แนวคิดเรื่องความยุติธรรมทางความรู้ตั้งอยู่บนการยอมรับความหลากหลายของความรู้และแสดงถึงสิทธิของความรู้รูปแบบต่างๆ ที่จะอยู่ร่วมกันได้^{[ 1 ]}

นักวิชาการชาวอินเดียShiv Visvanathanได้บัญญัติศัพท์คำว่า ความยุติธรรมทางปัญญา ในหนังสือของเขาในปี 1997 เรื่อง "A Carnival for Science: Essays on science, technology and development" ^{[ 2 ]} Visvanathan ได้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับผลกระทบที่ทำลายล้างของวิทยาศาสตร์ตะวันตกที่ครอบงำประเทศกำลังพัฒนาและวัฒนธรรมที่ไม่ใช่ตะวันตก และเรียกร้องให้มีการยอมรับวิทยาศาสตร์ทางเลือกหรือรูปแบบความรู้ที่ไม่ใช่ตะวันตก เขาโต้แย้งว่าความรู้ที่แตกต่างกันนั้นเชื่อมโยงกับการดำรงชีวิตและวิถีชีวิตที่แตกต่างกัน ดังนั้นจึงควรได้รับการปฏิบัติอย่างเท่าเทียมกัน

ความยุติธรรมทางปัญญาเป็นการวิพากษ์วิจารณ์กระบวนทัศน์ที่โดดเด่นของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่^{[ 3 ]}และส่งเสริมการยอมรับกระบวนทัศน์ทางเลือกหรือวิทยาศาสตร์ทางเลือกโดยการอำนวยความสะดวกและส่งเสริมการสนทนาระหว่างความรู้ที่มักจะเปรียบเทียบกันไม่ได้การสนทนาความรู้เหล่านี้ถูกมองว่ามีส่วนช่วยให้โลกมีความยั่งยืน ยุติธรรม และเป็นประชาธิปไตยมากขึ้น

การเรียกร้องความยุติธรรมทางปัญญาพบได้ในหลากหลายสาขาที่เพิ่มมากขึ้น เช่นชาติพันธุ์ชีววิทยา [ ^{4 ] เทคโนโลยี}และการออกแบบฐานข้อมูล^{[ 5 ]}และในเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการพัฒนา (ICT4D) ^{[ 6 ]}

นักวิชาการชาวแอฟริกาใต้และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาของยูเนสโกCatherine Odora Hoppersได้เขียนเกี่ยวกับความยุติธรรมทางปัญญาในสาขาการศึกษา^{[ 7 ]}เธอโต้แย้งว่าความรู้พื้นเมืองจะต้องถูกรวมไว้ในการสนทนาความรู้โดยไม่จำเป็นต้องเข้ากับโครงสร้างและมาตรฐานของความรู้แบบตะวันตก เมื่อความรู้พื้นเมืองได้รับการปฏิบัติอย่างเท่าเทียมกัน ความรู้เหล่านั้นก็สามารถมีบทบาทในการสร้างวิทยาศาสตร์ที่เป็นประชาธิปไตยและมีการสนทนามากขึ้น ซึ่งยังคงเชื่อมโยงกับการดำรงชีวิตและการอยู่รอดของทุกวัฒนธรรม^{[ 7 ]}

• การปลดปล่อยความรู้จากการล่าอาณานิคม
• สังคมวิทยาแห่งการขาดหาย

• Muchenje, Francis ( 2017). "ความยุติธรรมทางปัญญาและระบบความรู้พื้นเมืองในห้องเรียนยุคหลังอาณานิคม" การทบทวนการศึกษาหลังอาณานิคมในแอฟริกาใต้ทะเลทรายซาฮาราในศตวรรษที่ 21 รอตเตอร์ดัม: SensePublishers หน้า69–83 doi : 10.1007/978-94-6300-962-1_5 ISBN  978-94-6300-962-1.
• Leibowitz, Brenda (6 มกราคม 1990). "ความยุติธรรมทางปัญญาและหลักสูตรการศึกษาระดับอุดมศึกษา"วารสารการศึกษา (มหาวิทยาลัยควาซูลู-นาตาล) (68): 93–112 . ISSN 2520-9868 . สืบค้นเมื่อ11 สิงหาคม 2022 . 
• Zembylas, Michalinos (31 กรกฎาคม 2560). "การแสวงหาความยุติธรรมทางปัญญา: สู่การศึกษาสิทธิมนุษยชนแบบพหุภาคี" โลกาภิวัตน์ สังคม และการศึกษา 15 ( 4). Informa UK Limited: 397– 409. doi : 10.1080/14767724.2017.1357462 . ISSN 1476-7724 . 
• "การถ่ายทอดเสียงแห่งความเงียบงันของความยุติธรรมทางสังคมและทางปัญญา: การสนทนาที่ดาร์ทมัธ" การถ่ายทอดเสียงแห่งความเงียบงันของความยุติธรรมทางสังคมและทางปัญญาสำนักพิมพ์บริลล์ 2017 ISBN 978-94-6351-101-8สืบค้นข้อมูลเมื่อ2022-08-11