งว่าเป้าหมายหลักของการบริหารจัดการควรเป็นการสร้างความเจริญรุ่งเรืองสูงสุดให้แก่นายจ้างควบคู่ไปกับความเจริญรุ่งเรืองสูงสุดให้แก่พนักงานแต่ละคน เขากล่าวว่าเป้าหมายที่สำคัญที่สุดของทั้งพนักงานและผู้บริหารควรเป็นการฝึกอบรมและพัฒนาศักยภาพของแต่ละบุคคลในสถานประกอบการ เพื่อให้พวกเขาสามารถทำงานในระดับสูงสุดที่ความสามารถตามธรรมชาติของตนเหมาะสม เทย์เลอร์แสดงให้เห็นว่าความเจริญรุ่งเรืองสูงสุดจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อมีการเพิ่มผลผลิตสูงสุด ทั้งสำหรับสถานประกอบการและสำหรับแต่ละบุคคล และเขาได้โต้แย้งความคิดที่ว่าผลประโยชน์พื้นฐานของพนักงานและนายจ้างนั้นขัดแย้งกันอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

เทย์เลอร์อธิบายว่าคนงานจงใจทำงานช้าๆ หรือ " เหมือนทหาร " เพื่อปกป้องผลประโยชน์ของตนเอง ตามที่เทย์เลอร์กล่าว มีสามเหตุผลที่ทำให้เกิดความไร้ประสิทธิภาพ:

ประการแรกความเข้าใจผิดซึ่งแพร่หลายในหมู่คนงานมาตั้งแต่สมัยโบราณ คือ การเพิ่มผลผลิตของแต่ละคนหรือแต่ละเครื่องจักรในอุตสาหกรรมนั้นๆ จะส่งผลให้คนงานจำนวนมากตกงานในที่สุด ประการที่สองระบบการจัดการที่บกพร่องซึ่งใช้กันทั่วไป และทำให้คนงานแต่ละคนต้องทำงานหนักหรือทำงานช้าลง เพื่อปกป้องผลประโยชน์ของตนเอง ประการที่สามวิธีการแบบใช้กฎเกณฑ์คร่าวๆ ที่ไม่มีประสิทธิภาพ ซึ่งยังคงแพร่หลายในทุกอุตสาหกรรม และทำให้คนงานของเราเสียแรงไปเป็นจำนวนมากจากการปฏิบัติตามวิธีการนี้

เทย์เลอร์แย้งว่า การลดราคาของสินค้าใดๆ ที่ใช้กันทั่วไป จะส่งผลให้ความต้องการสินค้านั้นเพิ่มขึ้นอย่างมากในทันที ก่อให้เกิดงานเพิ่มเติม และขัดแย้งกับความเชื่อข้อแรก

สำหรับสาเหตุประการที่สอง เทย์เลอร์ได้อ้างถึงข้อความจากหนังสือ 'Shop Management' เพื่อช่วยอธิบายว่ารูปแบบการจัดการในปัจจุบันทำให้คนงานทำงานแบบไม่เต็มที่ได้อย่างไร เขาอธิบายว่าโดยธรรมชาติแล้วผู้ชายมักทำงานแบบสบายๆ ซึ่งแตกต่างจากการ "ทำงานแบบไม่เต็มที่อย่างเป็นระบบ" อันเนื่องมาจากการคิดและใช้เหตุผล และการรวมคนงานเข้าด้วยกันโดยกำหนดอัตราค่าจ้างมาตรฐานยิ่งทำให้ปัญหานี้รุนแรงขึ้น เขาอธิบายว่าภายใต้ระบบการทำงานแบบมาตรฐานรายวัน ต่อชิ้น หรือตามสัญญา คนงานจะได้ประโยชน์จากการทำงานช้าๆ และปกปิดความเร็วในการทำงานที่แท้จริง และความขัดแย้งระหว่างคนงานกับฝ่ายบริหารจะต้องเปลี่ยนแปลง

สำหรับสาเหตุที่สาม เทย์เลอร์ได้กล่าวถึงการประหยัดเวลาอย่างมหาศาลและการเพิ่มผลผลิตที่สามารถทำได้โดยการกำจัดขั้นตอนที่ไม่จำเป็นและแทนที่ด้วยขั้นตอนที่เร็วกว่า ซึ่งจะทำได้ก็ต่อเมื่อผู้เชี่ยวชาญได้ทำการศึกษาขั้นตอนและเวลาอย่างละเอียดแล้วเท่านั้น แม้ว่าจะมี "สี่สิบ ห้าสิบ หรือหนึ่งร้อยวิธีในการทำแต่ละขั้นตอนในแต่ละอาชีพ" แต่ "ก็จะมีวิธีการและเครื่องมือหนึ่งอย่างที่เร็วกว่าและดีกว่าวิธีอื่นๆ เสมอ"

บทที่ 2: หลักการของการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์

ดังนั้น แนวคิดเรื่องการฝึกอบรม [คนงาน] ภายใต้ครูผู้มีความสามารถให้มีนิสัยการทำงานใหม่จนกระทั่งเขาทำงานอย่างต่อเนื่องและเป็นประจำตามกฎทางวิทยาศาสตร์ซึ่งได้รับการพัฒนาโดยผู้อื่นนั้นขัดแย้งโดยตรงกับแนวคิดเดิมที่ว่าคนงานแต่ละคนสามารถควบคุมวิธีการทำงานของตนเองได้ดีที่สุด ... ปรัชญาการจัดการแบบเก่าวางความรับผิดชอบทั้งหมดไว้ที่คนงาน ในขณะที่ปรัชญาการจัดการแบบใหม่วางความรับผิดชอบส่วนใหญ่ไว้ที่ฝ่ายบริหาร [เน้นตัวหนา] [ 7 ]

คาร์ล จี. บาร์ธ [นักคณิตศาสตร์ที่ร่วมงานกับเทย์เลอร์]... ค้นพบกฎที่ควบคุมผลกระทบของการทำงานหนักที่ทำให้เหนื่อยล้า ... งานดังกล่าวประกอบด้วยการดึงหรือผลักแขนของคนงานอย่างหนัก... ตัวอย่างเช่น เมื่อต้องจัดการกับเหล็กหล่อ (แต่ละก้อนหนัก 92 ปอนด์) คนงานชั้นหนึ่งสามารถแบกรับภาระได้เพียง 43 เปอร์เซ็นต์ของวัน... หากคนงานกำลังจัดการกับเหล็กหล่อครึ่งก้อนที่หนัก 46 ปอนด์ เขาจะสามารถแบกรับภาระได้ 58 เปอร์เซ็นต์ของวัน... เมื่อน้ำหนักเบาลง... ก็จะถึงน้ำหนักที่เขาสามารถถือไว้ในมือได้ตลอดทั้งวันโดยไม่เหนื่อยล้า [เน้นตัวหนา] [ 8 ]

หาก [คนงานหนักต้นแบบ] " ชมิดท์ " ได้รับอนุญาตให้โจมตีกองเหล็กหล่อหนัก 47 ตันโดยปราศจากการควบคุม... เขาคงจะเหนื่อยล้าภายในเวลา 11 หรือ 12 นาฬิกาของวันนั้น... กล้ามเนื้อของเขาจะไม่มีช่วงเวลาพักผ่อนที่เหมาะสมซึ่งจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับการฟื้นตัว... อย่างไรก็ตาม ด้วยการมี [คนอื่น] คนหนึ่งซึ่งเข้าใจกฎนี้ [ที่ควบคุมผลกระทบของความเหนื่อยล้าจากการทำงานหนัก] คอยดูแลและกำกับการทำงานของเขา วันแล้ววันเล่า จนกระทั่งเขามีนิสัยในการพักผ่อนในช่วงเวลาที่เหมาะสม [ชมิดท์] จึงสามารถทำงานได้อย่างสม่ำเสมอตลอดทั้งวันโดยไม่เหนื่อยล้าเกินไป [เน้นตัวหนา] [ 9 ]

ในส่วนนี้ เทย์เลอร์ได้อธิบายหลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ของเขา เขาเริ่มต้นด้วยการอธิบายสิ่งที่เขาคิดว่าเป็นระบบการจัดการที่ดีที่สุดที่ใช้ในขณะนั้น ซึ่งก็คือระบบ "ความคิดริเริ่มและแรงจูงใจ" ในระบบนี้ ฝ่ายบริหารจะให้แรงจูงใจเพื่อการทำงานที่ดีขึ้น และคนงานจะทุ่มเทความพยายามอย่างเต็มที่ รูปแบบการจ่ายเงินแทบจะเป็นหัวใจสำคัญของระบบทั้งหมด ซึ่งแตกต่างจากการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ การจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ของเทย์เลอร์ประกอบด้วยหลักการสี่ประการ: [ 10 ]

ประการแรกพวกเขาพัฒนาระบบวิทยาศาสตร์สำหรับแต่ละองค์ประกอบของงานของมนุษย์ ซึ่งเข้ามาแทนที่วิธี การแบบเดิม ที่ใช้หลักการลองผิดลองถูก

ประการที่สองพวกเขาคัดเลือกและฝึกฝน สอน และพัฒนาฝีมือคนงานอย่างเป็นวิทยาศาสตร์ ในขณะที่ในอดีตคนงานเลือกงานเองและฝึกฝนตนเองให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ ประการที่สามพวกเขาร่วมมือกับคนงานอย่างเต็มที่เพื่อให้แน่ใจว่างานทั้งหมดที่ทำนั้นสอดคล้องกับหลักการทางวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการพัฒนาแล้ว

ประการที่สี่มีการแบ่งงานและความรับผิดชอบระหว่างฝ่ายบริหารและคนงานอย่างเกือบเท่าเทียมกัน ฝ่ายบริหารจะรับผิดชอบงานทั้งหมดที่ตนเองเหมาะสมกว่าคนงาน ในขณะที่ในอดีตงานเกือบทั้งหมดและความรับผิดชอบส่วนใหญ่ตกอยู่กับคนงาน

ภายใต้การบริหารจัดการแบบ "ริเริ่มและให้รางวัล" องค์ประกอบสามประการแรกมักมีอยู่บ้างในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง แต่ความสำคัญของมันมีน้อย อย่างไรก็ตาม ภายใต้การบริหารจัดการแบบวิทยาศาสตร์องค์ประกอบเหล่านี้ "เป็นแก่นแท้ของระบบทั้งหมด" คำสรุปของเทย์เลอร์เกี่ยวกับประเด็นที่สี่คือภายใต้การบริหารจัดการแบบ "ริเริ่มและให้รางวัล" ในทางปฏิบัติแล้วปัญหาทั้งหมด "ขึ้นอยู่กับคนงาน" ในขณะที่ภายใต้การบริหารจัดการแบบวิทยาศาสตร์ ครึ่งหนึ่งของปัญหา "ขึ้นอยู่กับการบริหารจัดการ"การบริหารจัดการมีหน้าที่ในการกำหนดวิธีการที่ดีที่สุดในการทำงานแต่ละอย่างให้สำเร็จผ่านการศึกษาเวลาและการเคลื่อนไหวฝึกอบรมคนงานในวิธีการนั้น และเก็บรักษาบันทึกส่วนบุคคลสำหรับการจ่ายค่าตอบแทนตามผลงาน

เทย์เลอร์อุทิศเนื้อหาส่วนที่เหลือส่วนใหญ่ให้กับการนำเสนอกรณีศึกษาเพื่อสนับสนุนข้อโต้แย้งของเขา ซึ่งรวมถึง:

เทย์เลอร์เตือนเกี่ยวกับการพยายามนำส่วนต่างๆ ของการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์มาใช้โดยไม่ยอมรับปรัชญาทั้งหมด โดยระบุว่าการเปลี่ยนแปลงที่เร็วเกินไปมักนำมาซึ่งปัญหา การประท้วงหยุดงาน และความล้มเหลว

ดูเพิ่มเติม

หมายเหตุ

  1. ตัวอย่างเช่น FW Taylor , The Principles of Scientific Management (1911)บทที่ 2, หน้า 74 , "คนงานโรงงานเหล็กเบธเลเฮมได้รับค่าจ้างมากกว่า 1.85 ดอลลาร์ต่อคนต่อวัน และราคานี้สูงกว่าอัตราค่าจ้างทั่วไปในบริเวณเบธเลเฮมถึง 60 เปอร์เซ็นต์"
  2. ^เช่น FW Taylor , The Principles of Scientific Management (1911)บทที่ 2, 63 , "ขัดแย้งโดยตรงกับแนวคิดเดิมที่ว่าคนงานแต่ละคนสามารถควบคุมวิธีการทำงานของตนเองได้ดีที่สุด"
  3. ^ Bedeian, Arthur G. ; Wren, Daniel Alan (ฤดูหนาว 2001). "หนังสือการจัดการที่มีอิทธิพลมากที่สุดแห่งศตวรรษที่ 20" (PDF) . Organizational Dynamics . 29 (3): 221– 225. doi : 10.1016/S0090-2616(01)00022-5 . สืบค้นเมื่อ12 มีนาคม 2017 – ผ่านทางLouisiana State University .
  4. ^เทย์เลอร์, เฟรเดอริค. หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ (หน้า 7 )
  5. ^เช่น FW Taylor ,หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ (1911....บทที่ 2, 13)
  6. ^เช่น FW Taylor ,หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ (1911)บทที่ 2, หน้า 82
  7. ^เช่น FW Taylor ,หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ (1911)บทที่ 2, หน้า 63
  8. ^เช่น FW Taylor ,หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ (1911)บทที่ 2, 57
  9. ^เช่น FW Taylor ,หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ (1911)บทที่ 2, 59
  10. ^เช่น FW Taylor ,หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ (1911)บทที่ 2, 36
  • หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ – จาก Archive.org
  • ทฤษฎีการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ - เฟรเดอริค เทย์เลอร์
ดึงข้อมูลมาจาก " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=The_Principles_of_Scientific_Management&oldid=1343023404 "

สรุปเนื้อหา

ข้อมูลสำคัญจากบทความ

ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์

หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ (ค.ศ. 1911) เป็น เอกสาร ที่ตีพิมพ์โดย เฟรเดอริก วินสโลว์ เทย์เลอร์ ซึ่งเขาได้วางแนวคิดเกี่ยวกับหลักการ จัดการเชิงวิทยาศาสตร์ หรือ...

สารบัญ

หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยสามส่วน ได้แก่ บทนำ บทที่ 1: พื้นฐานของการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ และบทที่ 2: หลักการของการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์

การแนะนำ

เทย์เลอร์เริ่มต้นบทความนี้โดยอ้างคำพูดของประธานาธิบดีสหรัฐฯ ธีโอดอร์ รูสเวลต์ ว่า "การอนุรักษ์ทรัพยากรของชาติเป็นเพียงเบื้องต้นของคำถามที่ใหญ่กว่าเกี่ยวกับประสิทธิภาพของชาติ"...

บทที่ 1: หลักการพื้นฐานของการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์

การทำงานไม่เต็มที่ กล่าวคือ การทำงานช้าโดยเจตนาเพื่อหลีกเลี่ยงการทำงานเต็มวัน หรือที่เรียกว่า "การทำงานแบบขอไปที" ในประเทศนี้... เป็นเรื่องที่พบเห็นได้ทั่วไปในสถานประกอบการอุตสาหกรรม และยังแพร่หลายในอุตสาหกรรมการก่อสร้างด้วย...