ซินเทีย เบรเซล

Q: ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับ ซินเทีย เบรเซล

ซินเทีย เบรเซลเป็นนักวิทยาศาสตร์และผู้ประกอบการชาวอเมริกันด้านปัญญา ประดิษฐ์และ หุ่นยนต์เธอเป็นผู้บุกเบิกด้านหุ่นยนต์สังคมและปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับหุ่นยนต์

ซินเทีย เบรเซลเป็นนักวิทยาศาสตร์และผู้ประกอบการชาวอเมริกันด้านปัญญา ประดิษฐ์และ หุ่นยนต์เธอเป็นผู้บุกเบิกด้านหุ่นยนต์สังคมและปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับหุ่นยนต์ เธอเคยดำรงตำแหน่งหัวหน้านักวิทยาศาสตร์และหัวหน้าเจ้าหน้าที่ฝ่ายประสบการณ์ของJiboบริษัทที่เธอร่วมก่อตั้งในปี 2012 ซึ่งพัฒนาหุ่นยนต์เพื่อนคู่ใจสำหรับครอบครัวที่บ้าน ปัจจุบัน เธอเป็นศาสตราจารย์ด้านศิลปะและวิทยาศาสตร์สื่อที่สถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์ ( MIT ) ซึ่งเธอเป็นผู้อำนวยการกลุ่มหุ่นยนต์ส่วนบุคคลที่MIT Media Lab [ ^{1 ] คณบดี}ฝ่ายการเรียนรู้ดิจิทัลที่ MIT Open Learning ^{[ 2 ]}และผู้อำนวยการโครงการ MIT RAISE Initiative [ ^{3 ] งาน}ของเธอได้สำรวจหัวข้อการใช้ชีวิตประจำวันท่ามกลางปัญญาประดิษฐ์ และในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เธอเป็นผู้นำด้านความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์สำหรับเยาวชน^{[ 4 ]}

ชีวิตช่วงต้นและการศึกษา

ในฐานะลูกสาวของนักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์สองคนที่ทำงานในห้องปฏิบัติการระดับชาติ^{[ 5 ]}เธอจึงเข้าถึงสาขาวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์และวิศวกรรมศาสตร์ได้ตั้งแต่เนิ่นๆ เบรซีลได้รับปริญญาตรีวิทยาศาสตร์ (B.Sc.)สาขาวิศวกรรมไฟฟ้าและคอมพิวเตอร์จากมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนียซานตาบาร์บารา [ ^{6 ] [}^{7 ] ใน}ปี 1989 จากMITเธอได้รับ ปริญญาโทวิทยาศาสตร์ (MS)ในปี 1993 และปริญญาเอกวิทยาศาสตร์ (Sc.D.)ในปี 2000 ทั้งในสาขาวิศวกรรมไฟฟ้าและวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ หลังจากได้ชม NASA ส่งหุ่นยนต์ลงจอดบนดาวอังคารในปี 1997 เธอสงสัยว่าทำไมหุ่นยนต์ถึงไปถึงดาวอังคารได้ แต่กลับไม่เข้ามาอยู่ในชีวิตประจำวัน^{[ 8 ]} สิ่งนี้เป็นแรงบันดาลใจให้เธอเปลี่ยนเป้าหมายมาสร้าง หุ่นยนต์สังคมตัวแรกของโลกKismetและบุกเบิกสาขาหุ่นยนต์สังคม

Breazeal พัฒนาหุ่นยนต์Kismetเป็นวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกภายใต้การดูแลของRodney Brooks [ ^{9 ] Kismet}สำรวจการแลกเปลี่ยนทางสังคมและอารมณ์ที่แสดงออกระหว่างมนุษย์และหุ่นยนต์อัตโนมัติ รวมถึงเมื่อพวกเขาร่วมมือกันในฐานะหุ้นส่วน Kismet เช่นเดียวกับหุ่นยนต์อื่นๆ ที่ Breazeal ร่วมพัฒนาในขณะที่เป็นนักศึกษาปริญญาโทที่ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์และปัญญาประดิษฐ์ของ MITได้จัดแสดงในพิพิธภัณฑ์ MITตั้งแต่ปี 2000 ^{[ 10 ]}

เส้นทางอาชีพที่ MIT

Breazeal เป็นศาสตราจารย์ด้านศิลปะและวิทยาศาสตร์สื่อที่ MIT ซึ่งเธอเป็นผู้ก่อตั้งและผู้อำนวยการกลุ่มหุ่นยนต์ส่วนบุคคล^{[ 11 ]}เธอได้เขียนหนังสือหลายเล่มในสาขาหุ่นยนต์ AI และตีพิมพ์บทความวิจัยที่ได้รับการอ้างอิงสูงหลายร้อยฉบับในหัวข้อนี้ เธอยังดำรงตำแหน่งในคณะบรรณาธิการและคณะกรรมการหุ่นยนต์อัตโนมัติหลายแห่ง^{[ 12 ]} งาน ของBreazeal ที่ MIT ได้ตรวจสอบการแสดงออกทางสังคมในหุ่นยนต์ที่โต้ตอบกับผู้คนโดยใช้คำพูด ภาษาท่าทาง และสัญญาณที่ไม่ใช่คำพูดตามธรรมชาติ เช่น การมอง การแสดงอารมณ์ และท่าทางที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมทางอารมณ์ของมนุษย์^{[ 13 ]}เธอได้ทำการสำรวจเบื้องต้นเกี่ยวกับการแสดงออกทางสังคมในระบบการสื่อสาร ทางไกลของหุ่นยนต์ ^{[ 14 ]}และได้ตรวจสอบปฏิสัมพันธ์ระยะยาวกับหุ่นยนต์ เช่น ผลกระทบของการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีต่อผลลัพธ์ของมนุษย์ในด้านต่างๆ เช่น สุขภาพ ความเป็นอยู่ที่ดี และการศึกษา โดยสรุป Breazeal ได้มุ่งเน้นงานของเธอไปที่แนวคิดเรื่อง "การอยู่ร่วมกับ AI" ^{[ 15 ]}ซึ่งหมายถึงผลกระทบของการนำหุ่นยนต์สังคมเข้ามาใช้ในชีวิตประจำวันของเรา เธอกล่าวว่าเป้าหมายของเธอคือการช่วยให้ผู้คนบรรลุเป้าหมายระยะยาวในด้านต่างๆ ที่ทราบกันดีว่าการสนับสนุนทางสังคมอย่างต่อเนื่องเป็นกุญแจสำคัญสำหรับผลลัพธ์ของมนุษย์ เช่น การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม การให้คำปรึกษา และการสอนพิเศษ^{[ 16 ]}

ในปี 2021 เธอได้ ร่วมกับศาสตราจารย์Eric KlopferและHal Abelsonเปิดตัวโครงการ MIT RAISE เพื่อตรวจสอบและผลักดันศักยภาพเชิงสร้างสรรค์และการใช้งานอย่างมีจริยธรรมของ AI โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของการศึกษา K-12 ^{[ 17 ]}

ในเดือนมกราคม พ.ศ. 2565 Breazeal ได้รับการแต่งตั้งเป็นคณบดีฝ่ายการเรียนรู้ดิจิทัลที่ MIT ซึ่งเธอเป็นผู้นำพอร์ตโฟลิโอการศึกษาและการวิจัยระดับมืออาชีพที่สร้างรายได้ของ MIT Open Learning โดยระบุพื้นที่สำหรับนวัตกรรมทางเทคนิคและการสอน พร้อมทั้งวิจัยว่าวิธีการและเทคโนโลยีต่างๆ สามารถปรับปรุงการเรียนรู้ดิจิทัลได้อย่างไร^{[ 18 ]}

หุ่นยนต์สังคมและกลุ่มหุ่นยนต์ส่วนบุคคล

หุ่นยนต์ยุคแรก

Leonardoเป็นหนึ่งในหุ่นยนต์รุ่นแรกๆ ของ Breazeal ซึ่งพัฒนาร่วมกับStan Winston Studio และเป็นรุ่นต่อจากKismet (ซึ่งได้รับการยกย่องจาก นิตยสาร Wired ในปี 2006 ว่าเป็นหนึ่งใน "50 หุ่นยนต์ที่ดีที่สุดตลอดกาล") ^{[ 19 ]} Leonardo ยังถูกใช้เพื่อศึกษาการรับรู้ทางสังคมและทฤษฎีความสามารถของจิตใจในหุ่นยนต์ โดยประยุกต์ใช้กับการทำงานร่วมกันระหว่างมนุษย์และหุ่นยนต์ รวมถึงการพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้ทางสังคมสำหรับหุ่นยนต์ เช่น การเลียนแบบ การสอน และการอ้างอิงทางสังคม Nexi ^{[ 20 ]}เป็นหุ่นยนต์อีกตัวหนึ่งของ Breazeal ในแบบเดียวกันนี้ และได้รับการยกย่องจาก นิตยสาร Timeว่าเป็นหนึ่งใน 50 สิ่งประดิษฐ์ที่ดีที่สุดของปี 2008 ^{[ 21 ]} Nexi เป็นหุ่นยนต์ MDS (mobile, dexterous, social) ที่ผสมผสานความสามารถในการสื่อสารทางสังคมเข้ากับความคล่องแคล่วในการเคลื่อนที่ เพื่อศึกษาการทำงานร่วมกันระหว่างมนุษย์และหุ่นยนต์ในรูปแบบที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น

Breazeal ยังมีส่วนร่วมในการสร้างการติดตั้งสวนดอกไม้หุ่นยนต์Cyberfloraซึ่งจัดแสดงในงาน National Design Triennial ปี 2003 ^{[ 22 ]}ที่พิพิธภัณฑ์การออกแบบแห่งชาติ Smithsonian Cooper- Hewitt

กลุ่มหุ่นยนต์ส่วนบุคคลของ Breazeal ที่MIT Media Labได้สร้างโครงการออกแบบหุ่นยนต์และสิ่งพิมพ์ในโลกแห่งความเป็นจริงจำนวนมาก ครอบคลุมหัวข้อต่างๆ เช่น การศึกษา สุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี การสูงวัย จิตวิทยา การปรับแต่งเฉพาะบุคคล และการพัฒนาสติปัญญาทางสังคมและอารมณ์ของ AI และหุ่นยนต์ Autom เป็นหุ่นยนต์โค้ชด้านอาหารและการออกกำลังกายที่พัฒนาโดย Cory Kidd นักศึกษาปริญญาเอกของ Breazeal งานวิจัยพบว่า Autom มีประสิทธิภาพมากกว่าคอมพิวเตอร์ในการรักษาความสนใจและสร้างความไว้วางใจและความร่วมมือในการทำงานกับผู้ใช้^{[ 23 ]}^{[ 24 ]}กลุ่มของ Breazeal ยังได้สำรวจหุ่นยนต์ที่มีการแสดงออกทางไกล เช่น MeBot ซึ่งพบว่าการแสดงออกทางสังคมทางกายภาพสามารถกระตุ้นการมีส่วนร่วมทางจิตวิทยา การมีส่วนร่วม และความปรารถนาที่จะร่วมมือได้มากกว่าการประชุมทางวิดีโอผ่านหน้าจอหรือหน้าจอมือถือเพียงอย่างเดียว^{[ 25 ]}นอกจากนี้ยังมี Huggable ซึ่งได้รับการออกแบบให้เป็นเพื่อนร่วมทางสำหรับเด็กเพื่อช่วยสนับสนุนความต้องการทางอารมณ์ของเด็กที่เข้ารับการรักษาในโรงพยาบาล และเพื่อช่วยสนับสนุนและเสริมบทบาทของผู้เชี่ยวชาญด้านชีวิตเด็ก^{[ 26 ]}หุ่นยนต์ Tega ได้รับการพัฒนาให้เป็นเพื่อนร่วมเรียนรู้ส่วนบุคคลสำหรับเด็กเล็กเพื่อการพัฒนาภาษาและการอ่านออกเขียนได้ในวัยเด็ก แทนที่จะทำหน้าที่เป็นครูสอนพิเศษ หุ่นยนต์จะเล่นเกมการศึกษาในฐานะเพื่อนร่วมเรียนรู้^{[ 27 ]} Tega ถูกนำมาใช้ในการศึกษามากมายกับเด็ก ๆ เพื่อแสดงให้เห็นถึงการปรับแต่งเนื้อหาให้เหมาะสมกับแต่ละบุคคล พร้อมกับการสนับสนุนด้านสังคมและอารมณ์ในระหว่างการมีปฏิสัมพันธ์แบบเพื่อน Tega ช่วยพัฒนาทักษะด้านภาษาและการอ่านออกเขียนได้^{[ 28 ] แต่ยังสามารถส่งเสริมความคิดเชิงบวก}^{[ 29 ]}ความอยากรู้อยากเห็น^{[ 30 ]}และความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ได้อีกด้วย^{[ 31 ]}

ปัญญาประดิษฐ์และการศึกษา

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา งานของ Breazeal ได้ขยายไปสู่ AI และการศึกษา^{[ 32 ]}ผ่านโครงการ Responsible AI for Social Empowerment and Education ของ MIT เธอเป็นผู้นำระดับโลกด้านความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ AI สำหรับเด็กทุกคนในระดับ K12 เธอเน้นย้ำถึงความทะเยอทะยานของ RAISE ในการสร้างนวัตกรรมและพัฒนาในวงกว้าง เพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงมัธยมศึกษาเกี่ยวกับการใช้ AI อย่างสร้างสรรค์และมีจริยธรรม และทำเช่นนั้นบางส่วนด้วยทรัพยากรฟรีสำหรับใช้ในห้องเรียนและการพัฒนาวิชาชีพครู^{[ 33 ]} MIT RAISE ดำเนินตามแนวทางการสอนแบบสร้างสรรค์ที่เรียกว่าการกระทำเชิงคำนวณ ซึ่งส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์ การทำงานเป็นทีม และการแก้ปัญหาและการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ ในฐานะส่วนหนึ่งของแนวทางนั้น ในปี 2021 MIT RAISE ได้สร้างโปรแกรม MIT FutureMakers ^{[ 34 ]}ซึ่งเป็น "โปรแกรมภาคฤดูร้อนฟรี 6 สัปดาห์ที่สร้างแรงบันดาลใจและฝึกอบรมนักเรียนมัธยมปลายและนักเรียนวิทยาลัยตอนต้นถึงวิธีการออกแบบด้วย AI และเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อเป็นผู้สร้างการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในชุมชนของพวกเขา"

ในปีเดียวกัน MIT RAISE ได้เปิดตัว Day of AI ^{[ 35 ]}เพื่อส่งเสริมภารกิจที่ว่า "ความรู้ด้าน AI มีไว้สำหรับทุกคน" ในวงกว้าง Day of AI เปิดตัวโดยความร่วมมือกับ Ethan Berman ประธาน i2 Learning และผ่านโครงการนี้ RAISE ได้พัฒนาหลักสูตร AI ที่เป็นนวัตกรรม ฟรี และเปิดกว้าง เครื่องมือที่ขับเคลื่อนด้วย AI เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ผ่านการสร้าง และการพัฒนาวิชาชีพสำหรับ K-12 จนถึงปัจจุบัน ครูหลายหมื่นคนและนักเรียนกว่าล้านคนได้เรียนรู้ความรู้ด้าน AI ใน 50 รัฐของสหรัฐอเมริกาและ 170 ประเทศ^{[ 36 ]} RAISE ได้รับเงินทุนจำนวนมากจากGoogleและDP Worldเป็นต้น^{[ 37 ]}

เนื่องจาก MIT มีบทบาทที่โดดเด่นมากขึ้นในนโยบาย AI ^{[ 38 ]} Breazeal จึงร่วมเขียนเอกสารเกี่ยวกับความเสี่ยงและผลตอบแทนของ AI สำหรับเส้นทางอาชีพในการศึกษาระดับมัธยมศึกษา^{[ 39 ]}และสำหรับกลุ่มเป้าหมายที่เป็นรัฐบาล ได้เขียนบทสรุปเกี่ยวกับ "การใช้ AI อย่างเหมาะสมในการศึกษา" ^{[ 40 ]}

ผลกระทบของการวิจัย

ผลงานวิจัยของ Breazeal มีการอ้างอิงมากกว่า 40,000 ครั้งบนGoogle Scholarและมีh-indexเท่ากับ 100 โดยเธอเป็นผู้เขียนหรือผู้เขียนร่วมในผลงานตีพิมพ์มากกว่า 100 ชิ้น แต่ละชิ้นได้รับการอ้างอิงมากกว่า 100 ครั้ง^{[ 41 ]} (โดยทั่วไป h-index สำหรับนักวิชาการอาวุโสในสาขาวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์จะอยู่ระหว่าง 30 ถึง 60 ^{[ 42 ]} ) ผลงานตีพิมพ์ที่มีอิทธิพลมากที่สุดของ Breazeal คือผลงานในช่วงแรกๆ ที่บุกเบิกหุ่นยนต์สังคม ผลงานตีพิมพ์ที่เขียนร่วมกับนักศึกษาปริญญาโทของเธอได้กลายเป็นแหล่งข้อมูลสำหรับแบบจำลองภาษาขนาดใหญ่ในด้านสุขภาพ^{[ 43 ]}การรู้หนังสือ AI ในระดับ K-12 ^{[ 44 ]} AI และจริยธรรม^{[ 45 ]}หุ่นยนต์สังคม สำหรับการเรียน รู้ร่วมกับเด็ก^{[ 46 ]}และการศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับหุ่นยนต์ในระยะยาว^{[ 47 ]}

งานอุตสาหกรรม

บริษัท จีโบ อิงค์

เมื่อวันที่ 16 กรกฎาคม 2557 Breazeal ได้เปิด ตัวแคมเปญ Indiegogo ที่ประสบความสำเร็จ เพื่อระดมทุนสำหรับการพัฒนา Jibo ^{[ 48 ]}ซึ่งเป็นหุ่นยนต์ผู้ช่วยส่วนตัวที่วางจำหน่ายอย่างกว้างขวางในฐานะหุ่นยนต์สำหรับครอบครัวตัวแรกของโลก^{[ 49 ]}เธอทำหน้าที่เป็นหัวหน้านักวิทยาศาสตร์และหัวหน้าเจ้าหน้าที่ฝ่ายประสบการณ์^{[ 15 ]} Jibo บรรลุเป้าหมายการระดมทุนรอบ Series A ที่ 70 ล้านดอลลาร์สหรัฐ^{[ 50 ]}อินเทอร์เฟซทางสังคมที่เป็นธรรมชาติของมันเป็นผลิตภัณฑ์สำหรับผู้บริโภคชิ้นแรกที่ผสมผสานการพูดระยะไกลและการมองเห็นด้วยเครื่องจักรเพื่อระบุตัวบุคคลและการเคลื่อนไหวของพวกเขาด้วยพฤติกรรมที่แสดงออกทางกายภาพ ความสามารถในการหันไปมองผู้ใช้ และบุคลิกที่น่าดึงดูดใจ ได้รับแรงบันดาลใจจากระบบนิเวศของแอปบนอุปกรณ์เคลื่อนที่ Jibo ยังเป็นหุ่นยนต์ส่วนตัวตัว แรก ที่ใช้ความสามารถเหล่านี้ในการปฏิบัติทักษะต่างๆ^{[ 51 ]}

Jibo เปิดตัวในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2560 ^{[ 52 ]}หุ่นยนต์ตัวนี้ถูกสร้างขึ้นเพื่อเป็นเพื่อนร่วมทางที่เป็นประโยชน์ซึ่งสามารถนำ "เนื้อหามาสู่ชีวิต" ในรูปแบบใหม่ที่เหนือกว่าหน้าจอแบน Jibo ได้รับการออกแบบมาเพื่อโต้ตอบกับผู้คนด้วยประสบการณ์ทางสังคมที่น่าดึงดูดยิ่งขึ้น รวมถึงการเล่าเรื่อง การเล่นเกม และความบันเทิงรูปแบบอื่นๆ นอกจากนี้ยังรองรับทักษะเชิงปฏิบัติที่หลากหลายซึ่งใช้ประโยชน์จากวิสัยทัศน์ของเครื่องจักร เช่น การเป็นช่างภาพแบบโต้ตอบ การจดจำผู้คนเพื่อนำเสนอข่าวสารและสภาพอากาศในรายงานส่วนบุคคล การควบคุม IoT ด้วยการผสานรวม IFTTT เพลงด้วยiHeartRadioและคุณสมบัติอื่นๆ

โดยทั่วไป Jibo ได้รับการวิจารณ์ในเชิงบวกสำหรับประสบการณ์การใช้งาน ที่เป็นนวัตกรรม และบุคลิกที่น่ารักอย่างไรก็ตาม มันมีทักษะน้อยกว่าAmazon AlexaและGoogle Homeซึ่งมีราคาที่ต่ำกว่า^{[ 53 ]} บริษัทไม่สามารถระดมทุนรอบ Series B ได้ และในเดือนมีนาคม 2020 สินทรัพย์ของ Jibo Inc. ถูกซื้อโดยNTT Corporationสำหรับตลาดด้านการดูแลสุขภาพและการศึกษา^{[ 54 ]}

Breazeal กลับมาที่ MIT Media Lab ในปี 2018 และใช้แพลตฟอร์ม Jibo เพื่อพัฒนาความสามารถด้าน AI ใหม่ๆ อย่างต่อเนื่อง และเมื่อไม่นานมานี้ได้ใช้โมเดล AI แบบสร้างภาพ LLM ใหม่ เพื่อสนับสนุนปฏิสัมพันธ์ระยะยาวกับผู้คนและหุ่นยนต์ในสภาพแวดล้อมจริง เพื่อทำความเข้าใจว่าคุณสมบัติใดของหุ่นยนต์สังคมและตัวแทน AI ที่เป็นบุคคลนำไปสู่ผลลัพธ์ที่เป็นประโยชน์ต่อผู้คน กลุ่มหุ่นยนต์ส่วนบุคคลของเธอได้ตรวจสอบผลกระทบของการมีตัวตนทางสังคมต่อการมีส่วนร่วมของมนุษย์และการรับรู้ถึงบุคลิกของ AI และพบว่ารูปแบบการมีตัวตนทางสังคมที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นนำไปสู่การมีปฏิสัมพันธ์ที่ยาวนานขึ้นและการรับรู้ถึงความน่าเชื่อถือ การเชื่อมต่อทางอารมณ์ และมิตรภาพที่แข็งแกร่งขึ้น^{[ 55 ]}

ตั้งแต่ปี 2018 กลุ่มวิจัยของเธอได้ตีพิมพ์งานวิจัยจำนวนมากที่ใช้ Jibo ในบ้าน^{[ 56 ]}ชุมชนผู้สูงอายุ^{[ 57 ]}และโรงเรียน^{[ 58 ]} Breazeal ได้แสดงให้เห็นว่าบทบาทของหุ่นยนต์ในฐานะคู่หูที่ร่วมมือและมีส่วนร่วมทางอารมณ์สามารถเสริมสร้างการสร้างเรื่องราวที่สร้างสรรค์ของเด็กๆ^{[ 59 ]}เสริมสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกเกี่ยวกับเรื่องราวและเกมการศึกษา^{[ 60 ]}ทำหน้าที่เป็น โค้ช จิตวิทยาเชิงบวกเพื่อปรับปรุงสุขภาพจิตแม้ในช่วงการระบาดของ COVID-19 ^{[ 61 ]}และทำหน้าที่เป็นตัวเร่งปฏิกิริยาทางสังคมเพื่อส่งเสริมปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในหมู่ผู้อยู่อาศัยในชุมชนผู้สูงอายุ^{[ 62 ]}^{[ 63 ] สิ่งพิมพ์หลายฉบับของเธอเน้นย้ำถึงบทบาทของมิตรภาพและการปรากฏตัวทางกายภาพของ Jibo ในการส่งเสริมผลลัพธ์}^ที่ประสบความสำเร็จและยั่งยืนมากขึ้นสำหรับผู้คน^{[ 64 ]}^{[ 65 ]}^[⁶⁶^]^[⁶⁷^]

รางวัลและการยกย่อง

Breazeal ทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาในภาพยนตร์เรื่อง AI Artificial Intelligenceของ Spielberg และ Kubric ในปี 2001 ^{[ 68 ]}เธอยังมีบทบาทที่โดดเด่นในฐานะผู้เข้าร่วมเสมือนจริงในนิทรรศการยอดนิยมเกี่ยวกับหุ่นยนต์ในนิทรรศการเคลื่อนที่Star Wars: Where Science Meets Imaginationโดยโต้ตอบกับC-3PO ตัวจริง (พากย์เสียงโดยAnthony Daniels ) ขณะที่เธอพูดคุยกับผู้ชมผ่านข้อความที่บันทึกไว้ล่วงหน้าซึ่งแสดงบนจอแสดงผลพลาสมาแบนขนาดใหญ่^{[ 69 ]}
ได้รับการเสนอชื่อโดยMIT Technology Review TR100 ในปี 2003 ให้เป็นหนึ่งใน 100 นักนวัตกรรมชั้นนำของโลกที่มีอายุต่ำกว่า 35 ปี^{[ 70 ]}
ผู้เข้ารอบสุดท้ายสำหรับรางวัลการออกแบบแห่งชาติสาขาการสื่อสารประจำปี 2003 ^{[ 71 ]}
ได้รับรางวัล Gilbreth Lectures Award ประจำปี 2008 จากสถาบันวิศวกรรมแห่งชาติ
หุ่นยนต์ Nexi ได้รับการตั้งชื่อให้เป็นหนึ่งในสิ่งประดิษฐ์ที่ดีที่สุดของนิตยสารTime ประจำปี 2008 ^{[ 21 ]}
ในปี 2014 เธอได้รับการยกย่องในฐานะผู้ประกอบการหญิงที่มีอนาคตไกลที่สุดจากนิตยสารFortune
ผู้ได้รับรางวัลL'Oreal USA Women in Digital NEXT Generation Award ประจำปี 2014 ^{[ 72 ]}
ได้รับ รางวัล George R. Stibitz Computer & Communications Pioneer Award ประจำปี 2014 สำหรับผลงานสำคัญในการพัฒนาหุ่นยนต์สังคมและปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับหุ่นยนต์^{[ 73 ]}
ได้รับการเสนอชื่อโดย นิตยสาร Entrepreneur ในปี 2015 ให้เป็นหนึ่งในสตรีที่น่าจับตามอง^{[ 74 ]}
Jibo ได้รับการประกาศให้เป็นผู้ชนะรางวัลCore77 Design Awards ประจำปี 2025 ในหมวดผลิตภัณฑ์สำหรับผู้บริโภค^{[ 75 ]}
Jibo ได้รับการนำเสนอบนหน้าปกนิตยสารTime ในหัวข้อ 25 สิ่งประดิษฐ์ที่ดีที่สุดของปี 2017 ^{[ 76 ]}
ในปี 2020 ได้รับเลือกเป็นสมาชิก AAAI Fellow โดยสมาคมเพื่อความก้าวหน้าของปัญญาประดิษฐ์^{[ 77 ]}
Forbes 2023 50 Over 50. ^{[ 78 ]}
ผู้ได้รับเหรียญรางวัลหุ่นยนต์มูลค่า 50,000 ดอลลาร์ประจำปี 2024 สำหรับผู้หญิงผู้บุกเบิกด้านหุ่นยนต์จาก MassRobotics ^{[ 79 ]}
ได้รับการประกาศให้เป็นสมาชิกของสมาคมอเมริกันเพื่อความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ประจำ ปี 2024 ^{[ 80 ]}
ได้รับการแต่งตั้งเป็น สมาชิกอาวุโส ของ IEEEในปี 2025

ผลงานที่คัดสรร

หนังสือ

เบรเซล, ซินเธีย (2002). การออกแบบหุ่นยนต์ที่เข้ากับสังคมได้ . สำนักพิมพ์ MIT. ISBN 0-262-02510-8.
เบรเซล, ซินเธีย; บาร์-โคเฮน, โยเซฟ (2003). หุ่นยนต์อัจฉริยะที่ได้รับแรงบันดาลใจจากชีววิทยา . เบลลิงแฮม, วอชิงตัน: SPIE (สมาคมวิศวกรรมทัศนศาสตร์นานาชาติ). ISBN 0-8194-4872-9.

บทความ งานวิจัย และบทต่างๆ ที่คัดเลือก

Brooks, Rodney A.; Breazeal, Cynthia; Marjanović, Matthew; Scassellati, Brian; Williamson, Matthew M. (1999). Nehaniv, Chrystopher L. (บรรณาธิการ). "โครงการ Cog: การสร้างหุ่นยนต์ฮิวมานอยด์"การคำนวณสำหรับอุปมาอุปไมย การเปรียบเทียบ และตัวแทน เบอร์ลิน ไฮเดลเบิร์ก: Springer: 52–87. doi:10.1007/3-540-48834-0_5. ISBN 978-3-540-48834-7.
Breazeal, Cynthia (2003). "อารมณ์และหุ่นยนต์ฮิวมานอยด์ที่เข้าสังคมได้"วารสารนานาชาติว่าด้วยการศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับคอมพิวเตอร์ 59 ( 1– 2 ): 119– 155. doi : 10.1016/S1071-5819(03)00018-1 .
Breazeal, Cynthia (2003). "มุ่งสู่หุ่นยนต์ที่เข้าสังคมได้" . Robotics and Autonomous Systems . 42 ( 3– 4): 167– 175. doi : 10.1016/S0921-8890(02)00373-1 .
ราห์วัน, อิยาด; เซเบรียน, มานูเอล; โอบราโดวิช, นิค; บองการ์ด, จอช; บอนเนฟง, ฌอง-ฟรองซัวส์; Breazeal, ซินเธีย; แครนดัลล์, เจค็อบ ดับบลิว.; คริสตาคิส, นิโคลัส เอ.; คูซิน, เอียน ดี.; แจ็คสัน, แมทธิว โอ.; เจนนิงส์, นิโคลัส อาร์.; คามาร์, เอซี; คลูมันน์, อิซาเบล ม.; ลาโรเชล, ฮิวโก้; เลเซอร์, เดวิด (2019-04) “พฤติกรรมของเครื่องจักร” . ธรรมชาติ . 568 (7753): 477–486.
Breazeal, Cynthia; Rai, Arun; Ramesh, Balasubramaniam; Chen, Liwei; Long, Yuan; Aria, Andrea; Loi, Hao; Torralba, Antonio; Bernstein, Jeremy; Reich, Justin; Klopfer, Eric; Abelson, Hal; Westerman, George; Bosch, Christina (2024-03-27). "โอกาส ปัญหา และความท้าทายสำหรับปัญญาประดิษฐ์เชิงสร้างสรรค์ในการส่งเสริมเส้นทางที่เท่าเทียมกันในการศึกษาด้านคอมพิวเตอร์ " การสำรวจปัญญาประดิษฐ์เชิงสร้างสรรค์ของ MIT
Klopfer, Eric, Justin Reich, Hal Abelson และ Cynthia Breazeal. 2024. "ปัญญาประดิษฐ์เชิงสร้างสรรค์และการศึกษา K-12: มุมมองจาก MIT" การสำรวจปัญญาประดิษฐ์เชิงสร้างสรรค์ของ MIT
DiPaola, Daniella; Salazar-Gómez, Andrés F.; Abelson, Hal; Klopfer, Eric; Goldston, David; Breazeal, Cynthia (2024). "นโยบายจะช่วยให้มั่นใจได้ว่าการใช้ AI ในการศึกษา K-12 เป็นไปอย่างเหมาะสมได้อย่างไร" (PDF) . เอกสารสรุปนโยบาย AI ของ MIT: การศึกษา K - 12
Chen, Huili; Kim, Yubin; Patterson, Kejia; Breazeal, Cynthia; Park, Hae Won (2025-03-12). "หุ่นยนต์สังคมในฐานะตัวเร่งปฏิกิริยาการสนทนา: เสริมสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับมนุษย์ในระยะยาวที่บ้าน" . Science Robotics . 10 (100): eadk3307. doi:10.1126/scirobotics.adk3307.

อ่านเพิ่มเติม

บราวน์, จอร์แดน ดี. (2005). โลกของหุ่นยนต์: เรื่องราวของซินเธีย เบรซีล นักออกแบบหุ่นยนต์ . การผจญภัยของผู้หญิงในวิทยาศาสตร์. นิวยอร์ก: แฟรงคลิน วัตต์ส. ISBN 0-531-16782-8.

ลิงก์ภายนอก

หน้าหลักของซินเธีย เบรเซล จาก MIT
"ประวัติ: ซินเทีย เบรเซล" รายการโทรทัศน์ PBS NOVA scienceNOWออกอากาศเมื่อวันที่ 21 พฤศจิกายน 2549
"ซินเทีย เบรเซล ในซีซั่นที่ 15 ตอนที่ 10"รายการScientific American Frontiersผลิตโดย Chedd-Angier Production Company ปี 2005 ออกอากาศ ทางPBS เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อวันที่ 1 มกราคม 2006
"50 หุ่นยนต์ที่ดีที่สุดตลอดกาล" , Wired , มกราคม 2549

1 ] คณบดี

[ 2 ]

3 ] งาน

[ 4 ]

[ 5 ]

6 ] [

7 ] ใน

[ 8 ]

9 ] Kismet

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]

[ 19 ]

[ 20 ]

[ 21 ]

[ 22 ]

[ 23 ]

[ 24 ]

[ 25 ]

[ 26 ]

[ 27 ]

[ 28 ] แต่ยังสามารถส่งเสริมความคิดเชิงบวก

[ 29 ]

[ 30 ]

[ 31 ]

[ 32 ]

[ 33 ]

[ 34 ]

[ 35 ]

[ 36 ]

[ 37 ]

[ 38 ]

[ 39 ]

[ 40 ]

[ 41 ]

[ 42 ]

[ 43 ]

[ 44 ]

[ 45 ]

[ 46 ]

[ 47 ]

[ 48 ]

[ 49 ]

[ 50 ]

[ 51 ]

[ 52 ]

[ 53 ]

[ 54 ]

[ 55 ]

[ 56 ]

[ 57 ]

[ 58 ]

[ 59 ]

[ 60 ]

[ 61 ]

[ 62 ]

[ 63 ] สิ่งพิมพ์หลายฉบับของเธอเน้นย้ำถึงบทบาทของมิตรภาพและการปรากฏตัวทางกายภาพของ Jibo ในการส่งเสริมผลลัพธ์

ที่

[ 64 ]

[ 65 ]

[

[ 68 ]

[ 69 ]

[ 70 ]

[ 71 ]

[ 72 ]

[ 73 ]

[ 74 ]

[ 75 ]

[ 76 ]

[ 77 ]

[ 78 ]

[ 79 ]

[ 80 ]