Social Circusหมายถึงการเคลื่อนไหวที่กำลังเติบโตในการใช้ศิลปะละครสัตว์เป็นสื่อกลางเพื่อความยุติธรรมทางสังคมและประโยชน์ต่อสังคม โดยใช้เครื่องมือการสอนทางเลือกในการทำงานกับเยาวชนที่ถูกกีดกันหรือมีความเสี่ยงทางสังคมหรือส่วนบุคคล^{[ 1 ]}

ด้วยแนวทางการศึกษาเชิงศิลปะแบบไดนามิก "Social Circus" มุ่งหวังที่จะขยายโอกาสและสอนทักษะที่มีคุณค่าแก่ เยาวชน ชายขอบ Social Circus "ตระหนักและให้คุณค่ากับบทบาทของศิลปะและวัฒนธรรมในฐานะตัวแทนที่มีพลังในการให้การศึกษาแก่เยาวชนกลุ่มเสี่ยง สร้างความรู้ และส่งเสริมการแลกเปลี่ยนความคิดและประสบการณ์ ส่งผลกระทบต่อสังคม (บราซิล) และองค์กรสาธารณะที่รับผิดชอบด้านการศึกษาเยาวชน" ^{[ 2 ]}

ด้วยการฝึกฝนอย่างเข้มงวด การสนทนาและการแสดงออกระหว่างบุคคล และการบรรลุเป้าหมายผ่านความมุ่งมั่นทุ่มเท ละครสัตว์เพื่อสังคมจึงมีศักยภาพที่จะเปลี่ยนแปลงชีวิตของเยาวชนกลุ่มเสี่ยงได้ ทักษะที่ได้เรียนรู้และฝึกฝน ได้แก่ ความเป็นอิสระ ความสามัคคี ความภาคภูมิใจในตนเองความแข็งแรงทางกายภาพ การสื่อสาร และความสามารถในการปรับตัว

แม้ว่าการทำงานในคณะละครสัตว์จะเป็นอนาคตที่เป็นไปได้สำหรับเยาวชนที่เข้าร่วมในคณะละครสัตว์เพื่อสังคม แต่ก็ไม่ใช่เป้าหมายหลัก เป้าหมายที่แท้จริงคือการเพิ่มความตระหนักรู้ในตนเอง ความเป็นปัจเจกบุคคล และความสามัคคีของกลุ่ม การมีวินัยในตนเอง และคุณค่าอื่นๆ อีกมากมาย ผ่านทางเลือกทางการศึกษา เพื่อเปลี่ยนแปลงวิสัยทัศน์และความสามารถของเยาวชนกลุ่มเสี่ยง

ละครสัตว์สังคมประสบความสำเร็จและมีประโยชน์อย่างมากเนื่องจากมีรากฐานมาจากการศึกษาศิลปะการแสดงออกทางศิลปะมักช่วยให้สามารถรับรู้และถ่ายทอดอารมณ์ได้ เพราะศิลปะเป็นภาษาที่แตกต่างออกไป ศิลปะสร้างพื้นฐานสำหรับความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับประสบการณ์ใหม่ๆ ซึ่งมักไม่สามารถบรรลุได้ด้วยการแปลแนวคิดทางวาจาอย่างง่ายๆ ซึ่งไม่ได้เชื่อมโยงกับอารมณ์ของแต่ละบุคคล ด้วยพื้นฐานจากศิลปะละครสัตว์ ละครสัตว์สังคมจึงมีศักยภาพที่จะนำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงส่วนบุคคลในผู้แสดงและผู้ชม^{[ 3 ]}

อีกหนึ่งลักษณะเด่นของละครสัตว์เพื่อสังคมคือความเป็นสากลและการเข้าถึงได้ง่าย แต่ละคนสามารถพัฒนาศักยภาพของตนเองได้ตามความสามารถ ผ่านกิจกรรมหลากหลายที่ละครสัตว์นำเสนอ เช่น การเล่นกล การโลดโผนบนเชือก การแสดงกายกรรมการดัดตัวการแสดงตลก มายากล การแสดงทรงตัว เป็นต้น ดังนั้น ผู้ที่ไม่มีความยืดหยุ่นเพียงพอที่จะเป็นนักดัดตัว ก็สามารถหันไปแสดงทรงตัวได้ ผู้ที่ไม่สามารถโลดโผนบนเชือกได้ก็สามารถแสดงเป็นตัวตลกได้ และผู้ที่ไม่สนใจกิจกรรมทางกายภาพก็มีโอกาสได้ทำงานเกี่ยวกับการจัดฉาก แสง หรือเครื่องแต่งกาย นอกจากนี้ ละครสัตว์เพื่อสังคมยังไม่มีอุปสรรคในการเข้าร่วม กล่าวคือ ไม่จำเป็นต้องอ่านออกเขียนได้ก็สามารถเข้าร่วมได้ บ่อยครั้งที่เยาวชนได้พัฒนาทักษะด้านการเต้นรำ การร้องเพลง และการตีกลองมาแล้ว ซึ่งกิจกรรมเหล่านี้โดยทั่วไปไม่ได้รับการยกย่อง แต่กลับมีความสำคัญในละครสัตว์เพื่อสังคม ลักษณะที่ครอบคลุมเช่นนี้ช่วยเสริมสร้างความสำเร็จของละครสัตว์เพื่อสังคม โดยดึงดูดเยาวชนจากทุกภูมิหลัง ทำให้มั่นใจได้ว่าทุกคนสามารถเข้าร่วมและเข้าถึงได้^{[ 3 ]}

ความต้องการและความจำเป็นของศิลปะการแสดงละครสัตว์ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงส่วนบุคคล การมีวินัยในตนเองเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งในการฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง ความยากลำบากในแต่ละวัน และความเสี่ยงทางกายภาพที่เป็นลักษณะเฉพาะของละครสัตว์เพื่อสังคม เยาวชนเรียนรู้ที่จะฝ่าฟันความท้าทายเหล่านี้ด้วยความพยายามของตนเอง และในการทำเช่นนั้น พวกเขาค้นพบว่าตนเองมีความสามารถและมีคุณค่า ละครสัตว์เพื่อสังคมช่วยให้เยาวชนที่อยู่ในกลุ่มเสี่ยงตระหนักถึงศักยภาพของตนเองผ่านความท้าทายที่ละครสัตว์นำมา ทำให้พวกเขารู้สึกประสบความสำเร็จ เมื่อค้นพบว่าตนเองมีความสามารถและฉลาด พวกเขาเริ่มที่จะรื้อถอนแบบแผนที่พวกเขาเคยคิดว่าเป็นความจริง ตัวอย่างเช่น เยาวชนชาวบราซิลประเมินความเชื่อที่แพร่หลายใหม่ว่าทุกคนที่อาศัยอยู่ในสลัมมีความบกพร่องทางสติปัญญา เด็กเร่ร่อนทุกคนไม่มีจุดมุ่งหมายหรืออนาคต เป็นต้น ความเชื่อเหล่านี้กลายเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาตนเองของเยาวชน และกิจกรรมละครสัตว์ช่วยให้พวกเขาทำลายแบบแผนดังกล่าวได้^{[ 3 ]}

โครงสร้างและลักษณะของละครสัตว์ช่วยให้เยาวชนสามารถอภิปรายและมีส่วนร่วมในความคิดอย่างอิสระ โดยมักอ้างเหตุผลทางเทคนิคของละครสัตว์ ความสัมพันธ์ทางสังคมและหัวข้อต้องห้ามแต่มีความเกี่ยวข้อง เช่น เพศวิถี เพศสภาพ การยอมรับความแตกต่าง อคติ และการเลือกปฏิบัติ จะถูกนำมาพูดคุยกัน การถกเถียงและอภิปรายเช่นนี้ช่วยขยายมุมมองของเยาวชน พร้อมทั้งเพิ่มความมั่นใจ ความอดทน และความรู้^{[ 3 ]}

Rodaหรือวงกลม เป็นส่วนสำคัญของละครสัตว์สังคม หมายถึงช่วงเวลาที่กำหนดไว้ซึ่งนักเรียนและผู้นำของละครสัตว์สังคมจะมารวมตัวกันเพื่อหารือเกี่ยวกับสถานะ ความสำเร็จ และปัญหาของละครสัตว์ พิธีกรรมและรูปแบบทางกายภาพของวงกลมแสดงถึงช่วงเวลาแห่งความร่วมมือซึ่งทุกคนมีความกลมกลืน คิดร่วมกันอย่างเป็นอัตวิสัย แม้ว่าจะแตกต่างกันก็ตาม เกี่ยวกับวิธีแก้ปัญหา เส้นทาง และทางเลือกสำหรับคำถามและความท้าทายในแต่ละวัน^{[ 3 ]}

การสะท้อนความคิดของเยาวชนนี้แสดงถึงสิทธิของทุกคนในการพูด แสดงความคิดเห็นที่แตกต่าง แสดงความคิดเห็น และมีส่วนร่วม การสนทนาของกลุ่มเป็นสิ่งสำคัญต่อวิธีการสอนของ Social Circus เนื่องจากมีส่วนช่วยในการสร้างการศึกษาแบบเสรีนิยม มีวิจารณญาณ และเป็น ประชาธิปไตย

การเข้าร่วมในวงกลมช่วยให้เยาวชนที่เข้าร่วมพัฒนาความสำนึกรู้ที่เกิดจากการรับฟังความคิดเห็นและความคิดของผู้อื่น และจากการแสดงออกถึงความคิดเห็นของตนเอง การไตร่ตรอง การสนทนา และการสื่อสารเป็นองค์ประกอบที่ช่วยให้เยาวชนคำนึงถึงบทบาทของตนในโลก การตัดสินใจ ข้อผิดพลาด และคำถามต่างๆ การวิเคราะห์ส่วนบุคคลดังกล่าวมีผลโดยตรงต่อการพัฒนาความเป็นจริงของเยาวชนและแม้กระทั่งการรับรู้ความเป็นจริง พวกเขาเรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกันอย่างสันติ สร้างสรรค์ และเคารพซึ่งกันและกัน และในการทำเช่นนั้น พวกเขานำพฤติกรรมดังกล่าวไปใช้ในชีวิตประจำวัน^{[ 3 ]}

กลุ่มสนทนาเปิดโอกาสให้เยาวชนได้แสดงความคิดเห็นและไอเดียของตนเอง ได้ฟังความคิดเห็นของผู้อื่น และบางครั้งก็ได้เห็นความคิดเห็นของตนเองถูกนำไปรวมเข้ากับการสนทนาในสังคม กระบวนการนี้ให้คุณค่าแก่เยาวชน ซึ่งจะทำให้พวกเขารับรู้ถึงความสำคัญของความรู้ของตนเอง ดังนั้นจึงเกิดการเปลี่ยนแปลงขึ้น: จากที่เคยคิดว่าตนเองไร้ความสามารถและไม่ดีพอ เยาวชนจะกลายเป็นคนที่มีความมั่นใจและตระหนักรู้ในตนเองมากขึ้น ผ่านกลุ่มสนทนานี้