กลับไปหน้าบทความ

อ่าน 5 นาที

เทอร์เรลล์ วอร์ด ไบนัม

Terrell Ward Bynum (เกิดปี 1941) เป็นนักปรัชญานักเขียน และบรรณาธิการชาวอเมริกัน ปัจจุบัน Bynum ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการศูนย์วิจัยด้านการคำนวณและสังคมที่มหาวิทยาลัย Southern...

เทอร์เรลล์ วอร์ด ไบนัม

เทอร์เรลล์ วอร์ด ไบนัม
เกิดกุมภาพันธ์ 1941 (อายุ 85 ปี)
เพนซิลเวเนีย สหรัฐอเมริกา
งานปรัชญา
ยุคปรัชญาร่วมสมัย
ภูมิภาคปรัชญาตะวันตก
การวิเคราะห์
ความสนใจหลัก
การปฏิวัติข้อมูลข่าวสาร , อภิปรัชญา
แนวคิดที่น่าสนใจ
อภิปรัชญา

Terrell Ward Bynum (เกิดปี 1941) เป็นนักปรัชญานักเขียน และบรรณาธิการชาวอเมริกัน ปัจจุบัน Bynum ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการศูนย์วิจัยด้านการคำนวณและสังคมที่มหาวิทยาลัย Southern Connecticut State Universityซึ่งเขาเป็นศาสตราจารย์ด้านปรัชญาและศาสตราจารย์รับเชิญที่ศูนย์การคำนวณและความรับผิดชอบทางสังคมในมหาวิทยาลัยDe Montfort เมืองเลสเตอร์ประเทศอังกฤษ[ 1 ]เขาเป็นที่รู้จักกันดีในฐานะผู้บุกเบิกและนักประวัติศาสตร์ในสาขา จริยธรรม คอมพิวเตอร์และสารสนเทศสำหรับความสำเร็จของเขาในสาขานี้ เขาได้รับรางวัลBarwise Prizeจากสมาคมปรัชญาอเมริกัน [ 2 ]รางวัลWeizenbaum Awardจากสมาคมระหว่างประเทศเพื่อจริยธรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ[ 3 ]และรางวัล Covey Award ประจำปี 2011 จาก สมาคมระหว่างประเทศเพื่อ การคำนวณและปรัชญา [ 4 ] นอกจากนี้ Bynum ยังเป็นผู้ก่อตั้งและบรรณาธิการบริหารของวารสารปรัชญาMetaphilosophy มายาวนาน (ตั้งแต่ปี 1968 ถึง 1993) [ 5 ]บุคคลสำคัญผู้ก่อตั้ง (พ.ศ. 2517–2523) และผู้อำนวยการบริหารคนแรก (พ.ศ. 2523–2525) ของสมาคมครูสอนปรัชญาอเมริกันนักเขียนชีวประวัติของนักปรัชญา/นักคณิตศาสตร์Gottlob Fregeรวมถึงผู้แปลงานเขียนด้านตรรกศาสตร์ ยุคแรก ของ Frege [ 6 ]งานวิจัยและสิ่งพิมพ์ล่าสุดของ Bynum เกี่ยวข้องกับธรรมชาติขั้นสูงสุดของจักรวาลและผลกระทบของการปฏิวัติข้อมูลข่าวสารต่อปรัชญา[ 7 ]

การศึกษา

ในวัยรุ่นที่มี ชุด อุปกรณ์เคมี ที่บ้าน ไบนัมเริ่มสนใจในธรรมชาติขั้นสูงสุดของจักรวาล ความสนใจนี้ได้รับการเสริมแรงจากครูสอนเคมีในโรงเรียนมัธยมปลายที่สอน "เคมีแบบใหม่" ในช่วงทศวรรษ 1950 และจากครูสอนภาษาอังกฤษที่มอบหมายแบบฝึกหัดการเขียนเชิงปรัชญาให้กับนักเรียนของเธอ หลังจากจบมัธยมปลาย ไบนัมศึกษาเคมีที่มหาวิทยาลัยเดลาแวร์ (ปี 1959 ถึง 1963) ซึ่งในปี 1961 นักปรัชญาเบอร์นาร์ด บอมริน ได้ก่อตั้งสัมมนาเดลาแวร์ในปรัชญาวิทยาศาสตร์[ 8 ]โดยมีการบรรยายโดยนักปรัชญาวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงระดับโลก เช่นคาร์ล เฮมเพล , อดอล์ฟ กรุนบอมและเออร์เนสต์ นาเกล ไบนั มประทับใจกับสัมมนาเดลาแวร์ จึงเพิ่มปรัชญาเป็นสาขาวิชาที่สอง และบอมรินก็กลายเป็นครูสอนตรรกศาสตร์และที่ปรึกษาของเขา ในเวลานั้น ไบนัมเริ่มสนใจชีวิตและผลงานของนักปรัชญา/นักคณิตศาสตร์ก็อตต์ล็อบ เฟรเก อย่างมาก ในฐานะนักศึกษาปริญญาตรีที่มหาวิทยาลัยเดลาแวร์ไบนัมรู้สึกประหลาดใจที่ได้รู้ว่า แม้ว่าก็อตต์ล็อบ เฟรเกจะได้รับการยกย่องจากหลายคนว่าเป็น "นักตรรกศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดนับตั้งแต่สมัยอริสโตเติล " แต่ก็มีคนรู้จักชีวิตของเฟรเกน้อยมาก และงานเขียนเชิงตรรกศาสตร์ที่สำคัญที่สุดบางส่วนของเขาก็ไม่เคยได้รับการแปลเป็นภาษาอังกฤษ[ 9 ]ไบนัมตั้งใจที่จะเขียนชีวประวัติของเฟรเกและแปลงานเขียนเชิงตรรกศาสตร์ที่สำคัญที่สุดของเฟรเก หากมีโอกาส

ในปี 1963 ไบนัมสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเดลาแวร์ โดยได้รับปริญญาวิทยาศาสตรบัณฑิตสาขาเคมีด้วยเกียรตินิยมและเกียรตินิยม และปริญญาศิลปศาสตรบัณฑิตสาขาปรัชญาด้วยเกียรตินิยมและเกียรตินิยม วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาตรีของเขาได้พัฒนาอัลกอริทึมกรด-เบสที่ซับซ้อนจากกฎของอุณหพลศาสตร์โดยใช้ตรรกะเชิงสัญลักษณ์ ในปี 1963–64 เขาได้รับทุนฟุลไบรท์ ไปศึกษา ต่อที่มหาวิทยาลัยบริสตอลประเทศอังกฤษ โดยศึกษาปรัชญาวิทยาศาสตร์กับสเตฟาน เคอร์เนอร์ตั้งแต่ปี 1964 ถึง 1967 เขาเป็นนักศึกษาปริญญาโท โดยได้ รับ ทุนแดนฟอร์ธและทุนวูดโรว์ วิลสันในหลักสูตรประวัติศาสตร์และปรัชญาวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยพรินซ์ตัน ในหลักสูตรนั้น เขาได้เรียนวิชาต่างๆ เช่น ประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์กับ โทมัส คูนปรัชญาวิทยาศาสตร์กับคาร์ล เฮมเพล ตรรกศาสตร์กับอลอนโซ เชิร์ชและปรัชญาเชิงวิเคราะห์กับริชาร์ด รอร์ตีในปี 1966 เขาได้รับปริญญาโทสาขาปรัชญาจากมหาวิทยาลัยพรินซ์ตัน ขณะที่ยังศึกษาอยู่ที่พรินซ์ตัน ไบนัมเริ่มเขียนต้นฉบับเกี่ยวกับเฟรเก ซึ่งเดิมทีตั้งใจจะเป็นวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก แต่ต่อมาได้พัฒนาเป็น "โครงการเฟรเก" แทน

เพื่อสำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย ไบน์นัมเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาเอกสาขาปรัชญาที่ศูนย์บัณฑิตศึกษาของมหาวิทยาลัยซิตี้แห่งนิวยอร์กในปี 1982 เขาได้รับปริญญาโทสาขาปรัชญาจากมหาวิทยาลัยซิตี้แห่งนิวยอร์กในปี 1984 และปริญญาเอกสาขาปรัชญาในปี 1986 วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเขามีชื่อว่าทฤษฎีการกระทำของมนุษย์ของอริสโตเติลและเขียนขึ้นภายใต้การดูแลของเบอร์นาร์ด บอมริน

โครงการเฟรเก (ปี 1962 ถึง 1972)

ในฐานะนักศึกษาปริญญาโทในหลักสูตรประวัติศาสตร์และปรัชญาวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยพรินซ์ตัน ไบนัมเลือกที่จะให้ปรัชญาคณิตศาสตร์และผลงานทางตรรกศาสตร์ที่ก้าวล้ำของเฟรเกเป็นศูนย์กลางของการวิจัยในระดับบัณฑิตศึกษาของเขา โครงการ "เฟรเก" นี้เริ่มเบ่งบานในฤดูร้อนปี 1965 เมื่อไบนัมอยู่ในยุโรป เขาได้สัมภาษณ์เบอร์ทรานด์ รัสเซลล์ผู้ค้นพบ " ปริศนาของรัสเซลล์ " อันโด่งดังในรากฐานทางตรรกศาสตร์ของเลขคณิตของเฟรเก และเขายังได้สัมภาษณ์รูดอล์ฟ คาร์แนปผู้ซึ่งเป็นศิษย์ของเฟรเกด้วย สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือการพบปะระหว่างไบนัมกับอิกนาซิโอ อังเจลลี ผู้ซึ่งเพิ่งไปเยือนมหาวิทยาลัยเยนาในเยอรมนี ซึ่งเฟรเกใช้เวลาตลอดชีวิตการศึกษาของเขา ขณะอยู่ที่เยนา อังเจลลีได้ภาพถ่ายของเฟรเกและเอกสารจำนวนมากเกี่ยวกับอาชีพและชีวิตส่วนตัวของเฟรเก เขาได้แบ่งปันเอกสารเหล่านั้นกับไบนัมอย่างใจกว้าง ในช่วงปี พ.ศ. 2509 และ พ.ศ. 2500 ไบนัมได้ทำงานส่วนใหญ่เกี่ยวกับชีวประวัติของเฟรเก การแปลBegriffsschriftและบทความที่เกี่ยวข้องของเฟรเกเป็นภาษาอังกฤษ และบรรณานุกรมเฟรเกที่มีคำอธิบายประกอบอย่างละเอียด ในปี พ.ศ. 2515 หนังสือเกี่ยวกับเฟรเกเล่มนี้ได้รับการตีพิมพ์โดยสำนักพิมพ์ Clarendon Press ซึ่งเป็นสาขาของสำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด ในปี พ.ศ. 2545 ได้มีการตีพิมพ์ซ้ำในชื่อ Oxford Scholarly Classic [ 10 ]ซึ่งตามที่บรรณาธิการของชุดหนังสือออกซ์ฟอร์ดดังกล่าวระบุว่าเป็น "งานวิชาการที่ยอดเยี่ยม" ซึ่งประกอบด้วย "งานวิจัยที่ดีที่สุดบางส่วนของศตวรรษที่ผ่านมา" [ 11 ]

อภิปรัชญา

ในช่วงกลางทศวรรษ 1960 ขณะที่เขาเป็นนักศึกษาปริญญาโทที่มหาวิทยาลัยพรินซ์ตัน ไบนัมได้เข้าร่วมสัมมนาของริชาร์ด รอร์ตีเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของปรัชญาเชิงวิเคราะห์ ซึ่งรอร์ตีได้ทดลองบทความต่างๆ เพื่อพิจารณาใส่ไว้ในหนังสือ The Linguistic Turn ที่กำลังจะตีพิมพ์ ตามคำกล่าวของไบนัม เขาและเพื่อนนักศึกษาปริญญาโท “ต่างประหลาดใจกับความสามารถของศาสตราจารย์รอร์ตีในการ ‘ถอยห่าง’ ออกจากปรัชญาและอธิบายว่าสาขาหนึ่งของปรัชญามีความสัมพันธ์กับอีกสาขาหนึ่งอย่างไร สำนักคิดหรือวิธีการหนึ่งของปรัชญาเปรียบเทียบกับสำนักคิดและวิธีการอื่นๆ อย่างไร ปรัชญามีความสัมพันธ์กับสาขาวิชาอื่นๆ อย่างไร และอื่นๆ อีกมากมาย... [รอร์ตี] มีความสามารถที่โดดเด่นในการอธิบายและเปรียบเทียบความหลากหลายของขบวนการทางปรัชญา สำนักคิด วิธีการ และแนวโน้มต่างๆ ได้อย่างน่าประทับใจ” [ 12 ] ไบนัมเชื่อว่าควรมีวารสารปรัชญาที่เชี่ยวชาญในการตีพิมพ์บทความเชิงอภิปรัชญาเช่นนี้ และเขาประหลาดใจที่พบว่าไม่มีวารสารดังกล่าวอยู่ เขาจึงตั้งปณิธานในเวลานั้นว่าจะสร้างวารสารดังกล่าวขึ้นเองภายในหนึ่งหรือสองทศวรรษหลังจากที่เขาสร้างชื่อเสียงในอาชีพนักปรัชญาแล้ว ที่น่าประหลาดใจคือ เขาได้สร้างวารสารดังกล่าวขึ้นในปี 1968 เพียงปีเดียวหลังจากออกจากมหาวิทยาลัยพรินซ์ตัน เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นเนื่องจากเขาประสบอุบัติเหตุทางตาอย่างรุนแรงในเดือนสิงหาคมปี 1968 ทำให้เขาต้องนอนพักรักษาตัวอยู่บนเตียงเป็นเวลาหลายสัปดาห์ ส่งผลให้เขารู้สึกเบื่อหน่ายและพยายามคิดหาสิ่งที่สร้างสรรค์ทำ เขาจึงเกิดความคิดที่จะสร้างวารสารMetaphilosophyขึ้นมา และขอคำแนะนำจากอาจารย์ที่ปรึกษาในระดับปริญญาตรีของเขา เบอร์นาร์ด บอมริน บอมรินแนะนำว่าไบน์นัมควรชักชวนนักปรัชญาชื่อดังหลายคนให้มาเป็นคณะบรรณาธิการที่ปรึกษา จากนั้นจึงส่งข้อเสนอวารสารไปยังสำนักพิมพ์เบซิล แบล็กเวลล์ ซึ่งได้ตีพิมพ์วารสารปรัชญาที่สำคัญหลายฉบับอยู่แล้วเช่นMindไบนัมทำตามคำแนะนำของบอมรินและส่งข้อเสนอไปยังแบล็กเวลล์ในช่วงปลายปี 1968 แบล็กเวลล์ยอมรับข้อเสนอของไบนัม และ วารสาร Metaphilosophy ฉบับแรก ได้รับการตีพิมพ์ในเดือนมกราคม 1970 วารสารเจริญรุ่งเรือง และในปี 1977 นิตยสาร Choice ซึ่งเป็นนิตยสารสำหรับบรรณารักษ์ได้บรรยายว่าเป็น "หนึ่งในวารสารปรัชญาภาษาอังกฤษชั้นนำ" ไบนัมดำรงตำแหน่งบรรณาธิการบริหารของMetaphilosophyจนถึงปี 1993 เมื่อเขาส่งมอบตำแหน่งให้กับอาร์เมน มาร์ซูเบียน เพื่อนร่วมงานของเขาที่มหาวิทยาลัย Southern Connecticut State University เนื่องจากเขายุ่งมากกับการสร้างและบริหารศูนย์วิจัยด้านคอมพิวเตอร์และสังคม

สมาคมครูสอนปรัชญาแห่งอเมริกา

ในช่วงปลายทศวรรษ 1960 และต้นทศวรรษ 1970 ระหว่างสงครามเวียดนามนักศึกษาในมหาวิทยาลัยทั่วอเมริกาเรียกร้องให้หลักสูตรมหาวิทยาลัยของพวกเขามีความ "เกี่ยวข้อง" กับชีวิตของพวกเขาและกับการแก้ปัญหาทางสังคมที่เร่งด่วน ในสภาพแวดล้อมเช่นนี้ ในฐานะบรรณาธิการบริหารของMetaphilosophyไบน์นัมได้เริ่ม (ในปี 1969) รับบทความในหัวข้อต่างๆ เช่น "ปรัชญาประยุกต์" และการวิเคราะห์เชิงปรัชญาเกี่ยวกับความไม่สงบทางสังคม ตลอดจนบทความเกี่ยวกับการปรับปรุงการสอนปรัชญา ในปี 1974 ไบน์นัมเชื่อมั่นว่าควรมีการประชุมระดับชาติเกี่ยวกับการสอนปรัชญา ไม่เพียงแต่เพื่อปรับปรุงการสอนหลักสูตรปรัชญาแบบดั้งเดิมเท่านั้น แต่ยังเพื่อสร้างหลักสูตรใหม่ๆ ในปรัชญาประยุกต์ในสภาพแวดล้อมใหม่ๆ เช่น โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยม วิทยาลัยเทคนิค ห้องสมุดสาธารณะ เรือนจำ และ "บ้านพักคนชรา" เขาจัดตั้งและเป็นหัวหน้าคณะกรรมการวางแผนการประชุม ซึ่งประกอบด้วยนักวิชาการและอาจารย์จากมหาวิทยาลัย วิทยาลัย โรงเรียนเทคนิค โรงเรียนมัธยม โรงเรียนประถมศึกษา และตัวแทนจากสมาคมปรัชญาอเมริกัน การประชุมที่เกิดขึ้นนั้นมีชื่อว่า การประชุมเชิงปฏิบัติการระดับชาติว่าด้วยการสอนปรัชญา และจัดขึ้นที่วิทยาเขตของวิทยาลัยยูเนียนในเมืองสเกเนคทาดี รัฐนิวยอร์กในเดือนสิงหาคม ปี 1976 การประชุมกินเวลาห้าวันและดึงดูดผู้เข้าร่วมกว่า 300 คนจากสหรัฐอเมริกา แคนาดา และญี่ปุ่น ในช่วงปิดการประชุม ผู้เข้าร่วมได้ขอให้ไบนัมและคณะกรรมการของเขาจัดการประชุมที่คล้ายกันอีกครั้งในอีกสองปีต่อมา

ในเดือนสิงหาคม ปี 1978 การประชุมเชิงปฏิบัติการระดับชาติครั้งที่สองว่าด้วยการสอนปรัชญา ซึ่งนำโดยไบนัมอีกครั้ง ได้จัดขึ้นเป็นครั้งที่สอง ณ วิทยาเขตยูเนียนคอลเลจ ในช่วงปิดการประชุม ผู้เข้าร่วมประชุมได้ขอให้ไบนัมและคณะกรรมการของเขาร่วมกันจัดตั้งองค์กรวิชาชีพเพื่อจัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเช่นนี้ทุกสองปี ไบนัมได้แต่งตั้งและเป็นหัวหน้าคณะกรรมการบริหารเพื่อจัดตั้งองค์กรใหม่ ซึ่งต่อมาได้ชื่อว่า สมาคมครูสอนปรัชญาแห่งอเมริกา (American Association of Philosophy Teachers: AAPT) ในปี 1979 ด้วยคำแนะนำจากคณะกรรมการบริหาร ไบนัมได้ร่างรัฐธรรมนูญและข้อบังคับการจัดตั้ง และยื่นเอกสารทางกฎหมายเพื่อให้ AAPT เป็นองค์กรสมาชิกทางการศึกษาที่ไม่แสวงหาผลกำไรอย่างเป็นทางการของรัฐนิวยอร์ก ในเดือนสิงหาคม ปี 1980 ณ วิทยาเขตของมหาวิทยาลัยโทเลโดการประชุมเชิงปฏิบัติการระดับชาติครั้งที่สามว่าด้วยการสอนปรัชญาได้กลายเป็นงานประชุมอย่างเป็นทางการครั้งแรกของ AAPT และไบนัมได้รับเลือกให้เป็นผู้อำนวยการบริหารคนแรก ซึ่งดำรงตำแหน่งนี้เป็นเวลาสี่ปี เขายังคงอยู่ในคณะกรรมการบริหารของ AAPT จนถึงปี 1994 โดยดำรงตำแหน่งรองประธานในปี 1989 ถึง 1990 ประธานในปี 1991–1992 และอดีตประธานในปี 1993–1994 [ 13 ]ตั้งแต่ปี 1980 เป็นต้นมา AAPT ได้จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการในเดือนสิงหาคมทุกสองปีอย่างต่อเนื่อง[ 14 ]

ศูนย์วิจัยด้านการคำนวณและสังคม

ในปี 1978 ไบน์นัมได้เข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการในหัวข้อจริยธรรมคอมพิวเตอร์ ซึ่งจัดโดยวอลเตอร์ มาเนอร์ สมาชิกภาควิชาปรัชญาของมหาวิทยาลัยโอลด์โดมิเนียน มาเนอร์เพิ่งบัญญัติศัพท์ "จริยธรรมคอมพิวเตอร์" และกำลังสอนหลักสูตรเชิงทดลองในหัวข้อนี้ที่โอลด์โดมิเนียน การอบรมเชิงปฏิบัติการครั้งนั้นเปลี่ยนชีวิตการทำงานของไบน์นัมไปอย่างสิ้นเชิง เขาเชื่อมั่นว่าจริยธรรมคอมพิวเตอร์เป็นเรื่องสำคัญที่ควรได้รับการพัฒนาและขยายขอบเขต ไบน์นัมตั้งเป้าหมายที่จะเผยแพร่ความรู้ด้านจริยธรรมคอมพิวเตอร์ไปทั่วอเมริกา ด้วยคำแนะนำจากมาเนอร์ เขาเริ่มนำองค์ประกอบของจริยธรรมคอมพิวเตอร์มาผนวกเข้ากับหลักสูตรของมหาวิทยาลัย และเริ่มจัดอบรมเชิงปฏิบัติการของตนเองด้วย เขาสนับสนุนให้มาเนอร์ตีพิมพ์หนังสือเล่มเล็ก "ชุดเริ่มต้นสำหรับการสอนจริยธรรมคอมพิวเตอร์" โดยความช่วยเหลือจากสำนักพิมพ์ขนาดเล็ก Helvetia Press ซึ่งไบน์นัมและภรรยาชาวสวิสของเขาได้ก่อตั้งขึ้นเพื่อเผยแพร่สื่อการสอนปรัชญาประยุกต์ที่ได้จากงานประชุมเชิงปฏิบัติการระดับชาติเกี่ยวกับการสอนปรัชญา (ดูรายละเอียดเกี่ยวกับการอภิปรายเรื่อง AAPT ด้านบน) "ชุดเริ่มต้น" ของมาเนอร์ถูกซื้อไปใช้โดยโรงเรียนและวิทยาลัยจำนวนมากทั่วอเมริกาในช่วงต้นทศวรรษ 1980 มาเนอร์, วอลเตอร์ (1980). ชุดเริ่มต้นสำหรับการสอนจริยธรรมคอมพิวเตอร์ . สำนักพิมพ์เฮลเวเทีย .

ในช่วงต้นทศวรรษ 1980 เพื่อแสดงให้เพื่อนนักปรัชญาเห็นว่าจริยธรรมคอมพิวเตอร์เป็นสาขาใหม่ที่สำคัญและเป็นไปได้ของจริยธรรมประยุกต์ ไบน์นัมจึงตัดสินใจสร้างฉบับพิเศษเกี่ยวกับจริยธรรมคอมพิวเตอร์ของวารสารMetaphilosophy (ในขณะนั้นเขาดำรงตำแหน่งบรรณาธิการบริหารของวารสาร) เพื่อให้ได้บทความสำหรับฉบับพิเศษนี้ เขาได้จัดการประกวดเรียงความในหัวข้อจริยธรรมคอมพิวเตอร์ โดยมีรางวัลที่หนึ่ง 500 ดอลลาร์สหรัฐฯ พร้อมทั้งตีพิมพ์ในฉบับพิเศษสำหรับบทความที่ดีที่สุดหกบทความที่ส่งเข้ามา ศาสตราจารย์เจมส์ มัวร์ จากมหาวิทยาลัยดาร์ทมัธ ได้ส่งบทความที่ได้รับรางวัลในหัวข้อ "จริยธรรมคอมพิวเตอร์คืออะไร?" ซึ่งกลายเป็นบทความนำในฉบับพิเศษ ฉบับนี้มีชื่อเฉพาะ (คอมพิวเตอร์และจริยธรรม) และ "ปกหนังสือ" ของตัวเอง และได้รับการตีพิมพ์เป็นฉบับเดือนตุลาคม 1985 ของMetaphilosophy และ กลายเป็นฉบับที่ขายดีที่สุดของวารสารอย่างรวดเร็วและคงอยู่เช่นนั้นเป็นเวลาหลายปี(Bynum, Terrell (1985). Computers and Ethics . Vol.) 15. แบล็กเวลล์

ในปี 1986 ไบน์นัมตัดสินใจหามหาวิทยาลัยที่จะช่วยให้เขาสร้างศูนย์วิจัยด้านจริยธรรมคอมพิวเตอร์ระดับโลกได้ ปีต่อมาเขาได้เข้าร่วมคณะที่มหาวิทยาลัย Southern Connecticut State University ซึ่งในปี 1988 เขาได้ก่อตั้งศูนย์วิจัยด้านคอมพิวเตอร์และสังคม (Research Center on Computing and Society) ขึ้น เพื่อสร้าง "กลุ่มนักวิชาการจำนวนมาก" ที่ศูนย์ของเขาสามารถทำงานร่วมด้วยได้ ไบน์นัมจึงตัดสินใจจัดงานประชุมระดับชาติ โดยเชิญนักปรัชญา นักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ นักวิชาการอื่นๆ รวมถึงผู้กำหนดนโยบายสาธารณะและนักข่าวเข้าร่วม เขาและวอลเตอร์ มาเนอร์ตัดสินใจร่วมกันวางแผนการประชุม ในปี 1989 มูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งชาติได้ให้ทุนสนับสนุนการวางแผนการประชุม (ทุนหมายเลข DIR-8820595) ทำให้ไบน์นัมและมาเนอร์สามารถจัดตั้งคณะกรรมการประกอบด้วยนักวิชาการและผู้นำด้านวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ที่มีชื่อเสียง 16 คน เพื่อวางแผนการประชุมระดับชาติว่าด้วยคอมพิวเตอร์และคุณค่า (National Conference on Computing and Values: NCCV) ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2534 การประชุม NCCV (ได้รับทุนสนับสนุนจาก NSF หมายเลข DIR-9012492) จัดขึ้นที่มหาวิทยาลัย Southern Connecticut State University [ 15 ]มีผู้เข้าร่วม 400 คนจาก 32 รัฐของสหรัฐอเมริกาและอีก 7 ประเทศ การประชุมนี้ก่อให้เกิดเอกสารเกี่ยวกับจริยธรรมคอมพิวเตอร์จำนวนมาก รวมถึงหนังสือโมโนกราฟที่พิมพ์แล้ว 6 เล่ม วิดีโอเทป 6 ชุด และหลักสูตรจริยธรรมคอมพิวเตอร์ชุดหนึ่ง หลังจากการประชุม เจ้าหน้าที่ของศูนย์วิจัยด้านการคำนวณและสังคมใช้เวลาสามปีในการแก้ไขเอกสาร NCCV และเผยแพร่ไปยังมหาวิทยาลัยมากกว่า 300 แห่งทั่วโลก

สิ่งพิมพ์

  • Bynum, Terrell Ward (2010), "รากฐานทางประวัติศาสตร์ของจริยธรรมสารสนเทศ", ใน Floridi, Luciano, Handbook of Information and Computer Ethics , Cambridge University Press, หน้า 20–38, ISBN 978-0-521-88898-1
  • Bynum, Terrell Ward (2008), "เหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์ของจริยธรรมสารสนเทศและคอมพิวเตอร์", ในHimma, Kenneth ; Tavani, Herman, คู่มือจริยธรรมสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ , Wiley, หน้า 25–48, ISBN 978-0-471-79959-7
  • Bynum, Terrell Ward (2008), "Norbert Wiener และการเพิ่มขึ้นของจริยธรรมด้านข้อมูล" ใน van den Hoven, Jeroen; Weckert, John, เทคโนโลยีสารสนเทศและปรัชญาคุณธรรม , สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์, หน้า 8–25, ISBN 978-0-521-85549-5
  • Bynum, Terrell Ward (2006), "จริยธรรมที่เจริญรุ่งเรือง", จริยธรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ , 8, หน้า 157–173, ISSN 1388-1957 
  • Bynum, Terrell Ward; Simon Rogerson , บรรณาธิการ (2004), จริยธรรมคอมพิวเตอร์และความรับผิดชอบทางวิชาชีพ , Blackwell, ISBN 1-85554-844-5 (ฉบับแปลภาษาจีนตีพิมพ์ในปี 2010 โดยสำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยปักกิ่งISBN) 978-7-301-15989-7)
  • มัวร์, เจมส์; ไบนัม, เทอร์เรลล์ วอร์ด, บรรณาธิการ (2002), ไซเบอร์ปรัชญา: จุดตัดระหว่างการคำนวณและปรัชญา , แบล็กเวลล์, ISBN 1-4051-0073-7
  • Bynum, Terrell Ward (2001), "จริยธรรมคอมพิวเตอร์: กำเนิดและอนาคต", จริยธรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ , 3, หน้า 109–118, ISSN 1388-1957 
  • Bynum, Terrell Ward; Moor, James, บรรณาธิการ (1998), The Digital Phoenix: How Computers Are Changing Philosophy , Blackwell, ISBN 0-631-20352-4
  • Bynum, Terrell Ward, บรรณาธิการ (1985), คอมพิวเตอร์และจริยธรรม , ISSN 0026-1068 
  • Bynum, Terrell Ward, บรรณาธิการและผู้แปล (1972), สัญกรณ์เชิงแนวคิดและบทความที่เกี่ยวข้อง , สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด
ดึงข้อมูลมาจาก " https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Terrell_Ward_Bynum&oldid=1351448528 "

สรุปเนื้อหา

ข้อมูลสำคัญจากบทความ

ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ เทอร์เรลล์ วอร์ด ไบนัม

Terrell Ward Bynum (เกิดปี 1941) เป็นนักปรัชญานักเขียน และบรรณาธิการชาวอเมริกัน ปัจจุบัน Bynum ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการศูนย์วิจัยด้านการคำนวณและสังคมที่มหาวิทยาลัย Southern...

การศึกษา

ในวัยรุ่นที่มี ชุด อุปกรณ์เคมี ที่บ้าน ไบนัมเริ่มสนใจในธรรมชาติขั้นสูงสุดของจักรวาล ความสนใจนี้ได้รับการเสริมแรงจากครูสอนเคมีในโรงเรียนมัธยมปลายที่สอน "เคมีแบบใหม่" ในช่วงทศวรรษ 1950...

โครงการเฟรเก (ปี 1962 ถึง 1972)

ในฐานะนักศึกษาปริญญาโทในหลักสูตรประวัติศาสตร์และปรัชญาวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยพรินซ์ตัน ไบนัมเลือกที่จะให้ปรัชญาคณิตศาสตร์และผลงานทางตรรกศาสตร์ที่ก้าวล้ำของเฟรเกเป็นศูนย์กลางของการวิจัยในระดับบัณฑิตศึกษาของเขา โครงการ "เฟรเก" นี้เริ่มเบ่งบานในฤดูร้อนปี 1965...

อภิปรัชญา

ในช่วงกลางทศวรรษ 1960 ขณะที่เขาเป็นนักศึกษาปริญญาโทที่มหาวิทยาลัยพรินซ์ตัน ไบนัมได้เข้าร่วมสัมมนาของริชาร์ด รอร์ตีเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของปรัชญาเชิงวิเคราะห์ ซึ่งรอร์ตีได้ทดลองบทความต่างๆ เพื่อพิจารณาใส่ไว้ในหนังสือ The Linguistic Turn ที่กำลังจะตีพิมพ์...