ในปี ค.ศ. 1913 เทศบาลเมืองกลาสโกว์ตกลงซื้อที่ดินจอร์แดนฮิลล์จากเจมส์ พาร์คเกอร์ สมิธอดีตสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรพรรคเสรีนิยมสหภาพ นิยมจาก เขตพาร์ทิกและสร้างวิทยาลัยฝึกหัดครูและโรงเรียนจอร์แดนฮิลล์บนที่ดินแห่งนั้น หลังจากเกิดสงครามโลกครั้งที่หนึ่งการพัฒนาวิทยาลัยฝึกหัดครูต้องหยุดชะงักลง เนื่องจากคฤหาสน์เดิมถูกยึดไปใช้เป็นโรงพยาบาลทหารชั่วคราว

หลังจากการยุติการสู้รบ มีการวางแผนสร้างอาคารใหม่เพื่อฝึกอบรมครู โรงเรียนแห่งใหม่สร้างเสร็จในปี พ.ศ. 2463 ^{[ 1 ]}และวิทยาลัยในปี พ.ศ. 2464 อาคารเดวิด สโตว์ ซึ่งปัจจุบันได้รับการขึ้นทะเบียนเป็นอาคารอนุรักษ์ระดับ B ได้อำนวยความสะดวกในการฝึกอบรมครูทั้งหมดภายใต้การดูแลของมหาวิทยาลัยกลาสโกว์ที่ รวมกัน ^{[ 2 ]}วิทยาลัยแห่งนี้ได้รับการสนับสนุนทางการเงินจากส่วนกลางและไม่มีความเกี่ยวข้องกับโบสถ์ใดๆ ส่วนใหญ่จึงไม่ใช่หอพัก (มีการสร้างหอพักขนาดเล็กสองแห่ง แห่งหนึ่งในปี พ.ศ. 2464 และอีกแห่งในปี พ.ศ. 2474) และขอบเขตการทำงานก็กว้างขวางกว่า

ตั้งแต่ปี 1921 ถึงปี 1959 ระบบการศึกษาของวิทยาลัยเปลี่ยนแปลงไปน้อยมากกรมการศึกษาแห่งสกอตแลนด์ (SED) อนุมัติหลักสูตรสองปีสำหรับครูประถมศึกษา และหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาหนึ่งปีสำหรับครูมัธยมศึกษา นอกจากนี้ วิทยาลัยยังจัดหลักสูตรอบรมสำหรับครูที่ผ่านการรับรองแล้ว การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเพียงอย่างเดียวเกิดขึ้นในปี 1931 เมื่อหลักสูตรประถมศึกษาสองปีถูกขยายเป็นสามปี (และจำกัดเฉพาะผู้หญิง) และมีการจัดตั้งโรงเรียนพลศึกษาแห่งสกอตแลนด์ (SSPE) เพื่อฝึกอบรมครูพลศึกษาชายทุกคนในสกอตแลนด์

ในปี พ.ศ. 2492 SED ได้อนุมัติคณะกรรมการบริหารและสิทธิ์ให้แต่ละวิทยาลัยสามารถมอบวุฒิการศึกษาของตนเองได้ ส่วนหนึ่งเป็นเพราะคาดการณ์ว่าจะมีปัญหาการขาดแคลนครูในช่วงทศวรรษ พ.ศ. 2503 โดยมีนักเรียน 1,927 คนในปี พ.ศ. 2492-2503 จำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้นเป็น 2,813 คนในปี พ.ศ. 2506-2507 และสูงสุดถึง 3,713 คนในปี พ.ศ. 2518-2519 ทำให้จอร์แดนฮิลล์ในขณะนั้นเป็นสถาบันฝึกอบรมครูที่ใหญ่ที่สุดในสหราชอาณาจักร การขยายตัวนี้เกินขีดความสามารถของอาคาร Stow เดิมในปี พ.ศ. 2464 และอาคารวิทยาลัย (คฤหาสน์เดิม) ดังนั้นจึงต้องดำเนินโครงการก่อสร้างขนาดใหญ่ซึ่งรวมถึงการรื้อถอนคฤหาสน์เดิมในปี พ.ศ. 2504 ^{[ 3 ]}เพื่อจัดหาที่พักใหม่ (เป็นต้น) สำหรับ SSPE และโรงเรียนการศึกษาต่อเนื่อง ส่วนหนึ่งของการเพิ่มขึ้นของจำนวนนักเรียนเกิดจากการกระจายความหลากหลาย ในปี 1964 วิทยาลัยได้เริ่มเปิดหลักสูตรฝึกอบรมนักศึกษาเพื่อทำงานด้านบริการเยาวชนและชุมชน ในปี 1967 ได้เริ่มเปิดหลักสูตรสำหรับนักสังคมสงเคราะห์ ในปี 1968 โรงเรียนบำบัดการพูดแห่งกลาสโกว์ได้ย้ายไปที่จอร์แดนฮิลล์และกลายเป็นภาควิชาบำบัดการพูด และในปี 1970 การฝึกอบรมครูทั้งหมดสำหรับวิทยาลัยการศึกษาต่อเนื่องในสกอตแลนด์ได้ถูกรวมศูนย์ไว้ที่โรงเรียนการศึกษาต่อเนื่อง นอกจากนี้ การฝึกอบรมระหว่างปฏิบัติงานยังขยายตัวอย่างรวดเร็วเพื่อตอบสนองต่อการปฏิรูปหลักสูตรในช่วงทศวรรษ 1960

ช่วงเวลาแห่งการขยายตัวสิ้นสุดลงอย่างกะทันหันในปี 1976 เมื่อ SED ตระหนักว่ามีครูมากเกินไปวิทยาลัยแฮมิลตัน ซึ่งมีขนาดเล็กกว่า จึงถูกปิดลงตามนโยบายระดับชาติของสหราชอาณาจักร โดยบุคลากรส่วนใหญ่ถูกโอนย้ายไปทำงานที่จอร์แดนฮิลล์ ในช่วงทศวรรษ 1980 ได้มีการนำหลักสูตรปริญญาตรี 4 ปีมาใช้ และต่อมาได้รับการรับรองจากสภาการรับรองคุณวุฒิทางวิชาการแห่งชาติ (CNAA) ทำให้นักเรียนทุกคนต้องเรียนหลักสูตรปริญญาหรืออนุปริญญาบัณฑิตศึกษาที่ได้รับการรับรองจากภายนอก

เนื่องจากคาดการณ์ว่าความเป็นอิสระของวิทยาลัยจะสิ้นสุดลง ในปี 1991 วิทยาลัยจึงได้เสนอต่อมหาวิทยาลัยกลาสโกว์ว่าควรจะรวมวิทยาลัยเข้าเป็นส่วนหนึ่งของคณะศึกษาศาสตร์ของมหาวิทยาลัย ในปี 1993 คณะศึกษาศาสตร์ (SED) ได้เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการควบรวมกิจการ โดยได้เผยแพร่เอกสารนโยบายเกี่ยวกับการจัดหาเงินทุนผ่านทางสภาการจัดหาเงินทุนเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาแห่งใหม่ มหาวิทยาลัยสแตรธไคลด์จึงได้ติดต่อวิทยาลัย และทั้งสองสถาบันก็ได้บรรลุข้อตกลงกัน ในปี 1993 วิทยาลัยจอร์แดนฮิลล์จึงกลายเป็นคณะศึกษาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยสแตรธไคลด์

เนื่องจากมีการใช้สิ่งอำนวยความสะดวกอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น และวิทยาเขตจอร์แดนฮิลล์ที่เก่าแก่ซึ่งได้รับการคุ้มครองอย่างเข้มงวดโดยคำสั่งอนุรักษ์ ในปี 2010 จึงมีการตัดสินใจปิดวิทยาเขตจอร์แดนฮิลล์และย้ายหลักสูตรทั้งหมดไปยังวิทยาเขตจอห์น แอนเดอร์สันปีการศึกษา 2011-2012 เป็นปีสุดท้ายก่อนการย้ายครั้งนี้

เอกสารสำคัญของวิทยาลัยจอร์แดนฮิลล์ได้รับการดูแลโดยหอจดหมายเหตุของมหาวิทยาลัยสแตรธไคลด์^{[ 4 ]}