การทดสอบการสร้างเส้นทาง
ตัวอย่างส่วนที่ A
เมช	D014145

การทดสอบ Trail Making Testเป็นการทดสอบทางประสาทจิตวิทยาเกี่ยวกับความสนใจในการมองเห็นและการสลับงานประกอบด้วยสองส่วน โดยผู้เข้ารับการทดสอบจะได้รับคำแนะนำให้เชื่อมต่อจุด 25 จุดให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในขณะที่รักษาความถูกต้อง^{[ 1 ]}การทดสอบนี้สามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับความเร็วในการค้นหาภาพ การสแกน ความเร็วในการประมวลผลความยืดหยุ่นทางจิตและการทำงานของสมองส่วนหน้า^{[ 1 ]} การทดสอบ นี้มีความไวต่อความบกพร่องทางสติปัญญาที่เกี่ยวข้องกับภาวะสมองเสื่อมรวมถึงโรคอัลไซเมอร์^{[ 2 ]}

แบบทดสอบนี้สร้างขึ้นโดยRalph Reitan นักประสาทวิทยาชาวอเมริกันซึ่งถือ ^เป็นหนึ่งในบิดาแห่งประสาทวิทยา คลินิก แบบทดสอบนี้ถูกใช้ในปี 1944 เพื่อประเมินสติปัญญา ทั่วไป และเป็นส่วนหนึ่งของการทดสอบความสามารถทั่วไปของกองทัพบก^{[ 3} ] ในช่วงทศวรรษที่ 1950 ^{[ 4 ] [ 5 ] นักวิจัยเริ่มใช้แบบทดสอบนี้เพื่อประเมินความ ผิด}ปกติทางสติปัญญาที่เกิดจากความเสียหายของสมองและตั้งแต่นั้นมาก็ได้ถูกรวมเข้าไว้ในชุดแบบทดสอบ Halstead–Reitan [ ^{3 ]}ปัจจุบันแบบทดสอบ Trail Making Test มักใช้เป็นเครื่องมือวินิจฉัยในสถานพยาบาล ประสิทธิภาพที่ต่ำเป็นที่ทราบกันดีว่าเกี่ยวข้องกับความบกพร่องของสมองหลายประเภท โดยเฉพาะอย่างยิ่งรอยโรคที่กลีบหน้าผาก

งานนี้กำหนดให้ผู้เข้าร่วมทดสอบเชื่อมต่อเป้าหมาย 25 จุดติดต่อกันบนแผ่นกระดาษหรือหน้าจอคอมพิวเตอร์ ในลักษณะเดียวกับที่ใช้ใน แบบฝึกหัด เชื่อมจุดการทดสอบแบ่งออกเป็นสองส่วน ในส่วนแรก เป้าหมายคือจำนวนเต็มทั้งหมดตั้งแต่ 1 ถึง 25 และผู้เข้าร่วมทดสอบต้องเชื่อมต่อจุดเหล่านั้นตามลำดับตัวเลข ในส่วนที่สอง จุดสิบสามจุดมีหมายเลขตั้งแต่ 1 ถึง 13 และจุดสิบสองจุดมีตัวอักษรตั้งแต่ A ถึง L ผู้เข้าร่วมทดสอบต้องเชื่อมต่อจุดตามลำดับโดยสลับตัวอักษรและตัวเลข (1–A–2–B–3–C ...) ให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้โดยไม่ต้องยกปากกาออกจากกระดาษ^{[ 6 ]}หากผู้เข้าร่วมทดสอบทำผิดพลาด ผู้ดูแลการทดสอบจะแก้ไขก่อนที่ผู้เข้าร่วมทดสอบจะไปยังจุดถัดไป^{[ 6 ]}

เป้าหมายของการทดสอบคือให้ผู้เข้ารับการทดสอบทำทั้งสองส่วนให้เสร็จโดยเร็วที่สุด โดยใช้เวลาที่ใช้ในการทำแบบทดสอบเป็นตัวชี้วัดประสิทธิภาพหลัก อัตราข้อผิดพลาดจะไม่ถูกบันทึกในแบบทดสอบฉบับกระดาษ แต่เวลาที่ใช้ในการแก้ไขข้อผิดพลาดจะทำให้เวลาในการทำแบบทดสอบนานขึ้น^{[ 3 ]}ส่วนที่สองของการทดสอบ ซึ่งผู้เข้ารับการทดสอบสลับระหว่างตัวเลขและตัวอักษร ใช้เพื่อตรวจสอบการทำงานของระบบบริหารจัดการ [ ^{3 ] ส่วน}แรกใช้เป็นหลักในการตรวจสอบความเร็วในการประมวลผลทางปัญญา^{[ 3 ]}

การให้คะแนนขึ้นอยู่กับเวลาที่ใช้ในการทำแบบทดสอบให้เสร็จ (เช่น 35 วินาทีจะได้คะแนน 35) โดยคะแนนที่ต่ำกว่าจะดีกว่า มีเกณฑ์มาตรฐานที่แตกต่างกันซึ่งช่วยให้สามารถเปรียบเทียบกับกลุ่มที่มีอายุใกล้เคียงกันได้^{[ 7 ]}

โดยปกติการทดสอบทั้งหมดจะใช้เวลาประมาณ 5 ถึง 30 นาที เวลาเฉลี่ยในการทำส่วน A และ B คือ 29 และ 75 วินาที ตามลำดับ ไม่จำเป็นต้องทำการทดสอบต่อหากผู้ป่วยไม่สามารถทำส่วน A และ B ให้เสร็จภายใน 5 นาที

กลุ่มเป้าหมายที่จะได้รับการประเมิน ได้แก่ วัยรุ่น ผู้ใหญ่ และผู้สูงอายุ

การทดสอบนี้มีประโยชน์ในปี 1944 ในการประเมินสติปัญญาทั่วไป แต่ในทศวรรษ 1950 นักวิจัยเริ่มใช้มันเพื่อประเมินความผิดปกติทางด้านการรับรู้ที่เกิดจากความเสียหายของสมอง ปัจจุบันมันถูกใช้เป็นเครื่องมือวินิจฉัยในสถานพยาบาล และยังสามารถตรวจจับความบกพร่องทางด้านการรับรู้ที่เกี่ยวข้องกับภาวะสมองเสื่อมได้อีกด้วย

• Groth-Marnat, Gary (2009). คู่มือการประเมินทางจิตวิทยา (ฉบับที่ห้า). โฮโบเคน (นิวเจอร์ซีย์): ไวลีย์. ISBN 978-0-470-08358-1.
• Strauss, Esther; Sherman, Elizabeth M.; Spreen, Otfried (2006). คู่มือรวมแบบทดสอบทางประสาทวิทยา: การบริหารจัดการ เกณฑ์มาตรฐาน และคำอธิบาย . อ็อกซ์ฟอร์ด: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด. ISBN 978-0-19-515957-8สืบค้นข้อมูลเมื่อ วัน ที่14 กรกฎาคม 2556

• ชุดทดสอบ PEBLคือแบบทดสอบการเดินป่า (Trail-making Test) ที่พัฒนาขึ้นโดยใช้คอมพิวเตอร์และเน้นการวิจัย ซึ่งสามารถใช้งานได้ฟรีในโครงการ PEBL