วิลเลียม เชส
เชส ในปี 1998
เกิด	( 3 กันยายน 1938 )3 กันยายน พ.ศ. 2481 นิวพอร์ต นิวส์ รัฐเวอร์จิเนีย
ประวัติการศึกษา
อิทธิพล	อัลเฟรด แซตเตอร์เวท, กาย เดเวนพอร์ต, โทมัส แฟลนาแกน, ราล์ฟ เรเดอร์, เฟรเดอริค ครูว์ส
งานวิชาการ
ความสนใจหลัก	วรรณคดีอังกฤษ, การศึกษาแบบอเมริกัน
ผลงานที่โดดเด่น	100 ภาคการศึกษา

วิลเลียม เชส (เกิดปี 1938) เป็นนักวิชาการด้านวรรณกรรมชาวอเมริกัน ศาสตราจารย์กิตติคุณด้านภาษาอังกฤษแห่งมหาวิทยาลัยเอมอรีและศาสตราจารย์กิตติคุณกิตติคุณด้านภาษาอังกฤษแห่งมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด เขาเชี่ยวชาญในผลงานของเจมส์ จอยซ์รวมถึงผลงานของ ดับเบิลยู บีเยตส์ที.เอส. เอเลียตและเอซรา พาวนด์นอกจากนี้เขายังเคยดำรงตำแหน่งอธิการบดีของมหาวิทยาลัยเอมอรี ปัจจุบันเขาอาศัยอยู่ในเมืองพาโลอัลโต รัฐแคลิฟอร์เนียกับภรรยาของเขา โจแอน จอห์นสโตน เชส

เชสเกิดที่เมืองนิวพอร์ต นิวส์ รัฐเวอร์จิเนีย เขาได้รับปริญญาศิลปศาสตรบัณฑิตจากวิทยาลัยแฮเวอร์ฟอร์ด (ปี 1961) และปริญญาโท (ปี 1963) และปริญญาเอกสาขาภาษาอังกฤษ (ปี 1968) จากมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เบิร์กลีย์เขาเริ่มต้นอาชีพครูในช่วงพักจากการศึกษาปริญญาเอกในปี 1963-1964 ที่วิทยาลัยสติลแมนซึ่งเป็นวิทยาลัยสำหรับคนผิวดำในประวัติศาสตร์ ใน เมืองทัสคาลูซา รัฐอลาบามา ขณะอยู่ที่นั่น เขาได้เข้าร่วมกับนักเรียนผิวดำในการประท้วงนโยบายการแบ่งแยกเชื้อชาติของรัฐ และเข้าร่วมการเดินขบวนในปี 1964 ที่ ศาลเทศ มณฑลทัสคาลูซาซึ่งจบลงด้วยการจับกุมเขา^{[ 1 ]}ซึ่งเป็นคนผิวขาวเพียงคนเดียวที่ถูกจำคุก เชสกล่าวว่าประสบการณ์ของเขาที่สติลแมนทำให้เขามีทิศทางที่ชัดเจนในชีวิตและเสริมสร้างความมุ่งมั่นของเขาที่จะเป็นครู^{[ 2 ]}

ขณะอยู่ที่สแตนฟอร์ด เขาได้เลื่อนตำแหน่งเป็นศาสตราจารย์ด้านภาษาอังกฤษ และดำรงตำแหน่งรองคณบดีคณะมนุษยศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (1982-1985) และรองอธิการบดีฝ่ายวางแผนและพัฒนาวิชาการ (1985-1988) เขาออกจากสแตนฟอร์ดเพื่อไปดำรงตำแหน่งอธิการบดีมหาวิทยาลัยเวสลีย์ตั้งแต่ปี 1988-1994 และต่อมาได้ดำรงตำแหน่งอธิการบดีมหาวิทยาลัยเอมอรีตั้งแต่ปี 1994 จนถึงปี 2003 การดำรงตำแหน่งอธิการบดีของเขาที่เอมอรีนั้นโดดเด่นด้วยความสัมพันธ์ที่ไม่ลงรอยกับศาสตราจารย์เจฟฟรีย์ ซอนเนนเฟลด์ แห่งเอมอรี ซึ่งจบลงด้วยการลาออกของซอนเนนเฟลด์ ต่อมาซอนเนนเฟลด์ได้ฟ้องร้องเอมอรีในศาลรัฐบาลกลาง และในระหว่างการดำเนินคดีนั้น ปรากฏว่าเชซได้รั่วไหลข้อมูลโดยไม่เปิดเผยตัวตนให้กับสื่อมวลชนเกี่ยวกับหลักฐานที่ยอมรับในคดี ซึ่งเป็นการฝ่าฝืนนโยบายของมหาวิทยาลัย^{[ 3 ] [ 4 ]}

หลังจากดำรงตำแหน่งประธานแล้ว เขาได้สอนวิชาเกี่ยวกับจอยซ์และเยตส์ วิชา “สงครามและวรรณกรรม” และวิชาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างวรรณกรรมสมัยใหม่กับวรรณกรรมโบราณ ปัจจุบันเขาสอนวิชาต่างๆ เกี่ยวกับจอยซ์ เยตส์ เอเลียต และพาวนด์ ในโครงการศึกษาต่อเนื่องของมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด และมีการตั้งชื่อตำแหน่งศาสตราจารย์ในโครงการนี้เพื่อเป็นเกียรติแก่เขาด้วย

นอกจากนี้ Chace ยังเข้าร่วมการแสดงละครที่ Stillman โดยแสดงในละครเรื่อง“The Death of Bessie Smith” ของEdward Albee ^{[ 5 ]}และLost in the StarsของKurt Weill ^{[ 6 ]}

ขณะอยู่ที่ Wesleyan Chace ได้พัฒนาแผนแม่บทห้าปีโดยมีเป้าหมายเพื่อบูรณาการการพัฒนาด้านวิชาการและการเงิน ซึ่งส่งผลให้ขนาดของเจ้าหน้าที่ฝ่ายบริหารลดลง จำนวนคณาจารย์ลดลงร้อยละหก และค่าใช้จ่ายในการดำเนินงานประจำปีลดลงอย่างมาก การรวมกิจการนี้ก่อให้เกิดความไม่พอใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่คณาจารย์^{[ 7 ]}แต่ในการไตร่ตรองถึงช่วงเวลาที่เขาดำรงตำแหน่งที่นั่น Chace ได้อ้างถึงความจำเป็นในการปรับปรุงคุณภาพของคณาจารย์ว่าเป็นหนึ่งในสิ่งจำเป็นหลักของเขา เขายังต้องการให้คณาจารย์รับผิดชอบในการตัดสินใจมากขึ้น Chace เขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ใน “Inside Higher Education” ว่า “คณาจารย์ไม่ใช่พนักงานของสถาบันมากเท่ากับที่พวกเขาเป็นเครื่องยนต์ทางปัญญาและเป็นสินทรัพย์ที่สำคัญที่สุด พวกเขาเป็น “ทุน” มากกว่า “แรงงาน”” ^{[ 8 ]}

ระหว่างการประท้วงของนักศึกษาที่ Wesleyan เป็นเวลาหลายเดือนในปี 1990 สำนักงานของ Chace ถูกวางระเบิดเพลิง เขาถูกกล่าวหาว่าเป็นคนเหยียดผิวและไม่มุ่งมั่นต่อความหลากหลาย ซึ่งเป็นเรื่องที่น่าขันที่สื่อตั้งข้อสังเกต เนื่องจากการสอนในช่วงแรกของเขาที่ Stillman และการมีส่วนร่วมในขบวนการสิทธิพลเมือง ซึ่งส่งผลให้เขาถูก “ตำรวจจับทุ่มลงกับพื้น ขู่ด้วยเครื่องช็อตไฟฟ้า และถูกขังคุกข้ามคืนในข้อหาต่างๆ รวมถึงการขัดขืนการจับกุม” ^{[ 1 ]} Chace แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่ Wesleyan ว่า “...เมื่อคุณเป็นอธิการบดีของสถาบัน สำหรับนักศึกษาบางคน มันไม่สำคัญว่าคุณเคยเป็นอะไรมาก่อน คุณคือ 'ผู้มีอำนาจ' คุณคือสัญลักษณ์หรือตัวแทนของอำนาจ และคุณถูกมองในลักษณะนั้น” ^{[ 1 ]} ต่อมา กลุ่มที่เรียกตัวเองว่า STRIKE (Students Rebuilding Institutions for Knowledge and Education) อ้างความรับผิดชอบต่อการกระทำดังกล่าว Chace กล่าวถึงการกระทำนี้ว่าไม่ใช่เรื่องการเมือง แต่เป็นอาชญากรรม^{[ 9 ]}ในปี 2013 เชสกล่าวว่าช่วงเวลาที่เขาอยู่ที่เวสเลียนเป็น "ช่วงเวลาที่ยากลำบากที่สุดในชีวิตของผม" โดยเรียกวิทยาลัยแห่งนี้ว่า "สถานที่ที่ยากลำบากสำหรับผม" ^{[ 10 ]}

ในระหว่างที่เขาดำรงตำแหน่งที่ Emory มหาวิทยาลัยประสบกับการเติบโตอย่างมากในฐานะสถาบันวิจัย Emory ยังลงทุน 1 พันล้านดอลลาร์ในการปรับปรุงวิทยาเขต รวมถึงศูนย์ศิลปะการแสดงแห่งใหม่ที่แยกเป็นสัดส่วน และอาคารหอพักนักศึกษา Emory ยังมุ่งมั่นที่จะทำให้วิทยาเขตเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมและส่งเสริมความหลากหลายในหมู่นักศึกษา^{[ 11 ]}

ในปี 1995 เชสได้ดูแลการจัดตั้งนโยบายคู่ชีวิตในประเทศสำหรับพนักงานทุกคนทั่วทั้งวิทยาเขตของเอมอรี ซึ่งเป็นแบบอย่างให้กับโรงเรียนและธุรกิจในภาคใต้^{[ 12 ]}แม้ว่าในปี 2002 จะเหลือเพียงหนึ่งในสองโรงเรียนในจอร์เจียที่ให้สิทธิประโยชน์แก่คู่ชีวิตเพศเดียวกัน^{[ 13 ]}การเคลื่อนไหวนี้ทำให้เกิดการวิพากษ์วิจารณ์จาก การประชุมเขตอำนาจศาลภาคตะวันออกเฉียงใต้ของ คริสตจักรเมธอดิสต์สหรัฐซึ่งเอมอรีมีความสัมพันธ์ทางประวัติศาสตร์ด้วย แม้ว่ามติของการประชุมจะผ่านไปด้วยคะแนนเสียงที่เฉียดฉิว เชสตอบโต้ด้วยจดหมายยาวถึงบิชอปผู้เป็นประธาน โดยโต้แย้งว่านโยบายของเอมอรีสอดคล้องกับทั้งพันธกิจด้านการศึกษาและการเรียกร้องความยุติธรรมในหนังสือวินัย ของคริสตจักรเมธอดิส ต์^{[ 12 ]}

เชสได้เขียนหนังสือวิชาการสองเล่ม ได้แก่The Political Identities of Ezra Pound and TS Eliot (1973) และLionel Trilling: Criticism and Politics (1983) และเป็นบรรณาธิการร่วมกับปีเตอร์ คอลลิเออ ร์ ในหนังสือ Justice Denied: The Black Man in White America; Making It New (รวมบทกวีร่วมกับโจแอน อี. เชส); James Joyce: A Collection of Critical Essays;และAn Introduction to Literature (ร่วมกับปีเตอร์ คอลลิเออร์อีกครั้ง)

บทความทางวิชาการของเขารวมถึงงานเขียนเกี่ยวกับ Ezra Pound, TS Eliot, Lionel Trilling , Graham Greene , DH Lawrence , TE Lawrenceและ James Joyce ในปี 2008 นิตยสาร Common Knowledgeได้ตีพิมพ์บทความและบทวิจารณ์ชิ้นแรกจากหลายชิ้นที่ Chace เขียนให้กับนิตยสารนั้น ในชื่อ "On the Margin: Irving Howe Reconsidered" ในปี 2011 เขาได้เขียนบทความเกี่ยวกับ Ezra Pound ในหนังสือชื่อ "AfterWord: Conjuring the Literary Dead"

เชสได้เขียนบทความมากมายเกี่ยวกับแง่มุมต่างๆ และปัญหาในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาให้กับThe Chronicle of Higher Education , New York Timesและสิ่งพิมพ์อื่นๆ หัวข้อที่กล่าวถึง ได้แก่พหุวัฒนธรรมนิยมความถูกต้องทางการเมืองการบริโภคนิยมและการเงินของมหาวิทยาลัย The American Interestได้ตีพิมพ์บทความของเขาเรื่อง “Apply and Demand” เกี่ยวกับการจัดหาเงินทุนสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาของอเมริกา หัวข้อเหล่านี้ยังได้รับการกล่าวถึงในบันทึกความทรงจำทางวิชาการของเขาเรื่อง100 Semesters: My Adventures as Student, Professor, and University President, and What I Learned along the Wayและในการบรรยายที่เขาให้ไว้ในปี 2006 แก่สมาคมมหาวิทยาลัยอเมริกันและสถาบันเฮชิงเกอร์ที่มหาวิทยาลัยโคลัมเบีย

บทความของเขาในปี 2009 ที่ตีพิมพ์ในThe American Scholarเรื่อง “Where Have All the Students Gone?” ได้รับการยกย่องจากเดวิด บรูคส์แห่งThe New York Timesว่าเป็นหนึ่งในบทความที่ดีที่สุดแห่งปี และได้รับรางวัล “ Sidney Hook Award” จากคอลัมนิสต์คนเดียวกัน นอกจากนี้ The American Scholar ยังได้ตีพิมพ์บทความของเขาเรื่อง “Affirmative Action's Last Chance” (2010) และ “The Truth about Campus Cheating” อีกด้วย

• "ความทุกข์ของความสุข" ในThe Hedgehog Review ^{[ 14 ]}
• "สิ่งที่ฉันได้สอนและเรียนรู้" ใน "นักวิชาการอเมริกัน" ^{[ 15 ]}

• บทความ จาก American Scholarโดย William Chace เกี่ยวกับการเสื่อมถอยของภาควิชาภาษาอังกฤษ
• บทความ จาก American Scholarโดย William Chace เกี่ยวกับความจำเป็นของการดำเนินการเชิงบวกในมหาวิทยาลัย
• ไฟล์ PDF ของจดหมายข่าวประจำฤดูใบไม้ผลิปี 2010 ของมหาวิทยาลัยจอร์เจีย ซึ่งรวมถึงบทสัมภาษณ์วิลเลียม เชส และคณาจารย์ของมหาวิทยาลัยจอร์เจีย เกี่ยวกับการลดลงของนักศึกษาที่เรียนสาขามนุษยศาสตร์
• วิลเลียม เอ็ม. เชส: ประวัติชีวิตจากคำบอกเล่าโครงการประวัติศาสตร์ปากเปล่า สมาคมประวัติศาสตร์สแตนฟอร์ด ปี 2015
• วิลเลียม เอ็ม. เชส: ประวัติชีวิตจากคำบอกเล่าโครงการประวัติศาสตร์ปากเปล่าของสภาอาจารย์ มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด โครงการประวัติศาสตร์ปากเปล่า ปี 2017