Donald John Markwell AM (เกิด 19 เมษายน 1959) เป็นนักสังคมศาสตร์ชาวออสเตรเลีย^{[ 1 ] [ 2 ]}ซึ่งได้รับการกล่าวขานว่าเป็น "นักปฏิรูปการศึกษาที่มีชื่อเสียงของออสเตรเลีย " ^{[ 3 ]}เขาได้รับการแต่งตั้งเป็นหัวหน้าวิทยาลัยเซนต์มาร์ค เมืองแอดิเลด ตั้งแต่เดือนพฤศจิกายน 2019 ^{[ 4 ]}เขาดำรงตำแหน่งที่ปรึกษาอาวุโสของผู้นำรัฐบาลในวุฒิสภาออสเตรเลียตั้งแต่เดือนตุลาคม 2015 ถึงเดือนธันวาคม 2017 ^{[ 5 ]}และก่อนหน้านี้เคยดำรงตำแหน่งที่ปรึกษาอาวุโสด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการของออสเตรเลีย^{[ 6 ] [ 7 ]}

มาร์คเวลล์เกิดที่เมืองควิลปี รัฐควีนส์แลนด์เขาได้รับการศึกษาที่โรงเรียนบริสเบนแกรมมาร์ตามด้วยมหาวิทยาลัยควีนส์แลนด์มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด (ซึ่งเขาเป็นนักเรียนทุนโรดส์ ประจำปี 1981 ของรัฐควีนส์แลนด์) และมหาวิทยาลัยพรินซ์ตัน [ ^{8 ] เขา}ศึกษาเศรษฐศาสตร์ กฎหมาย และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ

มาร์คเวลล์เป็นนักวิจัยของนิวคอลเลจ ออกซ์ฟอร์ดตั้งแต่ปี 1985 ถึง 1986 จากนั้นเป็นนักวิจัยและอาจารย์สอนวิชารัฐศาสตร์ที่เมอร์ตันคอลเลจ ออกซ์ฟอร์ดตั้งแต่ปี 1986 ถึง 1997 ^{[ 9 ]}เขาดำรงตำแหน่งผู้บริหารฝ่ายปฏิรูป (ซีอีโอ) ของทรินิตี้คอลเลจ (มหาวิทยาลัยเมลเบิร์น) ตั้งแต่ปี 1997 ถึง 2007 ^{[ 10 ]}รองอธิการบดีฝ่ายการศึกษาของมหาวิทยาลัยเวสเทิร์นออสเตรเลียตั้งแต่ปี 2007 ถึง 2009 ^{[ 8 ]}และผู้ดูแลโรดส์เฮาส์ ออก ซ์ฟ อร์ด ตั้งแต่ปี 2009 ถึง 2012 (สืบทอดตำแหน่งต่อจากเซอร์โคลิน ลูคัส ) ^{[ 11 ]}

ตั้งแต่ปี 2007 ถึง 2009 มาร์คเวลล์เป็นผู้นำการทบทวนหลักสูตรที่มหาวิทยาลัยเวสเทิร์นออสเตรเลียการทบทวนดังกล่าวเสนอการปฏิรูปหลักสูตรครั้งสำคัญ^{[ 12 ]}และได้ดำเนินการในชื่อ "หลักสูตรใหม่ 2012" ^{[ 13 ]}

มาร์คเวลล์เป็น นักเรียนทุนโรดส์คนแรกและชาวออสเตรเลียคนที่สองที่ดำรงตำแหน่งผู้ดูแลโรดส์เฮาส์ (ซีอีโอระดับโลกของกองทุนโรดส์และทุนการศึกษาโรดส์ ) ^{[ 11 ]}ในฐานะผู้ดูแลตั้งแต่ปี 2009 ถึง 2012 มาร์คเวลล์ได้ขยายกิจกรรมสำหรับนักเรียนทุนโรดส์ในอ็อกซ์ฟอร์ด ขยายการสื่อสารกับศิษย์เก่า กิจกรรม และการให้คำปรึกษา ริเริ่มการปฏิรูปการกำกับดูแล และระดมทุนจำนวนมากเพื่อสนับสนุนทุนการศึกษาโรดส์^{[ 14 ]}การแต่งตั้งผู้ดูแลกองทุนโรดส์คนใหม่หลายคนจากทั่วโลก ได้แก่จอห์น แมคเบนซึ่งต่อมาได้รับการยกย่องว่าเป็น "ผู้ก่อตั้งศตวรรษที่สอง" ของกองทุนโรดส์จากการบริจาค 75 ล้านปอนด์^{[ 15 ] [ 16 ]}นอกจากการพูดคุยเกี่ยวกับความเป็นผู้นำการศึกษาแบบเสรีนิยม และการศึกษาในระดับวิทยาลัยแล้ว สุนทรพจน์ของมาร์คเวลล์ ยังดึงความสนใจไปที่ เป้าหมายของ เซซิล โรดส์ในการส่งเสริมสันติภาพ ระหว่างประเทศ ^{[ 17 ]}เขาริเริ่มการอภิปรายเกี่ยวกับการเพิ่มจำนวนประเทศที่มอบทุนโรดส์ ซึ่งนำไปสู่การสร้างทุนโรดส์สำหรับประเทศจีนและประเทศอื่นๆ ในภายหลัง^{[ 17 ] [ 18 ]}เขาได้รับการยกย่องว่ามีส่วนช่วยในการริเริ่มการทบทวนความเป็นผู้นำของผู้หญิงในระดับปริญญาตรีที่มหาวิทยาลัยพรินซ์ตันซึ่ง มี แนนเนอร์ล โอ. คีโอฮานเป็นประธาน^{[ 19 ]}และมีส่วนช่วยทำให้ทุนการศึกษาในแอฟริกาใต้เปิดโอกาสให้ผู้หญิง^{[ 20 ]}

ในปี 2012 มาร์คเวลล์ได้ลาออกจากตำแหน่งผู้ดูแลโรดส์เฮาส์เพื่อกลับไปยังออสเตรเลียซึ่งเป็นที่ที่ครอบครัวของเขาอาศัยอยู่ และเพื่อดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการบริหารของศูนย์วิจัยเมนซีส์ประธานของโรดส์ทรัสต์จอห์น ฮูดได้กล่าวสดุดีถึง "พลังและความมุ่งมั่นอันยอดเยี่ยมที่มาร์คเวลล์ได้ทุ่มเทให้กับการพัฒนากิจการของโรดส์ทรัสต์" และ "ความสำเร็จอันโดดเด่นมากมายภายใต้การนำของเขา" ^{[ 21 ]}

ในฐานะผู้อำนวยการบริหารของศูนย์วิจัยเมนซีส์ (สถาบันวิจัยนโยบายสาธารณะในออสเตรเลีย ซึ่งตั้งชื่อตามเซอร์โรเบิร์ต เมนซีส์ นายกรัฐมนตรีที่ดำรงตำแหน่งยาวนานที่สุดของออสเตรเลีย และเกี่ยวข้องกับพรรคเสรีนิยมแห่งออสเตรเลีย) ^{[ 22 ]}กิจกรรมของเขารวมถึงการปรึกษาหารือกับจูลี บิชอปเพื่อพัฒนา 'แผนโคลัมโบใหม่' เพื่อส่งเสริมให้นักศึกษามหาวิทยาลัยชาวออสเตรเลียไปศึกษาต่อต่างประเทศในมหาวิทยาลัยในภูมิภาคเอเชียแปซิฟิก^{[ 23 ] [ 24 ] [ 25 ]}และร่วมเป็นบรรณาธิการหนังสือ State of the Nation: aspects of Australian public policy ^{[ 26 ] [ 27 ]}

ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2556 หลังจากการเลือกตั้งรัฐบาลกลางของออสเตรเลียในเดือนกันยายน พ.ศ. 2556 มาร์คเวลล์ได้รับการแต่งตั้งเป็นที่ปรึกษาอาวุโสด้านการศึกษาขั้นสูงให้กับรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการคนใหม่ของออสเตรเลียคริสโตเฟอร์ ไพน์ส.ส. ^{[ 6 ]}ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2558 หลังจากการเปลี่ยนตัวนายกรัฐมนตรีจากโทนี่ แอ็บบอตต์เป็นมัลคอล์ม เทิร์นบูล ล์ เขาได้เป็นที่ปรึกษาอาวุโสให้กับผู้นำรัฐบาลคนใหม่ในวุฒิสภาออสเตรเลียจอร์จ แบรนดิสซึ่งดำรงตำแหน่งอัยการสูงสุดของออสเตรเลียด้วย จนถึงเดือนธันวาคม พ.ศ. 2560 ^{[ 5 ]}มาร์คเวลล์ให้คำแนะนำด้านรัฐธรรมนูญแก่นายกรัฐมนตรีและอัยการสูงสุดในช่วงการเลื่อนการประชุม การเรียกประชุม และการยุบสภาสองครั้งของรัฐสภาออสเตรเลียในปี พ.ศ. 2559 ^{[ 28 ]}

ในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2560 มีการประกาศว่ามาร์คเวลล์จะดำรงตำแหน่งหัวหน้าวิทยาลัยเซนต์พอลมหาวิทยาลัยซิดนีย์ในช่วงต้นปี พ.ศ. 2561 ^{[ 29 ]}ในฐานะหัวหน้า (ต่อมาคืออธิการบดี) ของวิทยาลัยเซนต์พอล เขาได้รับการยกย่องว่าเป็นผู้นำในการดำเนินการตามแผนปฏิบัติการเพื่อการฟื้นฟูวัฒนธรรมอย่างแข็งขัน ซึ่งเกิดขึ้นจากการทบทวนวัฒนธรรมของวิทยาลัยที่นำโดยเอลิซาเบธ โบรเดอริค [ ^{30 ]}และได้รับพระราชบัญญัติวิทยาลัยเซนต์พอลฉบับใหม่ พ.ศ. 2561 ^{[ 31 ] [ 32 ] จากรัฐสภานิวเซาท์เวลส์ เพื่อเริ่มต้นการปรับปรุงการกำกับดูแลวิทยาลัย ให้}ทันสมัย ​​เสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยซิดนีย์ และเป็นผู้นำในการสร้าง Graduate House สำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและนักวิชาการภายในวิทยาลัยเซนต์พอล^{[ 33 ] [ 34 ]}

ในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2562 เขาได้รับการแต่งตั้งเป็นหัวหน้าวิทยาลัยเซนต์มาร์ค (มหาวิทยาลัยแอดิเลด)ตั้งแต่เดือนพฤศจิกายนของปีนั้น^{[ 4 ] [ 34 ]}

ภาพเหมือนของ Markwell แขวนอยู่ที่ Trinity College มหาวิทยาลัยเมลเบิร์น และ Rhodes House เมืองอ็อกซ์ฟอร์ด^{[ 35 ]}

มาร์คเวลล์ได้รับการแต่งตั้งเป็นสมาชิกเครื่องราชอิสริยาภรณ์ออสเตรเลีย (AM) ในงานประกาศเกียรติคุณวันชาติออสเตรเลียประจำปี 2023เนื่องจาก "มีคุณูปการอย่างมากต่อการศึกษาในหลากหลายบทบาท" ^{[ 36 ]}

ผลงานทางวิชาการของมาร์กเวลล์ครอบคลุมถึงความสัมพันธ์ระหว่างประเทศรัฐศาสตร์ประวัติศาสตร์ความคิดทางเศรษฐศาสตร์ประวัติศาสตร์รัฐธรรมนูญและกฎหมายมหาชนและการศึกษา โดยกล่าวถึงประเด็นต่างๆ เช่น วิธีการส่งเสริมระเบียบและสันติภาพในสังคมระหว่างประเทศ บทบาทของอนุสัญญาในระบบรัฐธรรมนูญ และการศึกษาระดับอุดมศึกษาสำหรับศตวรรษที่ 21

John Maynard Keynes and International Relations: Economic Paths to War and Peace ^{[ 37 ]}ได้รับการอ้างอิงอย่างกว้างขวางในการฟื้นฟูแนวคิดของ Keynes ในปี 2008เนื่องจากเน้นย้ำถึงความร่วมมือทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ (รวมถึงการประสานงานระหว่างประเทศของนโยบายเศรษฐกิจ และการพัฒนาสถาบันเศรษฐกิจระหว่างประเทศ เช่นกองทุนการเงินระหว่างประเทศและธนาคารโลก ) นอกจากนี้ยังได้รับการอ้างอิงถึงเนื่องจากเน้นย้ำถึงสาเหตุทางเศรษฐกิจของสงครามและวิธีการทางเศรษฐกิจในการส่งเสริมสันติภาพ^{[ 38 ]}และในข้อโต้แย้งในปี 2013 สำหรับการหักล้างข้ออ้างของNiall Fergusonที่ว่าแนวคิดในThe Economic Consequences of the Peace (1919) ของ Keynes ได้รับอิทธิพลอย่างมากจากความสนใจของ Keynes ที่มีต่อ Carl Melchiorนายธนาคารชาวเยอรมัน^{[ 39 ] [ 40 ]}เป็นหนึ่งในสิ่งพิมพ์จำนวนมากของ Markwell เกี่ยวกับทั้งJohn Maynard Keynes ^{[ 41 ]}และ^{อุดมคติใน}ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ (โดยเฉพาะนักอุดมคติในช่วงระหว่างสงคราม เช่น Sir Alfred Zimmern [ผู้พยายามส่งเสริม 'หลักนิติธรรม' ในสังคมระหว่างประเทศ] ^{[ 42 ]} Cecil Rhodes [ผู้มุ่งส่งเสริมสันติภาพผ่านทุนการศึกษาระหว่างประเทศ] Florence Stawellและ Keynes เอง ผู้แสวงหาวิธีการทางเศรษฐกิจเพื่อส่งเสริมสันติภาพ) ^{[ 17 ] [ 43 ]}

ผลงานของ Markwell ในด้านความสัมพันธ์ระหว่างประเทศอยู่ในประเพณีของทฤษฎีความสัมพันธ์ระหว่างประเทศที่เรียกว่าสำนักอังกฤษและโดยเฉพาะอย่างยิ่งของHedley Bullแต่มีการเน้นเพิ่มเติมในเรื่องปัจจัยทางเศรษฐกิจที่กำหนดระเบียบในสังคมระหว่างประเทศของรัฐต่างๆ การศึกษาของเขาเกี่ยวกับKeynes และออสเตรเลียติดตามความเชื่อมโยงระหว่าง Keynes และออสเตรเลีย ตั้งแต่การต่อต้านของ Keynes ต่อแนวทางของWilliam Morris Hughesเกี่ยวกับค่าชดเชยหลังสงครามโลกครั้งที่ 1 ผ่านผลกระทบในช่วงแรกของแนวคิด Keynesian ในออสเตรเลียในช่วงทศวรรษ 1930 และ 1940 ไปจนถึงบทบาทของออสเตรเลียในการก่อตั้งกองทุนการเงินระหว่างประเทศและธนาคารโลกที่Bretton Woodsในปี 1944 ^{[ 41 ]}

งานเขียนของ Markwell ในด้านรัฐศาสตร์และกฎหมายมหาชนมีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษกับประเด็นทางรัฐธรรมนูญ รวมถึงระบบ สหพันธรัฐ ธรรมเนียมรัฐธรรมนูญในระบบเวสต์มินสเตอร์และระบอบกษัตริย์และสาธารณรัฐนิยมในประเทศเครือจักรภพ รวมถึง อำนาจสำรอง^{[ 44} ] เขาได้เปิดเผยประวัติศาสตร์อันยาวนานของการปรึกษาหารือของผู้พิพากษาศาลสูง (เช่นเซอร์ซามูเอล กริฟฟิธและเซอร์เอ็ดมันด์ บาร์ตัน ) โดยผู้ว่าการทั่วไปของออสเตรเลีย^{[ 45 ]}เขาทำงานอย่างใกล้ชิดกับอดีตผู้ว่าการทั่วไปของออสเตรเลียเซอร์เซลแมน โคเวนในการเขียนหนังสือA public life: the memoirs of Zelman Cowen ^[ 46 ^{]รวมถึง}ผ่านโครงการประวัติศาสตร์ปากเปล่ากับเซอร์เซลแมน โคเวน^{[ 47 ]}เขาได้กล่าวสุนทรพจน์ในพิธีรำลึกหรือพิธีศพของผู้ว่าการทั่วไปของออสเตรเลียสองคน ( เซอร์จอห์น เคอร์^{[ 48 ]}และเซอร์เซลแมน โคเวน) ^{[ 49 ]}และได้เขียนเกี่ยวกับ "ตำแหน่งผู้ว่าการทั่วไป " ^{[ 50 ]}

หนังสือของ Markwell เรื่อง Constitutional Conventions and the Headship of State: Australian Experienceซึ่งตีพิมพ์ในปี 2016 เป็นการรวบรวมบทความที่เน้นเรื่องธรรมเนียมรัฐธรรมนูญและบทบาทของผู้ว่าการรัฐในออสเตรเลีย^{[ 51 ]}

ในปี 1984 เขาได้ร่วมเป็นบรรณาธิการกับGeorge Brandisและ Tom Harley ในการรวบรวมบทความเรื่องLiberals face the future: essays on Australian liberalism [ ^{52 ] ใน}ปี 2013 เขาได้ร่วมเป็นบรรณาธิการกับ Rachael Thompson และJulian Leeserในการรวบรวมบทความเพิ่มเติมเรื่องState of the Nation: aspects of Australian public policyพร้อมด้วยบทวิจารณ์นโยบายสาธารณะของออสเตรเลียตั้งแต่ปี 2007 โดยผู้เชี่ยวชาญ 15 คน^{[ 26 ] [ 27 ]}

การศึกษาขนาดใหญ่และเสรีนิยม ของ Markwell : การศึกษาระดับสูงสำหรับศตวรรษที่ 21 ^{[ 53 ]}สะท้อนให้เห็นถึงการสนับสนุนการศึกษาระดับปริญญาตรีที่กว้างขวางการปรับปรุงการสอนและการเรียนรู้ในมหาวิทยาลัย^{[ 54 ]}ความเสมอภาคและการเข้าถึง คุณค่าของการศึกษาในระดับวิทยาลัยและการมีส่วนร่วมของนักศึกษาและความสำคัญของการกุศล ทางการศึกษา โดยส่วนใหญ่ประกอบด้วยเอกสารจากช่วงเวลาที่เขาดำรงตำแหน่งเป็นอธิการบดีของวิทยาลัยทรินิตี้ มหาวิทยาลัยเมลเบิร์น

ภาคต่อของหนังสือเล่มนี้คือ ' สัญชาตญาณในการเป็นผู้นำ': ว่าด้วยความเป็นผู้นำ สันติภาพ และการศึกษา [ ^{55 ] ซึ่ง}อิงจากสุนทรพจน์และงานเขียนของมาร์คเวลล์ในหัวข้อเหล่านั้นในฐานะผู้ดูแลโรดส์เฮา ส์ ออก ซ์ฟอร์ด และในฐานะรองอธิการบดีฝ่ายการศึกษาที่มหาวิทยาลัยเวสเทิร์นออสเตรเลียได้รับการตีพิมพ์ในปี 2013 ชื่อเรื่องมาจาก คำกล่าวของ เซซิล โรดส์ในพินัยกรรมของเขาที่ว่าเขาต้องการให้นักเรียนทุนโรดส์ เป็น คนหนุ่มสาวที่มี 'สัญชาตญาณในการเป็นผู้นำ' ^{[ 56 ]}

• Brandis, George ; Harley, Tom; Markwell, Don, บรรณาธิการ (1984). Liberals Face the Future: Essays on Australian Liberalism . Oxford & Melbourne: Oxford University Press. ISBN 9780195545050.
• มาร์กเวลล์, โดนัลด์ เจ. (1987). ราชบัลลังก์และออสเตรเลีย (PDF)ลอนดอน: มหาวิทยาลัยลอนดอนISBN 9780902499669เก็บถาวรจากไฟล์ต้นฉบับ(PDF)เมื่อวันที่ 9 มิถุนายน 2550
• มาร์กเวลล์, โดนัลด์ (2000). เคนส์และออสเตรเลีย . ซิดนีย์: ธนาคารกลางแห่งออสเตรเลีย. เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 27 มิถุนายน 2001.
• Markwell, Donald, บรรณาธิการ (2003). "การพัฒนาการสอนและการเรียนรู้ในมหาวิทยาลัย" (PDF) . B-HERT NEWS, Business-Higher Education Round Table . เมลเบิร์น. เก็บถาวรจากต้นฉบับ(PDF)เมื่อวันที่ 12 เมษายน 2548
• มาร์กเวลล์, โดนัลด์ (26 ตุลาคม 2549). จอห์น เมย์นาร์ด เคนส์ และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ: เส้นทางเศรษฐกิจสู่สงครามและสันติภาพ . อ็อกซ์ฟอร์ดและนิวยอร์ก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด. ISBN 9780198292364.
• มาร์กเวลล์, ดอน (2007).'การศึกษาที่กว้างขวางและเปิดกว้าง': การศึกษาระดับอุดมศึกษาสำหรับศตวรรษที่ 21เมลเบิร์น: สำนักพิมพ์วิชาการออสเตรเลียและวิทยาลัยทรินิตี้ มหาวิทยาลัยเมลเบิร์นISBN 978-1740971508.
• Markwell, Donald (2009). "Keynes และความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและการเมืองระหว่างประเทศ" . เอกสาร Trinity . 33 . วิทยาลัย Trinity มหาวิทยาลัยเมลเบิร์น . เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 6 มีนาคม 2011 . สืบค้นเมื่อ22 ธันวาคม 2016 .
• มาร์กเวลล์, โดนัลด์ (2010). ความจำเป็นของความรู้ที่กว้างขวาง: ว่าด้วยการศึกษาเสรีนิยมและคุณค่าของวิทยาลัยที่พักอาศัยในมหาวิทยาลัยการบรรยายแอชลีย์ มหาวิทยาลัยเทรนต์ ประเทศแคนาดา
• Markwell, Don; Thompson, Rachael; Leeser, Julian, บรรณาธิการ (2013). สถานการณ์ของประเทศ: แง่มุมของนโยบายสาธารณะของออสเตรเลีย . สำนักพิมพ์ Connor Court. ISBN 978-1922168405.
• มาร์กเวลล์, ดอน (2013).'สัญชาตญาณแห่งการเป็นผู้นำ': ว่าด้วยภาวะผู้นำ สันติภาพ และการศึกษาคอนเนอร์ คอร์ทISBN 978-1922168702.
• มาร์คเวลล์, ดอน (2016). ธรรมเนียมรัฐธรรมนูญและความเป็นประมุขของรัฐ: ประสบการณ์ของออสเตรเลีย . คอนเนอร์ คอร์ท. ISBN 978-1925501155.

• การฟื้นตัวของแนวคิดเศรษฐศาสตร์แบบเคนส์ในปี 2008–09
• การประชุมรัฐธรรมนูญ
• อุดมคติ (ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ)
• เศรษฐศาสตร์แบบเคนส์

• ข้อมูลชีวประวัติเก็บถาวรเมื่อวันที่ 6 มกราคม 2019 ที่Wayback MachineจากTrinity College, Oxford
• ข้อมูลส่วนตัวบนเว็บไซต์ของศูนย์วิจัยเมนซีส์
• สุนทรพจน์ที่คัดสรรแล้วบนเว็บไซต์ศูนย์วิจัยเมนซีส์