Tarbutเป็นเครือข่ายสถาบันการศึกษาภาษาฮีบรู ที่ก่อตั้งขึ้นใน โปแลนด์ ที่เพิ่งได้รับเอกราช ในช่วงระหว่างสงครามโลกครั้งที่หนึ่งและครั้ง ที่สอง ^{[ 1 ]}การประชุม Tarbut ระดับชาติครั้งแรกของโปแลนด์จัดขึ้นที่วอร์ซอในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2464 ^{[ 1 ]}ในที่สุดเครือข่าย Tarbut ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากกลุ่มไซออนิสต์^{[ 2 ]}ครอบคลุมโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา วิทยาลัยครู หลักสูตรการศึกษาผู้ใหญ่ ห้องสมุดให้ยืม และสำนักพิมพ์ที่ผลิตสื่อการเรียนการสอน ตำราเรียน และวารสารสำหรับเด็ก^{[ 1 ]}

โรงเรียนในเมืองทาร์บุตมีนักเรียน 25,829 คนในปี 1921; 37,000 คนในปี 1934–1935; และ 45,000 คนลงทะเบียนเรียนในสถาบันประมาณ 270 แห่งภายในปี 1939 ซึ่งคิดเป็นประมาณ 25% ของนักเรียนทั้งหมดที่ลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนยิวในโปแลนด์ และ 9% ของประชากรนักเรียนชาวยิวทั้งหมดในโปแลนด์ หลักสูตรการเรียนการสอนเป็นแบบฆราวาส รวมถึงวิทยาศาสตร์ มนุษยศาสตร์ และการศึกษาภาษาฮีบรู รวมถึงประวัติศาสตร์ยิว

เมื่อสงครามยุติลง โรงเรียนทาร์บัตในยุโรปก็ประสบปัญหาขาดแคลนเงินทุนมาเป็นเวลานานแล้ว ชาวยิวในยุโรปที่ยื่นเรื่องขอความช่วยเหลือจากคณะกรรมการร่วมกระจายความช่วยเหลือของชาวยิวอเมริกันได้แก่ กวีไฮม์ นาคมาน บิ อาลิก และผู้นำไซออนิสต์นาฮุม โซโคโลว์และวลาดิมีร์ จาโบตินสกี

ถึงกระนั้น โรงเรียน Tarbut บางแห่งก็ยังคงเปิดดำเนินการต่อไปในช่วงสงคราม โดยเฉพาะอย่างยิ่งโรงเรียนแห่งหนึ่งในบูคารา ประเทศอุ ซเบกิสถานซึ่งให้บริการแก่ผู้ลี้ภัยชาวยิวจำนวนมากจากโปแลนด์ที่ถูกนาซียึดครอง โรงเรียนแห่งนี้เปิดดำเนินการจนกระทั่งสิ้นสุดสงครามภายใต้การบริหารงานของครูใหญ่ Nachum Szochet (נחום שוחט) นักเรียนที่จบการศึกษาได้เข้ารับการสอบวัดระดับมัธยมปลายภายใต้การดูแลของรัฐบาลโปแลนด์พลัดถิ่นและด้วยเหตุนี้จึงสามารถศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาได้หลังสงคราม

สำนักพิมพ์ Tarbut ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของการตีพิมพ์วรรณกรรมฮิบรูที่ย้ายไปยังปาเลสไตน์ซึ่งเกิดขึ้นในช่วงเวลาใกล้เคียงกับการก่อตั้งสำนักพิมพ์ โดยการส่งเสริมการตีพิมพ์หนังสือสำหรับเด็กภาษาฮิบรูในท้องถิ่นให้เพิ่มมากขึ้น ความพยายามเหล่านี้รวมถึงShibolim (“รวงข้าว”) นิตยสารรายปักษ์ในวอร์ซอที่ตีพิมพ์ระหว่างปี 1922-1923 ซึ่งมีทั้งข้อความที่มีสระและไม่มีสระ ทำให้เหมาะสำหรับเด็กทุกวัย และส่วนใหญ่ประกอบด้วยวรรณกรรม ความบันเทิง กีฬา และงานฝีมือ และระหว่างปี 1935 ถึง 1939 นิตยสารรายปักษ์Olamiซึ่งเป็นชุดเนื้อหาเกี่ยวกับเหตุการณ์ปัจจุบันที่ประกอบด้วยOlami (“โลกของฉัน”) สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-7; Olami Hakatan (“โลกใบเล็กของฉัน”) สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-4; และOlami Haktantan (“โลกจิ๋วของฉัน”) สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-2 เนื้อหาของ Olamiประกอบด้วยเหตุการณ์ปัจจุบันในปาเลสไตน์ควบคู่ไปกับข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตของชาวยิวในโปแลนด์