การออกเสียงตามหลักออร์โธกราฟีเป็นการปฏิรูปการสะกดคำภาษาอังกฤษที่ตีพิมพ์ครั้งแรกในปี พ.ศ. 2407 โดยเอ็ดวิน ลีห์เพื่อช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้การอ่านได้เร็วและง่ายขึ้น^{[ 1 ]}มีเป้าหมายเพื่อปรับปรุงการศึกษาด้านการอ่านออกเขียนได้โดยการขจัดความไม่สอดคล้องกันของการเขียนตามหลักออร์โธกราฟีภาษาอังกฤษแบบดั้งเดิม และยึดหลักการตามตัวอักษรโดยที่ตัวอักษรแต่ละตัวแทนเสียงเฉพาะ วิธีนี้ทำให้เด็กๆ สามารถอ่านคำได้โดยการรวมเสียงพื้นฐานโดยใช้หลักโฟนิกส์

วัตถุประสงค์หลักของการเขียนตามหลักสัทศาสตร์ ของ Leigh คือการทำให้เด็กสามารถแปลงคำที่เขียนเป็นคำพูดได้อย่างถูกต้อง โดยไม่คำนึงถึงว่าเด็กจะคุ้นเคยกับคำนั้นมาก่อนหรือไม่ ในทางตรงกันข้าม กฎและข้อยกเว้นมากมายของการเขียนภาษาอังกฤษมาตรฐานทำให้เรื่องนี้ยาก^{[ 2 ]}

ลีห์ต้องการหลีกเลี่ยงอคติที่คล้ายกับที่พบเจอต่ออักษรเสียงภาษาอังกฤษโดยทำให้ระบบการเขียนใหม่ของเขาคุ้นเคยกับระบบการเขียนภาษาอังกฤษมาตรฐาน ดังนั้นอักษรละตินและหลักเกณฑ์การสะกดคำจึงยังคงอยู่ครบถ้วน^{[ 3 ] : § II} ลีห์สร้างสมดุลระหว่าง ความแม่นยำ ทางเสียงกับ ความสม่ำเสมอ ของตัวอักษร โดยทำให้ตัวอักษรที่ไม่ออกเสียงในคำจางลง เพื่อรักษารูปแบบดั้งเดิมของคำไว้โดยประมาณ^{[ 3 ] : § III} ลีห์ยังได้ตกแต่งตัวอักษรอย่างละเอียดอ่อนด้วยรูปแบบที่ดัดแปลงหลายแบบ เพื่อให้เด็กๆ ตระหนักถึงเสียงที่เป็นไปได้ที่เกิดจาก "ตัวอักษรทั่วไป" อย่างชัดเจน ในขณะที่ยังคงรักษาความสอดคล้องกับระบบการเขียนภาษาอังกฤษ^{[ 3 ] : § IV}

ลีห์ใช้พจนานุกรมการออกเสียงของจอห์น วอล์คเกอร์และเบนจามิน ฮัมฟรีย์ สมาร์ท ซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการสะกดคำชั้น นำสองคน ในสมัยนั้น เพื่อให้แน่ใจว่าการสะกดคำของเขาส่งผลให้การออกเสียงถูกต้อง^{[ 3 ] : § VII}

ลีห์แยกการเรียนรู้การอ่านออกจากการเรียนรู้การเขียน โดยเขาได้อธิบายจุดยืนของเขาในรายงานที่ส่งให้คณะกรรมการโรงเรียนบอสตัน (ซึ่งเป็นหนึ่งในเมืองที่ทดลองใช้วิธีการของลีห์):

ในส่วนของการเขียนนั้น ฉันได้แสดงความเชื่อมั่นของตัวเองว่าไม่มีความเชื่อมโยงที่เหมาะสมกับการเรียนรู้การอ่าน และความปรารถนาของฉันที่จะทราบจากอาจารย์ผู้สอนการเขียนว่านิสัยที่เกิดจากการเขียนคำเหล่านั้นบนกระดานชนวนโดยผู้เรียนอายุน้อยจะไม่ส่งผลเสียต่อลายมือในอนาคตของพวกเขาหรือไม่ และพวกเขาจะไม่สามารถเรียนรู้ศิลปะนี้ได้ดีกว่าในภายหลังและโดยแบบฝึกหัดที่ออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสร้างนิสัยที่ดีและทักษะในการเขียนหรือไม่^{[ 4 ]}

ในจดหมายถึง Leigh, Lewis Soldan นักการศึกษาจากเซนต์หลุยส์ แนะนำว่าเด็ก ๆ ควรเรียนรู้การอ่านโดยใช้ระบบการเขียนของเขา แล้วจึงค่อยเปลี่ยนไปใช้ระบบการเขียนภาษาอังกฤษมาตรฐาน ซึ่งพวกเขาจะได้เรียนรู้การเขียน^{[ 5 ]}

ลีห์พิจารณาลำดับในการสอนการออกเสียงตามหลักอักขรวิธี โดยแบ่งเสียงตัวอักษรออกเป็นสี่ประเภทการออกเสียง:

• I – เสียงตัวอักษรที่ออกเสียงบ่อยที่สุด
• II – เสียงตัวอักษรที่เกิดขึ้นหนึ่งครั้งในทุกๆ สองร้อยครั้งของการออกเสียง
• III – เสียงตัวอักษรที่เกิดขึ้นเพียงครั้งเดียวในทุกๆ พันครั้งของการออกเสียง
• IV – เสียงตัวอักษรที่เกิดขึ้นหนึ่งครั้งในทุกๆ สี่พันครั้งของการออกเสียง

เขาแนะนำให้หลีกเลี่ยงการสอนเสียงประเภท IV โดยใช้ Pronouncing Orthography และรอจนกว่าเด็กจะเปลี่ยนไปใช้การเขียนตามแบบแผนทั่วไปก่อน ในขณะที่สอนประเภทอื่นๆ ตามลำดับ^{[ 6 ]}

ลีห์ได้แปลงแผนการอ่านพื้นฐานที่มีอยู่ให้เป็นระบบการเขียนแบบออกเสียงเพื่อความสะดวก^{[ 7 ]}เขาไม่ได้ยึดติดกับวิธีการใด ๆ ที่ครูใช้ในการสอนการอ่านออกเขียนได้ เนื่องจากเขาสันนิษฐานว่าประโยชน์ของการเข้าใจเสียงจะได้รับโดยการใช้ระบบการเขียนของเขาร่วมกับวิธีการใดก็ตามที่ถูกกำหนดว่าเป็นวิธีที่ดีที่สุดที่มีอยู่^{[ 3 ] : § V} ในความเป็นจริง ระบบการเขียนของลีห์ไม่เหมาะกับการเขียนเนื่องจากการประยุกต์ใช้หลักการของตัวอักษรที่ไม่สมมาตร ดังนั้นตัวอักษรทุกตัว (กราฟีม) จึงเท่ากับเสียงเดียว (โฟนีม) ทำให้เด็ก ๆ สามารถอ่านได้อย่างแน่นอน แต่เสียงทุกเสียง (โฟนีม) เท่ากับตัวอักษร (กราฟีม) ที่เป็นไปได้มากมาย หมายความว่าเด็ก ๆ จะไม่รู้แน่ชัดว่าจะเขียนคำที่ไม่คุ้นเคยอย่างไร^{[ 5 ]}นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้คำที่เขียนในระบบการเขียนแบบออกเสียงยังคงคล้ายกับคำในระบบการเขียนภาษาอังกฤษแบบดั้งเดิม

ในงานนิทรรศการเวียนนาปี 1873 ลีห์ได้รับเหรียญแห่งความก้าวหน้าเพื่อเป็นการยกย่องคุณความดีจากการคิดค้นการออกเสียง^{[ 8 ]}

• ลีห์, เอ็ดวิน (1864). "การออกเสียงการสะกดคำ" (PDF) . หอสมุดรัฐสภา : 1– 13. LCCN  11016110.เก็บถาวรจากต้นฉบับ(PDF)เมื่อ 2 กรกฎาคม 2023
• Leigh, Edwin (1877). Hillard's Primer: Edited in Pronouncing Orthography . นิวยอร์กและชิคาโก: Taintor Brothers, Merrill and Company. LCCN  12008258 .
• ฟิลบริค, จอห์น ดี.; ลีห์, เอ็ดวิน (1878). รายงานประจำปีของคณะกรรมการโรงเรียนแห่งเมืองบอสตัน: 1877 (รายงาน). บอสตัน: โรงพิมพ์ร็อคเวลล์และเชอร์ชิลล์ซิตี้. หน้า  55–64 .
• Soldan, Lewis; Leigh, Edwin (1878-09-19). "การออกเสียงการ สะกดคำและการเขียน"วารสารการศึกษาแห่งชาติ 8 ( 11): 179. JSTOR  44957189
• Stearns, Josiah (1868-12-01). "การพิมพ์แบบสัทศาสตร์ของดร. Leigh" . The Massachusetts Teacher . 21 (12): 458– 461. JSTOR  45026673 .