การมองเห็นของทารกหมายถึง การพัฒนาความสามารถในการมองเห็นของทารกตั้งแต่แรกเกิดจนถึงช่วงปีแรก ๆ ของชีวิต ลักษณะของการมองเห็นของมนุษย์ที่พัฒนาขึ้นหลังคลอด ได้แก่ ความคมชัดของการมองเห็น การติดตามวัตถุ การรับรู้สี การรับรู้ความลึก และ การ จดจำ วัตถุ

แตกต่างจาก ระบบประสาทสัมผัสอื่นๆระบบการมองเห็นของมนุษย์ซึ่งประกอบด้วยส่วนประกอบตั้งแต่ดวงตาไปจนถึงวงจรประสาทนั้น พัฒนาขึ้นส่วนใหญ่หลังคลอด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงสองสามปีแรกของชีวิต โครงสร้างการมองเห็นมีอยู่แล้วอย่างสมบูรณ์แต่ยังไม่สมบูรณ์ในศักยภาพ ตั้งแต่แรกเกิด ทารกแรกเกิดมีส่วนประกอบบางอย่างของระบบการมองเห็นที่ติดตัวมาแต่กำเนิดทารกแรกเกิดสามารถตรวจจับการเปลี่ยนแปลงของความสว่าง แยกแยะระหว่างวัตถุที่อยู่นิ่งและ วัตถุ ที่เคลื่อนไหวและติดตามวัตถุที่เคลื่อนไหวในขอบเขตการมองเห็นของตนได้ อย่างไรก็ตาม หลายส่วนเหล่านี้ยังพัฒนาได้ไม่ดีนัก ด้วยการพัฒนาทางกายภาพ เช่น ระยะห่างระหว่างกระจกตาและเรตินา ที่เพิ่มขึ้น ขนาด รูม่านตาที่ใหญ่ขึ้นและเซลล์รูปกรวยและรูปแท่ง ที่แข็งแรงขึ้น ความสามารถในการมองเห็นของทารกจึงดีขึ้นอย่างมาก เส้นทางประสาทและการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพที่เป็นพื้นฐานของการพัฒนาการมองเห็นเหล่านี้ยังคงเป็นจุดสนใจสำคัญในการวิจัย เนื่องจากทารกไม่สามารถอธิบายขอบเขตการมองเห็นของตนด้วยวาจาได้ การวิจัยในด้านนี้จึงอาศัยสัญญาณที่ไม่ใช่คำพูดเป็นอย่างมาก รวมถึงความสามารถในการรับรู้ของทารกในการตรวจจับรูปแบบและการเปลี่ยนแปลงทางสายตา ส่วนประกอบหลักของระบบการมองเห็นสามารถแบ่งออกได้เป็นความคมชัดของการมองเห็นการรับรู้ความลึก การรับรู้สี และการรับรู้แสง

ด้วยการให้ความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับระบบการมองเห็น การรักษาทางการแพทย์ในอนาคตสำหรับจักษุวิทยา ทารกและเด็ก สามารถกำหนดได้ นอกจากนี้ การสร้างไทม์ไลน์เกี่ยวกับพัฒนาการของการรับรู้ทางสายตาในทารกแรกเกิดและทารก "ปกติ" การวิจัยสามารถให้ความกระจ่างเกี่ยวกับความผิดปกติที่มักเกิดขึ้นและขัดขวางการเจริญเติบโตและการเปลี่ยนแปลงทางประสาทสัมผัสที่เหมาะสม^{[ 1 ]}

ความคมชัดของการมองเห็นหรือความสามารถในการมองเห็นรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ ได้อย่างชัดเจน เป็นองค์ประกอบสำคัญของระบบการมองเห็นของมนุษย์ ความคมชัดของการมองเห็นนั้นไม่เพียงแต่ต้องอาศัยกล้ามเนื้อตา – กล้ามเนื้อเบ้าตาและ กล้ามเนื้อ ซิลิอารี – ในการหดตัวและคลายตัวเพื่อโฟกัสวัตถุใดวัตถุหนึ่งเท่านั้น แต่ยังต้องอาศัยส่วนอื่นๆ ของเรตินาเช่นโฟเวียเพื่อฉายภาพที่ชัดเจนลงบนเรตินาด้วย กล้ามเนื้อที่เริ่มต้นการเคลื่อนไหวจะเริ่มแข็งแรงขึ้นตั้งแต่แรกเกิดจนถึง 2 เดือน ซึ่งเป็นช่วงที่ทารกสามารถควบคุมดวงตาของตนเองได้ อย่างไรก็ตาม ภาพยังคงดูไม่ชัดเจนในเด็กอายุ 2 เดือน เนื่องจากองค์ประกอบอื่นๆ ของระบบการมองเห็น เช่น โฟเวีย เรตินา และวงจรสมอง ยังอยู่ในช่วงพัฒนาการ หมายความว่า แม้ว่าทารกจะสามารถโฟกัสภาพที่ชัดเจนบนเรตินาได้ แต่โฟเวียและส่วนอื่นๆ ของสมองที่เกี่ยวข้องกับการมองเห็นยังไม่เจริญเต็มที่พอที่จะส่งผ่านภาพที่ชัดเจนได้

ความสามารถในการมองเห็นในทารกแรกเกิดนั้นจำกัดมากเมื่อเทียบกับผู้ใหญ่ โดยแย่กว่าผู้ใหญ่ปกติถึง 12 ถึง 25 เท่า^{[ 4 ]}ระยะห่างจากกระจกตาที่ด้านหน้าของดวงตาทารกไปยังเรตินาซึ่งอยู่ด้านหลังของดวงตาคือ 16–17 มม. เมื่อแรกเกิด 20 ถึง 21 มม. เมื่ออายุ 1 ปี และ 23–25 มม. ในวัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่^{[ 2 ]}ส่งผลให้ภาพบนเรตินาของทารกมีขนาดเล็กกว่า

การมองเห็นของทารกอายุต่ำกว่าหนึ่งเดือนอยู่ในช่วง 6/240 ถึง 6/60 (20/800 ถึง 20/200) ^{[ 5 ]}เมื่ออายุสองเดือน ความคมชัดในการมองเห็นจะดีขึ้นเป็น 6/45 (20/150) เมื่ออายุสี่เดือน ความคมชัดจะดีขึ้นเป็นสองเท่า โดยคำนวณได้เป็น 6/18 (20/60) เมื่อทารกโตขึ้น ความคมชัดจะถึงมาตรฐานของผู้ใหญ่ที่มีสุขภาพดีที่ 6/6 (20/20) เมื่ออายุหกเดือน^{[ 6 ]}

วิธีหลักวิธีหนึ่งที่ใช้ในการวัดความคมชัดของการมองเห็นในวัยทารกคือการทดสอบความไวของทารกต่อรายละเอียดทางสายตา เช่น ชุดเส้นแถบสีดำในภาพ การศึกษาพบว่าทารกอายุหนึ่งสัปดาห์ส่วนใหญ่สามารถแยกแยะพื้นหลังสีเทาออกจากพื้นหลังที่มีเส้นแถบสีดำละเอียดได้ในระยะห่างหนึ่งฟุต^{[ 7 ]}ซึ่งหมายความว่าทารกส่วนใหญ่จะมองสิ่งเร้าทางสายตาที่มีลวดลายได้นานกว่าสิ่งเร้าที่ไม่มีลวดลาย^{[ 8 ]}ทารกจะค่อยๆ พัฒนาความสามารถในการแยกแยะเส้นแถบที่อยู่ใกล้กันมากขึ้น ดังนั้น การวัดความกว้างของเส้นแถบและระยะห่างจากดวงตาของทารก จะสามารถประมาณความคมชัดของการมองเห็นได้ โดยการตรวจจับเส้นแถบที่ละเอียดกว่าจะบ่งชี้ถึงความคมชัดที่ดีกว่า เมื่อตรวจสอบสิ่งเร้าทางสายตาที่ทารกชื่นชอบ พบว่าทารกอายุหนึ่งเดือนมักจะจ้องมองไปที่ลักษณะเด่นที่คมชัดของวัตถุเป็นส่วนใหญ่ ไม่ว่าจะเป็นเส้นโค้งที่ชัดเจนหรือขอบก็ตาม^{[ 9 ]}ตั้งแต่อายุสองเดือน ทารกเริ่มกำหนดทิศทางการเคลื่อนไหว ของดวงตา ไปยังส่วนภายในของวัตถุ แต่ยังคงเน้นที่ลักษณะเด่นอยู่^{[ 10 ] [ 11 ]}นอกจากนี้ ยังพบว่าทารกตั้งแต่อายุหนึ่งเดือนขึ้นไปชอบสิ่งเร้าทางสายตาที่เคลื่อนไหวมากกว่าสิ่งเร้าที่หยุดนิ่ง^{[ 12 ]}

ทารกแรกเกิดมีความสามารถในการแยกแยะและจดจำใบหน้าได้อย่างยอดเยี่ยมในช่วงเวลาไม่นานหลังคลอด^{[ 13 ] [ 14 ]}ดังนั้นจึงไม่น่าแปลกใจที่ทารกจะพัฒนา ความสามารถ ในการจดจำใบหน้าของมารดาได้อย่างดีเยี่ยม การศึกษาแสดงให้เห็นว่าทารกแรกเกิดมีความชอบใบหน้าของมารดามากกว่าเมื่ออายุได้สองสัปดาห์หลังคลอด ในช่วงเวลานี้ ทารกจะจดจ่อความสนใจไปที่ภาพของมารดาเป็นเวลานานกว่าภาพของคนแปลกหน้า^{[ 15 ]}การศึกษาแสดงให้เห็นว่าทารกอายุเพียงสี่วันก็มองใบหน้าของมารดานานกว่าใบหน้าของคนแปลกหน้าเฉพาะในกรณีที่มารดาไม่ได้สวมผ้าคลุมศีรษะ ซึ่งอาจบ่งชี้ว่าเส้นผมและขอบนอกของใบหน้ามีบทบาทสำคัญในการจดจำใบหน้าของทารกแรกเกิด^{[ 16 ]}ตามที่ Maurer และ Salapateck กล่าวไว้ ทารกอายุหนึ่งเดือนจะสแกนโครงร่างภายนอกของใบหน้าโดยเน้นที่ดวงตาเป็นหลัก ในขณะที่ทารกอายุสองเดือนจะสแกนในวงกว้างมากขึ้นและเน้นที่ลักษณะของใบหน้า รวมถึงดวงตาและปาก^{[ 11 ]}

เมื่อเปรียบเทียบคุณลักษณะใบหน้าในสายพันธุ์ต่างๆ พบว่าทารกอายุหกเดือนสามารถแยกแยะข้อมูลใบหน้าของทั้งมนุษย์และลิงได้ดีกว่าทารกที่โตกว่าและผู้ใหญ่ พวกเขาพบว่าทั้งเด็กอายุเก้าเดือนและผู้ใหญ่สามารถแยกแยะภาพใบหน้าของมนุษย์ได้ อย่างไรก็ตาม ทั้งทารกและผู้ใหญ่ไม่มีความสามารถเช่นเดียวกันเมื่อพูดถึงภาพลิง ในทางกลับกัน ทารกอายุหกเดือนสามารถแยกแยะคุณลักษณะใบหน้าของทั้งใบหน้าของมนุษย์และใบหน้าของลิงได้ นี่แสดงให้เห็นว่ามีการประมวลผลใบหน้าที่แคบลง อันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงของเครือข่ายประสาทในการรับรู้ ในระยะเริ่มต้น คำอธิบายอีกประการหนึ่งคือ ทารกอาจไม่มีประสบการณ์กับใบหน้าของลิงและมีประสบการณ์กับใบหน้าของมนุษย์ค่อนข้างน้อย ซึ่งอาจส่งผลให้ระบบการจดจำใบหน้าได้รับการปรับแต่งอย่างกว้างขวางมากขึ้น และในทางกลับกัน ก็มีข้อได้เปรียบในการจดจำเอกลักษณ์ใบหน้าโดยทั่วไป (เช่น โดยไม่คำนึงถึงสายพันธุ์) ในทางตรงกันข้าม ผู้ใหญ่ที่มีสุขภาพดีเนื่องจากการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้คนเป็นประจำได้ปรับแต่งความไวต่อข้อมูลใบหน้าของมนุษย์อย่างละเอียด ซึ่งนำไปสู่ความเชี่ยวชาญของเปลือกสมอง^{[ 17 ]}

ในการรับรู้ความลึกทั้งทารกและผู้ใหญ่ต่างอาศัยสัญญาณหลายอย่าง เช่น ระยะทางและจลนพลศาสตร์ตัวอย่างเช่น ข้อเท็จจริงที่ว่าวัตถุที่อยู่ใกล้ผู้สังเกตจะกินพื้นที่ในขอบเขตการมองเห็นของเรามากกว่าวัตถุที่อยู่ไกลออกไปนั้น เป็นเบาะแสบางอย่างในการรับรู้ความลึกสำหรับทารก หลักฐานแสดงให้เห็นว่าดวงตาของทารกแรกเกิดไม่ได้ทำงานในลักษณะเดียวกับเด็กโตหรือผู้ใหญ่ – ส่วนใหญ่เป็นเพราะการประสานงานของดวงตาที่ไม่ดี ดวงตาของทารกแรกเกิดเคลื่อนไหวไปในทิศทางเดียวกันเพียงประมาณครึ่งหนึ่งของเวลา^{[ 18 ]}ความแข็งแรงของการควบคุมกล้ามเนื้อตามีความสัมพันธ์เชิงบวกกับการรับรู้ความลึก ดวงตาของมนุษย์ถูกสร้างขึ้นในลักษณะที่ดวงตาแต่ละข้างสะท้อนสิ่งเร้าในมุมที่แตกต่างกันเล็กน้อย ทำให้เกิดภาพสองภาพที่ถูกประมวลผลในสมอง ภาพเหล่านี้ให้ข้อมูลภาพที่สำคัญเกี่ยวกับคุณลักษณะ 3 มิติของโลกภายนอก ดังนั้น ความสามารถของทารกในการควบคุมการเคลื่อนไหวของดวงตาและรวมสายตาไปที่วัตถุชิ้นเดียวจึงมีความสำคัญต่อการพัฒนาการรับรู้ความลึก

หนึ่งในการค้นพบที่สำคัญเกี่ยวกับการรับรู้ความลึกของทารกนั้นมาจากนักวิจัยEleanor J. Gibsonและ RD Walk ^{[ 19 ]} Gibson และ Walk ได้พัฒนาอุปกรณ์ที่เรียกว่าหน้าผาจำลองซึ่งสามารถใช้ในการตรวจสอบการรับรู้ความลึกทางสายตาในทารกได้ กล่าวโดยสรุปคือ ทารกจะถูกวางไว้บนกระดานกลาง โดยด้านหนึ่งมีภาพลวงตาของทางลาดชัน ("ด้านลึก") และอีกด้านหนึ่งมีแท่นของกระดานกลาง ("ด้านตื้น") ในความเป็นจริงแล้ว ทั้งสองด้านซึ่งปกคลุมด้วยกระจกนั้นปลอดภัยสำหรับทารกที่จะเดิน จากการทดลองของพวกเขา Gibson และ Walk พบว่าทารกส่วนใหญ่ที่มีอายุตั้งแต่ 6 ถึง 14 เดือนจะไม่ข้ามจากด้านตื้นไปยังด้านลึกเนื่องจากความรู้สึกกลัวความสูงโดยกำเนิด จากการทดลองนี้ Gibson และ Walk สรุปได้ว่าทารกอายุหกเดือนได้พัฒนาความรู้สึกเกี่ยวกับความลึกแล้ว อย่างไรก็ตาม การทดลองนี้จำกัดเฉพาะทารกที่สามารถคลานหรือเดินได้เอง^{[ 19 ]}เพื่อเอาชนะข้อจำกัดของการทดสอบทารกที่ยังไม่สามารถเคลื่อนที่ได้ Campos และเพื่อนร่วมงานของเขาได้คิดค้นการทดลองที่ขึ้นอยู่กับปฏิกิริยาอัตราการเต้นของหัวใจของทารกเมื่ออยู่ในสภาพแวดล้อมที่สะท้อนสถานการณ์ความลึกที่แตกต่างกัน Campos และเพื่อนร่วมงานของเขาวางทารกอายุหกสัปดาห์ไว้ที่ "ปลายด้านลึก" ของหน้าผาจำลอง อัตราการเต้นของหัวใจของทารกอายุหกสัปดาห์ลดลงและทารกแสดงความรู้สึกตื่นเต้น อย่างไรก็ตาม เมื่อทารกอายุเจ็ดเดือนถูกวางลงบนภาพลวงตา "ปลายด้านลึก" เดียวกัน อัตราการเต้นของหัวใจของพวกเขากลับเร่งตัวขึ้นอย่างรวดเร็วและพวกเขาก็เริ่มร้องไห้ Gibson และ Walk สรุปว่าทารกได้พัฒนาความรู้สึกเกี่ยวกับความลึกทางสายตาก่อนที่จะเริ่มเคลื่อนที่ ดังนั้นจึงสามารถสรุปได้ว่าในช่วงเริ่มต้นของการคลานประมาณ 4-5 เดือน การรับรู้ความลึกเริ่มปรากฏขึ้นอย่างชัดเจน^{[ 20 ]}

จากมุมมองของทารก การรับรู้ความลึกสามารถอนุมานได้โดยใช้สามวิธี ได้แก่ สัญญาณ แบบสองตาสัญญาณคงที่ และสัญญาณเคลื่อนไหว ดังที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ มนุษย์มีตาคู่ และแต่ละตาจะมองโลกภายนอกด้วยมุมที่แตกต่างกัน ซึ่งให้ข้อมูลที่สำคัญเกี่ยวกับความลึก การบรรจบกันของตาแต่ละข้างบนวัตถุเฉพาะและการ มองเห็นแบบ สามมิติหรือที่เรียกว่าความแตกต่างของเรตินาระหว่างวัตถุสองชิ้น ให้ข้อมูลบางอย่างสำหรับทารกที่มีอายุมากกว่าสิบสัปดาห์ ด้วยการพัฒนาการมองเห็นแบบสองตา ทารกอายุระหว่างสี่ถึงห้าเดือนยังพัฒนาความรู้สึกเกี่ยวกับขนาดและรูปร่างที่คงที่ของวัตถุ โดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งและการวางแนวของวัตถุในอวกาศ^{[ 21 ]}จากสัญญาณคงที่ที่อิงตามการมองเห็นแบบตาเดียว ทารกที่มีอายุมากกว่าห้าเดือนมีความสามารถในการคาดการณ์การรับรู้ความลึกจากตำแหน่งภาพของวัตถุ^{[ 22 ]}กล่าวอีกนัยหนึ่ง ขอบของวัตถุที่อยู่ใกล้จะทับซ้อนกับวัตถุที่อยู่ไกลออกไป^{[ 23 ]}สุดท้าย สัญญาณเคลื่อนไหวเป็นอีกปัจจัยหนึ่งในการรับรู้ความลึกสำหรับมนุษย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งทารกแรกเกิด ทารกอายุตั้งแต่สามถึงห้าเดือนสามารถขยับตัวได้เมื่อมีวัตถุเข้าใกล้โดยมีเจตนาจะชนพวกเขา ซึ่งแสดงให้เห็นว่าทารกมีการรับรู้เชิงลึก^{[ 21 ]}

การมองเห็นสีของมนุษย์จะพัฒนาขึ้นอย่างต่อเนื่องในช่วงปีแรกของชีวิต เนื่องจากการเสริมสร้างความแข็งแรงของเซลล์รูปกรวยในดวงตา เช่นเดียวกับผู้ใหญ่ การมองเห็นสีของทารกเกิดจากเซลล์รูปกรวย สามชนิดที่มี ออปซินความยาวคลื่นยาว กลาง และสั้นซึ่งไวต่อช่วง คลื่นแสงที่ มองเห็นได้ แตกต่างกัน สัญญาณจากเซลล์รูปกรวยเหล่านี้จะรวมกันอีกครั้งในกระบวนการประมวลผล ภาพตรงข้ามก่อนเปลือกสมอง เพื่อสร้าง ช่อง ความสว่าง และช่องสีสองช่อง (แดง-เขียว และน้ำเงิน-เหลือง) ซึ่งประกอบกันเป็น ขอบเขตสีสามสี ของแต่ละบุคคลจำนวนสีที่ทารกสามารถมองเห็นได้นั้นเป็นสัดส่วนกับขนาดของขอบเขตสี ซึ่งเป็นสัดส่วนกับช่วงไดนามิกของแต่ละช่องทั้งสามช่อง ช่วงไดนามิกเหล่านี้จะเพิ่มขึ้นตามอายุ นำไปสู่การพัฒนาการมองเห็นสี

โดยทั่วไปเป็นที่ยอมรับในงานวิจัยปัจจุบันทั้งหมดว่าทารกชอบสีที่มีความคมชัดสูงและสีสันสดใสในระยะแรกของวัยทารกมากกว่าสีที่อิ่มตัว^{[ 24 ]}การศึกษาหนึ่งพบว่าทารกแรกเกิดมองลวดลายตารางหมากรุกสีขาวและสีต่างๆ (รวมถึงสีแดง สีเขียว สีเหลือง) นานกว่ามองสีขาวที่เป็นเนื้อเดียวกัน อย่างไรก็ตาม ทารกไม่สามารถแยกแยะสีน้ำเงินออกจากลวดลายตารางหมากรุกสีขาวได้^{[ 25 ]}การศึกษาอีกชิ้นหนึ่ง – บันทึกเวลาการจ้องมองของทารกต่อสีน้ำเงิน สีเขียว สีเหลือง สีแดง และสีเทาที่ระดับความสว่างสองระดับที่แตกต่างกัน – พบว่าทารกและผู้ใหญ่มีความแตกต่างกันในความชอบสี ทารกแรกเกิดและทารกอายุหนึ่งเดือนไม่แสดงความชอบใดๆ ในบรรดาสิ่งเร้าสีต่างๆ ในขณะที่ทารกอายุสามเดือนชอบสิ่งเร้าที่มีความยาวคลื่นยาวกว่า (สีแดงและสีเหลือง) มากกว่าสิ่งเร้าที่มีความยาวคลื่นสั้นกว่า (สีน้ำเงินและสีเขียว) และผู้ใหญ่มีความชอบตรงกันข้าม อย่างไรก็ตาม ทั้งผู้ใหญ่และทารกชอบสิ่งเร้าสีมากกว่าสิ่งเร้าที่ไม่มีสี การศึกษานี้ชี้ให้เห็นว่าทารกมีแนวโน้มที่จะชอบสิ่งเร้าที่มีสีมากกว่าสิ่งเร้าที่ไม่มีสีตั้งแต่แรกเกิด แม้ว่าทารกจะไม่สามารถแยกแยะสิ่งเร้าที่มีสีต่างกันได้ก่อนอายุสามเดือนก็ตาม^{[ 26 ] [ 27 ]}

การวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาการมองเห็นสีโดยใช้ลูกลิงแสมญี่ปุ่น เพศเมีย บ่งชี้ว่าประสบการณ์เกี่ยวกับสีมีความสำคัญต่อการพัฒนาการมองเห็นตามปกติ ลูกลิงถูกวางไว้ในห้องที่มี แสง สีเดียวซึ่งจำกัดการเข้าถึงสเปกตรัมสีปกติเป็นเวลาหนึ่งเดือน หลังจากนั้นหนึ่งปี ความสามารถในการแยกแยะสีของลิงนั้นแย่กว่าลิงปกติที่ได้รับแสงสีเต็มรูปแบบ แม้ว่าผลลัพธ์นี้จะเกี่ยวข้องกับลูกลิงโดยตรงและไม่ใช่มนุษย์ แต่ก็ชี้ให้เห็นอย่างชัดเจนว่าประสบการณ์การมองเห็นสีมีความสำคัญต่อการพัฒนาการมองเห็นที่เหมาะสมและมีสุขภาพดีในมนุษย์เช่นกัน^{[ 28 ]}

ระดับความไวต่อแสงในทารกสูงกว่าในผู้ใหญ่มาก ตั้งแต่แรกเกิดรูม่านตาของทารกจะหดตัวเพื่อจำกัดปริมาณแสงที่เข้ามา ในส่วนของขนาดรูม่านตา รูม่านตาของทารกแรกเกิดจะเติบโตจากประมาณ 2.2 มม. เป็น 3.3 มม. ซึ่งเป็นขนาดเท่าผู้ใหญ่^{[ 3 ]} ทารกอายุ 1 เดือนสามารถตรวจจับระดับความไวต่อแสงได้ก็ต่อเมื่อระดับนั้นสูงกว่าผู้ใหญ่ประมาณ 50 เท่า เมื่ออายุ 2 เดือน ระดับความไวต่อแสงจะลดลงอย่างเห็นได้ชัดเหลือประมาณ 10 เท่าของผู้ใหญ่ การเพิ่มขึ้นของความไวเป็นผลมาจากการยืดตัวของเซลล์รับแสงและการพัฒนาของเรตินาเพิ่มเติม ดังนั้น การเจริญเติบโตหลังคลอดของโครงสร้างเรตินาจึงนำไปสู่การปรับตัวต่อแสงอย่างมากในทารก^{[ 29 ]}

ปัญหาด้านสายตาในทารกเป็นเรื่องที่พบได้บ่อยและสามารถรักษาได้ง่ายหากได้รับการตรวจวินิจฉัยจากจักษุแพทย์ตั้งแต่เนิ่นๆ

• การฉีกขาดมากเกินไป
• เปลือกตาแดงหรือมีคราบเกาะ
• รูม่านตาสีขาว
• มีความไวต่อแสงจ้าอย่างมาก
• การหันสายตาอย่างต่อเนื่อง

• ตาเหล่
• ภาวะตากระตุก
• ตาขี้เกียจ
• ภาวะไวต่อแสง
• เนื้องอกในตา
• ต้อกระจก

• การตรวจสายตา
• นักออร์โธพติสต์
• จักษุวิทยาเด็ก
• โรคจอประสาทตาในทารกคลอดก่อนกำหนด

• โรงพยาบาลเด็กบอสตัน
• ศูนย์การแพทย์มหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตส์
• การตรวจสายตาเด็กทารก: ตั้งแต่แรกเกิดถึง 24 เดือน - สมาคมจักษุแพทย์แห่งอเมริกา