จอร์จ ดับเบิลยู เกรซ
จอร์จ วิลเลียม เกรซ (8 กันยายน 1921 – 17 มกราคม 2015) เป็นนักชาติพันธุ์ภาษาศาสตร์และนักมานุษยวิทยา ชาวอเมริกัน ผู้เป็นที่รู้จักกันดีจากผลงานด้าน การศึกษา เชิงประวัติศาสตร์และเปรียบเทียบภาษาโอเชียเนียในเมลานีเซียในปี 1961 เขาได้ร่วมก่อตั้งวารสารวิชาการOceanic Linguisticsและดำรงตำแหน่งบรรณาธิการบริหาร คนแรก เป็นเวลาสามสิบปี เขาได้รับการยกย่องว่าเป็นหนึ่งในบุคคลสำคัญที่สุดในการศึกษาประวัติศาสตร์และความสัมพันธ์ระหว่างภาษาโอเชียเนีย
เกรซ เกิดที่เมืองโครินธ์ รัฐมิสซิสซิปปีเขาเติบโตขึ้นมาบนชายฝั่งอ่าว ของรัฐ และเริ่มต้นศึกษาดนตรีในระดับวิทยาลัย ในปี 1942 เขาเข้าร่วมกองทัพอากาศหลังจากการโจมตีเพิร์ลฮาร์เบอร์โดยทำหน้าที่เป็นนักนำทางบินประจำฝูงบินลำเลียงพลที่ 304หลังสงคราม เขาไปตั้งรกรากในสวิตเซอร์แลนด์เพื่อศึกษาภาษาฝรั่งเศส ภาษาเยอรมัน และรัฐศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยเจนีวา เกรซได้รับการว่าจ้างเป็นนักวิจัยด้านมานุษยวิทยาที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เบิร์กลีย์ซึ่งเขาทำงานร่วมกับอัลเฟรด แอล. โครเบอร์และต่อมาที่มหาวิทยาลัยเยลซึ่งเขาช่วยในการรวบรวมข้อมูลทางภาษาศาสตร์จำนวนมากในแปซิฟิก
ด้วยโจเซฟ กรีนเบิร์กเป็นอาจารย์ที่ปรึกษาปริญญาเอกเกรซสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกด้านมานุษยวิทยาจากมหาวิทยาลัยโคลัมเบียในปี 1958 แม้ว่าอิซิโดร์ ไดเยนซึ่งเป็นหนึ่งในคณะกรรมการวิทยานิพนธ์จะพยายามขัดขวางการสอบป้องกันวิทยานิพนธ์ก็ตามวิทยานิพนธ์ของเขาได้รับการตีพิมพ์ในภายหลังและได้รับการตอบรับเชิงบวกอย่างมากจากนักวิจารณ์ กลายเป็นงานที่มีอิทธิพลในด้านภาษาศาสตร์ออสโตรเนเซียน หลังจากสอนใน นอร์ทแคโรไลนาและอิลลินอยส์เป็นเวลาห้าปีเขาได้รับตำแหน่งศาสตราจารย์เต็มตัวจากมหาวิทยาลัยฮาวายซึ่งเขาดำรงตำแหน่งอยู่จนกระทั่งเกษียณอายุในปี 1991
งานของเกรซครอบคลุมหลายสาขาย่อย แต่ส่วนใหญ่เน้นไปที่ปฏิสัมพันธ์ระหว่างการวิเคราะห์แบบซิงโครนิกและไดอะโครนิก และวิธีที่วิวัฒนาการทางภาษาอาจถูกบิดเบือนโดย การเปลี่ยนแปลงทางเสียงประเภทต่างๆเขาปฏิเสธความพยายามก่อนหน้านี้ในการวิจัยวิวัฒนาการทางภาษาซึ่งส่วนใหญ่เน้นไปที่สถิติคำศัพท์ซึ่งเขาเชื่อว่ามีความสำคัญรองลงมาจากการเปลี่ยนแปลงทางเสียง และนำไปสู่การประกาศใช้การแบ่งแยก "ผิดปกติ-เป็นแบบอย่าง" เพื่ออธิบายแนวคิดนี้ เกรซยังได้รับการยอมรับในงานของเขาเกี่ยวกับปรัชญาภาษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการศึกษาการแปลและธรรมชาติของภาษาในฐานะที่เป็นข้อความมากกว่าเป็นรหัส
ชีวิตช่วงต้นและการศึกษา
จอร์จ วิลเลียม เกรซ เกิดที่เมืองคอรินธ์ รัฐมิสซิสซิปปีใกล้ ชายแดน รัฐเทนเนสซีเมื่อวันที่ 8 กันยายน พ.ศ. 2464 [ 1 ]เขาเป็นบุตรชายคนโตในบรรดาพี่น้องสามคนของจอร์จ เกรซ ซึ่งเป็นเจ้าหน้าที่ไปรษณีย์และภรรยาของเขา[ 1 ]ครอบครัวย้ายไปอยู่ที่ฟาร์มในเมืองออเรนจ์โกรฟซึ่งเป็นชานเมืองของกัลฟ์พอร์ต รัฐมิสซิสซิปปีบนชายฝั่งอ่าว เม็กซิโก ไม่นานก่อนที่จอร์จจะเริ่มเรียนหนังสือ[ 1 ]หลังจากจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย เขาเข้าเรียนที่วิทยาลัยเพอร์กินสตันจูเนียร์ทางตอนเหนือของเมือง โดยเรียนวิชาเอกดนตรี[ 2 ]
หลังจากการโจมตีเพิร์ลฮาร์เบอร์เมื่อวันที่ 7 ธันวาคม พ.ศ. 2484 เกรซได้สมัครเข้าเป็นทหารอากาศ ในปีต่อมา และทำหน้าที่เป็นนักนำทางการบินให้กับฝูงบินลำเลียงพลที่ 304ในการรบที่แอฟริกาเหนือการบุกซิซิลีของฝ่ายสัมพันธมิตรและการรุกคืบต่อไปในส่วนที่เหลือของอิตาลี [ 3 ] เขาได้รับการแต่งตั้งเป็นนายทหารสัญญาบัตรในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2487 [ 4 ]
เกรซได้รับการปลดประจำการในช่วงฤดูร้อนปี 1946 แต่ยังคงอยู่ในยุโรป โดยตัดสินใจย้ายไปสวิตเซอร์แลนด์ ส่วนหนึ่งเป็นเพราะเขาพยายามเรียนภาษาฝรั่งเศสและเยอรมัน และอีกส่วนหนึ่งเป็นเพราะ "เป็นหนึ่งในไม่กี่ประเทศที่ยังคงดำเนินกิจการได้อย่างปกติ" หลังสงคราม[ 5 ]เพื่อที่จะได้รับวีซ่าสวิตเซอร์แลนด์ เขาจึงลงทะเบียนเรียนหลักสูตรภาษาฝรั่งเศสที่มหาวิทยาลัยเจนีวาซึ่งไม่มีข้อกำหนดทางวิชาการ[ 5 ]
เมื่ออายุ 27 ปี เขาได้รับปริญญาlicence-ès-sciences politiques, mention études internationales ('ปริญญาตรีวิทยาศาสตร์สาขารัฐศาสตร์ โดยมีความเชี่ยวชาญด้านการศึกษาระหว่างประเทศ') จากมหาวิทยาลัยเจนีวาในปี 1949 [ 6 ]ในปีเดียวกันนั้น เขาได้ลงทะเบียนเป็นนักศึกษาปริญญาโทที่มหาวิทยาลัยโคลัมเบียในนครนิวยอร์ก[ 7 ]
อาชีพ

หลังจากสำเร็จการศึกษา เกรซได้รับข้อเสนอให้ดำรงตำแหน่งนักมานุษยวิทยา การวิจัยระดับต้น ที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เบิร์กลีย์ [ 8 ] ไม่ชัดเจนว่าข้อเสนอนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร เนื่องจากเขาไม่มีพื้นฐานหรือการฝึกอบรมที่สำคัญในสาขานี้โรเบิร์ต บลัสต์ อดีตนักศึกษาของเขา แนะนำว่าเขาอาจเป็นเพียงผู้ที่อ่านหนังสือมากพอที่จะทำให้ได้รับการว่าจ้าง[ 8 ]ในช่วงเวลาที่เขาอยู่ที่เบิร์กลีย์ เขาใช้เวลาในช่วงฤดูร้อนปี 1951 ศึกษาชนเผ่าลูอิเซโนในแคลิฟอร์เนียกับอัลเฟรด แอล. โครเบอร์ซึ่งจบลงด้วยไวยากรณ์ของภาษาอูโต-แอซเทกันของพวกเขา [ 8 ] ต่อ มาเขาได้รับการเลื่อน ตำแหน่งเป็นผู้ช่วยวิจัย และในปี 1953 เขาได้ทำงานร่วมกับโครงการแปซิฟิกไตรสถาบัน ซึ่งเป็นความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยเยลมหาวิทยาลัยฮาวายและพิพิธภัณฑ์บิชอปในโฮโนลูลูโดยได้รับทุนสนับสนุนจากมูลนิธิคาร์เนกีแห่งนิวยอร์ก[ 8 ] [ 7 ]
เกร ซได้รับการว่าจ้างจากมหาวิทยาลัยเยลให้เป็นผู้ช่วยวิจัยด้านมานุษยวิทยาในปี 1954 การเริ่มต้นศึกษาภาษาศาสตร์ในโอเชียเนีย ของเขา เริ่มขึ้นในปีถัดมา เมื่อเขาเริ่มทำการสำรวจทางภาษาศาสตร์ในนิวแคลิโดเนียหมู่เกาะโซโลมอนและดินแดนอาณานิคมในนิวกินี เกรซกลับมาอีกครั้งในปีถัดมาพร้อมกับงานภาคสนามเกี่ยวกับภาษาต่างๆ นับสิบภาษา[ 8 ]
ในปี พ.ศ. 2491 เกรซได้ปกป้องวิทยานิพนธ์ของเขา โดยมีโจเซฟ กรีนเบิร์กเป็น ที่ปรึกษา [ 9 ]ด้วยความตระหนักถึงความโดดเด่นของเขาในสาขานี้ เกรซจึงได้เชิญอิซิโดร์ ไดเยน นักสมุทรศาสตร์ชาวอเมริกัน ให้เป็นสมาชิกภายนอกของคณะกรรมการวิทยานิพนธ์แม้ว่าเขาจะมีชื่อเสียงในเรื่องอารมณ์ฉุนเฉียวก็ตาม[ 10 ]ไดเยนเป็นสมาชิกเพียงคนเดียวของคณะกรรมการที่ปฏิเสธที่จะยอมรับวิทยานิพนธ์[ 11 ]แม้จะมีความพยายามขัดขวาง แต่ในที่สุดวิทยานิพนธ์ของเกรซก็ได้รับการยอมรับหลังจากที่ไดเยนถอนตัวออกจากคณะกรรมการ[ 10 ]เกรซได้ตีพิมพ์วิทยานิพนธ์ของเขาในปีถัดมาและได้รับการตอบรับจากนักวิจารณ์ในเชิงบวกอย่างมาก[ 12 ]
หลังจากได้รับปริญญาเอก เกรซได้รับการว่าจ้างเป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านสังคมวิทยาที่วิทยาลัยสตรี มหาวิทยาลัยนอร์ทแคโรไลนาในกรีนส์โบโร (ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยนอร์ทแคโรไลนาที่กรีนส์โบโร ) สำหรับปีการศึกษา 1958–1959 [ 8 ] [ 13 ]ในปีต่อมา เขาย้ายไปที่ชานเมืองชิคาโก เมือง เอแวนสตัน รัฐอิลลินอยส์เพื่อสอนวิชามานุษยวิทยาที่มหาวิทยาลัยนอร์ทเวสเทิร์นอีกหนึ่งปี[ 8 ]ตั้งแต่ปี 1960 ถึง 1963 เกรซได้รับการว่าจ้างเป็นรองศาสตราจารย์ด้านมานุษยวิทยาที่มหาวิทยาลัยเซาเทิร์นอิลลินอยส์ซึ่งอยู่ปลายสุดของรัฐในเมืองคาร์บอนเดล[ 14 ]
ในฤดูใบไม้ร่วงปี 1961 เกรซเริ่มพยายามเติมเต็มช่องว่างทางวิชาการ โดยรู้สึกว่าภาษาศาสตร์ในโอเชียเนียมีโอกาสที่จะรวมตัวกันและก้าวข้ามอุปสรรค ใน ยุคอาณานิคม[ 15 ]การศึกษาภาษาศาสตร์ในยุคอาณานิคมเป็นเรื่องยาก อำนาจอาณานิคมมุ่งเน้นไปที่การรักษาอาณานิคมเป็นหลัก แทนที่จะมีส่วนร่วมในการสืบสวนทางวิทยาศาสตร์[ 16 ]เมื่อสามารถทำการวิจัยได้ พลเมืองของอำนาจอาณานิคมมักจะตีพิมพ์ผลงานในประเทศของตนเองในภาษาประจำชาติเท่านั้น สำหรับผู้ที่ไม่ใช่พลเมือง มักจะต้องได้รับการอนุมัติจากฝ่ายบริหารเพื่อให้สามารถเข้าถึงผู้พูดภาษาพื้นเมืองของอาณานิคมได้[ 16 ]สิ่งตีพิมพ์เพียงไม่กี่ชิ้นที่อยู่นอกเหนืออำนาจอาณานิคมเกี่ยวกับอาณานิคมนั้นเป็นการรวบรวมบทความในสาขาวิชาที่แตกต่างกันมากกว่าที่จะเป็นสิ่งพิมพ์ที่เน้นเฉพาะเรื่อง[ 16 ]ผลที่ได้คือการจัดตั้งและการตีพิมพ์Oceanic Linguisticsซึ่งเป็นวารสารวิชาการที่อุทิศให้กับการศึกษาภาษาในแปซิฟิกโดย เฉพาะ [ 17 ]
เกรซได้รับเลือกให้เป็นบรรณาธิการคนแรกของวารสารส่วนหนึ่งเนื่องจากตำแหน่งของเขาในสหรัฐอเมริกา ผู้สนับสนุนรู้สึกว่าวารสารนี้มีความสนใจในด้านภาษามากกว่า แม้ว่าเกรซจะเล่าในภายหลังว่าผู้สนับสนุนอาจมี "ความรู้สึกว่าอาจมีเงินทุนมากกว่า" ในประเทศนั้น[ 18 ]อิซิโดร์ ไดเยน ไม่ได้แสดงความสนใจในวารสารเลย และไม่มีศาสตราจารย์ด้านภาษาศาสตร์เต็มเวลาคนอื่นที่เป็นชาวอเมริกัน ดังนั้นหน้าที่จึงตกเป็นของเกรซ[ 18 ]เกรซยินดีที่จะรับตำแหน่งบรรณาธิการ เขาเชื่อว่าเขาจะสามารถมีอิทธิพลต่อทิศทางของสาขาโดยรวมจากตำแหน่งที่สำคัญเช่นนี้ และการเป็นบรรณาธิการของเขาจะโน้มน้าวให้มหาวิทยาลัยเซาเทิร์นอิลลินอยส์ช่วยสนับสนุนเงินทุนสำหรับโครงการนี้[ 18 ]
ในปี พ.ศ. 2507 เกรซได้รับการเสนอจากศูนย์ตะวันออก-ตะวันตกให้เป็นนักวิชาการประจำสถาบันในฮาวาย เมื่อสิ้นสุดระยะเวลาพำนักหนึ่งปี เขาได้ตอบรับตำแหน่งศาสตราจารย์เต็มตัวที่ภาควิชาภาษาศาสตร์ที่เพิ่งก่อตั้งขึ้นใหม่ ของ มหาวิทยาลัยฮาวายที่มาโนอา[ 12 ] [ 19 ]ไม่นานหลังจากที่เขามาถึง เขาเริ่มได้รับใบเรียกเก็บเงินสำหรับเงินกู้ที่เขาไม่ได้เกี่ยวข้องด้วย และ "จดหมายข่มขู่ต่างๆ" ซึ่งเกิดจากความเข้าใจผิดว่าเขาเป็นชายอีกคนที่มีชื่อเดียวกัน เป็นผู้ประกอบการที่คิดค้นโถสุขภัณฑ์แบบพกพาที่สามารถกดชักโครกได้[ 12 ]หลังจากการย้ายของเกรซไปยังฮาวายการตีพิมพ์ของOceanic Linguisticsก็ย้ายตามเขาไปด้วย[ 20 ]สองปีต่อมา เขาได้ดำรงตำแหน่งประธานภาควิชาภาษาศาสตร์เป็นเวลาสามปีหลังจากที่ฮาวาร์ด แมคคอห์นได้เป็นคณบดี[ 21 ] [ 9 ]
ช่วงบั้นปลายชีวิตและความตาย
ในปี พ.ศ. 2534 เกรซได้รับเกียรติให้จัดทำหนังสือชื่อ " Currents in Pacific Linguistics: Papers on Austronesian Languages and Ethnolinguistics in Honour of George W. Grace"โดยมีคำนำจากโรเบิร์ต บลัสต์ในปีเดียวกันนั้น เขาได้แต่งตั้งไบรอน ดับเบิลยู. เบนเดอร์ให้ดำรงตำแหน่งบรรณาธิการบริหารของOceanic Linguistics แทน และเกษียณจากตำแหน่งศาสตราจารย์ แม้ว่าเขาจะยังคงสอนใน ฐานะศาสตราจารย์กิตติคุณที่มีภาระงานต่ำ[ 22 ]
เมื่อวันที่ 17 มกราคม 2015 เกรซเสียชีวิตที่St. Francis Hospiceในโฮโนลูลูจากโรค myelodysplastic syndromeซึ่งในที่สุดก็พัฒนาเป็นมะเร็งเม็ดเลือดขาว [ 1 ] [ 23 ] ไม่กี่วันก่อนเสียชีวิต เขาบอกกับ Blust ว่า "นี่เป็นวิธีตายที่ดีอย่างน่าเหลือเชื่อ ไม่เจ็บปวดเลย อย่าสงสารฉันเลย" [ 1 ]
ทุนการศึกษา
ในระหว่างอาชีพการงานของเกรซ เขาได้คิดค้นแนวคิดต่างๆ เกี่ยวกับภาษาขึ้นมาหลายแนวคิด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนของการเชื่อมโยงระหว่างการวิเคราะห์แบบซิงโครนิกและไดอะโครนิกและการวิเคราะห์ภาษาผ่านความหมายมากกว่าการวิเคราะห์เป็นรหัส[ 24 ]ในการสรุปผลงานของเกรซ บลัสต์ได้เขียนไว้ว่า:
To the average working linguist George's discussions of language may appear closer to philosophy of language than to linguistics, while to the average working philosopher of language the reverse may appear true.[25]
In historical linguistics, Grace was largely responsible for one of the first major undertakings in Proto-Oceanic lexicography, compiling a massive number of reconstructions from earlier sources in his 1969 Proto-Oceanic finder list based on a 1965 work of his own.[26]
Aberrant and exemplary distinction
Throughout his study of the languages of Melanesia, Grace felt that there were differences in their developments that could be roughly divided into two camps: "aberrant languages" and "exemplary languages", though he stressed that the two formed a continuum rather than a dichotomy.[27][28] Originally jokingly called "bad languages", aberrant languages were those with few identifiable cognates because they had gone through numerous or complicated sound changes, obfuscating their phylogenetic position in the language family.[27] Examples of this in the Oceanic languages include Kaulong of New Britain and Aneityum in southern Vanuatu, though Albanian in the Indo-European language family and Blackfoot in the Algonquian language family have also been cited as examples of aberrant languages.[27] Grace described aberrancy as a language having at least one of the following:[28]
- Relatively small numbers of cognates with other languages in their language family
- A substantially distinct phonological development, especially one that makes cognate identification more difficult
- An atypical grammatical structure
- Difficulty in distinguishing inherited from borrowed vocabulary, often as a result of obfuscating sound changes
ในทางตรงกันข้าม ภาษาตัวอย่าง – ซึ่งเรียกกันเล่นๆ ว่า “ภาษาที่ดี” หรือ “ภาษาที่มีพฤติกรรมดี” – คือภาษาที่สามารถจดจำได้ง่าย มีคำที่มีรากศัพท์เดียวกันที่ระบุได้ง่ายจำนวนมาก และมีการเปลี่ยนแปลงเสียงที่ทำให้สับสนน้อย เช่นภาษาSaʻaในหมู่เกาะโซโลมอนและภาษาฟิจิ[ 27 ] [ 28 ] ในช่วงทศวรรษ 1980 เกรซยังเริ่มใช้คำว่า “ภาษานก” และ “ ภาษา จระเข้ ” สำหรับภาษาที่ผิดปกติและภาษาตัวอย่างตามลำดับ โดยมีแนวคิดว่าความสัมพันธ์ทางวิวัฒนาการระหว่างไดโนเสาร์และจระเข้นั้นชัดเจนกว่าความสัมพันธ์ระหว่างไดโนเสาร์และนกแม้ว่าทั้งสองจะเกี่ยวข้องกับไดโนเสาร์ก็ตาม[ 29 ]เกรซเชื่อว่า การวิเคราะห์ ทางสถิติคำศัพท์เช่น การวิเคราะห์ที่ดำเนินการโดยอิซิโดร์ ไดเยนในปี 1965 นั้นไม่มีประสิทธิภาพและไร้สาระ โดยโต้แย้งว่าความหลากหลายทางคำศัพท์นั้นมีความสำคัญรองลงมาจากการเปลี่ยนแปลงทางเสียงในการวิเคราะห์เชิงวิวัฒนาการ และการศึกษาที่ประเมินอัตราการทดแทนคำศัพท์นั้นไม่น่าเชื่อถือ[ 27 ]
การแปล
ในหนังสือAn Essay on Language ปี 1981 ของเขา เกรซใช้คำว่า "รูปแบบเนื้อหา" เพื่ออธิบายแก่นแท้ของแนวทางการแปลของเขา สำหรับเกรซแล้ว นี่หมายถึง "วิธีที่ความคิดซึ่ง [คำพูด] แสดงออกมานั้นได้รับการวิเคราะห์ (ตีความ) เพื่อการแสดงออก – วิธีที่มันถูกใส่เข้าไปในคำพูด" และข้อเท็จจริงนี้ "สร้างแบบจำลองของความเป็นจริงบางส่วน (หรือความเป็นจริงเสมือน)" [ 24 ] [ 30 ]เขาเปรียบเทียบการแปลแบบตรงตัวกับการแปลแบบอิสระการแปลแบบตรงตัวเน้นมากเกินไปในความคิดของการแปลในฐานะชุดของการแลกเปลี่ยนคำ ซึ่งถ่ายทอดจากภาษาหนึ่งโดยไม่คำนึงถึงกลุ่มเป้าหมาย ทางเลือกด้านสุนทรียศาสตร์ หรือ "การปรับเปลี่ยนทางสังคมภาษาศาสตร์และการแสดงออก" ในทางกลับกัน การแปลแบบอิสระอนุญาตให้มี "สำนวน" ในระดับหนึ่งโดยแลกกับการถ่ายทอด "รูปแบบเนื้อหาของต้นฉบับ" [ 31 ]กล่าวอีกนัยหนึ่ง เกรซคิดว่าการแปลนั้นกว้างกว่าการจำลองคำศัพท์และไวยากรณ์ของภาษาอื่น[ 32 ]เกรซกลับมองการสื่อสาร และโดยนัยคือการแปล ผ่านสิ่งที่เขาเรียกว่า "วิธีการพูดคุยที่อุทิศให้กับเนื้อหา": การบรรจบกันของเนื้อหาที่เกี่ยวข้อง บริบทที่ให้มา รูปแบบ ของเนื้อหา และการระบุเนื้อหาให้ผู้สนทนาทราบ[ 32 ]
มรดก
เกรซได้รับการยกย่องอย่างกว้างขวางว่าเป็นหนึ่งในบุคคลสำคัญที่สุดในด้านภาษาศาสตร์เชิงประวัติศาสตร์และเปรียบเทียบของโอเชียเนีย และได้รับการยกย่องเช่นนั้นในระหว่างช่วงชีวิตของเขา[ 33 ]เมื่อเขาตีพิมพ์วิทยานิพนธ์ของเขาในปี 1959 ผลการค้นพบของเขา "กลายเป็นจุดสำคัญในทันทีในสาขาภาษาศาสตร์ออสโทรเนเซียน" [ 12 ]ในระหว่างที่เขาดำรงตำแหน่งที่มหาวิทยาลัยฮาวายชื่อเสียงของเกรซในด้านความรู้ที่ลึกซึ้งในสาขานี้ทำให้เขาได้รับฉายาอย่างขบขันว่า " เกรซผู้น่าทึ่ง " [ 25 ]
หลังจากกล่าว ปาฐกถา หลักในการประชุมวิทยาศาสตร์แปซิฟิกครั้งที่ 15 ในปี 1983 เกรซได้รับการยกย่องว่า "มีบทบาทสำคัญในการฝึกฝนนักภาษาศาสตร์โอเชียเนียทั้งรุ่น" และยกระดับสาขาย่อยที่ไม่เป็นที่รู้จักมากนักให้กลายเป็นสาขาที่มีขนาดใหญ่และน่าเชื่อถือระหว่างช่วงปี 1950 ถึง 1980 [ 25 ]ในมหาวิทยาลัย เขาเป็นสมาชิกทั่วไปที่เป็นที่นิยมในคณะกรรมการวิทยานิพนธ์ โดยเป็นส่วนหนึ่งของคณะกรรมการถึง 39 คณะระหว่างปี 1966 ถึง 1990 ซึ่งมากกว่าบุคคลอื่นใดในภาควิชา[ 25 ]
แม้ว่าฉบับแรกๆ จะออกช้า แต่Oceanic Linguisticsก็ยังคงประสบความสำเร็จ ในช่วงครบรอบ 50 ปี วารสารได้ตีพิมพ์ผลงานของผู้เขียน 524 คนจาก 189 สถาบันที่แตกต่างกัน[ 34 ]หลังจากที่เบนเดอร์ลาออกจากตำแหน่งบรรณาธิการในที่สุด ตำแหน่งนี้ก็ตกเป็นของจอห์น ลินช์ นักภาษาศาสตร์ชาวออสเตรเลีย- วานูอาตู อดีตนักศึกษาของเกรซ ในปี 2007 [ 35 ]
ชีวิตส่วนตัว

นอกเหนือจากอาชีพด้านภาษาศาสตร์แล้ว เกรซยังเป็น นัก เทนนิส ที่มีพรสวรรค์อีกด้วย ในช่วงทศวรรษ 1970 เขาและ คู่หู ในประเภทคู่ ของเขา ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับสองในการแข่งขันระดับรัฐ และเขาก็ประสบความสำเร็จเช่นเดียวกันอีกครั้งในปี 1986 โดยมีคู่หูที่แตกต่างออกไป[ 25 ]
เกรซแต่งงานสองครั้ง การแต่งงานครั้งแรกของเขาคือกับเพ็กกี้ ( นามสกุลเดิม พลัมเมอร์ ) ซึ่งเป็นชาวเมืองโทมัสวิลล์ รัฐนอร์ทแคโรไลนา [ 36 ] [ 37 ] ทั้งสองแต่งงานกันเมื่อวันที่ 30 มิถุนายน พ.ศ. 2503 ที่เมืองเอแวนสตัน รัฐอิลลินอยส์ โดย ผู้พิพากษาที่ "ค่อนข้างมึนเมา" และมีลูกสองคนคือมาร์คและเอริกา[ 38 ]ทั้งสองพบกันที่วิทยาลัยสตรีในเมืองกรีนส์โบโร เกรซเป็นครูและพลัมเมอร์เป็นนักศึกษาสังคมวิทยา[ 13 ]พวกเขาอาศัยอยู่ในเมืองคาร์บอนเดล รัฐอิลลินอยส์ขณะที่เกรซทำงานที่มหาวิทยาลัยเซาเทิร์นอิลลินอยส์ แต่ย้ายไปอยู่ที่ โบ มอนต์วูดส์ในมาโนอาซึ่งเป็นย่านหนึ่งของโฮโนลูลูเมื่อทั้งสองย้ายไปฮาวาย[ 39 ]การแต่งงานจบลงด้วยการหย่าร้าง[ 40 ]
ต่อมาในชีวิต เกรซได้แต่งงานกับเอลิซาเบธ ฟอสเตอร์ ครูสอนภาษาอังกฤษที่โรงเรียนปูนาโฮซึ่งเขามีลูกชายด้วยกันชื่อแมตต์[ 40 ] [ 23 ]พวกเขาแต่งงานกันที่สนามเทนนิส ของโรงเรียนปูนาโฮ โดยใช้ไม้เทนนิสที่ประดับด้วยดอกไม้เป็นช่อดอกไม้ในงานแต่งงาน [ 41 ] ในขณะที่เขาเสียชีวิต เกรซมีหลานสามคน[ 23 ]
ผลงานที่คัดสรร
- เกรซ, จอร์จ ดับเบิลยู. (1955). "การแบ่งกลุ่มย่อยของชาวมาลายู-โพลินีเซีย: รายงานการค้นพบเบื้องต้น"นักมานุษยวิทยาอเมริกัน 57 ( 2). สมาคมมานุษยวิทยาอเมริกัน: 337– 339. ISSN 0002-7294 . JSTOR 666400 .
- — — (1965). "สถานะทางวิทยาศาสตร์ของการจำแนกประเภททางพันธุกรรมในภาษาศาสตร์"ภาษาศาสตร์โอเชียเนีย 4 ( 1/2). สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยฮาวาย: 1– 14. ISSN 0029-8115 . JSTOR 3622914 .
- — — (1967). "ผลกระทบของความแตกต่างในรายการทดสอบทางสถิติคำศัพท์: กรณีของโรตูมัน" ใน ไฮแลนด์, เจเนวีฟ เอ.; ฟอร์ซ, โรแลนด์ ดับเบิลยู.; ฮาวาร์ด, อลัน; เคลลี, มาริออน; ซิโนโต, โยชิฮิโกะ เอช. (บรรณาธิการ). ประวัติศาสตร์วัฒนธรรมโพลินีเซีย: บทความเพื่อเป็นเกียรติแก่เคนเนธ พี. เอมอรี . สิ่งพิมพ์พิเศษของพิพิธภัณฑ์เบอร์นิซ พี. บิชอป. เล่มที่ 56. โฮโนลูลู: สำนักพิมพ์พิพิธภัณฑ์บิชอป. หน้า289–302 .
- — — (1970). "ภาษาศาสตร์มหาสมุทรในอนาคต". ในWurm, S. A. ; Laycock, D. C. (บรรณาธิการ). การศึกษาภาษาศาสตร์แปซิฟิกเพื่อเป็นเกียรติแก่ Arthur Capell . หน้า31– 66. doi : 10.15144/PL-C13 . hdl : 1885/146557 . ISBN 0-85883-005-1.

- — — (1976). "ประวัติการวิจัยภาษาออสโทรเนเซียนในแถบเกาะนิวกินี: ทั่วไป". ในWurm, S. A. (บรรณาธิการ). ภาษาและการศึกษาภาษาในแถบเกาะนิวกินี เล่ม 2: ภาษาออสโทรเนเซียน . ชุดภาษาศาสตร์แปซิฟิก ซี. เล่ม 39. แคนเบอร์รา : มหาวิทยาลัยแห่งชาติออสเตรเลีย . หน้า55–72 . ISBN 0-85883-155-4.
- — — (1981). บทความว่าด้วยภาษา . โคลัมเบีย รัฐเซาท์แคโรไลนา : สำนักพิมพ์ฮอร์นบีม.
- — — (1987). การสร้างความเป็นจริงทางภาษาศาสตร์ . ลอนดอน: Croom Helm . ISBN 0-7099-3886-1.
- — — (1991). "ภาษาเมลานีเซียน 'ผิดปกติ' (เทียบกับ 'เป็นแบบอย่าง')" ใน Baldi, Philip (บรรณาธิการ). รูปแบบการเปลี่ยนแปลง – การเปลี่ยนแปลงของรูปแบบ: การเปลี่ยนแปลงทางภาษาศาสตร์และระเบียบวิธีสร้างใหม่ . เบอร์ลิน: Mouton de Gruyter. หน้า109–128 . doi : 10.1515/9783110871890 . ISBN 978-3-11-013405-6.
- — — (1992). "ภาษาเปลี่ยนแปลงได้อย่างไร? (เพิ่มเติมเกี่ยวกับภาษา 'ผิดปกติ')" . ภาษาศาสตร์โอเชียเนีย . 31 (1). สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยฮาวาย: 115– 130. ISSN 0029-8115 . JSTOR 3622968 .
ความร่วมมือ
- Kroeber, A. L. ; Grace, George William (1960). ไวยากรณ์ Sparkman ของภาษา Luiseño . เบิร์กลีย์: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย
- Wray, Alison; — — (2007). "ผลที่ตามมาจากการพูดคุยกับคนแปลกหน้า: ผลสืบเนื่องเชิงวิวัฒนาการของอิทธิพลทางสังคมและวัฒนธรรมต่อรูปแบบทางภาษา" . Lingua . 117 (3): 543– 578. doi : 10.1016/j.lingua.2005.05.005 .