โคลแมน โรเบิร์ตส์ กริฟฟิธ (22 พฤษภาคม 1893 – 7 กุมภาพันธ์ 1966) เป็นนักจิตวิทยาการกีฬา ชาวอเมริกัน เกิดที่ไอโอวา เขาได้รับการยกย่องว่าเป็นผู้ก่อตั้งจิตวิทยาการกีฬาของอเมริกา^{[ 1 ]}กริฟฟิธศึกษาที่วิทยาลัยกรีนวิลล์จนถึงปี 1915 จากนั้นจึงศึกษาจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ขณะอยู่ที่มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ กริฟฟิธได้ก่อตั้งสิ่งที่เขาอ้างว่าเป็นห้องปฏิบัติการจิตวิทยาการกีฬาแห่งแรกในสหรัฐอเมริกา ในช่วงเวลานี้ กริฟฟิธทำงานอย่างใกล้ชิดกับทีมฟุตบอลของมหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ โดยศึกษาว่าปัจจัยต่างๆ เช่น ทักษะการเคลื่อนไหวทางจิตและตัวแปรบุคลิกภาพมีความสัมพันธ์กับประสิทธิภาพและการเรียนรู้ทักษะการกีฬาอย่างไร เนื่องจากเหตุผลทางการเงิน ห้องปฏิบัติการวิจัยด้านกีฬาจึงถูกปิดลงในที่สุด ซึ่งนำไปสู่การที่กริฟฟิธกลายเป็นนักจิตวิทยาการกีฬาของ ทีมเบสบอล ชิคาโก คับส์ตลอดช่วงเวลาที่เขาอยู่กับชิคาโก คับส์ กริฟฟิธได้ตรวจสอบผู้เล่นและจัดทำรายงานหลายชุดให้กับฟิลิป เค. ริกลีย์เจ้าของทีมชิคาโก คับส์ โดยผลลัพธ์ได้รับการสรุปไว้ในรายงานฉบับใหญ่ในที่สุด แนวคิดของเขาได้รับการต่อต้าน แต่เขาก็ช่วยให้ทีม Cubs ประสบความสำเร็จในระหว่างนั้น กริฟฟิธจบอาชีพการงานในภาควิชาการศึกษาที่มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์จนกระทั่งเกษียณอายุในปี 1961 ผลงานสำคัญบางส่วนของกริฟฟิธในด้านจิตวิทยาการกีฬามาจากการตีพิมพ์หนังสือThe Psychology of Coaching (1926) ^{[ 2 ]}และThe Psychology of Athletics (1928) ^{[ 3 ]}หนังสือเหล่านี้เขียนขึ้นในระหว่างที่กริฟฟิธอยู่ที่มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ และครอบคลุมหัวข้อต่างๆ เช่น โค้ชต้องมีความรู้ด้านกีฬา สรีรวิทยา และจิตวิทยาจึงจะประสบความสำเร็จ งานวิจัยและการตีพิมพ์ของกริฟฟิธจำนวนมากได้กลายเป็นรากฐานของสาขาจิตวิทยาการกีฬาที่กำลังเติบโตอย่างกว้างขวาง และแนวคิดหลายอย่างของเขายังคงถูกนำมาใช้ในปัจจุบัน

โคลแมน กริฟฟิธ เกิดในปี 1893 ที่กัทรีเซ็นเตอร์ รัฐไอโอวาเป็นบุตรคนแรกจากทั้งหมดสี่คน เขาสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีที่มหาวิทยาลัยกรีนวิลล์ในรัฐอิลลินอยส์ในปี 1915 ซึ่งเป็นที่ที่เขาได้พบกับแมรี หลุยส์ โคลแมน ภรรยาในอนาคตของเขา^{[ 4 ]}ขณะอยู่ที่วิทยาลัยกรีนวิลล์ โคลแมนดำรงตำแหน่งประธานนักศึกษาชั้น ปีที่ 1 เป็นสมาชิกของวงดนตรีชายสี่คน เป็นสมาชิกของทีมเบสบอลและบาสเกตบอล และเป็นผู้จัดงานกีฬายิมนาสติกต่างๆ^{[ 4 ]}โคลแมนได้รับปริญญาเอกด้านจิตวิทยาในปี 1920 ที่มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ภายใต้การดูแลของแมดิสัน เบนท์ลีย์ [ ^{4 ] วิทยานิพนธ์}ของเขามุ่งเน้นไปที่ระบบการทรงตัวของหนูขาว

ในปี 1922 เขาได้รับการแต่งตั้งเป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์และดำรงตำแหน่งรักษาการหัวหน้าภาควิชาจิตวิทยาของมหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ในช่วงที่เบนท์ลีย์ลาพักงาน เขาได้เปิดสอนหลักสูตรจิตวิทยาเบื้องต้นโดยเน้นที่ความสนใจของนักกีฬา ซึ่งนำไปสู่การเปิดสอนหลักสูตรชื่อ "จิตวิทยาและกีฬา" เป็นครั้งแรกในปี 1923 และในที่สุดก็นำไปสู่การตีพิมพ์ตำราเรียนเล่มแรกของเขาเกี่ยวกับจิตวิทยาเบื้องต้นทั่วไป^{[ 5 ]}ในปี 1927 หลังจากได้รับ ทุนกู เกนไฮม์ โคลแมนได้ศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยเบอร์ลิน ต่อมาโคลแมนได้รับการแต่งตั้งเป็นหัวหน้าสำนักงานวิจัยสถาบัน^{[ 4 ]}ซึ่งเป็นสำนักงานที่รวบรวมข้อมูลภายในสำหรับอธิการบดีมหาวิทยาลัย เช่น อัตราส่วนนักศึกษาต่ออาจารย์ เขาดำรงตำแหน่งนี้จนถึงปี 1944 จากนั้นได้รับการแต่งตั้งเป็นรองอธิการบดีของมหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ เขาสิ้นสุดตำแหน่งรองอธิการบดีในปี 1953 และในปี 1956 เขาได้รับการแต่งตั้งเป็นหัวหน้าสำนักงานข้อมูลสถิติของสมาคมการศึกษาแห่งชาติเขาเกษียณอายุจากกรมการศึกษาที่รัฐอิลลินอยส์ในปี พ.ศ. 2505 และทำงานให้กับระบบการศึกษาระดับสูงของรัฐโอเรกอนหลังจากนั้น^{[ 5 ]}

In 1918 Griffith began informally investigating psychological factors related to basketball and football by observing the teams at the University of Illinois. He tested football players’ reaction times with a Sanborn reaction-time apparatus in 1920. After seeing these studies, the director of athletics at the university, George Huff, helped convince the university to open an Athletic Research Laboratory. In 1925 Griffith was appointed director of the newly opened Athletic Research Laboratory. The lab had two rooms, one psychological lab and one physiological lab. It also had a workshop and a rat colony. In the lab Griffith investigated psychomotor skills, learning, personality, and how rotation affected equilibrium. To study these things, he developed tests to measure reaction time, muscular tension and relaxation, coordination, learning, and mental alertness. He also interviewed athletes and designed precise interview questions to learn more about these athletes' experiences during competition. The Athletic Research Laboratory was closed in 1932 due to a lack of financial support.^[6]

In 1937 the owner of the Chicago Cubs, Philip K. Wrigley, offered Griffith a position with the team. This offer included a budget for equipment, and a laboratory in Chicago. Wrigley believed that Griffith could help the team by giving them a psychological advantage.

Initially, Griffith was met with resistance from manager Charlie Grimm, who did not believe in psychologists and told the players not to listen to Griffith. Over the course of the 1938 season, Griffith produced dozens of short reports for Wrigley in which he made a variety of suggestions for making practice drills more similar to actual game play. For instance, he suggested that batting practice be based upon full at-bats so that hitters could gained experience changing strategy with different ball-strike counts. In general, he wanted players to approach practice in the same frame of mind that they have during a game. These suggestions were not implemented. Grimm suffered a "mental breakdown" of some kind during the 1938 season and resigned as manager. He was replaced by the (future Hall-of-Fame) catcher, Gabby Hartnett, whose late-season heroics, hitting the famed "Homer in the Gloamin'" against the rival Pittsburgh Pirates, led the Cubs to a World Series berth against the New York Yankees.

อย่างไรก็ตาม ฮาร์ทเน็ตพิสูจน์ให้เห็นว่าเป็นคนยึดมั่นในแนวทางดั้งเดิมของเบสบอล และไม่เปิดรับความคิดของกริฟฟิธมากไปกว่าที่กริมม์เคยเป็น เมื่อสิ้นสุดฤดูกาล 1938 กริฟฟิธเขียนรายงาน 183 หน้าให้ริกลีย์ โดยบรรยายว่าฮาร์ทเน็ตนั้น "ไม่สามารถเรียนรู้ได้" แต่ความสำเร็จของทีมภายใต้การนำของฮาร์ทเน็ตในปีนั้น ทำให้ริกลีย์ไม่สามารถไล่เขาออกได้ แม้ว่าเขาจะต้องการก็ตาม

กริฟฟิธทำงานพาร์ทไทม์ในช่วงปี 1939 แต่เขียนรายงานสั้นๆ เพียงสี่ฉบับและยังคงเผชิญกับความไม่ไว้วางใจจากฝ่ายบริหาร มีการเขียนรายงานเพียงฉบับเดียวให้กับทีมในปี 1940 ก่อนที่งานของกริฟฟิธกับทีมจะถูกยุติลง^{[ 7 ]}

ผลงานสำคัญบางส่วนของกริฟฟิธในด้านจิตวิทยาการกีฬามาจากการตีพิมพ์หนังสือของเขา ได้แก่The Psychology of Coaching (1926) และPsychology and Athletics (1928) หนังสือเล่มแรกของเขาThe Psychology of Coachingเขียนขึ้นโดยมีแก่นหลักคือ โค้ชต้องมีคุณสมบัติของนักกีฬา นักสรีรวิทยา และนักจิตวิทยา บททุกบทเขียนขึ้นเพื่อให้เกี่ยวข้องกับโค้ชโดยตรง ในหนังสือเล่มนี้ กริฟฟิธเน้นหัวข้อต่างๆ เช่น ความสำคัญของการสร้างนิสัย และ "ขวัญกำลังใจ" ซึ่งเขาอธิบายว่าเป็นสภาพแวดล้อมทางจิตวิทยาที่เหมาะสมที่นักกีฬาสามารถปรับใช้และพัฒนาคุณลักษณะส่วนบุคคลและสติปัญญาที่เกี่ยวข้องกับการกีฬา ตามที่กริฟฟิธกล่าว ขวัญกำลังใจเป็นเป้าหมายสูงสุดของการแข่งขันกีฬาและส่งผลให้เกิด "บุคลิกภาพและพลังใจ" ที่ประสบความสำเร็จ^{[ 8 ]}กริฟฟิธได้ต่อยอดงานเขียนของเขาในด้านจิตวิทยาการกีฬาผ่านทาง Psychology of Athletics (1928)

กริฟฟิธได้ต่อยอดงานเขียนของเขาในสาขาจิตวิทยาการกีฬาผ่านหนังสือ Psychology and Athletics (1928) รวมถึงบทความมากมายในวารสารชื่อThe Athletic Journalกริฟฟิธเขียนเกี่ยวกับปัญหาพื้นฐานและองค์ประกอบทางจิตวิทยาของการแสดงสมรรถภาพทางการกีฬา เช่น ทักษะ การเรียนรู้ นิสัย ความสนใจ การมองเห็น อารมณ์ และเวลาตอบสนอง The Athletic Journalซึ่งเป็นวารสารที่ก่อตั้งโดยJohn L. Griffith (ไม่มีความเกี่ยวข้องทางสายเลือด) มีจุดมุ่งหมายเพื่อเขียนจิตวิทยาสำหรับโค้ช บทความของกริฟฟิธในวารสารนี้เป็นรากฐานของหนังสือPsychology and Athletics หนังสือ Psychology of Coaching , Psychology and AthleticsและบทความในThe Athletic Journalของกริฟฟิธเขียนขึ้นในระหว่างที่เขาทำการวิจัยที่มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์^{[ 9 ]}

งานด้านกีฬาของกริฟฟิธสิ้นสุดลงหลังจากฤดูกาลของทีมชิคาโก คับส์ในปี 1940 สี่ปีต่อมา เขาได้ดำรงตำแหน่งอธิการบดีของมหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ อย่างไรก็ตาม ตำแหน่งนี้สิ้นสุดลงเนื่องจากความขัดแย้งกับแอนดรูว์ ไอวี ศาสตราจารย์ด้านสรีรวิทยาของอิลลินอยส์ ความขัดแย้งนี้เกิดจากการที่ไอวีอ้างว่าได้ค้นพบวิธีการรักษาโรคมะเร็งที่เรียกว่า "เครไบโอเซน" ความขัดแย้งนี้ทำให้กริฟฟิธต้องลาออกอย่างจำใจ แม้ว่าเขาจะยังคงทำงานในกระทรวงศึกษาธิการต่อไปจนถึงปี 1961 หลังจากเกษียณจากตำแหน่งนี้ กริฟฟิธได้ย้ายไปรับตำแหน่งใหม่ในระบบการศึกษาระดับสูงของรัฐโอเรกอนจนกระทั่งเสียชีวิตในปี 1966

• 1922: การสำรวจทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับการรักษาสมดุลของระบบการทรงตัวสำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์
• 1923: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจิตวิทยา , สำนักพิมพ์แมคมิลแลน
• ปี 1926: จิตวิทยาของการโค้ช , สำนักพิมพ์สคริบเนอร์
• 1928: จิตวิทยาการกีฬา , สำนักพิมพ์สคริบเนอร์
• 1928: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจิตวิทยา (ฉบับปรับปรุง) สำนักพิมพ์แมคมิลแลน
• 1934: บทนำสู่จิตวิทยาประยุกต์ , แมคมิลแลน
• ปี 1935: บทนำสู่จิตวิทยาการศึกษา , สำนักพิมพ์ Farrar & Rinehart
• 1939: จิตวิทยาประยุกต์ใช้ในการสอนและการเรียนรู้ , สำนักพิมพ์ Farrar & Rinehart
• 1943: หลักการของจิตวิทยาเชิงระบบ , สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์

^{[ 6 ] [ 7 ] [ 10 ] [ 11 ]}