Sharon Lamb (เกิด 11 กันยายน พ.ศ. 2498) ^{[ 1 ]}เป็นศาสตราจารย์ชาวอเมริกันในภาควิชาการให้คำปรึกษาและจิตวิทยาโรงเรียนที่วิทยาลัยการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ มหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตส์ บอสตัน [ ^{2 ]}และเป็นสมาชิกของสมาคมจิตวิทยาอเมริกัน (APA) ^{[ 3 ]}เธอยังดำรงตำแหน่งในคณะบรรณาธิการของวารสารวิชาการFeminism & PsychologyและSexualization, Media, and Societyอีก^{ด้วย[ 4 ​​]}

แลมบ์เป็นหนึ่งในผู้เขียนรายงานของ APA เกี่ยวกับการทำให้เด็กผู้หญิงกลายเป็นวัตถุทางเพศ [ ^{5 ] ซึ่ง}ตามบทความในWomen and Hollywoodระบุว่าเป็น "เอกสารที่มีการดาวน์โหลดมากที่สุดในประวัติศาสตร์ของเว็บไซต์ APA" ^{[ 6 ]}เธอยังเป็นผู้ร่วมเขียนแนวทางปฏิบัติทางจิตวิทยาสำหรับเด็กผู้หญิงและผู้หญิงของ APA อีกด้วย

นอกจากนี้ ชารอน แลมบ์ ยังประกอบวิชาชีพจิตวิทยาในเมืองเชลเบิร์น รัฐเวอร์มอนต์ โดยทำการประเมินผลสำหรับศาล ประเมินความผูกพัน และประเมินสิทธิ์ในการดูแลบุตร รวมถึงให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาแก่ลูกค้าส่วนตัวด้วย

แลมบ์ได้รับทั้งปริญญาเอกด้านการพัฒนามนุษย์และปริญญาโทด้านการให้คำปรึกษาและจิตวิทยาจากHarvard Graduate School of Education [ ^{2 ] นอกจาก}นี้ เธอยังได้รับปริญญาเอกที่มหาวิทยาลัยเสรี (Vrije Universiteit) ในอัมสเตอร์ดัม ประเทศเนเธอร์แลนด์ ภายใต้การดูแลของนักปรัชญา Doret de Ruyter และ Jan Steutel

เธอแต่งงานกับนักเปียโน Paul Orgel และมีลูกชายสองคน^{[ 7 ]}ลูกชายคนเล็กของเธอเสียชีวิตเมื่อวันที่ 6 กรกฎาคม 2018 ขณะอายุ 26 ปี ลูกชายคนโตของเธออาศัยอยู่กับครอบครัวในเมืองออสติน รัฐเท็กซัส

• รางวัล Books for a Better Life Award ประจำปี 2006 (การดูแลเด็ก/การเลี้ยงดูบุตร) ^{[ 8 ]}สำหรับ"Packaging Girlhood" ^{[ 9 ]}
• รางวัล "ของขวัญแห่งเวลา" ประจำปี 2007 สำหรับการลาพักงานช่วงกลางอาชีพ จากสมาคมเพื่อการศึกษาด้านศีลธรรม เพื่อสร้างหลักสูตรจริยธรรมทางเพศ
• รางวัลหนังสือวิชาชีพด้านสุขภาพประจำปี 2008 ของสมาคมเพื่อการบำบัดและวิจัยทางเพศ (SSTAR) ^{[ 10 ]}สำหรับ"เพศ การบำบัด และเด็ก" ^{[ 11 ]}
• 2013 มูลนิธิสเปนเซอร์ทุนโครงการริเริ่มพลเมืองใหม่เพื่อการวิจัยเกี่ยวกับการศึกษาเรื่องเพศในฐานะการศึกษาจริยธรรมในพลเมืองใหม่^{[ 12 ]}

• แลมบ์, ชารอน (1988). การเกิดขึ้นของความห่วงใยทางศีลธรรมในช่วงปีที่สองของชีวิต (วิทยานิพนธ์ปริญญาเอก). มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด . OCLC  20552754 .
• แลมบ์, ชารอน; คาแกน, เจอโรม (1990). การเกิดขึ้นของศีลธรรมในเด็กเล็ก . ชิคาโก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยชิคาโก. ISBN 9780226422329.
• แลมบ์, ชารอน (1999). ปัญหาของการกล่าวโทษ: เหยื่อ ผู้กระทำความผิด และความรับผิดชอบเคมบริดจ์ แมสซาชูเซตส์ ลอนดอน: สำนักพิมพ์เซนต์มาร์ตินISBN 9781429906326.
• แลมบ์, ชารอน (1999). เหยื่อรูปแบบใหม่: นักเฟมินิสต์ดิ้นรนกับแนวคิดนี้ . นิวยอร์ก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยนิวยอร์ก. ISBN 9780814751534.
• แลมบ์, ชารอน (2001). ชีวิตลับๆ ของเด็กผู้หญิง: สิ่งที่เด็กผู้หญิงที่ดีทำจริงๆ - การเล่นเซ็กส์ ความก้าวร้าว และความรู้สึกผิดของพวกเธอ . นิวยอร์ก: ฟรีเพรส. ISBN 9780743201070.
• แลมบ์, ชารอน; เมอร์ฟี, เจฟฟรี จี. (2002). ก่อนให้อภัย: ข้อควรระวังเกี่ยวกับการให้อภัยในจิตบำบัด . อ็อกซ์ฟอร์ด นิวยอร์ก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด. ISBN 9780195145205.
• แลมบ์, ชารอน (2006). เพศ การบำบัด และเด็ก: การจัดการกับข้อกังวลของพวกเขาผ่านการพูดคุยและการเล่น . นิวยอร์ก: WW Norton & Co. ISBN 9780393704792.
• แลมบ์, ชารอน; บราวน์, ลิน มิเคล (2007). การสร้างภาพลักษณ์ความเป็นเด็กผู้หญิง: ช่วยเหลือลูกสาวของเราจากแผนการของนักการตลาด . นิวยอร์ก: เซนต์มาร์ตินส์ กริฟฟิน. ISBN 9780312370053.
• แลมบ์, ชารอน; บราวน์, ลิน มิเคล ; แทปปัน, มาร์ค (2009). การห่อหุ้มความเป็นเด็กผู้ชาย: การปกป้องลูกชายของเราจากซูเปอร์ฮีโร่ คนเกียจคร้าน และแบบแผนอื่นๆ ในสื่อ . นิวยอร์ก: เซนต์มาร์ตินส์ กริฟฟิน. ISBN 9781429983259.
• แลมบ์, ชารอน (2013). การศึกษาเรื่องเพศสำหรับโรงเรียนที่ใส่ใจ: การสร้างหลักสูตรที่ยึดหลักจริยธรรม . นิวยอร์ก: สำนักพิมพ์ Teachers College Press. ISBN 9780807753989.
• แลมบ์, ชารอน (2016). เด็กหญิงผิวสี เพศวิถี และการศึกษาเรื่องเพศ,พัลเกรฟ/แมคมิลแลน
• แลมบ์, เอส. และ กิลเบิร์ต, เจ. บรรณาธิการ (2019). คู่มือเคมบริดจ์ว่าด้วยพัฒนาการทางเพศ: เด็กและวัยรุ่น เคมบริดจ์ สหราชอาณาจักร: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์
• แลมบ์, เอส. (5 มิถุนายน 2019). แม่ที่ไม่ดีพอ,บอสตัน: สำนักพิมพ์บีคอนเพรส .

• แลมบ์, ชารอน (2006), "การบำบัดด้วยการให้อภัยในบริบททางเพศ: ความจริงหายไปไหน?" ใน พอตเตอร์, แนนซี เอ็น. (บรรณาธิการ), บาดแผลทางใจ ความจริง และการคืนดี: การเยียวยาความสัมพันธ์ที่เสียหาย , อ็อกซ์ฟอร์ด นิวยอร์ก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด, หน้า  229–256 , ISBN 9780198569435
• แลมบ์, ชารอน; พลอชา, อเล็กซานดรา (2011), "จริยธรรมพื้นฐานในการศึกษาเรื่องเพศ: กลุ่มเปราะบางมีความต้องการอะไรบ้าง?" ใน เดอ รุยเตอร์, โดเร็ต เจ.; มีเดมา, ซีเบรน (บรรณาธิการ), การศึกษาและพัฒนาการทางศีลธรรม: ความมุ่งมั่นตลอดชีวิต , รอตเตอร์ดัม, เนเธอร์แลนด์: สำนักพิมพ์เซนส์, หน้า  163–177 , ISBN 9789460917141
• แลมบ์, ชารอน (2011), "บทบาทของความร่วมมือและความห่วงใยในการศึกษาเรื่องเพศแบบประชาธิปไตย: การผนวกรวมบุคคลอื่น", ใน คาร์ลสัน, เดนนิส; โรสโบโร, ดอนเยลล์ แอล. (บรรณาธิการ), หลักสูตรเรื่องเพศและวัฒนธรรมเยาวชน , ​​นิวยอร์ก: ปีเตอร์ แลง, หน้า  29–43 , ISBN 9781433110009
• แลมบ์, ชารอน (2011), "ความตึงเครียดทางเพศในมิตรภาพของเด็กผู้หญิง", ในคิมเมล, ไมเคิล ; อารอนสัน, เอมี (บรรณาธิการ), หนังสือรวมบทความเกี่ยวกับสังคมที่แบ่งแยกตามเพศ (ฉบับที่ 4), นิวยอร์ก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด, หน้า  554–558 , ISBN 9780199733712
• แลมบ์, ชารอน; วอซโซลา, เอลิซาเบธ ซี. (2012), "การพัฒนาด้านศีลธรรม", ในเมเยอร์, ​​ลูอันนา เอช. (บรรณาธิการ), บรรณานุกรมออกซ์ฟอร์ด , นิวยอร์ก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด, ISBN 9780199756810สามารถเข้าถึงได้ทางออนไลน์ในรูปแบบ: Lamb, Sharon; Vozzola, Elizabeth C. (ธันวาคม 2011). "การพัฒนาด้านศีลธรรม". Oxford Bibliographies Online . doi : 10.1093/OBO/9780199756810-0056
• แลมบ์, ชารอน (2013), "เพศวิถีที่เหมาะสมในเด็กหญิงวัยรุ่น", ใน ซูร์บริกเกน, ไอลีน แอล.; โรเบิร์ตส์, โทมิ-แอนน์ (บรรณาธิการ), การทำให้เด็กหญิงและวัยเด็กหญิงกลายเป็นวัตถุทางเพศ: สาเหตุ ผลที่ตามมา และการต่อต้าน , นิวยอร์ก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด, หน้า  278–301 , ISBN 9780199731657
• แลมบ์, ชารอน (2014), "งานหนักแห่งความสุข", ใน อัลเลน, ลุยซา; ราสมุสเซน, แมรี ลู; ควินลิแวน, แคธลีน (บรรณาธิการ), การเมืองแห่งความสุขในการศึกษาเรื่องเพศ: ความสุขที่ผูกพัน , นิวยอร์ก: รูทเลดจ์, หน้า  136–152 , ISBN 9780415812269
• แลมบ์, ชารอน; พลอชา, อเล็กซานดรา (2014), "เรื่องเพศในวัยเด็ก", ใน โทลแมน, เดโบราห์ แอล.; ไดมอนด์, ลิซ่า เอ็ม. (บรรณาธิการ), คู่มือจิตวิทยาเรื่องเพศของสมาคมจิตวิทยาอเมริกัน (แนวทางตามบุคคล) , เล่ม 1, วอชิงตัน ดี.ซี.: สมาคมจิตวิทยาอเมริกัน, หน้า  415–432 , ISBN 9781433813696มีวางจำหน่ายในรูปแบบอื่นด้วย ได้แก่Lamb, Sharon; Plocha, Aleksandra (2014). "Sexuality in childhood". APA handbook of sexuality and psychology, Vol. 1: Person-based approaches . American Psychological Association. pp.  415– 432. doi : 10.1037/14193-014 . ISBN 978-1-4338-1371-9.
• Lamb, S. & Randazzo, R. (2016) อุปสรรคในการสอนจริยธรรมในการศึกษาเรื่องเพศศึกษา ใน J. Ponzetti (บรรณาธิการ) แนวทางการศึกษาเรื่องเพศโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์: มุมมองระดับโลก 113–129) นิวยอร์ก: Routledge
• แลมบ์, เอส. และโบรดท์ (2017). จิตบำบัดกับเด็กหญิง: ปัญหาของเด็กหญิงในชีวิตจริงและสิ่งรบกวนจากการวินิจฉัย ในAPA Handbook of the Psychology of Women.
• แลมบ์, เอส., ไวท์, แอล., และ พลอชา, เอ. (กำลังตีพิมพ์). เพศศึกษาในวัยเด็ก ใน เอส. แลมบ์ และ เจ. กิลเบิร์ต (กำลังตีพิมพ์). คู่มือเคมบริดจ์ว่าด้วยพัฒนาการทางเพศ: เด็กและวัยรุ่น
• Jarkovska, L. และ Lamb, S. (อยู่ระหว่างการตีพิมพ์). ไม่ไร้เดียงสาแต่เปราะบาง: แนวทางสู่เรื่องเพศในวัยเด็ก ใน S. Lamb และ J. Gilbert (อยู่ระหว่างการตีพิมพ์). คู่มือเคมบริดจ์ว่าด้วยพัฒนาการทางเพศ: เด็กและวัยรุ่น

• แลมบ์, ชารอน (มกราคม 2549). "การให้อภัย ผู้หญิง และความรับผิดชอบต่อกลุ่ม". วารสารสิทธิมนุษยชน . 5 (1): 45– 60. doi : 10.1080/14754830500485874 . S2CID  144580128 .
• แลมบ์, ชารอน (กันยายน 2550). "เด็กผู้หญิงเสียสติไปแล้วหรือ? เด็กสาววัยรุ่น เพศ และการบำบัด" (PDF) . การให้คำปรึกษาแก่เด็กและเยาวชน . การให้คำปรึกษาแก่เด็กและเยาวชน (CCYP): 18–22 . เก็บถาวรจากต้นฉบับ(PDF)เมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม 2551
• แลมบ์, ชารอน; ซูร์บริกเกน, ไอลีน แอล.; คอลลินส์, รีเบคก้า แอล.; โรเบิร์ตส์, โทมิ-แอนน์; โทลแมน, เดโบราห์ แอล.; วอร์ด, แอล. โมนิค (2007). "รายงานของคณะทำงานสมาคมจิตวิทยาอเมริกันว่าด้วยการล่วงละเมิดทางเพศเด็กหญิง"สมาคมจิตวิทยาอเมริกัน (APA).{{cite journal}}: การอ้างอิงวารสารต้องใช้|journal=( ความช่วยเหลือ )
• แลมบ์, ชารอน; มาเคีย, มาร์ตี (กุมภาพันธ์ 2552). "ความไร้เดียงสาที่ถูกทำให้เป็นเรื่องทางเพศ: ผลกระทบของโฆษณาในนิตยสารที่แสดงภาพผู้หญิงวัยผู้ใหญ่เป็นเด็กสาวเซ็กซี่" วารสารจิตวิทยาสื่อ: ทฤษฎี วิธีการ และการประยุกต์ใช้ 21 ( 1): 15– 24. doi : 10.1027/1864-1105.21.1.15 .
• แลมบ์, ชารอน (มีนาคม 2552). "บทวิจารณ์และข้อวิจารณ์: เด็กหญิง เด็กชาย และการศึกษาเกี่ยวกับ "วัยเด็กหญิง" (คิดนอกกรอบ: เรียกร้องทฤษฎีใหม่เพื่อเน้นย้ำความจำเป็นในการศึกษาเกี่ยวกับวัยเด็กชาย?)" . Feminist Media Studies . 9 (1): 115– 118. doi : 10.1080/14680770802619540 . S2CID  216643727 .
• แลมบ์, ชารอน (มีนาคม 2010). "ภาพยนตร์โป๊เป็นหนทางสู่การเสริมพลังอำนาจหรือไม่? การตอบสนองต่อบทวิจารณ์ของปีเตอร์สัน" บทบาททางเพศ 62 ( 5– 6): 314– 317. doi : 10.1007/s11199-010-9756-8 . S2CID  144501261 ​​.
• แลมบ์, ชารอน (มีนาคม 2010). "อุดมคติสตรีนิยมสำหรับเพศวิถีของวัยรุ่นหญิงที่มีสุขภาพดี: บทวิจารณ์". บทบาททางเพศ . 62 ( 5– 6): 294– 306. doi : 10.1007/s11199-009-9698-1 . S2CID  144574891 .
• แลมบ์, ชารอน (ฤดูใบไม้ผลิ 2010). "สู่หลักสูตรจริยธรรมทางเพศ: การนำปรัชญาและสังคมมาประยุกต์ใช้กับการพัฒนาของแต่ละบุคคล" . Harvard Educational Review . 80 (1): 81– 106. doi : 10.17763/haer.80.1.c104834k00552457 .{{cite journal}}: CS1 maint: บริการเก็บถาวรที่เลิกใช้แล้ว ( ลิงก์ )
• แลมบ์, ชารอน; กราลิง, เคลลี; ลัสติก, คารา (ตุลาคม 2011). "แบบแผนในหลักสูตรการศึกษาเรื่องเพศศึกษาของ AOUM สี่หลักสูตรในปัจจุบัน: เด็กหญิงที่ดี เด็กชายที่ดี และความเท่าเทียมทางเพศแบบใหม่" วารสารการศึกษาเรื่องเพศของอเมริกา6 (4): 360– 380. doi : 10.1080/15546128.2011.624477 . S2CID  142895120 .
• แลมบ์, ชารอน; ปีเตอร์สัน, โซอี้ ดี. (มิถุนายน 2012). "การเสริมสร้างพลังทางเพศของเด็กหญิงวัยรุ่น: นัก เฟมินิสต์สองคนสำรวจแนวคิดนี้". บทบาททางเพศ 66 ( 11– 12): 703– 712. doi : 10.1007/s11199-011-9995-3 . S2CID  145018029 .
• แลมบ์, ชารอน; ปีเตอร์สัน, โซอี้ ดี. (มิถุนายน 2012). "บริบททางการเมืองสำหรับการเสริมสร้างพลังอำนาจส่วนบุคคล: การสนทนาต่อเนื่อง". บทบาททางเพศ . 66 ( 11– 12): 758– 763. doi : 10.1007/s11199-012-0150-6 . S2CID  144130039 .
• แลมบ์, ชารอน; ลัสติก, คารา; กราลิง, เคลลี (พฤษภาคม 2013). "การใช้และการใช้ในทางที่ผิดของความสุขในหลักสูตรการศึกษาเรื่องเพศ" การศึกษาเรื่องเพศ: เพศวิถี สังคม และการเรียนรู้ 13 ( 3): 305– 318. doi : 10.1080/14681811.2012.738604 . S2CID  145512187 .
• แลมบ์, ชารอน; กราลิง, เคลลี; วีลเลอร์, เอมิลี อี. (พฤษภาคม 2013) "วาทกรรม 'Pole-arized': การวิเคราะห์การตอบสนองต่อการแสดงเต้นเสาของ Miley Cyrus ในงาน Teen Choice Awards" Feminism & Psychology . 23 (2): 163– 183. doi : 10.1177/0959353512472482 . S2CID  145604953 .
• แลมบ์, ชารอน (ตุลาคม 2013). "แค่ข้อเท็จจริง? การแยกการศึกษาเรื่องเพศออกจากการศึกษาด้านศีลธรรม" ทฤษฎีการศึกษา 63 ( 5): 443– 460. doi : 10.1111/edth.12034 .
• Lamb, S. & Plocha, A. (2015) ความภาคภูมิใจ ความอับอาย และความเซ็กซี่: เด็กหญิงผิวสีพูดคุยเกี่ยวกับเชื้อชาติ ภาพลักษณ์ร่างกาย และการทำให้เป็นเรื่องเพศGirlhood Studies, 8 (2), 86–102. DOI: 10.3167/ghs.2015.080207
• Randazzo, R., Farmer, K., & Lamb, S. (2015). มุมมองของสตรีเควียร์เกี่ยวกับการทำให้เป็นเรื่องเพศในสื่อวารสารไบเซ็กชวล, 15 (1), 1-31. DOI: 10.1080/15299716.2014.986315
• Lamb, S., Farmer, K., Kosterina, E., Lambe Sarinana, S., Plocha, A., & Randazzo, R. (2015). อะไรคือความเซ็กซี่? เด็กสาววัยรุ่นพูดคุยเกี่ยวกับความมั่นใจ อันตราย และอิทธิพลของสื่อGender & Education, 28 (4), 527-545 . DOI:10.1080/09540253.2015.1107528
• Lamb, S. และ Randazzo, R. (2016). การตรวจสอบประสิทธิผลของหลักสูตรจริยธรรมทางเพศวารสารการศึกษาด้านศีลธรรม DOI: 10.1080/03057240.2016.1156520
• Lamb, S. และ Randazzo, R. (2016) การศึกษาเรื่องเพศเป็นรูปแบบหนึ่งของการศึกษาพลเมืองในบริบทเสรีนิยมใหม่Curriculum Inquiry, 46 (2), 148–167. DOI:10.1080/03626784.2016.1144465
• Lamb, S. และ Brodt, M. (2017). การประเมินหลักสูตรจริยธรรมทางเพศ: ความสับสนวุ่นวายในห้องเรียน. กรณีศึกษาเกี่ยวกับวิธีการวิจัยของ Sage ส่วนที่ 2. Thousand Oaks, CA: Sage Press. DOI: 10.4135/9781473970670
• Lamb, S., Kosterina, E., Roberts, T., Brodt, M., Maroney, M. & Dangler, L. (2017). เสียงแห่งจิตใจ: ความเป็นชายที่ครอบงำและความคิดอื่นๆ ในใจระหว่างการมีเพศสัมพันธ์ของชายหนุ่มMen & Masculinities. DOI:10.1177/1097184X17695038
• Gable, S., Lamb, S., Brodt, M., & Attwell, L. (2017). การแทรกแซงใน 'สถานการณ์ที่น่าสงสัย': การสำรวจแรงจูงใจทางศีลธรรมของผู้ที่อยู่ในเหตุการณ์การล่วงละเมิดทางเพศในวิทยาลัย วารสารความรุนแรงระหว่างบุคคล DOI: 10.1177/0886260517730027

• หน้าโปรไฟล์: ชารอน แลมบ์เก็บถาวรเมื่อวันที่ 23 ตุลาคม 2018 ที่Wayback Machineมหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตส์ บอสตัน
• ชารอน แลมบ์ (เว็บไซต์ส่วนตัว)
• หลักสูตรจริยธรรมทางเพศ โดย ชารอน แลมบ์ (หลักสูตรออนไลน์)