กลับไปหน้าบทความ

อ่าน 3 นาที

ไม่มีชื่อบทความ

ทฤษฎีบทของ Cover เป็นข้อความใน ทฤษฎีการเรียนรู้เชิงคำนวณ และเป็นหนึ่งในแรงจูงใจทางทฤษฎีหลักสำหรับการใช้ระเบียบ วิธีเคอร์เนลแบบ ไม่เชิงเส้นใน แอปพลิเคชัน การเรียนรู้ของเครื่อง ชื่อ.

ทฤษฎีบทของคัฟเวอร์

ทฤษฎีบทของ Coverเป็นข้อความในทฤษฎีการเรียนรู้เชิงคำนวณ และเป็นหนึ่งในแรงจูงใจทางทฤษฎีหลักสำหรับการใช้ระเบียบ วิธีเคอร์เนลแบบไม่เชิงเส้นใน แอปพลิเคชัน การเรียนรู้ของเครื่อง ชื่อ นี้ตั้งตามชื่อของ Thomas M. Coverนักทฤษฎีสารสนเทศผู้กล่าวถึงทฤษฎีบทนี้ในปี 1965 โดยเรียกมันว่าทฤษฎีบทฟังก์ชันการนับ

ทฤษฎีบท

ให้จำนวนของเซตที่แยกได้ด้วยเส้นตรงแบบเอกพันธุ์เอ็น{\displaystyle N}คะแนนใน{\displaystyle d}มิติจะถูกกำหนดเป็นฟังก์ชันการนับซี(เอ็น,){\displaystyle C(N,d)}จำนวนจุดเอ็น{\displaystyle N}และมิติ{\displaystyle d}ทฤษฎีบทนี้กล่าวว่าซี(เอ็น,)=2เค=01(เอ็น1เค){\displaystyle C(N,d)=2\sum _{k=0}^{d-1}{\binom {N-1}{k}}}.

เงื่อนไขที่จำเป็นและเพียงพอประการหนึ่งคือ จุดต่างๆ ต้องอยู่ในตำแหน่งทั่วไปกล่าวโดยง่ายคือ จุดเหล่านั้นควรมีความเป็นอิสระเชิงเส้น (ไม่เรียงตัวกัน) มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เงื่อนไขนี้เป็นไปได้ "ด้วยความน่าจะเป็น 1" หรือเกือบแน่นอนสำหรับชุดจุดสุ่ม ในขณะที่อาจถูกละเมิดได้ง่ายสำหรับข้อมูลจริง เนื่องจากข้อมูลเหล่านี้มักมีโครงสร้างตามแมนิโฟลด์มิติเล็กกว่าภายในพื้นที่ข้อมูล

ฟังก์ชันซี(เอ็น,){\displaystyle C(N,d)}ดำเนินไปตามระบอบที่แตกต่างกันสองแบบ ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างเอ็น{\displaystyle N}และ{\displaystyle d}.

  • สำหรับเอ็น+1{\displaystyle N\leq d+1}ฟังก์ชันนั้นเป็นฟังก์ชันเลขชี้กำลังในเอ็น{\displaystyle N}โดยพื้นฐานแล้วหมายความว่า ชุดจุดที่มีป้ายกำกับ ใดๆที่อยู่ในตำแหน่งทั่วไปและมีจำนวนไม่เกินมิติ + 1 นั้นสามารถแยกได้ด้วยเส้นตรง ในศัพท์เฉพาะทางกล่าวกันว่า ตัวจำแนกเชิงเส้นจะทำลายชุดจุดใดๆ ก็ตามที่มีเอ็น+1{\displaystyle N\leq d+1}ปริมาณจำกัดนี้ยังเป็นที่รู้จักกันในชื่อมิติ Vapnik-Chervonenkisของตัวจำแนกเชิงเส้น อีกด้วย
  • สำหรับเอ็น>+1{\displaystyle N>d+1}ฟังก์ชันการนับจะเริ่มเติบโตในอัตราที่น้อยกว่าแบบเลขชี้กำลัง ซึ่งหมายความว่า เมื่อกำหนดตัวอย่างที่มีขนาดคงที่แล้วเอ็น{\displaystyle N}สำหรับมิติที่ใหญ่ขึ้น{\displaystyle d}มีความเป็นไปได้มากขึ้นที่ชุดจุดที่มีป้ายกำกับแบบสุ่มจะสามารถแยกออกจากกันได้ด้วยเส้นตรง ในทางกลับกัน สำหรับมิติที่คงที่ จำนวนชุดจุดแบบสุ่มที่สามารถแยกออกจากกันได้ด้วยเส้นตรงจะน้อยลงสำหรับขนาดตัวอย่างที่ใหญ่ขึ้น หรือกล่าวอีกนัยหนึ่ง ความน่าจะเป็นที่จะพบตัวอย่างที่สามารถแยกออกจากกันได้ด้วยเส้นตรงจะลดลงตามขนาดตัวอย่างที่ใหญ่ขึ้นเอ็น{\displaystyle N}.

ผลที่ตามมาของทฤษฎีบทนี้คือ เมื่อมีชุดข้อมูลฝึกฝนที่ไม่สามารถแยกได้ด้วยเส้นตรงเราสามารถแปลงชุดข้อมูลนั้นให้เป็นชุดข้อมูลฝึกฝนที่สามารถแยกได้ด้วยเส้นตรงได้ด้วยความน่าจะเป็นสูง โดยการฉายภาพไปยังพื้นที่มิติที่สูงกว่าผ่านการแปลงแบบไม่เชิงเส้น บางอย่าง หรือ:

ปัญหาการจำแนกรูปแบบที่ซับซ้อน ซึ่งกำหนดไว้ในพื้นที่มิติสูงแบบไม่เชิงเส้น มีแนวโน้มที่จะสามารถแยกได้ด้วยวิธีการเชิงเส้นมากกว่าในพื้นที่มิติต่ำ โดยมีเงื่อนไขว่าพื้นที่นั้นไม่ได้มีข้อมูลหนาแน่นมากนัก

การพิสูจน์

โดยการอุปมานด้วยความสัมพันธ์แบบเวียนเกิดซี(เอ็น+1,)=ซี(เอ็น,)+ซี(เอ็น,1).{\displaystyle C(N+1,d)=C(N,d)+C(N,d-1)}เพื่อแสดงให้เห็นว่า โดยที่ค่าคงที่เอ็น{\displaystyle N}เพิ่มขึ้น{\displaystyle d}อาจเปลี่ยนชุดจุดจากที่ไม่สามารถแยกออกจากกันได้ให้กลายเป็นที่ที่สามารถแยกออกจากกันได้ โดยอาจใช้ การแมปแบบกำหนดได้ : สมมติว่ามีเอ็น{\displaystyle N}จุดต่างๆ ยกจุดเหล่านั้นขึ้นไปวางบนจุดยอดของซิมเพล็กซ์ในเอ็น1{\displaystyle N-1}พื้นที่จริงมิติ เนื่องจากทุกการแบ่งตัวอย่างออกเป็นสองชุดสามารถแยกได้ด้วยตัวคั่นเชิงเส้นคุณสมบัตินี้จึงเป็นไปตามนั้น

ภาพด้านซ้ายแสดงจุด 100 จุดในปริภูมิสองมิติ โดยมีป้ายกำกับระบุว่าจุดเหล่านั้นอยู่ภายในหรือภายนอกพื้นที่วงกลม จุดที่มีป้ายกำกับเหล่านี้ไม่สามารถแยกออกจากกันได้ด้วยเส้นตรง แต่หากยกจุดเหล่านั้นขึ้นไปยังปริภูมิสามมิติโดยใช้เทคนิคเคอร์เนลจุดเหล่านั้นก็จะสามารถแยกออกจากกันได้ด้วยเส้นตรง โปรดทราบว่าในกรณีนี้และในอีกหลายกรณี ไม่จำเป็นต้องยกจุดเหล่านั้นขึ้นไปยังปริภูมิ 99 มิติอย่างที่สมมติไว้ในคำอธิบาย

ทฤษฎีบทอื่นๆ

บทความปี 1965 ประกอบด้วยทฤษฎีบทหลายข้อ

ทฤษฎีบทที่ 6: ให้X{y}={x1,x2,,xเอ็น,y}{\textstyle X\cup \{y\}=\left\{x_{1},x_{2},\cdots ,x_{N},y\right\}}อยู่ในϕ{\textstyle \phi }-ตำแหน่งทั่วไปใน{\textstyle d}-พื้นที่ ที่ซึ่งϕ=(ϕ1,ϕ2,,ϕ){\textstyle \phi =\left(\phi _{1},\phi _{2},\cdots ,\phi _{d}\right)}. แล้วy{\textstyle y}มีความคลุมเครือเกี่ยวกับเรื่องนี้ซี(เอ็น,1){\textstyle C(N,d-1)}ความแตกต่างสองประการของX{\textstyle X}เมื่อเทียบกับชั้นเรียนทั้งหมดϕ{\textstyle \phi }-พื้นผิว

บทสรุป: ถ้าแต่ละข้อต่อไปนี้ϕ{\textstyle \phi }- การแบ่งแยกแบบทวิภาคที่แยกออกจากกันได้ของX{\textstyle X}หากมีความน่าจะเป็นเท่ากัน ความน่าจะเป็นก็จะเท่ากันเอ(เอ็น,){\textstyle A(N,d)}ที่y{\textstyle y}มีความคลุมเครือเกี่ยวกับความสุ่มϕ{\textstyle \phi }-การแบ่งแยกแบบทวิภาคที่แยกออกจากกันได้ของX{\textstyle X}เป็นซี(เอ็น,1)ซี(เอ็น,){\displaystyle {\frac {C(N,d-1)}{C(N,d)}}}.

ถ้าเอ็น/เบต้า{\displaystyle N/d\to \beta }จากนั้นที่ขีดจำกัดของเอ็น{\displaystyle N\to \infty }ความน่าจะเป็นนี้จะลู่เข้าสู่ลิมเอ็นเอ(เอ็น,)={1,0เบต้า21เบต้า1,เบต้า2{\displaystyle \lim _{N}A(N,d)={\begin{cases}1,&0\leq \beta \leq 2\\{\frac {1}{\beta -1}},&\beta \geq 2\end{cases}}}.

สิ่งนี้สามารถตีความได้ว่าเป็นข้อจำกัดของความจุหน่วยความจำของหน่วยเพอร์เซปตรอนเดี่ยว{\displaystyle d}คือจำนวนน้ำหนักอินพุตที่ป้อนเข้าสู่เพอร์เซปตรอน สูตรระบุว่าที่ขีดจำกัดของค่ามาก{\displaystyle d}เพอร์เซปตรอนน่าจะสามารถจดจำได้มากถึง2{\displaystyle 2d}ป้ายกำกับแบบไบนารี แต่แทบจะแน่นอนว่าไม่สามารถจดจำอะไรได้มากกว่านั้น( MacKay 2003 , หน้า490) 

ดูเพิ่มเติม

สรุปเนื้อหา

ข้อมูลสำคัญจากบทความ

ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ ไม่มีชื่อบทความ

ทฤษฎีบทของ Cover เป็นข้อความใน ทฤษฎีการเรียนรู้เชิงคำนวณ และเป็นหนึ่งในแรงจูงใจทางทฤษฎีหลักสำหรับการใช้ระเบียบ วิธีเคอร์เนลแบบ ไม่เชิงเส้นใน แอปพลิเคชัน การเรียนรู้ของเครื่อง ชื่อ.

ทฤษฎีบท

ให้จำนวนของเซตที่แยกได้ด้วยเส้นตรงแบบเอกพันธุ์ เอ็น {\displaystyle N} คะแนนใน ง {\displaystyle d} มิติจะถูกกำหนดเป็นฟังก์ชัน การนับ ซี ( เอ็น , ง ) {\displaystyle C(N,d)} จำนวนจุด เอ็น {\displaystyle N} และมิติ ง {\displaystyle d} ทฤษฎีบทนี้กล่าวว่า ซี ( เอ็น...

การพิสูจน์

โดยการอุปมานด้วยความสัมพันธ์แบบเวียนเกิด ซี ( เอ็น + 1 , ง ) = ซี ( เอ็น , ง ) + ซี ( เอ็น , ง − 1 ) .