อ่าน 1 นาที
ไกด์นำทาง
ไกด์นำทางผู้มองเห็นคือ บุคคลที่ทำหน้าที่นำทางผู้ที่มีความ บกพร่องทางการมองเห็นหรือตาบอด
ไกด์นำทาง
ไกด์นำทางผู้มองเห็นคือ บุคคลที่ทำหน้าที่นำทางผู้ที่มีความ บกพร่องทางการมองเห็นหรือตาบอด
กีฬา
การแข่งขันกีฬาพาราลิมปิก

ในการแข่งขันกีฬาพาราลิมปิกมีการแบ่งประเภทนักกีฬาที่มีความบกพร่องทางสายตาหลายประเภท
กติกาเป็นไปตามข้อกำหนดของสมาคมกีฬาคนตาบอดนานาชาติ (IBSA) และคณะกรรมการพาราลิมปิกสากล (IPC)
ไกด์ที่มองเห็นได้ถือเป็นส่วนสำคัญและใกล้ชิดของการแข่งขันมากจนนักกีฬาที่มีความบกพร่องทางสายตาและไกด์ถือเป็นทีมเดียวกัน และนักกีฬาทั้งสองต่างก็มีสิทธิ์ลุ้นเหรียญรางวัล[ 1 ]
ฤดูหนาว
ในการแข่งขันกีฬาพาราลิมปิกฤดูหนาวมีการแบ่งประเภทนักกีฬาที่มีความบกพร่องทางสายตาออกเป็น 3 ประเภท:
- B1 (มองไม่เห็นอย่างมีประโยชน์)
- B2 (ระดับการมองเห็นขั้นต่ำที่ใช้งานได้)
- B3 (วิสัยทัศน์ที่มีประโยชน์บางอย่าง) [ 2 ]
จำเป็นต้องมีไกด์นำทางที่มองเห็นได้สำหรับระดับ B1 และ B2 ส่วนระดับ B3 นั้นสามารถเลือกที่จะมีไกด์ได้
กีฬาสกีแบบนอร์ดิก : ไกด์สามารถนำทาง ตามหลัง หรือเล่นสกีเคียงข้างนักกีฬาที่มีความบกพร่องทางสายตาได้ ไกด์จะให้คำแนะนำด้วยเสียงเท่านั้น ไม่อนุญาตให้มีการสัมผัสทางกายภาพ
การเล่นสกีอัลไพน์ : จุดเริ่มต้นต้องมีพื้นที่เพียงพอสำหรับไกด์ [ 3 ] [ 4 ]
- รวมกัน
- ลงเนิน
- สลาลอมยักษ์
- สลาลอม
- ซูเปอร์จี
ฤดูร้อน

กีฬา :ในกีฬาประเภทลู่และสนาม ไกด์นำทางที่มองเห็นได้สามารถคว้าเหรียญรางวัลได้ [ 5 ]
ปั่นจักรยาน : ขี่ม้า : ฟุตบอล 5 คน : ไตรกีฬา :
ดูเพิ่มเติม
ลิงก์ภายนอก
- การเป็นไกด์นำทางสำหรับผู้พิการทางสายตามูลนิธิคนตาบอดแห่งอเมริกา
- เทคนิคการนำทางสำหรับผู้มองเห็น , สถาบันอักษรเบรลล์แห่งอเมริกา
- วิดีโอ: คู่มือการวิ่งที่คณะกรรมการโอลิมปิกแห่งสหรัฐอเมริกา
สรุปเนื้อหา
ข้อมูลสำคัญจากบทความ
ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ ไกด์นำทาง
ไกด์นำทางผู้มองเห็นคือ บุคคลที่ทำหน้าที่นำทางผู้ที่มีความ บกพร่องทางการมองเห็นหรือตาบอด
การแข่งขันกีฬาพาราลิมปิก
ใน การแข่งขันกีฬาพาราลิมปิก มีการแบ่งประเภทนักกีฬาที่มีความบกพร่องทางสายตาหลายประเภท
ลิงก์ภายนอก
การเป็นไกด์นำทางสำหรับผู้พิการทางสายตามูลนิธิ คนตาบอดแห่งอเมริกา เทคนิคการนำทางสำหรับผู้มองเห็น , สถาบันอักษรเบรลล์แห่งอเมริกา วิดีโอ: คู่มือการวิ่งที่คณะกรรมการโอลิมปิกแห่งสหรัฐอเมริกา ดึงข้อมูลมาจาก " https://en.wikipedia.org/w/index.php?