อนุปริญญาหรืออนุปริญญาเป็นปริญญาตรี^{[ 1 ]}ที่ได้รับหลังจากเรียนหลักสูตรหลังมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นเวลาสองถึงสามปี ถือเป็นคุณวุฒิทางวิชาการระดับสูงกว่าประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายและต่ำกว่าปริญญาตรี

อนุปริญญาฉบับแรกได้รับการมอบในสหราชอาณาจักร (ซึ่งปัจจุบันไม่ได้มอบแล้ว) ในปี พ.ศ. 2416 ก่อนที่จะแพร่หลายไปยังสหรัฐอเมริกาในปี พ.ศ. 2441 ในสหรัฐอเมริกา อนุปริญญาอาจอนุญาตให้โอนหน่วยกิตไปยังปีที่สามของหลักสูตรปริญญาตรีได้^{[ 2 ]}ต่อมาได้มีการนำอนุปริญญามาใช้ในประเทศอื่นๆ อีกจำนวนเล็กน้อย

ชื่ออนุปริญญาด้านวิทยาศาสตร์กายภาพ ( อนุปริญญาด้านวิทยาศาสตร์ (ASc) ตั้งแต่ปี 1879) ได้รับการริเริ่มในปี 1865 โดยวิทยาลัยวิทยาศาสตร์กายภาพของมหาวิทยาลัยเดอแรม (ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยนิวคาสเซิล ) และเริ่มมอบให้ตั้งแต่ปี 1873 ^{[ 3 ] [ 4 ]} (ในปี 1884) กำหนดให้ผู้เรียนต้องสอบผ่านวิชาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และธรณีวิทยา 3 วิชา และอนุญาตให้นักเรียนสามารถสอบต่อเพื่อรับปริญญาตรีวิทยาศาสตร์ได้^{[ 5 ]} ในฐานะคุณวุฒิระดับมหาวิทยาลัยที่ต่ำกว่าปริญญาตรี อนุปริญญานี้ถือเป็นอนุปริญญาแรกของโลกในความหมายสมัยใหม่ โดยได้รับการมอบให้ครั้งแรก 25 ปี ก่อนการนำอนุปริญญามาใช้ในสหรัฐอเมริกาโดยมหาวิทยาลัยชิคาโก^{[ 4 ] [ 6 ]} ASc ถูกยกเลิกในปี พ.ศ. 2447 ^{[ 7 ]} มหาวิทยาลัย เดอร์แฮมยังได้เปิดสอนหลักสูตรอนุปริญญาด้านศาสนศาสตร์ (ATh) ในปี พ.ศ. 2444 ซึ่งเปิดสอนเฉพาะในปี พ.ศ. 2444 และ พ.ศ. 2445 เท่านั้น^{[ 8 ]}วิทยาลัยยอร์กเชอร์ (ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยลีดส์ ) เปิดสอน หลักสูตร อนุปริญญาด้านวิศวกรรมศาสตร์และอนุปริญญาด้านการทำเหมืองถ่านหินตั้งแต่ปี พ.ศ. 2420 และมีหลักสูตรอนุปริญญาที่แตกต่างกันถึง 13 ประเภทที่เปิดสอนในมหาวิทยาลัยของอังกฤษในปี พ.ศ. 2460 ^{[ 4 ]}

ชื่อ"Associate in Arts"ซึ่งริเริ่มโดยมหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ดในปี พ.ศ. 2390 และบางครั้งเรียกว่า "ปริญญา Associate in Arts" นั้นมีมาก่อนปริญญา Durham อย่างไรก็ตาม มันเป็นการสอบสำหรับ "ผู้ที่ไม่ใช่สมาชิกของมหาวิทยาลัย" และมีอายุต่ำกว่า 18 ปี ดังนั้นจึงอยู่ในระดับคุณวุฒิมัธยมปลายมากกว่าปริญญาอนุปริญญาสมัยใหม่ การสอบจัดขึ้นในวิชาภาษาอังกฤษ ภาษาต่างประเทศ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ การวาดภาพ และดนตรี โดยจะมอบชื่อนี้ให้กับนักเรียนที่สอบผ่านสองวิชาใดก็ได้ (ตราบใดที่สองวิชานั้นไม่ใช่การวาดภาพและดนตรี) ^{[ 9 ]}

คุณวุฒินี้ได้รับการแนะนำในสหรัฐอเมริกาในปี 1899 เมื่อมหาวิทยาลัยชิคาโกตัดสินใจเปลี่ยนใบรับรองเป็นอนุปริญญา ซึ่งเริ่มมอบให้ครั้งแรกในปี 1900 นักการศึกษาชาวอเมริกัน Walter Crosby Eells สรุปว่า "ไม่น่าเป็นไปได้" ที่ผู้คนในชิคาโกจะรู้จักอนุปริญญาที่มอบให้ในสหราชอาณาจักร แต่ไม่มีหลักฐานโดยตรงในเรื่องนี้ ชิคาโกได้ยกเลิกอนุปริญญาในปี 1918 ^{[ 10 ]}

อนุปริญญาแพร่หลายไปทั่วสหรัฐอเมริกา โดยวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียในโอ๊คแลนด์ (ปัจจุบันคือAmerican Baptist Seminary of the West ) ได้เปิดสอนหลักสูตรอนุปริญญาศิลปศาสตร์และอนุปริญญาอักษรศาสตร์ในปี 1900 และสถาบันลูอิสในชิคาโก (ปัจจุบันเป็นส่วนหนึ่งของสถาบันเทคโนโลยีอิลลินอยส์ ) ได้เปิดสอนหลักสูตรอนุปริญญาวรรณคดีและอนุปริญญาวิทยาศาสตร์ในปี 1901 (ทั้งสองหลักสูตรถูกแทนที่ด้วยอนุปริญญาศิลปศาสตร์ในปี 1904) ตามด้วยอนุปริญญาเศรษฐศาสตร์ครัวเรือนในปี 1908 อนุปริญญาไม่ได้เป็นรางวัลระดับต่ำกว่าปริญญาตรีสองปีเสมอไปในช่วงต้นศตวรรษที่ 20: มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดและวิทยาลัยในเครือได้มอบอนุปริญญาศิลปศาสตร์ให้กับนักศึกษาที่ผ่านหลักสูตรส่วนขยายของมหาวิทยาลัย "ที่มีจำนวนและมาตรฐานเท่ากับหลักสูตรที่นักศึกษาประจำต้องเรียนเพื่อรับปริญญาศิลปศาสตรบัณฑิต" ตั้งแต่ปี 1910 ถึง 1933 ^{[ 11 ]}

ภายในปี 1918 วิทยาลัยจูเนียร์ ร้อยละ 23 มอบปริญญาอนุปริญญาศิลปศาสตร์ ภายในปี 1941–42 วิทยาลัยจูเนียร์ร้อยละ 40 มอบปริญญาอนุปริญญาในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง และภายในปี 1960 ตัวเลขนี้เพิ่มขึ้นเป็นร้อยละ 75 โดยมีปริญญาอนุปริญญาที่แตกต่างกันถึง 137 ประเภทที่ใช้กันอยู่ มากกว่าหนึ่งในสามของปริญญาอนุปริญญาที่มอบในสหรัฐอเมริกาในปี 1958–59 มอบโดยวิทยาลัยจูเนียร์ในแคลิฟอร์เนีย^{[ 12 ]}

ในสหรัฐอเมริกา จะมีการมอบอนุปริญญาให้เมื่อสำเร็จการศึกษาในระดับวิทยาลัยโดยต้องเรียนครบ 60 หน่วยกิตภาคการศึกษา หรือ 90 หน่วยกิตภาคเรียน

อนุปริญญาที่มอบให้บ่อยที่สุดสองประเภท ได้แก่อนุปริญญาศิลปศาสตร์ ( AA ) และ อนุปริญญา วิทยา ศาสตรบัณฑิต ( AS ) ^{[ 13 ] [ 14 ]} อนุปริญญา AA มอบให้ใน สาขา ศิลปศาสตร์มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ส่วนอนุปริญญา AS มอบให้ในสาขา วิทยาศาสตร์ธรรมชาติวิทยาศาสตร์ประยุกต์และวิทยาศาสตร์เชิงระบบ

โดย ทั่วไป แล้ว ปี แรกของการศึกษาจะเน้นไปที่วิชาพื้นฐานระดับวิทยาลัยในสาขาวิชาต่างๆ เช่นนิเทศศาสตร์ภาษาอังกฤษประวัติศาสตร์คณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมศาสตร์ส่วนปีที่สองจะเน้นไปที่สาขาวิชาเอกของนักศึกษา

นักเรียนที่สำเร็จหลักสูตรวิชาชีพมักจะได้รับ อนุปริญญา ขั้นสูงสุดเช่นอนุปริญญาศิลปศาสตร์ประยุกต์ ( AAA ) หรืออนุปริญญาวิทยาศาสตร์ประยุกต์ ( AAS ) ^{[ 15 ]}

การรับโอนหน่วยกิตในสหรัฐอเมริกาบางครั้งอนุญาตให้หลักสูตรที่เรียนและหน่วยกิตที่ได้รับจาก AA หรือ AS สามารถนับรวมในระดับปริญญาตรีได้ โดยส่วนใหญ่ผ่าน ข้อตกลง การเทียบโอนหน่วยกิตแต่บางครั้งก็ผ่านการรับรองการเรียนรู้ก่อนหน้าขึ้นอยู่กับหลักสูตรที่เรียน กฎหมาย/ข้อบังคับของรัฐที่เกี่ยวข้อง และข้อกำหนดการโอนหน่วยกิตของมหาวิทยาลัย^{[ 16 ]}

ชื่อปริญญาอนุปริญญาทั่วไป ได้แก่: ^{[ 15 ]}

• อนุปริญญาศิลปศาสตร์ (AA)
• อนุปริญญาศิลปศาสตร์ประยุกต์ (AAA)
• อนุปริญญาบริหารธุรกิจประยุกต์ (AAB)
• อนุปริญญาด้านวิทยาศาสตร์ประยุกต์ (AAS)
• อนุปริญญาด้านวนศาสตร์ (AF)
• อนุปริญญาศิลปกรรมศาสตร์ (AFA)
• อนุปริญญาด้านศาสนศาสตร์ (ThA หรือ ATh)
• อนุปริญญาวิทยาศาสตรบัณฑิต (AS)
• อนุปริญญาวิทยาศาสตร์สาขาการพยาบาล (ASN) หรืออนุปริญญาการพยาบาล (ADN) ^{[ 17 ] [ 18 ]}
• อนุปริญญาด้านการศึกษาอาชีพ (AOS)

พระราชบัญญัติการปฏิรูปความสำเร็จในการโอนย้ายนักศึกษาได้รับการลงนามเป็นกฎหมายเมื่อวันที่ 29 กันยายน 2010 ซึ่งให้สิทธิ์ นักศึกษา จากวิทยาลัยชุมชนแคลิฟอร์เนียที่ได้รับปริญญาอนุปริญญาศิลปศาสตรบัณฑิตเพื่อการโอนย้าย (AA-T) หรือปริญญาอนุปริญญาวิทยาศาสตรบัณฑิตเพื่อการโอนย้าย (AS-T) มีสิทธิ์ได้รับการเข้าเรียนก่อนใน CSU ( มหาวิทยาลัยแห่งรัฐแคลิฟอร์เนีย ) ในหลักสูตรปริญญาตรี (BA) ที่คล้ายคลึงกัน โดยรับประกันสถานะนักศึกษาชั้นปีที่สาม^{[ 19 ]}

หลักสูตรอนุปริญญาสองปีพบได้ทั่วหมู่เกาะเวสต์อินดีส์ โดยเปิดสอนโดยองค์กรระดับภูมิภาค เช่นสภาการสอบแคริบเบียน^{[ 20 ]}และมหาวิทยาลัยเวสต์อินดีส์ [ ^{21 ] และ}โดย เฉพาะอย่าง ^ยิ่งในสถาบันอุดมศึกษาในประเทศตรินิแดดและโตเบโกบาร์เบโดส[ 22 ^{] จาเมกา} [ ^{23 ] และ}เซนต์^คิตส์และเนวิส [ ^{24 ]}เป็นต้น

บริติชโคลัมเบีย^{[ 25 ] [ 26 ]}เป็นจังหวัดเดียวในแคนาดาที่เปิดสอนหลักสูตรอนุปริญญาแบบอเมริกัน^{[ 27 ]}เช่นเดียวกับในสหรัฐอเมริกา หลักสูตรเหล่านี้ประกอบด้วยโปรแกรมสองปีและอนุญาตให้ต่อยอดไปยังปีที่สามของหลักสูตรปริญญาตรีได้

ในปี พ.ศ. 2547 ออสเตรเลียได้เพิ่ม "อนุปริญญา" ลงในกรอบคุณวุฒิของออสเตรเลีย^{[ 28 ]}ชื่อนี้มอบให้แก่หลักสูตรที่เน้นด้านวิชาการมากกว่าหลักสูตรประกาศนียบัตรขั้นสูง และโดยทั่วไปออกแบบมาเพื่อเชื่อมโยงไปยังหลักสูตรปริญญาตรี^{[ 29 ]}

ในประเทศเนเธอร์แลนด์ มีโครงการนำร่องสี่โครงการระหว่างปี 2548 ถึง 2554 เพื่อประเมินมูลค่าเพิ่มของอนุปริญญา^{[ 30 ]}ในปี 2550 อนุปริญญาได้ถูกเพิ่มเข้าไปในระบบการศึกษาระดับสูงของเนเธอร์แลนด์ภายในสายการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง ( HBO ) ที่สอนในมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ประยุกต์ ( hogeschool ) หลักสูตรอนุปริญญาเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรปริญญาตรี HBO และข้อกำหนดการให้คำปรึกษาเหมือนกันสำหรับอนุปริญญาสองปีและปริญญาตรีสี่ปีที่เกี่ยวข้อง ผู้ที่ได้รับอนุปริญญาสามารถศึกษาต่อในระดับปริญญาตรี HBO ได้ภายในเวลาเพียงสองปี แต่ไม่สามารถเทียบโอนไปยังปริญญาตรีในสายการวิจัย ( WO ) ได้^{[ 31 ]}

ในฮ่องกง มีการนำหลักสูตรอนุปริญญามาใช้ครั้งแรกในปี 2000 โดยมีเป้าหมายเพื่อเพิ่มจำนวนนักเรียนที่มีคุณวุฒิหลังมัธยมศึกษา^{[ 32 ]}เดิมทีหลักสูตรนี้ใช้เวลาเรียนสองหรือสามปี แต่ได้มีการปรับปรุงใหม่ในปี 2012 ให้เหลือหลักสูตรสองปี หลักสูตรอนุปริญญานี้ออกแบบมาเพื่อเป็นคุณวุฒิทางการศึกษาทั่วไป เมื่อเทียบกับประกาศนียบัตรวิชาชีพ/ประกาศนียบัตรชั้นสูง/ประกาศนียบัตรขั้นสูง (กรอบคุณวุฒิระดับ 4) และช่วยให้สามารถศึกษาต่อในปีที่สามของหลักสูตรปริญญาตรีสี่ปี (แบบสหรัฐอเมริกา) หรือปีที่สองของหลักสูตรปริญญาตรีสามปี (แบบอังกฤษ) ได้^{[ 33 ]}การสำรวจในปี 2016 แสดงให้เห็นว่านักเรียนส่วนใหญ่เชื่อว่าอนุปริญญาจะช่วยให้พวกเขาเข้าเรียนในหลักสูตรปริญญาตรีได้ แต่ไม่ใช่ (ด้วยตัวมันเอง) ในการได้งานทำ อย่างไรก็ตาม มีเพียงร้อยละ 30 ของผู้สำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาเท่านั้นที่ได้รับที่เรียนต่อ ทำให้เกิดข้อกล่าวหาว่าปริญญาดังกล่าวเป็น "การเสียเวลาและเงิน" และมีการเรียกร้องให้รัฐบาลแก้ไขปัญหานี้โดยการเพิ่มจำนวนที่นั่งในหลักสูตรปริญญาตรี^{[ 34 ]}เรื่องนี้ได้รับการวิพากษ์วิจารณ์ โดยบางคนกล่าวว่าการศึกษามีประโยชน์มากกว่าแค่รายได้ ซึ่งเป็นเพียงมาตรการระยะสั้นเท่านั้น^{[ 35 ]}

คณะกรรมการการอุดมศึกษา (HEC) ของปากีสถานได้อนุมัติหลักสูตรอนุปริญญา (ADP) เพื่อทดแทนหลักสูตรปริญญาตรีศิลปศาสตร์ (BA/BSc) สองปีแบบดั้งเดิม การเปลี่ยนแปลงนี้สอดคล้องกับนโยบายการศึกษาระดับปริญญาตรีของ HEC ซึ่งกำหนดให้หลักสูตร ADP ทั้งหมดต้องได้รับการอนุมัติจากหน่วยงานตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องของมหาวิทยาลัยแต่ละแห่ง อนุปริญญาเป็นหลักสูตรปริญญาตรีสองปีซึ่งย่อว่า ADP ในปากีสถาน และได้รับอนุญาตจากคณะกรรมการการอุดมศึกษาผ่านหนังสืออนุญาต แทนที่หลักสูตร BA/BSc สองปี (ซึ่งถูกยกเลิกตามประกาศเลขที่ 9-2(16)/ phasing out BA/BSc/Curri/HEC/2016/982 ลงวันที่ 15 มีนาคม 2017) ^{[ 36 ]}มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในเครือมหาวิทยาลัยของรัฐอาจเสนอหลักสูตรอนุปริญญา (AD) สำหรับนักศึกษาหลังมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามนโยบายที่กำหนด มหาวิทยาลัยทุกแห่งในปากีสถานอาจเสนอหลักสูตรอนุปริญญาได้เมื่อได้รับอนุญาตที่เหมาะสมจาก HEC ปากีสถาน

ในประเทศตุรกี ปริญญาอนุปริญญาเรียกว่าönlisans derecesiในขณะที่ปริญญาตรีเรียกว่าlisans derecesi ^{[ 37 ]}

ในประเทศอาร์เจนตินา วิทยาลัยระดับอุดมศึกษา ( institutos terciarios ) เปิดสอน หลักสูตร carrera técnica , tecnicaturaหรือTécnico Superior Universitarioซึ่งเทียบเท่ากับอนุปริญญาในหลากหลายสาขา รวมถึงคุณวุฒิสำหรับครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ตลอดจนสาขาเทคนิคอื่นๆ หลังจากสำเร็จการศึกษา 3 หรือ 4 ปี บางหลักสูตรอาจต่อยอดจากหลักสูตรมหาวิทยาลัยเพื่อรับปริญญาตรีได้ โดยปกติหลังจากเรียนเพิ่มเติมอีก 2 ปี นอกจากนี้ บางมหาวิทยาลัยยังเปิดสอนหลักสูตรเหล่านี้เป็นวุฒิการศึกษาขั้นสุดท้ายหรือเป็นขั้นกลางก่อนสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีด้วย

ในปี พ.ศ. 2544 ประเทศบราซิลได้เพิ่มtecnólogo ('นักเทคโนโลยี') เป็นรูปแบบหนึ่งของหลักสูตรปริญญาตรี ( graduação ) ปริญญาด้านเทคโนโลยีใช้เวลาเรียนเต็มเวลาประมาณสองถึงสามปีจึงจะสำเร็จ ซึ่งใช้เวลาน้อยกว่าปริญญาตรีหรือปริญญาครู (ซึ่งบางหลักสูตรอาจใช้เวลาสี่ถึงหกปีจึงจะสำเร็จ) และมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ความรู้เฉพาะทางขั้นสูง (เช่นปริญญาเทคนิคธุรกิจการเกษตรปริญญาการจัดการการท่องเที่ยวปริญญาเทคนิคการพัฒนาเว็บ เป็นต้น) ^{[ 38 ]}นอกจากนี้ยังมีการรับรองอย่างเป็นทางการสำหรับหลักสูตรประเภทหนึ่งที่เรียกว่าsequencial ('ต่อเนื่อง') ซึ่งนักศึกษาจะได้รับอนุปริญญาเช่นเดียวกับในวิทยาลัยจูเนียร์^{[ 39 ] [ 40 ]}

การศึกษาในแคนาดาเป็นอำนาจของแต่ละจังหวัดและดินแดน โดยแต่ละจังหวัดและดินแดนจะควบคุมการศึกษาระดับอุดมศึกษาและระบบปริญญาในเขตอำนาจของตน โดยมีการประสานงานทั่วประเทศแคนาดาในสภาคณะรัฐมนตรีศึกษาแห่งแคนาดา^{[ 41 ]}นอกเหนือจากบริติชโคลัมเบียแล้ว จังหวัดอื่นๆ ของแคนาดาไม่ได้เปิดสอนหลักสูตรอนุปริญญา แต่มี คุณวุฒิ การศึกษาระดับสูง ที่คล้ายคลึงกัน ต่ำกว่าระดับปริญญาตรี หลักสูตรเหล่านี้ใช้เวลาเรียนสองปีและได้รับประกาศนียบัตรในหลากหลายสาขาวิชาทางเทคนิค วิชาชีพ และวิชาการ การเทียบโอนหน่วยกิตเข้าสู่หลักสูตรปริญญาตรีเป็นเรื่องปกติ แต่สามารถแตกต่างกันไปตามสาขาวิชา (โดยบางสาขาเฉพาะทางจะพบได้น้อยในหลักสูตรปริญญาตรี) ออนแทรีโอ ยังเปิดสอน หลักสูตรประกาศนียบัตรขั้นสูงสามปีซึ่งไม่ถือว่าเป็นอนุปริญญา^{[ 42 ]}ดินแดนต่างๆ มีหลักสูตรประกาศนียบัตรน้อยกว่าแต่คล้ายคลึงกัน บางหลักสูตรมุ่งเน้นไปที่สภาพแวดล้อมในแถบอาร์กติกและวัฒนธรรมและภาษาของชนพื้นเมืองทางตอนเหนือโดยเฉพาะ โดยหลักสูตรปริญญาตรีเป็นการผสมผสานระหว่างหลักสูตรในท้องถิ่นความร่วมมือกับสถาบันต่างๆในแคนาดา และกลุ่มความร่วมมือระหว่างประเทศชนพื้นเมืองในจังหวัดส่วนใหญ่มีระบบการศึกษาที่จัดให้มีหลักสูตรประกาศนียบัตรที่เน้นชนพื้นเมืองโดยเฉพาะ โดยมีหน่วยงานการศึกษาของชนพื้นเมืองอเมริกาเหนือเป็นผู้ดูแลในควิเบก ประกาศนียบัตร Diplôme d'études collégiales (ประกาศนียบัตรการศึกษาระดับวิทยาลัย) ซึ่งสอนที่ วิทยาลัยการศึกษาทั่วไปและวิชาชีพ ( cégeps ) ระดับหลังมัธยมศึกษาเป็นคุณวุฒิระดับก่อนเข้ามหาวิทยาลัยสองปี ซึ่งเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาตรี อย่างไรก็ตาม เนื่องจากปริญญาตรีในควิเบกใช้เวลา 3 ปีในการสำเร็จการศึกษา แทนที่จะเป็น 4 ปี จึงอาจถือได้ว่าเป็นการต่อยอดไปยังปีที่สองของหลักสูตรปริญญาตรีมาตรฐานของอเมริกาเหนือ ควิเบกยังมีหลักสูตรเทคนิค Cégep สามปีที่เตรียมความพร้อมนักเรียนสำหรับการจ้างงาน^{[ 43 ]}

คุณวุฒิในรอบสั้นของกระบวนการโบโลญญา /ระดับ 5 ในกรอบคุณวุฒิยุโรปอยู่ระหว่างการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและระดับปริญญาตรี ดังนั้นจึงเทียบเท่ากับอนุปริญญาโดยประมาณ คุณวุฒิดังกล่าวได้แก่Foundation degree (FdA, FdSc, FdEng), Certificate of Higher Education (CertHE) และ Diploma of Higher Education (DipHE) ในสหราชอาณาจักร^{[ 44 ]} Higher Certificateในสาธารณรัฐไอร์แลนด์ [ ^{45 ]}และDiplôme universitaire de Technologie (DUT) และ Brevet de Technicien supérieur (BTS) ของ ^{ฝรั่งเศส[ 46 ]}

ในสาธารณรัฐเช็ก มีชื่อตำแหน่งที่เทียบเท่ากันคือDiS ( Diplomovaný Specialista ; ผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการรับรอง) ตามกฎหมายการศึกษาของเช็ก^{[ 47 ]}หลักสูตรเหล่านี้ใช้เวลาสามถึงสามปีครึ่ง แต่ส่วนใหญ่มักใช้เวลา 3 ปี วุฒิการศึกษาที่ได้รับจะสอดคล้องกับEQF 6 / ISCED 650 และเทียบเท่ากับปริญญาตรี แต่ไม่มีโอกาสที่จะศึกษาต่อในระดับปริญญาโท เนื่องจากเป็นการศึกษาที่จัดโดยโรงเรียนอาชีวศึกษาหลังมัธยมศึกษา ( vyšší odborná škola ) ^{[ 48 ]}ดังนั้น วุฒิการศึกษานี้จึงไม่ใช่ทางวิชาการ แต่เป็นทางอาชีวศึกษา ซึ่งรับรองความสามารถของผู้ถือในการดำเนินกิจกรรมและปฏิบัติการเฉพาะด้าน ในทางตรงกันข้าม ปริญญาตรีจะมอบโดยมหาวิทยาลัย ( univerzita , vysoká škola ) และเป็นเงื่อนไขเบื้องต้นสำหรับปริญญาโท

การศึกษาระดับปริญญาตรีที่ใช้เวลา 2-2.5 ปี เรียกว่าerhvervsakademiuddannelseหรือ AP-Degree (Academy Professional Degree) ในภาษาอังกฤษ

เป็นเวลาหลายทศวรรษที่ประกาศนียบัตรที่เทียบเท่ากับอนุปริญญาถือเป็นวุฒิการศึกษาที่เพียงพอสำหรับผู้ที่ต้องการทำงานเป็นช่างเทคนิคที่มีคุณสมบัติ อย่างไรก็ตาม เนื่องจากประชากรทั่วไปใช้เวลาในการศึกษามากขึ้นเรื่อยๆ ประกาศนียบัตรเหล่านี้จึงไม่ดึงดูดใจนักเรียนที่ต้องการสร้างความโดดเด่นให้กับตนเองอีกต่อไป^{[ 49 ]}ในปี 2021 Diplôme Universitaire de Technologie (DUT) ได้รับการปรับกรอบใหม่ให้เป็นวุฒิการศึกษาระดับกลาง ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรสามปีที่ปัจจุบันเรียกว่า BUT ^{[ 50 ]}ก่อนการปฏิรูปในปี 2006 มหาวิทยาลัยต่างๆ มอบประกาศนียบัตรสองปีที่เรียกว่า DEUG ซึ่งมีจุดประสงค์เพื่อช่วยให้นักเรียนศึกษาต่อในสาขาที่แตกต่างจากที่ตั้งใจไว้ในตอนแรก วุฒิการศึกษานี้ถือเป็น 'บันได' สู่การสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี นอกเหนือจากBrevet de Technicien Supérieur (BTS) ซึ่งยังคงมีความเกี่ยวข้องในหลายสาขาที่ไม่ถือว่าการศึกษาทางวิชาการระยะยาวมีความสำคัญ^{[ 51 ]}และเป็นที่ต้องการของผู้เชี่ยวชาญรุ่นใหม่แล้ว ปริญญาที่เทียบเท่ากับอนุปริญญากำลังถูกทยอยยกเลิก แม้ว่าความถูกต้องตามกฎหมายของปริญญาเหล่านั้นจะยังคงไม่เปลี่ยนแปลงในทางทฤษฎี (แต่ไม่เสมอไปในทางปฏิบัติ^{[ 52 ]} ) สำหรับผู้ที่ได้รับปริญญาดังกล่าวในอดีต

การศึกษาสองปีในระดับปริญญาตรีเรียกว่าhøgskolekandidatซึ่งแปลว่า "ผู้สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยมหาวิทยาลัย" ^{[ 53 ]}มีเพียงไม่กี่อาชีพเท่านั้นที่ต้องการ 120 ECTSเช่นช่างจูนเปียโนหรือ ครูสอนขับรถ

การศึกษาในระดับปริญญาตรีที่ใช้เวลา 2-2.5 ปี เรียกว่า AP-Degree (Academy Professional Degree) สถาบันธุรกิจบางแห่งเปิดสอนหลักสูตรวิชาชีพสองปี และบางสถาบันยังเปิดสอนหลักสูตรปริญญาตรีวิชาชีพ หลักสูตรการศึกษาสำหรับผู้ใหญ่ และหลักสูตรประกาศนียบัตรอีกด้วย

อนุปริญญาไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของกรอบคุณวุฒิแห่งชาติใด ๆ ในสหราชอาณาจักรคุณวุฒิการศึกษาระดับอุดมศึกษาระยะเวลาสองปีที่ถือว่าเป็นคุณวุฒิระยะสั้นในเขตการศึกษาระดับอุดมศึกษาของยุโรปได้แก่อนุปริญญาพื้นฐานประกาศนียบัตรการศึกษาระดับอุดมศึกษาและประกาศนียบัตรระดับชาติชั้นสูง (หากออกโดยหน่วยงานที่ให้ปริญญา) คุณวุฒิการศึกษาระดับอุดมศึกษาระยะเวลาหนึ่งปีที่ไม่ถือว่าเป็นคุณวุฒิระยะสั้น ได้แก่ประกาศนียบัตรการศึกษาระดับอุดมศึกษาและประกาศนียบัตรระดับชาติชั้นสูง (หากออกโดยหน่วยงานที่ให้ปริญญา) ^{[ 54 ]}

วุฒิอนุปริญญาของอังกฤษมีความแตกต่างกันไปตามระบบของแต่ละประเทศที่ออกวุฒิเหล่านั้น โดยอิงจากการประเมินของ UK NARICวุฒิอนุปริญญาของอเมริกาและแคนาดาถือว่าเทียบเท่ากับหลักสูตรการศึกษาระดับอุดมศึกษาหนึ่งปี เช่นประกาศนียบัตรระดับสูงแห่งชาติ (Higher National Certificate)ระดับ 4 ของกรอบคุณวุฒิการศึกษาระดับอุดมศึกษาของอังกฤษ (British Framework for Higher Education Qualifications ) อย่างไรก็ตาม วุฒิอนุปริญญาของออสเตรเลียถือว่าเทียบเท่ากับหลักสูตรการศึกษาระดับอุดมศึกษาสองปี เช่นประกาศนียบัตรระดับสูงแห่งชาติ (Higher National Diploma ) ระดับ 5 ของกรอบดังกล่าว^{[ 55 ]}

ในประเทศอินโดนีเซีย ชื่อเรียกทั่วไปสำหรับวุฒิการศึกษาที่เทียบเท่ากับอนุปริญญาคือ D3 ในขณะที่ D4 เทียบเท่ากับปริญญาตรี

• Crosby, Olivia (2002). "อนุปริญญา: สองปีสู่การทำงานหรือก้าวกระโดดสู่ปริญญาตรี" (PDF) . วารสารแนวโน้มอาชีพ . เล่มที่ 46, ฉบับที่ 4. วอชิงตัน: ​​สำนักงานสถิติแรงงาน. หน้า  2–12 . ISSN  0199-4786 . ERIC EJ662278 . สืบค้นเมื่อ17 เมษายน 2018 .