อ่าน 2 นาที
โครงงานคณิตศาสตร์โรงเรียน
โครงการคณิตศาสตร์โรงเรียน เกิดขึ้นในสหราชอาณาจักรในฐานะส่วนหนึ่งของ การเคลื่อนไหวทางการศึกษา คณิตศาสตร์ใหม่ในช่วงทศวรรษ 1960
โครงงานคณิตศาสตร์โรงเรียน
โครงการคณิตศาสตร์โรงเรียน เกิดขึ้นในสหราชอาณาจักรในฐานะส่วนหนึ่งของ การเคลื่อนไหวทางการศึกษา คณิตศาสตร์ใหม่ในช่วงทศวรรษ 1960 [ 1 ]เป็นผู้พัฒนาตำราเรียนคณิตศาสตร์สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาซึ่งเดิมตั้งอยู่ที่เซาแธมป์ตันในสหราชอาณาจักร
ปัจจุบันเป็นที่รู้จักกันทั่วไปในชื่อ SMP โดยเริ่มต้นจากการเป็นโครงการวิจัยที่ได้รับแรงบันดาลใจจากการประชุมในปี 1961 ซึ่งมีไบรอัน ธเวทส์ เป็นประธาน ที่มหาวิทยาลัยเซาแธมป์ตัน การประชุม ครั้งนั้นเกิดขึ้นจากเสียงเรียกร้องให้ปฏิรูปการสอนคณิตศาสตร์ภายหลัง การปล่อย ดาวเทียมสปุตนิกของสหภาพโซเวียต ซึ่งเป็นสถานการณ์เดียวกันที่กระตุ้นให้เกิดการเคลื่อนไหว คณิตศาสตร์แนวใหม่ในวงกว้าง SMP ยังคงรักษาความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับกลุ่มความร่วมมือเพื่อการวิจัยด้านการศึกษาคณิตศาสตร์ (Collaborative Group for Research in Mathematics Education) เดิมของมหาวิทยาลัย
แทนที่จะเน้นไปที่สาขาวิชา 'ดั้งเดิม' เช่นเลขคณิตและเรขาคณิต SMP กลับเน้นไปที่วิชาต่างๆ เช่นทฤษฎีเซตทฤษฎีกราฟและตรรกศาสตร์ระบบพิกัดที่ไม่ใช่คาร์ทีเซียนคณิตศาสตร์เมทริกซ์ การแปลงเชิงเส้นเวกเตอร์ยุคลิดและระบบจำนวนที่ไม่ใช่ทศนิยม
หนังสือเรียน
SMP ได้จัดพิมพ์หนังสือเรียนชุดหนึ่ง ซึ่งหนังสือเรียนเหล่านี้ได้รับการพัฒนาร่วมกับ:
- โรงเรียนอบิงดอน
- โรงเรียนแบตเตอร์ซีแกรมมาร์
- ชาร์เตอร์เฮาส์
- โรงเรียนเอ็กซิเตอร์
- วิทยาลัยมาร์ลโบโรห์
- โรงเรียนเชอร์บอร์น
- วิทยาลัยวินเชสเตอร์
- โรงเรียนมัธยมหญิงประจำเขตวินเชสเตอร์
ได้รับการพัฒนาโดย... ภายในปี 1969 SMP ได้เผยแพร่:
- หนังสือเรียน SMP เล่ม 1-5 เป็นหลักสูตรที่เริ่มต้นสำหรับนักเรียนอายุ 11 ปีขึ้นไป ซึ่งเตรียมความพร้อมให้นักเรียนสำหรับการสอบ O-level ในวิชา "คณิตศาสตร์ SMP"
SMP เล่ม 1
หนังสือเล่มนี้ตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2508 โดยมีเป้าหมายสำหรับนักเรียนระดับเริ่มต้นในโรงเรียนมัธยมศึกษาและเป็นหนังสือเล่มแรกในชุดหนังสือ 4 เล่มที่เตรียมนักเรียนสำหรับการสอบคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐานในระดับ 'O' [ 2 ]
SMP เล่ม 3
ลวดลายเทปกระดาษคอมพิวเตอร์บนสื่อการเรียนการสอนยุคแรกๆ มีข้อความว่า "โครงการคณิตศาสตร์โรงเรียน กำกับโดย ไบรอัน ธเวทส์"
OOOOOO OO OOOO OO OOOOO อู ... OOO OO OO OOOOOO OOO OOO OO O ··································································· โอ โอ โอ โอ โอ โอ โอ โอ โอ โอ โอ OO OO OO OO OOO OOO O OO O OO OO OOO OO O โครงการคณิตศาสตร์โรงเรียน กำกับโดย ไบรอัน ธเวทส์
รหัสสำหรับเทปนี้ได้ถูกนำเสนอในหนังสือเล่มที่ 3 ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของระบบคอมพิวเตอร์สมมติที่จะกล่าวถึงต่อไปนี้
ภาษาโปรแกรม Simpol
ภาษา Simpol ถูกคิดค้นโดยโครงการคณิตศาสตร์โรงเรียน[ 3 ]ในช่วงทศวรรษ 1960 เพื่อแนะนำนักเรียนมัธยมปลาย (โดยทั่วไปอายุ 13 ปี) ให้รู้จักกับแนวคิดใหม่ของการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในขณะนั้น โดยทำงานบนคอมพิวเตอร์ Simon ที่สมมติขึ้น
สามารถดาวน์โหลดตัวแปลภาษา Simpol (ซึ่งจะทำงานบนพีซีในปัจจุบัน) ได้จากมหาวิทยาลัยเซาแธมป์ตัน ที่เว็บไซต์ SMP 2.0 ของพวกเขา[ 4 ]
โครงการโรงเรียนร่วม (JSP)
โครงการโรงเรียนร่วมในแอฟริกาตะวันตกเป็นหนึ่งในโครงการที่แตกแขนงออกมาจาก SMP ผู้ริเริ่มโครงการคือ ไมเคิล มิตเชลมอร์ และ ไบรอัน แรดเนอร์ โครงการนี้เริ่มต้นที่วิทยาลัยอะชิโมตาประเทศกานาในปี 1966 โดยมีเป้าหมายเพื่อนำแนวคิดของ SMP มาใช้ในหลักสูตรการศึกษาของแอฟริกา ต่อมา เมื่อมิตเชลมอร์ย้ายไปจาเมกา ก็ได้มีการพัฒนาโครงการ JSP เวอร์ชันสำหรับหมู่เกาะอินเดียตะวันตกขึ้นมา
ลิงก์ภายนอก
- Manning, Godfrey (ไม่มีวันที่ระบุ). "สามารถดาวน์โหลดตัวแปลภาษา Simpol คู่มือ และรหัส Simpol ได้ที่นี่" Simpol – สู่โครงการคณิตศาสตร์โรงเรียน 2.0โรงเรียนครุศาสตร์เซาแธมป์ตัน; มหาวิทยาลัยเซาแธมป์ตัน
สรุปเนื้อหา
ข้อมูลสำคัญจากบทความ
ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ โครงงานคณิตศาสตร์โรงเรียน
โครงการคณิตศาสตร์โรงเรียน เกิดขึ้นในสหราชอาณาจักรในฐานะส่วนหนึ่งของ การเคลื่อนไหวทางการศึกษา คณิตศาสตร์ใหม่ในช่วงทศวรรษ 1960
หนังสือเรียน
SMP ได้จัดพิมพ์หนังสือเรียนชุดหนึ่ง ซึ่งหนังสือเรียนเหล่านี้ได้รับการพัฒนาร่วมกับ:
SMP เล่ม 1
หนังสือเล่มนี้ตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2508 โดยมีเป้าหมายสำหรับนักเรียนระดับเริ่มต้นใน โรงเรียนมัธยมศึกษา และเป็นหนังสือเล่มแรกในชุดหนังสือ 4 เล่มที่เตรียมนักเรียนสำหรับการสอบคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐานในระดับ 'O' [ 2 ]
SMP เล่ม 3
ลวดลายเทปกระดาษคอมพิวเตอร์บนสื่อการเรียนการสอนยุคแรกๆ มีข้อความว่า "โครงการคณิตศาสตร์โรงเรียน กำกับโดย ไบรอัน ธเวทส์"