สมาคมการศึกษาแห่งชาติ ( NEA ) เป็นสหภาพแรงงาน ที่ใหญ่ที่สุด ในสหรัฐอเมริกา^{[ 2 ]}เป็นตัวแทนของครูโรงเรียนรัฐ และบุคลากรสนับสนุนอื่นๆ คณาจารย์และเจ้าหน้าที่ในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยนักการศึกษาที่เกษียณอายุ และนักศึกษาวิทยาลัยที่เตรียมตัวเป็นครู NEA มีสมาชิก 2.8 ล้านคนและมีสำนักงานใหญ่อยู่ที่วอชิงตัน ดี.ซี. ^{[ 3 ]} NEA มีงบประมาณ 399 ล้านดอลลาร์ในปี 2023 พร้อมกับเงินบริจาค 428 ล้านดอลลาร์^{[ 4 ]}เบ็คกี้ พริงเกิลเป็นประธาน NEA คนปัจจุบัน^{[ 5 ] [ 6 ]}

ในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 สมาคมการศึกษาแห่งชาติเป็นหนึ่งใน ผู้สนับสนุน ความก้าวหน้า ชั้นนำ ในการจัดตั้ง กระทรวง ศึกษาธิการของสหรัฐอเมริกา^{[ 7 ]}

ด้วยแรงกดดันจากการจัดตั้งองค์กรครู ในช่วงทศวรรษ 1970 NEA ได้เปลี่ยนจากองค์กรสนับสนุนการศึกษาไปเป็นสหภาพแรงงานระดับรากหญ้า ในช่วงหลายทศวรรษต่อมา สมาคมยังคงเป็นตัวแทนของครูที่จัดตั้งองค์กรและบุคลากรโรงเรียนอื่น ๆ ในการเจรจาต่อรองร่วมกันและเพื่อผลักดันนโยบายการศึกษาที่ก้าวหน้า^{[ 8 ]}วาระทางการเมืองของ NEA มักทำให้เกิดความขัดแย้งกับกลุ่มผลประโยชน์อนุรักษ์นิยม^{[ 9 ]}สมาคม NEA ในระดับรัฐมักล็อบบี้สภานิติบัญญัติของรัฐเพื่อขอเงินทุนพยายามมีอิทธิพลต่อนโยบายการศึกษา และดำเนินคดีทางกฎหมาย

ในระดับชาติ NEA ทำการล็อบบี้รัฐสภาสหรัฐอเมริกาและหน่วยงานของรัฐบาลกลางและมีบทบาทในกระบวนการเสนอชื่อผู้สมัครจากพรรคเดโมแครต^{[ 10 ]} NEA เป็นผู้สนับสนุนหลักของพรรคเดโมแครต^{[ 11 ] [ 12 ]}

จากบันทึกของกรมแรงงานของ NEA ตั้งแต่ปี 2005 ซึ่งเป็นปีที่มีการรายงานการจำแนกประเภทสมาชิกเป็นครั้งแรก สมาชิกส่วนใหญ่ของสหภาพแรงงานเป็นสมาชิกประเภท "ผู้เชี่ยวชาญที่ยังปฏิบัติงานอยู่" โดยลดลงเล็กน้อยจาก 74% เหลือ 71% ในปัจจุบัน ประเภทที่ใหญ่เป็นอันดับสองคือสมาชิกประเภท "ผู้เชี่ยวชาญด้านการสนับสนุนการศึกษาที่ยังปฏิบัติงานอยู่" ประมาณ 15% ประเภทที่ใหญ่เป็นอันดับสามคือสมาชิกประเภท "ผู้เกษียณอายุ" ซึ่งเพิ่มขึ้นจาก 8% เป็น 10% สมาชิกอีกสองประเภทคือสมาชิกประเภท "ตลอดชีพที่ยังปฏิบัติงานอยู่" และสมาชิกประเภท "นักศึกษา" ยังคงอยู่ที่ประมาณ 2% ลดลงเล็กน้อย สมาชิกในกลุ่มเหล่านี้มีสิทธิ์ออกเสียงในสหภาพแรงงาน แม้ว่าสหภาพแรงงานจะระบุประเภทสมาชิกที่มีจำนวนน้อยกว่าซึ่งไม่มีสิทธิ์ออกเสียง ได้แก่ สมาชิกประเภท "เจ้าหน้าที่" "ตัวแทน" และ "สำรอง" ซึ่งแต่ละประเภทมีจำนวนน้อยกว่า 1% ของสมาชิกทั้งหมดของสหภาพแรงงาน สัญญาของ NEA ยังครอบคลุมถึงบุคคลที่ไม่ใช่สมาชิก ซึ่งรู้จักกันในชื่อ ผู้จ่าย ค่าธรรมเนียมตัวแทนซึ่งตั้งแต่ปี 2006 มีจำนวนประมาณ 3% ของขนาดสมาชิกของสหภาพแรงงาน^{[ 30 ] [ 31 ]}

ณ ปี 2014 หมวดหมู่เหล่านี้ประกอบด้วย "ผู้เชี่ยวชาญที่ปฏิบัติงาน" ประมาณ 2.1 ล้านคน "ผู้เชี่ยวชาญด้านการสนับสนุนการศึกษาที่ปฏิบัติงาน" 457,000 คน "ผู้เกษียณอายุ" 300,000 คน "นักเรียน" 52,000 คน สมาชิก "ตลอดชีพ" ที่ปฏิบัติงาน 42,000 คน และอื่นๆ อีกเกือบเก้าพันคน รวมทั้งผู้ที่ไม่ใช่สมาชิกที่จ่ายค่าธรรมเนียมหน่วยงานอีกประมาณ 90,000 คน^{[ 3 ]}

NEA มีสมาชิกประมาณ 2.8 ล้านคน ทำให้เป็นสหภาพแรงงานที่ใหญ่ที่สุดในสหรัฐอเมริกา^{[ 37 ]}สหภาพแรงงานในเครือของ NEA ส่วนใหญ่ได้รับการยอมรับว่าเป็นสหภาพแรงงานแต่ขึ้นอยู่กับกฎหมายของรัฐ พวกเขาอาจถูกจำกัดให้เป็นสมาคมวิชาชีพกลุ่มนี้ได้รับใบอนุญาตจากรัฐสภาภายใต้มาตรา 36 ของประมวลกฎหมายสหรัฐอเมริกา NEA เป็นสมาชิกของEducation Internationalซึ่งเป็นสหพันธ์สหภาพครูระดับโลก^{[ 38 ]}

ความเป็นผู้นำและการกำกับดูแล

สมัชชาผู้แทน หรือ RA เป็นองค์กรตัดสินใจสูงสุดของ NEA และเป็นองค์กรพิจารณาแบบประชาธิปไตยที่ใหญ่ที่สุดในโลก^{[ 39 ]}ผู้แทนที่ได้รับการเลือกตั้งกว่า 6,000 คน ซึ่งเป็นตัวแทนของรัฐ ท้องถิ่น และกลุ่มสมาชิกต่างๆ จะประชุมกันทุกฤดูร้อนเพื่อพิจารณาและรับรองวัตถุประสงค์ โครงการริเริ่ม และธุรกิจที่ชี้นำสมาคม ผู้แทน RA ยังเลือกเจ้าหน้าที่บริหารของสหภาพและสมาชิกของคณะกรรมการบริหาร และรับรองงบประมาณประจำปีเกือบ 400 ล้านดอลลาร์ของสมาคม^{[ 40 ]}

คณะกรรมการบริหาร NEA ประกอบด้วยสมาชิกที่มาจากการเลือกตั้ง 9 คน ได้แก่ เจ้าหน้าที่ 3 คน และสมาชิกคณะกรรมการทั่วไป 6 คน ประธานRebecca Pringleรองประธาน Princess Moss และเลขานุการ-เหรัญญิก Noel Candelaria ได้รับเลือกให้ดำรงตำแหน่งวาระ 3 ปี ในปี 2020 และได้รับการเลือกตั้งใหม่ในปี 2023 ตำแหน่งในคณะกรรมการบริหารทั้งหมดจำกัดวาระไว้ไม่เกินสองวาระ วาระละ 3 ปี Moss และ Candelaria ได้ประกาศลงสมัครรับเลือกตั้งเป็นประธานและรองประธาน NEA ตามลำดับ ในการเลือกตั้งที่จะจัดขึ้นในเดือนกรกฎาคม 2026

ปัจจุบัน Kim A. Anderson ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการบริหาร โดยได้รับการแต่งตั้งในปี 2019 ตำแหน่งผู้อำนวยการบริหารเป็นตำแหน่งเจ้าหน้าที่ ไม่ได้มาจากการเลือกตั้ง ผู้อำนวยการบริหารมีหน้าที่กำกับดูแลเจ้าหน้าที่ของสมาคมและการดำเนินงาน^{[ 5 ] [ 40 ] [ 41 ] [ 42 ]}

คณะกรรมการบริหารและคณะกรรมการอำนวยการมีหน้าที่รับผิดชอบต่อนโยบายและผลประโยชน์ทั่วไปของ NEA คณะกรรมการบริหารประกอบด้วยกรรมการหนึ่งคนจากแต่ละรัฐในเครือ (บวกกรรมการเพิ่มอีกหนึ่งคนสำหรับสมาชิกที่ใช้งานอยู่ทุกๆ 20,000 คนในรัฐ) กรรมการทั่วไปสำหรับสมาชิกที่เกษียณอายุ นักการศึกษาที่มุ่งมั่น การศึกษาระดับอุดมศึกษา และผู้เชี่ยวชาญด้านการสนับสนุนการศึกษา คณะกรรมการยังรวมถึงตัวแทนจากกลุ่มกิจการชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์ พยาบาลโรงเรียน และผู้บริหาร^{[ 43 ]}คณะกรรมการอำนวยการประกอบด้วยประธาน รองประธาน และเลขานุการ-เหรัญญิก บวกกับสมาชิกอีกหกคนที่ได้รับการเลือกตั้งทั่วไปโดยผู้แทนในสมัชชาผู้แทน ทำหน้าที่แทนคณะกรรมการบริหารเมื่อไม่ได้อยู่ในระหว่างการประชุม^{[ 42 ]}

เงินทุนส่วนใหญ่ของ NEA มาจากค่าธรรมเนียมที่สมาชิกจ่าย (ค่าธรรมเนียม 295 ล้านดอลลาร์จากงบประมาณทั้งหมด 341 ล้านดอลลาร์ในปี 2548) ^{[ 44 ]}โดยทั่วไป สาขาท้องถิ่นจะเจรจาสัญญาโดยหักค่าธรรมเนียมจากเงินเดือนของสมาชิกโดยอัตโนมัติ ส่วนหนึ่งของค่าธรรมเนียมจะยังคงอยู่กับสาขาท้องถิ่น (สมาคมระดับเขต) ส่วนหนึ่งไปที่สมาคมระดับรัฐ และส่วนหนึ่งมอบให้กับสมาคมระดับชาติ NEA คืนเงินค่าธรรมเนียม 39 เปอร์เซ็นต์ให้กับสาขาระดับรัฐในปี 2564 และ 2565 ^{[ 45 ]}

กฎหมายของรัฐบาลกลางห้ามไม่ให้สหภาพแรงงานใช้เงินค่าสมาชิกหรือทรัพย์สินอื่น ๆ เพื่อสนับสนุนหรือช่วยเหลือผู้สมัครรับเลือกตั้งระดับรัฐบาลกลางหรือพรรคการเมือง ตามสถานะการยกเว้นภาษี กองทุน NEA สำหรับเด็กและการศึกษาของรัฐเป็นกองทุนพิเศษสำหรับการบริจาคโดยสมัครใจจากสมาชิก NEA ซึ่งสามารถใช้เพื่อช่วยเหลือผู้สมัครและพรรคการเมืองได้อย่างถูกกฎหมาย นักวิจารณ์ได้ตั้งคำถามซ้ำแล้วซ้ำเล่าเกี่ยวกับการปฏิบัติตามกฎหมายดังกล่าวของ NEA และมีการดำเนินการทางกฎหมายหลายครั้งที่มุ่งเน้นไปที่การใช้เงินและบุคลากรของสหภาพแรงงานในบริบททางการเมือง^{[ 46 ]}

วันอ่านหนังสือทั่วประเทศอเมริกา (National Read Across America Day) เป็นโครงการริเริ่มของ NEA เพื่อส่งเสริมการอ่าน โครงการนี้ได้ขยายเป็นโปรแกรมตลอดทั้งปี โดยมีการเฉลิมฉลองพิเศษในเดือนมีนาคมในฐานะเดือนแห่งการอ่านแห่งชาติ (National Reading Month) วันอ่านหนังสือทั่วประเทศอเมริกาเริ่มต้นขึ้นในปี 1998 ในวันที่ 2 มีนาคม ซึ่งเป็นวันเกิดของดร. ซูสส์ นักเขียนหนังสือเด็กชื่อดัง NEA ได้ร่วมมือกับ Dr. Seuss Enterprises ในโครงการนี้ตั้งแต่ปี 1997 ถึง 2018 เมื่อสัญญาสิ้นสุดลง^{[ 47 ]}ตั้งแต่ปี 2017 โครงการ Read Across America ของ NEA มุ่งเน้นไปที่ความสำคัญ คุณค่า และความสนุกสนานของการอ่านและการแบ่งปันหนังสือที่หลากหลาย และ "เฉลิมฉลองประเทศที่มีผู้อ่านหลากหลาย" ^{[ 48 ]}

NEA มีบทบาททางการเมืองมาตั้งแต่ก่อตั้ง โดยพยายามมีอิทธิพลต่อกฎหมายของรัฐและรัฐบาลกลางที่จะส่งผลกระทบต่อการศึกษาของประชาชน ขอบเขตที่ NEA และองค์กรในระดับรัฐและท้องถิ่นมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการเมือง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงการเลือกตั้ง เป็นแหล่งที่มาของข้อโต้แย้ง^{[ 10 ]}องค์กรนี้ติดตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและวิชาชีพครู และสนับสนุนให้สมาชิกมีส่วนร่วมทางการเมือง^{[ 49 ]}

• 1910–1915: ผู้หญิงมีบทบาทเป็นผู้นำมากขึ้นใน NEA ^{[ 50 ]}
• พ.ศ. 2455: NEA สนับสนุนสิทธิออกเสียงเลือกตั้งของสตรีในสหรัฐอเมริกา^{[ 51 ]}
• พ.ศ. 2461: รายงาน "หลักการสำคัญของการศึกษาระดับมัธยมศึกษา" เน้นย้ำถึงการศึกษาของนักเรียนในแง่ของสุขภาพ ความเชี่ยวชาญในกระบวนการพื้นฐาน การเป็นสมาชิกครอบครัวที่ดี อาชีพ การเป็นพลเมือง การใช้เวลาว่างอย่างมีคุณค่า และคุณธรรมจริยธรรม พวกเขาเน้นการปรับตัวเข้ากับชีวิตและสะท้อนให้เห็นถึงแบบจำลองประสิทธิภาพทางสังคมของ การ ศึกษาแบบก้าวหน้า^{[ 52 ]}
• 1918: คณะกรรมการ NEA ว่าด้วยภาวะฉุกเฉินทางการศึกษา โดยมี George Strayer เป็นประธาน ได้เตือนว่าหลักฐานจากการเกณฑ์ทหารในช่วงสงครามแสดงให้เห็นว่าทหารที่มีศักยภาพหลายล้านคนอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้หรือได้รับการศึกษาไม่ดี และมักมีสุขภาพไม่ดี การศึกษาของ NEA ระบุว่าสาเหตุมาจากโรงเรียนในชนบทที่มีคุณภาพต่ำมากในภาคใต้ ครูที่ได้รับการฝึกอบรมไม่ดี และการจัดหาเงินทุนที่ไม่เท่าเทียมกัน เรียกร้องให้รัฐบาลกลางให้ความช่วยเหลือ 100 ล้านดอลลาร์เพื่อแก้ไขข้อบกพร่อง แต่ก็ไม่มีเงินช่วยเหลือใดๆ ออกมา อย่างไรก็ตาม หลายรัฐเริ่มกำหนดมาตรฐานขั้นต่ำสำหรับโรงเรียนในชนบท^{[ 17 ]}
• พ.ศ. 2463: "รายงานเบื้องต้นเกี่ยวกับการดำรงตำแหน่งของครู" แนะนำอย่างระมัดระวังให้คณะกรรมการโรงเรียนนำนโยบายการดำรงตำแหน่งทางวิชาการ มา ใช้^{[ 53 ]}
• พ.ศ. 2466: NEA เริ่มส่งเสริมแผนบำนาญของรัฐสำหรับครู และภายในปี พ.ศ. 2493 ทุกรัฐก็มีแผนบำนาญที่ใช้บังคับ^{[ 54 ]}
• 1923–1928: “คณะกรรมการหนึ่งร้อยคนว่าด้วยปัญหาการดำรงตำแหน่ง” ของฮันเตอร์เน้นย้ำถึงข้อดีของการดำรงตำแหน่งสำหรับสังคม ในปี 1925 คณะกรรมการได้โต้แย้งว่าการดำรงตำแหน่ง “ปกป้องครูที่ดีจำนวนมากจากการโจมตีทางการเมืองและการถูกไล่ออกด้วยเหตุผลส่วนตัวและทางการเมืองเล็กน้อย” แต่ก็ยังโต้แย้งว่าผู้บริหารควรควบคุมการตัดสินใจไล่ออก^{[ 55 ]}
• ทศวรรษ 1920: เป้าหมายหลักของ NEA ในช่วงเวลานี้คือการขึ้นเงินเดือนครู ยกระดับมาตรฐาน และผลักดันให้มีรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการสหรัฐฯ ในระดับคณะรัฐมนตรี ความสำเร็จในประเด็นคณะรัฐมนตรีเกิดขึ้นในปี 1979 เท่านั้น^{[ 56 ]}
• ทศวรรษ 1930: NEA พยายามล็อบบี้รัฐสภาให้ผ่านร่างกฎหมายการเงินสาธารณะแบบอเนกประสงค์ซึ่งจะช่วยเสริมภาษีทรัพย์สินในท้องถิ่นในการจัดหาเงินทุนให้กับโรงเรียนของรัฐ แต่ส่วนใหญ่ไม่ประสบความสำเร็จ เงินช่วยเหลือบางส่วนถูกนำไปใช้สร้างโรงเรียน แต่ New Deal หลีกเลี่ยงการส่งเงินใดๆ ผ่านสำนักงานการศึกษา กฎหมายดังกล่าวไม่ประสบความสำเร็จ เพราะจะอนุญาตให้มีการแบ่งแยกโรงเรียนในภาคใต้ และเพราะรูสเวลต์ปฏิเสธโครงการใดๆ ที่ครอบคลุมทุกด้าน เขาเชื่อว่าเงินของรัฐบาลกลางควรให้กับโรงเรียนที่ยากจนที่สุดเท่านั้น และไม่ควรให้กับรัฐที่ร่ำรวย^{[ 57 ]} New Deal ได้จัดตั้งโครงการการศึกษาแยกต่างหากของตนเองผ่านทางCivilian Conservation Corpsและหน่วยงานบรรเทาทุกข์อื่นๆ^{[ 17 ]}
• ทศวรรษ 1940: NEA ประสบความสำเร็จในการล็อบบี้รัฐสภาเพื่อขอเงินทุนพิเศษสำหรับโรงเรียนรัฐบาลที่อยู่ใกล้ฐานทัพทหาร^{[ 58 ]}
• พ.ศ. 2487: NEA ผลักดันให้มีการออกกฎหมาย GI Billซึ่งเป็นกฎหมายที่ให้สิทธิประโยชน์ต่างๆ แก่ทหารผ่านศึกสงครามโลกครั้งที่ 2 ที่กลับมา ^{[ 59 ]}
• พ.ศ. 2491: NEA ช่วยผลักดันให้มีการผ่านร่าง พระราชบัญญัติ การศึกษาเพื่อการป้องกันประเทศ^{[ 60 ]}
• พ.ศ. 2507: NEA ผลักดันให้มีการผ่านร่างพระราชบัญญัติสิทธิพลเมือง^{[ 61 ]}
• พ.ศ. 2508: NEA ทำงานร่วมกับผู้นำโรงเรียนคาทอลิกเพื่อผ่านร่างพระราชบัญญัติการศึกษาขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษาเพื่อขอความช่วยเหลือจากรัฐบาลกลางแก่โรงเรียน^{[ 62 ] [ 63 ]}
• พ.ศ. 2511: หลังจากทะเลาะวิวาทกันมาหลายปี AFT เสนอให้ควบรวมกิจการกับ NEA แต่ NEA ปฏิเสธ^{[ 64 ]}
• พ.ศ. 2511: NEA ผลักดันให้มีการผ่านร่างพระราชบัญญัติการศึกษาแบบสองภาษาโดยมีเงินทุนจากรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาภาษาสเปนในโรงเรียนของรัฐ^{[ 65 ]}
• พ.ศ. 2511-2561: เกิดการประท้วงหยุดเรียนเป็นวงกว้างนอกภาคใต้ โดย 80% ดำเนินการโดย NEA ^{[ 66 ]}
• พ.ศ. 2512: ครู 450,000 คนอยู่ภายใต้ข้อตกลงการเจรจาต่อรองร่วม 1,019 ฉบับ NEA คิดเป็น 90 เปอร์เซ็นต์ของสัญญาและ 61 เปอร์เซ็นต์ของครู^{[ 67 ]}
• พ.ศ. 2515: สมาคมครูแห่งรัฐนิวยอร์กลาออกจาก NEA และรวมเข้ากับ AFT ^{[ 68 ]}
• ทศวรรษ 1970: หน่วยงานในเครือของรัฐกลายเป็นผู้ล็อบบี้ที่มีอำนาจ^{[ 69 ]}
• พ.ศ. 2519: ผู้แทน NEA จำนวน 265 คนเข้าร่วมการประชุมใหญ่พรรคเดโมแครต NEA สนับสนุนจิมมี คาร์เตอร์ จากพรรคเดโมแครต ให้เป็นประธานาธิบดี เขาได้รับชัยชนะและผลักดันให้มีการจัดตั้งกระทรวงศึกษาธิการในปี พ.ศ. 2522 ^{[ 69 ]}
• พ.ศ. 2523: ผู้แทน NEA จำนวน 464 คนเข้าร่วมการประชุมใหญ่พรรคเดโมแครต^{[ 69 ]}
• พ.ศ. 2527: NEA ผลักดันให้มีการผ่านกฎหมายความเสมอภาคในการเกษียณอายุของรัฐบาลกลาง เพื่อยุติการเลือกปฏิบัติทางเพศต่อผู้หญิงในกองทุนเกษียณอายุ^{[ 70 ]}
• ปี 2000: NEA เริ่มรณรงค์เพื่อเปลี่ยนแปลงกฎหมายNo Child Left Behind Act
• 2009: ผู้แทน NEA ในสมัชชาผู้แทนผ่านมติคัดค้านการปฏิบัติอย่างไม่เป็นธรรมต่อคู่รักเพศเดียวกัน^{[ 71 ]}
• 2013: NEA ได้เขียนจดหมายเปิดผนึกถึงสภาผู้แทนราษฎรของสหรัฐอเมริกาเพื่อคัดค้านมติการจัดสรรงบประมาณต่อเนื่องปี 2014 (HJRes 59; สภาที่ 113) ^{[ 72 ]} NEA กระตุ้นให้ผู้แทนลงคะแนนเสียงไม่เห็นด้วยเนื่องจากร่างกฎหมายดังกล่าว "ยังคงตัดงบประมาณด้านการศึกษาอย่างรุนแรงต่อไปตามที่กำหนดไว้ในการตัดงบประมาณแบบอัตโนมัติ และตัดงบประมาณของพระราชบัญญัติการดูแลสุขภาพราคาประหยัดอย่างถาวร" ^{[ 72 ]}
• 2020: NEA ร่วมกับสหพันธ์ครูแห่งอเมริกาออกรายงานแสดงการคัดค้านการฝึกซ้อมรับมือเหตุกราดยิงในโรงเรียน โดยเรียกร้องให้มีการปรับปรุงหรือยกเลิกการฝึกซ้อมดังกล่าว^{[ 73 ]}

นักวิจารณ์บางคนกล่าวหาว่า NEA ให้ความสำคัญกับผลประโยชน์ของครูมากกว่านักเรียน^{[ 89 ]} NEA มักคัดค้านมาตรการต่างๆ เช่นค่าตอบแทนตามผลงานบัตรกำนัลโรงเรียน การลดความเข้มงวดของ ตำแหน่งครูการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรบางอย่างพระราชบัญญัติ No Child Left Behindและการปฏิรูปอื่นๆ ที่ทำให้เขตการศึกษาสามารถใช้มาตรการลงโทษครูได้ง่ายขึ้น ในเดือนกรกฎาคม 2019 NEA ได้ลงมติคัดค้านมติที่จะ "อุทิศตนอีกครั้งเพื่อการแสวงหาการเรียนรู้ของนักเรียนที่เพิ่มขึ้นในทุกโรงเรียนของรัฐในอเมริกา โดยเน้นย้ำถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ" ^{[ 90 ]}

ด้วยการตรวจสอบอย่างเข้มงวดมากขึ้นเกี่ยวกับการประพฤติมิชอบของครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องการล่วงละเมิดทางเพศ NEA จึงถูกวิพากษ์วิจารณ์ว่าล้มเหลวในการปราบปรามครูที่กระทำการล่วงละเมิด จาก การสืบสวน ของสำนักข่าวเอพีอดีตประธาน NEA เรจ วีเวอร์ ให้ความเห็นว่า "นักเรียนต้องได้รับการปกป้องจากผู้ล่าทางเพศและการล่วงละเมิด และครูต้องได้รับการปกป้องจากการกล่าวหาเท็จ" จากนั้นเขาก็ปฏิเสธที่จะให้สัมภาษณ์^{[ 91 ]}สำนักข่าวเอพีรายงานว่า การต่อต้านการรายงานปัญหาส่วนใหญ่มาจาก "เพื่อนครูมองข้ามไป" และ "ผู้บริหารโรงเรียนทำข้อตกลงกันลับหลัง" ^{[ 91 ]}

การรวมกลุ่ม "NEA Ex-Gay Caucus" ในการประชุมเมื่อปี พ.ศ. 2549 ก่อให้เกิดข้อโต้แย้ง^{[ 92 ] [ 93 ]}นักวิจารณ์บางคนเชื่อว่า NEA ส่งเสริม " วาระสิทธิเกย์ " โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจาก คดี Fields v. Palmdale School District ของศาลอุทธรณ์แห่งสหรัฐอเมริกา เขตที่ 9 ในปี พ.ศ. 2548 คดีนี้เริ่มต้นขึ้นเมื่อนักเรียนชั้นประถมศึกษาในแคลิฟอร์เนียบางคนได้รับแบบสำรวจของโรงเรียนที่มีคำถามเกี่ยวกับเรื่องเพศ ผู้ปกครองที่ไม่ได้รับแจ้งว่าแบบสำรวจจะมีคำถามเกี่ยวกับเรื่องเพศ ได้นำคดีนี้มาฟ้องร้อง^{[ 94 ]}ในคดีนั้น ศาลได้ตัดสินในเบื้องต้นว่าสิทธิขั้นพื้นฐานของผู้ปกครองในการควบคุมการเลี้ยงดูบุตรของตนนั้น “ไม่ขยายออกไปนอกประตูโรงเรียน” ซึ่งเมื่อมีการยื่นคำร้องขอพิจารณาใหม่ คำตัดสินดังกล่าวถูกยกเลิกและชี้แจงให้ชัดเจนว่า “ไม่ได้ให้สิทธิแก่ผู้ปกครองแต่ละคนในการห้ามคณะกรรมการโรงเรียนไม่ให้ให้ข้อมูลที่คณะกรรมการพิจารณาว่าเหมาะสมเกี่ยวกับการปฏิบัติหน้าที่ทางการศึกษาของตน” ^{[ 95 ]}และโรงเรียนของรัฐมีสิทธิที่จะให้ข้อมูลแก่นักเรียน “ไม่ว่าข้อมูลใด ๆ ที่ต้องการ ไม่ว่าจะเป็นเรื่องเพศหรือไม่ก็ตาม” ^{[ 96 ]} NEA ระบุว่าตนไม่ได้ “สนับสนุนให้โรงเรียนสอนนักเรียนให้เป็นเกย์ เลสเบี้ยน ไบเซ็กชวล หรือทรานส์เจนเดอร์ (LGBT)” แต่ NEA เชื่อว่า “โรงเรียนควรเป็นสถานที่ปลอดภัยสำหรับนักเรียนทุกคน และสนับสนุนให้โรงเรียนสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับความเกลียดชังต่อผู้รักร่วมเพศและเข้าแทรกแซงเมื่อนักเรียน LGBT ถูกคุกคาม” ^{[ 97 ]}

นักวิจารณ์ชั้นนำของ NEA จากฝ่ายซ้ายคือ Rich Gibson ซึ่งบทความของเขาในปี 1998 เกี่ยวกับการประชุมควบรวม NEA–AFT ได้สรุปคำวิจารณ์เกี่ยวกับสหภาพแรงงานเอง^{[ 98 ]}

• ซัลมอน ริชาร์ดส์ผู้ก่อตั้งและประธาน
• คอร์เนเลีย สตอร์ส แอดแอร์ครูคนแรกที่ดำรงตำแหน่งประธานสมาคมการศึกษาแห่งชาติ
• C. Louise Boehringerในปี พ.ศ. 2456 เธอได้กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมของพวกเขาที่ซานฟรานซิสโก^{[ 99 ]}
• จิลล์ ไบเดนสุภาพสตรีหมายเลขหนึ่งของสหรัฐอเมริกาตั้งแต่ปี 2021-2025 ^{[ 100 ]}
• เดลลา เปรลล์ ดาร์กเนลล์ แคมป์เบลล์^{[ 99 ]}
• วิลเลียม จอร์จ คาร์ผู้อำนวยการบริหารของ NEA ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2495 ถึง พ.ศ. 2510 ^{[ 101 ]}
• Katherine M. Cook (1876–1962) หัวหน้าฝ่ายการศึกษาชนบทสำนักงานการศึกษาหัวหน้าฝ่ายปัญหาพิเศษ สำนักงานการศึกษาHEW ^{[ 102 ]}
• Sabra R. Greenhalghสมาชิกตลอดชีพของ NEA ได้เลือกผู้แทนเพื่อเป็นตัวแทนของแคลิฟอร์เนียตอนเหนือในการประชุมประจำปีที่เมืองโคลัมบัส รัฐโอไฮโอ ในปี พ.ศ. 2474 ^{[ 99 ]}
• เจสซี เกรย์ (นักการศึกษา)ประธาน (พ.ศ. 2476–2477) ^{[ 103 ]}
• เอดา แวน สโตน แฮร์ริส (1866-1923) ประธานแผนกการศึกษาขั้นพื้นฐานของ NEA (1916)
• เคท เวทเซล เจมส์สันสมาชิก^{[ 99 ]}
• ซามูเอล เอ็ม. แลมเบิร์ต เลขานุการบริหารของ NEA ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2510 ถึง พ.ศ. 2515 ^{[ 104 ] [ 105 ]}
• เวสต้า ซี. มูห์ไลเซนสมาชิก^{[ 99 ]}
• Caroline Haven Oberสมาชิก^{[ 99 ]}
• วิลเลียม เอฟ. เฟลป์สผู้ก่อตั้งและประธาน^{[ 106 ]}
• วอรีน วอล์คเกอร์ , ประธาน (1954–1955)
• เพิร์ล แอนเดอร์สัน วานาเมเกอร์ประธาน (ค.ศ. 1946–1947)
• แคโรไลน์ เอส. วูดรัฟฟ์ประธาน (ค.ศ. 1937–1938)
• แมรี โยสต์รองประธานแผนกตะวันตกของกรมคณบดีฝ่ายสตรี^{[ 107 ]}

• เว็บไซต์อย่างเป็นทางการ
• " คู่มือสมาคมการศึกษาแห่งชาติ" จัดทำขึ้นสำหรับศูนย์วิจัยเอกสารพิเศษห้องสมุดเอสเตลและเมลวิน เกลแมนมหาวิทยาลัยจอร์จ วอชิงตัน วอชิงตัน ดี.ซี. 
• โปรไฟล์ผู้ทรงอิทธิพลของสมาคมการศึกษาแห่งชาติ จาก Influence Explorerโดยมูลนิธิซันไลท์
• "สมาคมการศึกษาแห่งชาติ". อินโฟเพลเยอร์. อ้างอิงจากสารานุกรมอิเล็กทรอนิกส์โคลัมเบีย ฉบับที่ 6 ปี 2007.
• โครงการตรวจสอบความรับผิดชอบของ NEA ในWayback Machine (เก็บถาวรเมื่อวันที่ 9 เมษายน 2553)โดยLandmark Legal Foundation
• หมวกหนึ่งใบเพื่อแรงงาน?โดย เดวิด โมเบิร์ก, เดอะเนชั่น , 29 เมษายน 2552
• เอกสารของสมาคมการศึกษาแห่งวอชิงตันปี 1920-1977 ปริมาตร 63.56 ลูกบาศก์ฟุต เก็บรักษาไว้ที่หอจดหมายเหตุแรงงานแห่งวอชิงตันห้องสมุดมหาวิทยาลัยวอชิงตัน แผนกเอกสารพิเศษ