อ่าน 3 นาที
บอริส โกลดอฟสกี
Boris Anisimovich Goldovsky ( / ɡ oʊ l ˈ d ɒ f sk i / ; [ 1 ] รัสเซีย: Борис Анисимович Голдовский; 7 มิถุนายน พ.ศ. 2451 - 15 กุมภาพันธ์ พ.ศ.
บอริส โกลดอฟสกี
บอริส โกลดอฟสกี Борис Анисимович Голдовский | |
|---|---|
| เกิด | 7 มิถุนายน พ.ศ. 2451 มอสโกจักรวรรดิรัสเซีย |
| เสียชีวิต | 15 กุมภาพันธ์ 2544 (อายุ 92 ปี) ฟิลาเดลเฟียรัฐเพนซิลเวเนีย สหรัฐอเมริกา |
Boris Anisimovich Goldovsky ( / ɡ oʊ l ˈ d ɒ f sk i / ; [ 1 ] รัสเซีย: Борис Анисимович Голдовский; 7 มิถุนายน พ.ศ. 2451 - 15 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2544) เป็นผู้ควบคุมวงและผู้ บรรยายรายการออกอากาศโดยกำเนิดในรัสเซีย ประจำการในสหรัฐอเมริกาเขาได้รับการขนานนามว่าเป็น "ผู้มีชื่อเสียง" ที่สำคัญของโอเปร่าในอเมริกา[ 2 ]ในฐานะโปรดิวเซอร์โอเปร่า ผู้ควบคุมวง การแสดงและผู้ประกาศข่าว เขามีชื่อเสียงในชุมชนโอเปร่าอเมริกันระหว่างปี 1946 ถึง 1985
ชีวิตช่วงต้น
เขาเกิดในมอสโก ในครอบครัวนักดนตรี ชาวยิวที่มีฐานะดีบิดาของเขาคือนายโอนิสซิม โกลดอฟสกี ทนายความ ส่วนมารดาคือนาง ลีอา ลูโบชุตซ์ นักไวโอลินคอนเสิร์ตชื่อดัง และญาติหลายคนก็เป็นนักดนตรีที่มีความสามารถ รวมถึงนาย ปิแอร์ ลูโบชุตซ์ ลุง ของเขาซึ่งเป็นนักเปียโนและเป็นครูคนแรกของเขาด้วย หลังจากเกิดการปฏิวัติรัสเซีย ครอบครัวของเขาสูญเสียทรัพย์สิน และเมื่ออายุได้เก้าขวบ เขาจึงต้องมาเป็นผู้เล่นเปียโนประกอบการแสดงให้มารดาเพื่อหาอาหารเลี้ยงครอบครัว
อาชีพ
โกลอฟสกีศึกษาที่วิทยาลัยดนตรีมอสโกภายใต้ การสอนของ คาร์ล คิปป์ใน ยุค บอลเชวิกเขาและมารดาได้เดินทางไปยุโรปโดยออกจากสหภาพโซเวียตเขาศึกษาต่อกับอาร์ตูร์ ชนาเบลในเบอร์ลินตั้งแต่ปี 1924 และต่อมากับเออร์โน โดห์นานยีในบูดาเปสต์ตั้งแต่ปี 1924 เขาพูดได้หลายภาษาอย่างคล่องแคล่ว ซึ่งเป็นพรสวรรค์ที่ช่วยเขาได้เป็นอย่างดีในฐานะนักแปลโอเปราในอาชีพการงานในภายหลัง
ในปี 1930 เขาได้ย้ายไปฟิลาเดลเฟียซึ่งมารดาของเขาเป็นอาจารย์สอนอยู่ที่สถาบันดนตรีเคอร์ติสและที่นั่นเขาได้เป็นนักเรียนการควบคุมวงดนตรีของฟริตซ์ ไรเนอร์และต่อมาได้เป็นผู้ช่วยของไรเนอร์ ความรักและการฝึกฝนด้านโอเปราของเขาเริ่มต้นขึ้นภายใต้การดูแลของไรเนอร์ จากบันทึกการเข้าเมืองของสหรัฐฯ เขาถูกตรวจสอบและกักตัวที่เกาะเอลลิสสองครั้ง ครั้งแรกในเดือนตุลาคม 1925 เนื่องจากความผิดปกติของวีซ่า และครั้งที่สองในปลายเดือนกรกฎาคม 1932 เนื่องจากสงสัยว่าเขาอาจเป็นแรงงานรับจ้างผิดกฎหมาย ทั้งสองครั้งได้รับการแก้ไขอย่างรวดเร็ว และเขาได้รับอนุญาตให้เดินทางต่อโดยรถไฟไปยังเพนซิลเวเนีย
โกลดอฟสกี ย้ายไปคลีฟแลนด์ในปี 1936 เพื่อเป็นผู้ช่วยของอาร์ตูร์ รอดซินสกีผู้อำนวยการดนตรีของวงออร์เคสตราคลีฟแลนด์จากนั้นเขาย้ายไปบอสตัน อีกครั้ง ในปี 1942 ซึ่งเขาได้เป็นผู้อำนวยการแผนกโอเปราที่วิทยาลัยดนตรีแห่งนิวอิงแลนด์ในปีเดียวกันนั้น เขาได้รับการแต่งตั้งให้เป็นผู้อำนวยการแผนกโอเปราที่ศูนย์ดนตรีแทงเกิลวูดในเบิร์กเชียร์โดยเซอร์เก คูสเซวิต สกี ซึ่งเป็นตำแหน่งที่เขาดำรงอยู่จนถึงปี 1962 คูสเซวิตสกีรู้จักกับครอบครัวโกลดอฟสกีในรัสเซียเป็นอย่างดีก่อนที่พวกเขาจะอพยพมายังสหรัฐอเมริกา[ 3 ]ซาราห์ คาลด์เวลล์ ได้เป็นผู้ช่วยของโกลดอฟสกีที่แทงเกิลวูดและในบอสตัน และทำงานร่วมกับเขาเป็นเวลาหลายปี
ในเดือนมกราคม พ.ศ. 2488 โกลดอฟสกีได้ก่อตั้งโรงละครโอเปร่าแห่งนิวอิงแลนด์ (ต่อมาเป็นที่รู้จักในชื่อ "โรงละครโอเปร่าโกลดอฟสกี") ภายใต้การสนับสนุนของวิทยาลัยดนตรีแห่งนิวอิงแลนด์[ 4 ]การดำเนินงานเป็นอิสระและย้ายไปนิวยอร์กในช่วงทศวรรษที่ 1950 และประสบความสำเร็จในการออกทัวร์นานถึงสี่ทศวรรษ ซึ่งในระหว่างนั้นนักร้องรุ่นเยาว์ได้รับการฝึกฝนเพื่อประกอบอาชีพโอเปร่า หลายคนได้ไปร้องเพลงที่เมโทรโพลิแทนโอเปร่าและโรงละครชั้นนำอื่นๆ เขาได้ยุบเลิกบริษัทเมื่อเกษียณอายุในปี พ.ศ. 2528 นอกจากนี้เขายังเข้าร่วมคณะอาจารย์ของสถาบันโอเปร่าตะวันตกเฉียงใต้ในช่วงกลางทศวรรษที่ 1970 และทำงานที่นั่นเป็นเวลาสิบปี ในระหว่างที่อยู่ที่สถาบันนี้ เขาได้ทำงานร่วมกับนักเรียนหลายสิบคนจากมหาวิทยาลัยต่างๆ ในสหรัฐอเมริกาที่มหาวิทยาลัยเซาท์เวสเทิร์นลุยเซียนา (ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยลุยเซียนา ลาฟาแยต) โดยได้รับเชิญจากบีแมน กริฟฟิน อดีตนักเรียนของเขา เขาได้ร่วมงานกับเพื่อนของเขา ริชาร์ด คริตเทนเดน และอาร์เธอร์ โชป ฉากทั้งหมดแสดงเป็นภาษาอังกฤษเพื่อให้นักร้องได้เรียนรู้ที่จะ "ตอบสนองเช่นเดียวกับการแสดง"
ในช่วงที่คณะโอเปร่าเมโทรโพลิแทนแห่งนิวยอร์ก มาเยือนบอสตันราวปี 1946 โกลดอฟสกีได้เข้าร่วมกิจกรรมตอบคำถามเกี่ยวกับโอเปร่าเพื่อโปรโมทการแสดง ความรู้รอบด้านของเขาทำให้บริษัทเท็กซาโกเสนองานช่วงสุดสัปดาห์ให้เขาเป็นพิธีกร ทำหน้าที่ดำเนินรายการในช่วงพักการแสดงของรายการวิทยุโอเปร่าเมโทรโพ ลิแทนที่เท็กซาโกเป็น ผู้สนับสนุน โดยผู้สนับสนุนตกลงที่จะจ่ายค่าเดินทางไปนิวยอร์กทุกสัปดาห์ เขากลายเป็นที่รู้จักไปทั่วสหรัฐอเมริกาอย่างรวดเร็วจากบทวิเคราะห์ทางวิทยุในวันเสาร์ และได้รับฉายาว่า "มิสเตอร์โอเปร่า"
ในปี พ.ศ. 2496 เขาเขียนAccents on Operaซึ่งเป็นชุดบทความที่ได้รับการสนับสนุนจาก Metropolitan Opera Guild และตีพิมพ์ในนิวยอร์กโดย Farrar, Straus & Young ในปี พ.ศ. 2497 เขาได้รับรางวัล Peabody Awardสำหรับผลงานดีเด่นด้านดนตรีวิทยุ[ 5 ]เขายังเขียนคู่มือสำหรับนักร้องโซปราโนที่ "มักได้รับคำแนะนำเพียงเล็กน้อยเมื่อทำการแสดงอาริอาในบริษัทขนาดเล็ก" ซึ่งมีชื่อว่า "Bringing Soprano Arias to Life" หนังสือที่ได้รับความนิยมมากที่สุดของเขา คือ My Road to Operaซึ่งเป็นอัตชีวประวัติที่เต็มไปด้วยเกร็ด เล็กเกร็ดน้อย
ในช่วงปลายทศวรรษ 1970 เขาเริ่มกลับมาสอนที่สถาบันเคอร์ติสอีกครั้ง และเกษียณอายุที่นั่นในปี 1985 ก่อนเสียชีวิต เขาได้มอบของสะสมเกี่ยวกับโมสาร์ทจำนวนมากให้แก่สถาบันเคอร์ติส
เขาได้รับเครดิตในการบันทึกเสียงหลายรายการ รวมถึงการบันทึกเสียงโอเปรา "โลเฮนกริน" ของวากเนอร์ โดยวง บอสตันซิมโฟนีออร์เคสตรา ซึ่งอำนวยเพลงโดย เอริช ไลน์สดอร์ฟ บุคคลที่มีชื่อเสียงที่ร่วมงานกับเขา ได้แก่มาริโอ ลานซา เลียวนาร์ด เบิร์นสไตน์และแมรี เบธเพล
เขาเสียชีวิตที่เมืองบรูคลิน รัฐแมสซาชูเซตส์ขณะอายุ 92 ปี ในปี 2001
"ข้อผิดพลาดของโกลดอฟสกี"
โกลดอฟสกีได้บันทึกข้อผิดพลาดประเภทหนึ่งซึ่งบางครั้งเรียกว่า "ข้อผิดพลาดของโกลดอฟสกี" ในระหว่างการสอน เขาได้หยุดนักเรียนคนหนึ่งที่กำลังอ่านโน้ตเพลงบราห์มส์ Op 76 หมายเลข 2 และขอให้เธอแก้ไขข้อผิดพลาด นักเรียนยืนยันว่าเธอเล่นดนตรีตามที่เขียนไว้ และสิ่งนี้ก็พิสูจน์แล้วว่าถูกต้อง ไม่เพียงแต่โน้ตเพลงของโกลดอฟสกีเท่านั้น แต่ โน้ตเพลงที่มีอยู่ ทั้งหมดก็พิสูจน์แล้วว่ามีข้อผิดพลาด ยิ่งไปกว่านั้น เมื่อโกลดอฟสกีขอให้ผู้ที่อ่านโน้ตเพลงได้อย่างคล่องแคล่วหาข้อผิดพลาด พวกเขาก็หาไม่เจอ ข้อผิดพลาดอยู่ที่ห้องที่ 78 ซึ่งแสดง G-natural แทนที่จะเป็น G-sharp ความสำคัญคือ G-natural จะไม่สมเหตุสมผลทางดนตรี ณ จุดนั้น ผู้ที่อ่านโน้ตเพลงได้อย่างคล่องแคล่วที่มีประสบการณ์จะอนุมานสัญลักษณ์ sharp ที่หายไปโดยอัตโนมัติ และจึงไม่เห็นข้อผิดพลาดในโน้ตเพลงที่พิมพ์ ในทางตรงกันข้าม นักเรียนของโกลดอฟสกีซึ่งเป็นผู้ที่อ่านโน้ตเพลงได้อย่างคล่องแคล่วที่มีประสบการณ์น้อยกว่า ได้ปฏิบัติตามโน้ตเพลงอย่างเคร่งครัดกว่า ดังนั้น "ข้อผิดพลาดของโกลดอฟสกี" จึงเป็นข้อผิดพลาดที่ผู้เริ่มต้นเท่านั้นที่จะสังเกตเห็นได้[ 6 ]
แผนภูมิโกลดอฟสกี
การคิดค้นแผนผังการจัดฉากเป็นความพยายามของบอริส โกลดอฟสกีและผู้ร่วมงานของเขาเพื่อ (ก) คิดค้นวิธีการใส่คำอธิบายประกอบและเก็บรักษาคำแนะนำการจัดฉากโดยละเอียด (โดยเฉพาะคำแนะนำการจัดฉากที่ช่วยอธิบายเนื้อหาทางดนตรี) และ (ข) ขยายการสอนของนายโกลดอฟสกีผ่านผู้ช่วยผู้กำกับการจัดฉากหรือผู้ช่วยผู้กำกับการจัดฉาก
ในฐานะนักหมากรุกระดับแข่งขัน นายโกลดอฟสกีเริ่มต้นด้วยการแบ่งเวทีออกเป็นตาราง 18 ช่อง กลไกการผลิตเกี่ยวข้องกับเครื่องพิมพ์ดีดและเครื่องถ่ายเอกสาร โดยเก็บรักษาโน้ตเพลงไว้มากพอที่จะนำเสนอเนื้อร้องพร้อมเว้นช่องว่างระหว่างระบบต่างๆ เพื่อให้ชัดเจนในการระบุทิศทางการแสดงบนเวที
ด้วยแผนผังเหล่านี้ ผู้ช่วยผู้กำกับสามารถเตรียมวงดนตรีโดยการสอนนักร้องเกี่ยวกับท่าทางบนเวที ("การจัดวางตำแหน่ง") ให้ตรงตามที่มิสเตอร์โกลดอฟสกีจินตนาการไว้ จากนั้นเขาก็สามารถทำงานร่วมกับนักร้องเพื่อปรับปรุงขั้นสุดท้าย หรือนำเสนอฉากต่างๆ ในการแสดงคอนเสิร์ตได้โดยตรง
ในการอบรมเชิงปฏิบัติการด้านโอเปราหลายแห่ง ("โอเกิลเบย์" ในอุทยานโอเกิลเบย์ รัฐเวสต์เวอร์จิเนีย เป็นแห่งแรกๆ) ผู้กำกับประจำจะเตรียมฉากต่างๆ โดยบางฉากจะให้ผู้กำกับการอบรมได้เห็นในระหว่างการซ้อม แต่ส่วนใหญ่จะนำเสนอโดยตรง เมื่อคุณโกลดอฟสกีเกษียณอายุ ฉากต่างๆ ก็จะถูกนำเสนอโดยตรงโดยผู้กำกับแต่ละท่าน
ผู้กำกับการแสดงแต่ละคนจะใส่ลูกเล่นเฉพาะตัวลงไป ("รอยนิ้วมือสกปรก" คือคำบรรยายที่ชื่นชอบอย่างหนึ่ง) และจะมีการถกเถียงกันอย่างออกรสว่ารายละเอียดใดเหมาะสมที่สุด
แผนภูมิที่บันทึกไว้เหล่านี้ไม่ได้ถูกเผยแพร่อย่างกว้างขวาง: แม้ว่าจะมีการกล่าวถึงตัวย่อในหนังสือ Bringing Opera to Life และ Bringing Soprano Arias to Life แต่ก็ไม่ได้กล่าวถึงแผนภูมิเหล่านั้นโดยตรง อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าจะจัดการอย่างรอบคอบเพียงใด ก็เห็นได้ชัดว่าเป็นผลมาจากการทำงานอย่างหนัก: หลังจากกำหนดคำแนะนำบนเวทีอย่างแม่นยำแล้ว ก็ต้องถ่ายเอกสารโน้ตเพลงสำหรับเปียโนและเสียงร้อง ตัดสำเนาออกเป็นระบบๆ แปะลงบนหน้ากระดาษที่พิมพ์ด้วยเครื่องพิมพ์ดีดโดยแทรกคำแนะนำไว้ และสุดท้ายก็ถ่ายเอกสารอีกครั้ง
ณ เดือนพฤศจิกายน 2020 หอสมุดดนตรีโรบินสันแห่งสถาบันดนตรีคลีฟแลนด์มีโน้ตเพลงจำนวน 9 เล่มที่จัดเก็บถาวร โดยมีหมายเลขเรียกค้น Ref. MT 955.G56g
สิ่งพิมพ์
- Bringing Opera to Life (1968) เกี่ยวกับการแสดงโอเปร่าและการกำกับการแสดงบนเวที นิวยอร์ก: Appleton-Century-Crofts
- Bringing Soprano Arias to Life (1973) (ร่วมกับ Arthur Schoep). นิวยอร์ก: G. Schirmer.
- การทัวร์แสดงโอเปรา: คู่มือสำหรับคณะโอเปราขนาดเล็ก (1975) (ร่วมกับ โทมัส วูล์ฟ, คำนำโดยเชอร์ริล มิลเนส ) สมาคมโอเปราแห่งชาติ
- เส้นทางสู่โอเปร่าของฉัน: บันทึกความทรงจำของบอริส โกลดอฟสกี (1979) สำนักพิมพ์ Houghton Mifflin ISBN 0-395-27760-4OCLC 4516063
- มหาวิทยาลัยอินเดียนาได้ตีพิมพ์บทถอดเสียงคำบรรยายช่วงพักการแสดงของเขาจากการออกอากาศทางวิทยุของ Metropolitan Operaในปี 1984
- สามารถดูบทถอดเสียงคำบรรยายในช่วงพักการแสดงบางส่วนได้ที่https://web.archive.org/web/20090112035213/http://www.operainfo.org/intermissions/
นักเรียนและผู้ได้รับการอุปถัมภ์
ดูเพิ่มเติม
บรรณานุกรม
- วูล์ฟ, โทมัส, บทเพลงโซนาตาของนกไนติงเกล: การเดินทางทางดนตรีของลีอา ลูโบชุตซ์ , นิวยอร์กและลอนดอน: สำนักพิมพ์เพกาซัส, 2019. ISBN 978-1-64313-067-5
- แหล่งข้อมูลจากห้องสมุด Spaulding แห่ง New England Conservatory
- โกลดอฟสกี, ความทรงจำ
- แมคเฟอร์สันและไคลน์วัดทีละครั้ง
- เอ็ดเวิร์ด รอธสไตน์, โอเปรา: การอำลาของคณะโกลดอฟสกี , เดอะนิวยอร์กไทมส์ , 19 มีนาคม 1984
- หนังสือเรื่อง "The Boston Opera Company 1909-1915"โดยQuaintance Eaton จัดพิมพ์โดย Appleton-Century Press (1965) นิวยอร์ก
ลิงก์ภายนอก
- บทสัมภาษณ์บอริส โกลดอฟสกีโดยบรูซ ดัฟฟี
- มิสเตอร์โอเปร่า – ความทรงจำกับบอริส โกลดอฟสกี
สรุปเนื้อหา
ข้อมูลสำคัญจากบทความ
ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ บอริส โกลดอฟสกี
Boris Anisimovich Goldovsky ( / ɡ oʊ l ˈ d ɒ f sk i / ; [ 1 ] รัสเซีย: Борис Анисимович Голдовский; 7 มิถุนายน พ.ศ. 2451 - 15 กุมภาพันธ์ พ.ศ.
ชีวิตช่วงต้น
เขาเกิดใน มอสโก ในครอบครัวนักดนตรี ชาวยิว ที่มีฐานะดีบิดาของเขาคือนาย โอนิสซิม โกลดอฟสกี ทนายความ ส่วนมารดาคือนาง ลีอา ลูโบชุต ซ์ นักไวโอลินคอนเสิร์ตชื่อดัง และญาติหลายคนก็เป็นนักดนตรีที่มีความสามารถ รวมถึงนาย ปิแอร์ ลูโบชุตซ์ ลุง...
อาชีพ
โกลอฟสกีศึกษาที่ วิทยาลัยดนตรีมอสโก ภายใต้ การสอนของ คาร์ล คิปป์ ใน ยุค บอลเชวิก เขาและมารดาได้เดินทางไป ยุโรป โดยออกจาก สหภาพโซเวียต เขาศึกษาต่อกับ อาร์ตูร์ ชนาเบล ในเบอร์ลินตั้งแต่ปี 1924 และต่อมากับ เออร์โน โดห์นานยี ใน บูดาเปสต์ ตั้งแต่ปี 1924...
"ข้อผิดพลาดของโกลดอฟสกี"
โกลดอฟสกีได้บันทึกข้อผิดพลาดประเภทหนึ่งซึ่งบางครั้งเรียกว่า "ข้อผิดพลาดของโกลดอฟสกี" ในระหว่างการสอน เขาได้หยุดนักเรียนคนหนึ่งที่กำลังอ่านโน้ตเพลงบราห์มส์ Op 76 หมายเลข 2 และขอให้เธอแก้ไขข้อผิดพลาด นักเรียนยืนยันว่าเธอเล่นดนตรีตามที่เขียนไว้...