อ่าน 3 นาที
หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์
หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ (ค.ศ. 1911) เป็น เอกสาร ที่ตีพิมพ์โดย เฟรเดอริก วินสโลว์ เทย์เลอร์ ซึ่งเขาได้วางแนวคิดเกี่ยวกับหลักการ จัดการเชิงวิทยาศาสตร์ หรือ...
หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์
หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ | |
| ผู้เขียน | เฟรเดอริค วินสโลว์ เทย์เลอร์ |
|---|---|
| เรื่อง | การจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ |
| ประเภท | เอกสาร |
| สำนักพิมพ์ | ฮาร์เปอร์ แอนด์ บราเธอร์ส |
| วันที่เผยแพร่ | 1911 |
| หน้า | 144 |
หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ (ค.ศ. 1911) เป็นเอกสารที่ตีพิมพ์โดยเฟรเดอริก วินสโลว์ เทย์เลอร์ซึ่งเขาได้วางแนวคิดเกี่ยวกับหลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์หรือทฤษฎีการจัดองค์กรและการตัดสินใจ ในยุคอุตสาหกรรม เทย์เลอร์เป็นผู้จัดการฝ่ายผลิตชาวอเมริกันวิศวกรเครื่องกลและต่อมาเป็นที่ปรึกษาด้านการจัดการในช่วงบั้นปลายชีวิต คำว่าการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์หมายถึงการประสานงานขององค์กรเพื่อประโยชน์ของทุกคน รวมถึงการเพิ่มค่าจ้างให้กับแรงงาน [ 1 ]แม้ว่าแนวทางนี้จะ "ขัดแย้งโดยตรงกับแนวคิดเก่าที่ว่าคนงานแต่ละคนสามารถควบคุมวิธีการทำงานของตนเองได้ดีที่สุด" [ 2 ]แนวทางของเขามักถูกเรียกว่าหลักการของเทย์เลอร์ หรือลัทธิเทย์เลอร์
ในปี พ.ศ. 2544 สมาชิกของสถาบันการจัดการได้ลงคะแนนเลือกหนังสือการจัดการที่มีอิทธิพลมากที่สุดแห่งศตวรรษที่ 20 [ 3 ]
สารบัญ
หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยสามส่วน ได้แก่ บทนำ บทที่ 1: พื้นฐานของการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ และบทที่ 2: หลักการของการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์
การแนะนำ
เทย์เลอร์เริ่มต้นบทความนี้โดยอ้างคำพูดของประธานาธิบดีสหรัฐฯธีโอดอร์ รูสเวลต์ว่า "การอนุรักษ์ทรัพยากรของชาติเป็นเพียงเบื้องต้นของคำถามที่ใหญ่กว่าเกี่ยวกับประสิทธิภาพของชาติ" เทย์เลอร์ชี้ให้เห็นว่าในขณะที่การเคลื่อนไหวครั้งใหญ่ได้เริ่มต้นขึ้นเพื่ออนุรักษ์ทรัพยากรทางวัตถุ ผลกระทบที่มองไม่เห็นและจับต้องได้ยากของความพยายามของมนุษย์ที่สูญเปล่านั้นได้รับการประเมินอย่างคลุมเครือเท่านั้น เขาโต้แย้งถึงความจำเป็นในการมุ่งเน้นไปที่การฝึกอบรมมากกว่าการหา "คนที่เหมาะสม" โดยระบุว่า "ในอดีต คนมาก่อน ในอนาคต ระบบต้องมาก่อน" [ 4 ]และเป้าหมายแรกของระบบที่ดีทั้งหมดควรเป็นการพัฒนาบุคลากรชั้นหนึ่ง เขาได้ระบุเป้าหมายสามประการสำหรับงานนี้:
ประการแรกเพื่อชี้ให้เห็นถึงความสูญเสียอย่างใหญ่หลวงที่ทั้งประเทศกำลังประสบอยู่เนื่องจากความไร้ประสิทธิภาพในเกือบทุกกิจกรรมในชีวิตประจำวันของเรา โดยใช้ตัวอย่างง่ายๆ ประกอบ ประการที่สองเพื่อพยายามโน้มน้าวผู้อ่านว่าวิธีแก้ไขความไร้ประสิทธิภาพนี้อยู่ที่การจัดการอย่างเป็นระบบ มากกว่าการค้นหาบุคคลที่มีความสามารถพิเศษหรือเหนือธรรมดา ประการที่สามเพื่อพิสูจน์ว่าการจัดการที่ดีที่สุดคือวิทยาศาสตร์ที่แท้จริง โดยมีกฎเกณฑ์ ข้อบังคับ และหลักการที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนเป็นพื้นฐาน และเพื่อแสดงให้เห็นต่อไปว่าหลักการพื้นฐานของการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์สามารถนำไปใช้ได้กับกิจกรรมของมนุษย์ทุกประเภท ตั้งแต่การกระทำส่วนบุคคลที่ง่ายที่สุดไปจนถึงงานของบริษัทขนาดใหญ่ของเรา ซึ่งต้องอาศัยความร่วมมือที่ซับซ้อนที่สุด และโดยสรุปแล้ว โดยใช้ตัวอย่างต่างๆ เพื่อโน้มน้าวผู้อ่านว่าเมื่อใดก็ตามที่นำหลักการเหล่านี้ไปใช้อย่างถูกต้อง ผลลัพธ์ที่ได้ย่อมน่าทึ่งอย่างแท้จริง
สุดท้ายนี้ เทย์เลอร์กล่าวว่า แม้ว่าตัวอย่างที่เลือกมานั้นจะเป็นไปเพื่อดึงดูดความสนใจของวิศวกรและผู้จัดการ แต่หลักการของเขาสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับการบริหารจัดการองค์กรเพื่อสังคม ใดๆ ก็ได้ เช่น บ้าน ฟาร์ม ธุรกิจขนาดเล็ก โบสถ์ สถาบันการกุศล มหาวิทยาลัย และหน่วยงานรัฐบาล
บทที่ 1: หลักการพื้นฐานของการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์
การทำงานไม่เต็มที่ กล่าวคือ การทำงานช้าโดยเจตนาเพื่อหลีกเลี่ยงการทำงานเต็มวันหรือที่เรียกว่า "การทำงานแบบขอไปที" ในประเทศนี้... เป็นเรื่องที่พบเห็นได้ทั่วไปในสถานประกอบการอุตสาหกรรม และยังแพร่หลายในอุตสาหกรรมการก่อสร้างด้วย... ซึ่งถือเป็นปัญหาใหญ่ที่สุดที่คนทำงานทั้งในอังกฤษและอเมริกากำลังเผชิญอยู่ในขณะนี้ [เน้นตัวหนา] [ 5 ]
...สหภาพช่างก่ออิฐได้จำกัดจำนวนอิฐที่คนงานผลิตได้ไว้ที่ 275 ก้อนต่อวัน...เมื่อทำงานให้กับเทศบาล และ 375 ก้อนต่อวันเมื่อทำงานให้กับเจ้าของเอกชน สมาชิกของสหภาพนี้น่าจะมีความจริงใจในความเชื่อที่ว่าการจำกัดผลผลิตนี้เป็นประโยชน์ต่ออาชีพของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ทุกคนควรเข้าใจว่าการเกียจคร้านโดยเจตนานี้เกือบจะเป็นอาชญากรรมเพราะมันส่งผลให้ครอบครัวของคนงานทุกคนต้องจ่ายค่าเช่าบ้านสูงขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้... [เน้นตัวหนา] [ 6 ]
เทย์เลอร์แย้งว่าเป้าหมายหลักของการบริหารจัดการควรเป็นการสร้างความเจริญรุ่งเรืองสูงสุดให้แก่นายจ้างควบคู่ไปกับความเจริญรุ่งเรืองสูงสุดให้แก่พนักงานแต่ละคน เขากล่าวว่าเป้าหมายที่สำคัญที่สุดของทั้งพนักงานและผู้บริหารควรเป็นการฝึกอบรมและพัฒนาศักยภาพของแต่ละบุคคลในสถานประกอบการ เพื่อให้พวกเขาสามารถทำงานในระดับสูงสุดที่ความสามารถตามธรรมชาติของตนเหมาะสม เทย์เลอร์แสดงให้เห็นว่าความเจริญรุ่งเรืองสูงสุดจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อมีการเพิ่มผลผลิตสูงสุด ทั้งสำหรับสถานประกอบการและสำหรับแต่ละบุคคล และเขาได้โต้แย้งความคิดที่ว่าผลประโยชน์พื้นฐานของพนักงานและนายจ้างนั้นขัดแย้งกันอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้
เทย์เลอร์อธิบายว่าคนงานจงใจทำงานช้าๆ หรือ " เหมือนทหาร " เพื่อปกป้องผลประโยชน์ของตนเอง ตามที่เทย์เลอร์กล่าว มีสามเหตุผลที่ทำให้เกิดความไร้ประสิทธิภาพ:
ประการแรกความเข้าใจผิดซึ่งแพร่หลายในหมู่คนงานมาตั้งแต่สมัยโบราณ คือ การเพิ่มผลผลิตของแต่ละคนหรือแต่ละเครื่องจักรในอุตสาหกรรมนั้นๆ จะส่งผลให้คนงานจำนวนมากตกงานในที่สุด ประการที่สองระบบการจัดการที่บกพร่องซึ่งใช้กันทั่วไป และทำให้คนงานแต่ละคนต้องทำงานหนักหรือทำงานช้าลง เพื่อปกป้องผลประโยชน์ของตนเอง ประการที่สามวิธีการแบบใช้กฎเกณฑ์คร่าวๆ ที่ไม่มีประสิทธิภาพ ซึ่งยังคงแพร่หลายในทุกอุตสาหกรรม และทำให้คนงานของเราเสียแรงไปเป็นจำนวนมากจากการปฏิบัติตามวิธีการนี้
เทย์เลอร์แย้งว่า การลดราคาของสินค้าใดๆ ที่ใช้กันทั่วไป จะส่งผลให้ความต้องการสินค้านั้นเพิ่มขึ้นอย่างมากในทันที ก่อให้เกิดงานเพิ่มเติม และขัดแย้งกับความเชื่อข้อแรก
สำหรับสาเหตุประการที่สอง เทย์เลอร์ได้อ้างถึงข้อความจากหนังสือ 'Shop Management' เพื่อช่วยอธิบายว่ารูปแบบการจัดการในปัจจุบันทำให้คนงานทำงานแบบไม่เต็มที่ได้อย่างไร เขาอธิบายว่าโดยธรรมชาติแล้วผู้ชายมักทำงานแบบสบายๆ ซึ่งแตกต่างจากการ "ทำงานแบบไม่เต็มที่อย่างเป็นระบบ" อันเนื่องมาจากการคิดและใช้เหตุผล และการรวมคนงานเข้าด้วยกันโดยกำหนดอัตราค่าจ้างมาตรฐานยิ่งทำให้ปัญหานี้รุนแรงขึ้น เขาอธิบายว่าภายใต้ระบบการทำงานแบบมาตรฐานรายวัน ต่อชิ้น หรือตามสัญญา คนงานจะได้ประโยชน์จากการทำงานช้าๆ และปกปิดความเร็วในการทำงานที่แท้จริง และความขัดแย้งระหว่างคนงานกับฝ่ายบริหารจะต้องเปลี่ยนแปลง
สำหรับสาเหตุที่สาม เทย์เลอร์ได้กล่าวถึงการประหยัดเวลาอย่างมหาศาลและการเพิ่มผลผลิตที่สามารถทำได้โดยการกำจัดขั้นตอนที่ไม่จำเป็นและแทนที่ด้วยขั้นตอนที่เร็วกว่า ซึ่งจะทำได้ก็ต่อเมื่อผู้เชี่ยวชาญได้ทำการศึกษาขั้นตอนและเวลาอย่างละเอียดแล้วเท่านั้น แม้ว่าจะมี "สี่สิบ ห้าสิบ หรือหนึ่งร้อยวิธีในการทำแต่ละขั้นตอนในแต่ละอาชีพ" แต่ "ก็จะมีวิธีการและเครื่องมือหนึ่งอย่างที่เร็วกว่าและดีกว่าวิธีอื่นๆ เสมอ"
บทที่ 2: หลักการของการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์
ดังนั้น แนวคิดเรื่องการฝึกอบรม [คนงาน] ภายใต้ครูผู้มีความสามารถให้มีนิสัยการทำงานใหม่จนกระทั่งเขาทำงานอย่างต่อเนื่องและเป็นประจำตามกฎทางวิทยาศาสตร์ซึ่งได้รับการพัฒนาโดยผู้อื่นนั้นขัดแย้งโดยตรงกับแนวคิดเดิมที่ว่าคนงานแต่ละคนสามารถควบคุมวิธีการทำงานของตนเองได้ดีที่สุด ... ปรัชญาการจัดการแบบเก่าวางความรับผิดชอบทั้งหมดไว้ที่คนงาน ในขณะที่ปรัชญาการจัดการแบบใหม่วางความรับผิดชอบส่วนใหญ่ไว้ที่ฝ่ายบริหาร [เน้นตัวหนา] [ 7 ]
คาร์ล จี. บาร์ธ [นักคณิตศาสตร์ที่ร่วมงานกับเทย์เลอร์]... ค้นพบกฎที่ควบคุมผลกระทบของการทำงานหนักที่ทำให้เหนื่อยล้า ... งานดังกล่าวประกอบด้วยการดึงหรือผลักแขนของคนงานอย่างหนัก... ตัวอย่างเช่น เมื่อต้องจัดการกับเหล็กหล่อ (แต่ละก้อนหนัก 92 ปอนด์) คนงานชั้นหนึ่งสามารถแบกรับภาระได้เพียง 43 เปอร์เซ็นต์ของวัน... หากคนงานกำลังจัดการกับเหล็กหล่อครึ่งก้อนที่หนัก 46 ปอนด์ เขาจะสามารถแบกรับภาระได้ 58 เปอร์เซ็นต์ของวัน... เมื่อน้ำหนักเบาลง... ก็จะถึงน้ำหนักที่เขาสามารถถือไว้ในมือได้ตลอดทั้งวันโดยไม่เหนื่อยล้า [เน้นตัวหนา] [ 8 ]
หาก [คนงานหนักต้นแบบ] " ชมิดท์ " ได้รับอนุญาตให้โจมตีกองเหล็กหล่อหนัก 47 ตันโดยปราศจากการควบคุม... เขาคงจะเหนื่อยล้าภายในเวลา 11 หรือ 12 นาฬิกาของวันนั้น... กล้ามเนื้อของเขาจะไม่มีช่วงเวลาพักผ่อนที่เหมาะสมซึ่งจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับการฟื้นตัว... อย่างไรก็ตาม ด้วยการมี [คนอื่น] คนหนึ่งซึ่งเข้าใจกฎนี้ [ที่ควบคุมผลกระทบของความเหนื่อยล้าจากการทำงานหนัก] คอยดูแลและกำกับการทำงานของเขา วันแล้ววันเล่า จนกระทั่งเขามีนิสัยในการพักผ่อนในช่วงเวลาที่เหมาะสม [ชมิดท์] จึงสามารถทำงานได้อย่างสม่ำเสมอตลอดทั้งวันโดยไม่เหนื่อยล้าเกินไป [เน้นตัวหนา] [ 9 ]
ในส่วนนี้ เทย์เลอร์ได้อธิบายหลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ของเขา เขาเริ่มต้นด้วยการอธิบายสิ่งที่เขาคิดว่าเป็นระบบการจัดการที่ดีที่สุดที่ใช้ในขณะนั้น ซึ่งก็คือระบบ "ความคิดริเริ่มและแรงจูงใจ" ในระบบนี้ ฝ่ายบริหารจะให้แรงจูงใจเพื่อการทำงานที่ดีขึ้น และคนงานจะทุ่มเทความพยายามอย่างเต็มที่ รูปแบบการจ่ายเงินแทบจะเป็นหัวใจสำคัญของระบบทั้งหมด ซึ่งแตกต่างจากการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ การจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ของเทย์เลอร์ประกอบด้วยหลักการสี่ประการ: [ 10 ]
ประการแรกพวกเขาพัฒนาระบบวิทยาศาสตร์สำหรับแต่ละองค์ประกอบของงานของมนุษย์ ซึ่งเข้ามาแทนที่วิธี การแบบเดิม ที่ใช้หลักการลองผิดลองถูก
ประการที่สองพวกเขาคัดเลือกและฝึกฝน สอน และพัฒนาฝีมือคนงานอย่างเป็นวิทยาศาสตร์ ในขณะที่ในอดีตคนงานเลือกงานเองและฝึกฝนตนเองให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ ประการที่สามพวกเขาร่วมมือกับคนงานอย่างเต็มที่เพื่อให้แน่ใจว่างานทั้งหมดที่ทำนั้นสอดคล้องกับหลักการทางวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการพัฒนาแล้ว
ประการที่สี่มีการแบ่งงานและความรับผิดชอบระหว่างฝ่ายบริหารและคนงานอย่างเกือบเท่าเทียมกัน ฝ่ายบริหารจะรับผิดชอบงานทั้งหมดที่ตนเองเหมาะสมกว่าคนงาน ในขณะที่ในอดีตงานเกือบทั้งหมดและความรับผิดชอบส่วนใหญ่ตกอยู่กับคนงาน
ภายใต้การบริหารจัดการแบบ "ริเริ่มและให้รางวัล" องค์ประกอบสามประการแรกมักมีอยู่บ้างในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง แต่ความสำคัญของมันมีน้อย อย่างไรก็ตาม ภายใต้การบริหารจัดการแบบวิทยาศาสตร์องค์ประกอบเหล่านี้ "เป็นแก่นแท้ของระบบทั้งหมด" คำสรุปของเทย์เลอร์เกี่ยวกับประเด็นที่สี่คือภายใต้การบริหารจัดการแบบ "ริเริ่มและให้รางวัล" ในทางปฏิบัติแล้วปัญหาทั้งหมด "ขึ้นอยู่กับคนงาน" ในขณะที่ภายใต้การบริหารจัดการแบบวิทยาศาสตร์ ครึ่งหนึ่งของปัญหา "ขึ้นอยู่กับการบริหารจัดการ"การบริหารจัดการมีหน้าที่ในการกำหนดวิธีการที่ดีที่สุดในการทำงานแต่ละอย่างให้สำเร็จผ่านการศึกษาเวลาและการเคลื่อนไหวฝึกอบรมคนงานในวิธีการนั้น และเก็บรักษาบันทึกส่วนบุคคลสำหรับการจ่ายค่าตอบแทนตามผลงาน
เทย์เลอร์อุทิศเนื้อหาส่วนที่เหลือส่วนใหญ่ให้กับการนำเสนอกรณีศึกษาเพื่อสนับสนุนข้อโต้แย้งของเขา ซึ่งรวมถึง:
- การเคลื่อนย้ายเหล็กหล่อที่บริษัทเหล็กเบธเลเฮมพร้อมกับเรื่องราวอันโด่งดังของคนงานร่างกำยำราวกับ " วัวกระทิง " อย่าง " ชมิดท์ "
- งานที่เทย์เลอร์ทำที่บริษัท Midvale Steel
- การขุดดินที่โรงงานเหล็กเบธเลเฮม
- การก่ออิฐ ตามการศึกษาของแฟรงค์ บี. กิลเบิร์ธ
- การตรวจสอบลูกเหล็กขัดเงาขนาดเล็กสำหรับโรงงานผลิตตลับลูกปืน จักรยาน
เทย์เลอร์เตือนเกี่ยวกับการพยายามนำส่วนต่างๆ ของการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์มาใช้โดยไม่ยอมรับปรัชญาทั้งหมด โดยระบุว่าการเปลี่ยนแปลงที่เร็วเกินไปมักนำมาซึ่งปัญหา การประท้วงหยุดงาน และความล้มเหลว
ดูเพิ่มเติม
หมายเหตุ
- ตัวอย่างเช่น FW Taylor , The Principles of Scientific Management (1911)บทที่ 2, หน้า 74 , "คนงานโรงงานเหล็กเบธเลเฮมได้รับค่าจ้างมากกว่า 1.85 ดอลลาร์ต่อคนต่อวัน และราคานี้สูงกว่าอัตราค่าจ้างทั่วไปในบริเวณเบธเลเฮมถึง 60 เปอร์เซ็นต์"
- ^เช่น FW Taylor , The Principles of Scientific Management (1911)บทที่ 2, 63 , "ขัดแย้งโดยตรงกับแนวคิดเดิมที่ว่าคนงานแต่ละคนสามารถควบคุมวิธีการทำงานของตนเองได้ดีที่สุด"
- ^ Bedeian, Arthur G. ; Wren, Daniel Alan (ฤดูหนาว 2001). "หนังสือการจัดการที่มีอิทธิพลมากที่สุดแห่งศตวรรษที่ 20" (PDF) . Organizational Dynamics . 29 (3): 221– 225. doi : 10.1016/S0090-2616(01)00022-5 . สืบค้นเมื่อ12 มีนาคม 2017 – ผ่านทางLouisiana State University .
- ^เทย์เลอร์, เฟรเดอริค. หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ (หน้า 7 )
- ^เช่น FW Taylor ,หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ (1911....บทที่ 2, 13)
- ^เช่น FW Taylor ,หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ (1911)บทที่ 2, หน้า 82
- ^เช่น FW Taylor ,หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ (1911)บทที่ 2, หน้า 63
- ^เช่น FW Taylor ,หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ (1911)บทที่ 2, 57
- ^เช่น FW Taylor ,หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ (1911)บทที่ 2, 59
- ^เช่น FW Taylor ,หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ (1911)บทที่ 2, 36
ลิงก์ภายนอก
- หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ – จาก Archive.org
- ทฤษฎีการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ - เฟรเดอริค เทย์เลอร์
สรุปเนื้อหา
ข้อมูลสำคัญจากบทความ
ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์
หลักการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ (ค.ศ. 1911) เป็น เอกสาร ที่ตีพิมพ์โดย เฟรเดอริก วินสโลว์ เทย์เลอร์ ซึ่งเขาได้วางแนวคิดเกี่ยวกับหลักการ จัดการเชิงวิทยาศาสตร์ หรือ...
สารบัญ
หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยสามส่วน ได้แก่ บทนำ บทที่ 1: พื้นฐานของการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์ และบทที่ 2: หลักการของการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์
การแนะนำ
เทย์เลอร์เริ่มต้นบทความนี้โดยอ้างคำพูดของประธานาธิบดีสหรัฐฯ ธีโอดอร์ รูสเวลต์ ว่า "การอนุรักษ์ทรัพยากรของชาติเป็นเพียงเบื้องต้นของคำถามที่ใหญ่กว่าเกี่ยวกับประสิทธิภาพของชาติ"...
บทที่ 1: หลักการพื้นฐานของการจัดการเชิงวิทยาศาสตร์
การทำงานไม่เต็มที่ กล่าวคือ การทำงานช้าโดยเจตนาเพื่อหลีกเลี่ยงการทำงานเต็มวัน หรือที่เรียกว่า "การทำงานแบบขอไปที" ในประเทศนี้... เป็นเรื่องที่พบเห็นได้ทั่วไปในสถานประกอบการอุตสาหกรรม และยังแพร่หลายในอุตสาหกรรมการก่อสร้างด้วย...