หัวหน้าครูใหญ่ (เพศหญิง: หัวหน้าครูหญิง ) ครูใหญ่หัวหน้าผู้^{บริหาร}โรงเรียนผู้อำนวยการหรือผู้อำนวยการโรงเรียน (บางครั้งอาจใช้ชื่ออื่น) มีหน้าที่รับผิดชอบ[ ^{1 ]}ในการบริหารจัดการโรงเรียน

แม้ว่าครูใหญ่บางคนยังคงสอนหนังสืออยู่บ้าง แต่ในโรงเรียนขนาดใหญ่ส่วนใหญ่ หน้าที่ของพวกเขาส่วนใหญ่จะเป็นด้านการบริหารจัดการและดูแลนักเรียน หน้าที่ของพวกเขามักรวมถึงการลงโทษนักเรียนที่ประพฤติตัวไม่เหมาะสม และช่วยจัดกิจกรรมต่างๆ ที่โรงเรียนจัดขึ้น โดยครูคนอื่นๆ จะรายงานต่อครูใหญ่เหล่านั้น

ในประเทศออสเตรเลีย ครูใหญ่บางครั้งอาจรับผิดชอบดูแลแผนกเฉพาะด้านใดด้านหนึ่ง (ในกรณีของวิชาหลัก) หรือหลายแผนก (มักพบในโรงเรียนขนาดเล็ก) เช่น ภาษาอังกฤษ ประวัติศาสตร์ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ การเขียน เทคโนโลยี เป็นต้น แต่ยังคงมีหน้าที่และสถานะครูผู้สอนเต็มรูปแบบ พวกเขาถือเป็นส่วนหนึ่งของคณะผู้บริหารโรงเรียน และตำแหน่งครูใหญ่มักเป็นบันไดสู่ตำแหน่งบริหาร

การเปลี่ยนแปลงทางประชากรอย่างรวดเร็วในสหรัฐอเมริกาส่งผลให้ประชากรนักเรียนระดับก่อนวัยเรียนถึงมัธยมศึกษาตอนปลายมีความหลากหลายทางวัฒนธรรมและภาษามากขึ้น ดังนั้นครูผู้สอนและผู้บริหารโรงเรียนในสหรัฐอเมริกาจึงไม่เพียงแต่ให้ความสำคัญกับประเด็นด้านการสอนเท่านั้น แต่ยังจำเป็นต้องเพิ่มความเป็นผู้นำทางการศึกษา ความเป็นผู้นำข้ามวัฒนธรรม และการศึกษาพหุวัฒนธรรมอีกด้วย^{[ 2 ]}

ในโรงเรียนขนาดใหญ่ ผู้อำนวยการจะได้รับความช่วยเหลือจาก " รองผู้อำนวยการ " " ผู้ช่วยผู้อำนวยการ" "ผู้อำนวยการร่วม" หรือ "รองผู้อำนวยการ" อย่างน้อยหนึ่งคน ตำแหน่งของบุคคลเหล่านี้เป็นรองจากผู้อำนวยการในด้านการบริหารจัดการโรงเรียน โดยทั่วไปแล้ว ผู้ช่วยผู้อำนวยการจะทำหน้าที่เฉพาะเจาะจง เช่น การจัดการระเบียบวินัยนักเรียน หลักสูตร สภานักเรียน หรือกิจกรรมนักเรียน ในขณะที่ผู้อำนวยการมีความรับผิดชอบสูงสุดต่อโรงเรียนโดยรวม (รวมถึงคณาจารย์และเจ้าหน้าที่ อาคารสถานที่ ฯลฯ)

ในโรงเรียนหลายแห่งในออสเตรเลียและนิวซีแลนด์ ครูใหญ่เป็นผู้บริหาร สูงสุด ของโรงเรียน ซึ่งได้รับการแต่งตั้งจากคณะกรรมการโรงเรียนผู้กำกับดูแล หรือหน่วยงานอื่น ครูใหญ่ มักจะร่วมกับคณะกรรมการโรงเรียน ในการตัดสินใจด้านการบริหารโรงเรียน รวมถึงมีอำนาจในการจ้างงาน (และในบางกรณี การไล่ออก) ครู ครูใหญ่มักจะเป็นผู้มีอำนาจสูงสุดในการควบคุมระเบียบวินัยของนักเรียน

แม้ว่าจะมีการพูดคุยกันอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับความสำคัญของผู้อำนวยการโรงเรียน แต่ก็มีการวิจัยอย่างเป็นระบบน้อยมากเกี่ยวกับผลกระทบของพวกเขาต่อผลลัพธ์ของนักเรียน การวิเคราะห์ล่าสุดในสหรัฐอเมริกาได้ตรวจสอบว่าการเพิ่มขึ้นของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในโรงเรียนเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรหลังจากที่ผู้อำนวยการเปลี่ยนไป แนวทางการวัดประสิทธิผลของผู้อำนวยการโดยอิงตามผลลัพธ์นี้คล้ายคลึงกับแบบจำลองมูลค่าเพิ่มที่ใช้ในการประเมินครู การวิจัยดังกล่าวในรัฐเท็กซัสพบว่าผู้อำนวยการมีผลกระทบอย่างมากต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน^{[ 3 ]}ผู้อำนวยการโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพได้รับการพิสูจน์แล้วว่าสามารถปรับปรุงผลการเรียนของนักเรียนทุกคนในโรงเรียนได้อย่างมีนัยสำคัญ อย่างน้อยก็ส่วนหนึ่งผ่านผลกระทบของพวกเขาต่อการคัดเลือกและการรักษาครูที่ดี ผู้อำนวยการที่ไม่มีประสิทธิภาพมีผลกระทบเชิงลบอย่างมากต่อผลการเรียนของโรงเรียนเช่นกัน ซึ่งชี้ให้เห็นว่าประเด็นของการประเมินมีความสำคัญสำหรับผู้บริหารโรงเรียนเช่นเดียวกับครู ผลกระทบของผู้อำนวยการยังได้รับการวัดในรูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม ผู้อำนวยการบางคนมุ่งเน้นความพยายามในการสร้างโรงเรียนที่ครอบคลุม มากขึ้น สำหรับนักเรียนที่มีความพิการ^{[ 4 ]}

• คณบดี (ฝ่ายการศึกษา)
• ผู้ว่าการโรงเรียน
• ครูใหญ่
• รองผู้อำนวยการ

วิกิมีเดียคอมมอนส์มีสื่อที่เกี่ยวข้องกับเรื่อง "ครูใหญ่ "

• สมาคมผู้บริหารโรงเรียนและวิทยาลัย
• สมาคมครูใหญ่แห่งชาติ (อังกฤษ เวลส์ และไอร์แลนด์เหนือ)
• สมาคมครูใหญ่และครูใหญ่หญิงของโรงเรียนเอกชน
• การประชุมผู้บริหารโรงเรียนชายและหญิง
• สมาพันธ์ครูใหญ่ระหว่างประเทศ
• สมาคมครูใหญ่โรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งออสเตรเลีย
• ข้อมูลภาษาเยอรมันสำหรับครูใหญ่