ภาษาโคโคตา
| โคโคตา | |
|---|---|
| โอเอ โคโคตา | |
| ชาวพื้นเมือง | หมู่เกาะโซโลมอน |
| ภูมิภาค | 3 หมู่บ้านบนเกาะซานตาอิซาเบล : Goveo, Sisiḡa, Honiara |
| เชื้อชาติ | โคโคตา |
ผู้พูดภาษาแม่ | 1,200 (2009) [ 1 ] |
ออสโทรเนเซียน
| |
| รหัสภาษา | |
| ไอโซ 639-3 | kkk |
| กลอตโตล็อก | koko1269 |
| อีแอลพี | โคโคตา |
 ภาษาโคโคตาได้รับการจัดอยู่ในประเภทภาษาที่เสี่ยงต่อการสูญหายโดยองค์การยูเนสโกในแผนที่ภาษาที่เสี่ยงต่อการสูญหายของโลก | |
ภาษาโคโคตา (หรือที่รู้จักกันในชื่อโอเอ โคโคตา ) เป็นภาษาที่พูดกันบนเกาะซานตาอิซาเบลซึ่งตั้งอยู่ใน หมู่ เกาะโซโลมอนในมหาสมุทรแปซิฟิก ซานตาอิซาเบลเป็นหนึ่งในเกาะขนาดใหญ่ในหมู่เกาะนี้ แต่มีความหนาแน่นของประชากรต่ำมาก ภาษาโคโคตาเป็นภาษาหลักของสามหมู่บ้าน ได้แก่ โกเวโอและซิซิกาบนชายฝั่งทางเหนือ และฮูเรเปโลบนชายฝั่งทางใต้ แม้ว่าจะมีผู้พูดภาษานี้จำนวนเล็กน้อยอาศัยอยู่ในเมืองหลวงโฮนิอาราและที่อื่นๆ ภาษาดังกล่าวถูกจัดอยู่ในระดับ 6b (เสี่ยงต่อการสูญพันธุ์) ตาม มาตราส่วนการหยุดชะงักระหว่างรุ่น ( Graded Intergenerational Disruption Scale : GIDS) เพื่อให้เข้าใจบริบทของระดับ '6b' ภาษาดังกล่าวไม่ได้อยู่ในอันตรายที่จะสูญพันธุ์ในทันที เนื่องจากเด็กๆ ในหมู่บ้านยังคงได้รับการสอนภาษาโคโคตาและพูดภาษานี้ที่บ้าน แม้ว่าภาษาอังกฤษจะเป็นภาษาที่ใช้ในระบบการศึกษา อย่างไรก็ตาม ภาษาโคโคตาถูกคุกคามโดยภาษาอื่น คือเชเก โฮโลเนื่องจากผู้พูดภาษานี้เคลื่อนย้ายจากทางตะวันตกของเกาะเข้ามาใกล้หมู่บ้านที่พูดภาษาโคโคตามากขึ้น ภาษาโคโคตาเป็นหนึ่งใน 37 ภาษาในกลุ่มหมู่เกาะโซโลมอนตะวันตกเฉียงเหนือ และเช่นเดียวกับภาษาโอเชียเนียอื่นๆ ภาษาโคโคตามีความซับซ้อนทางสัณฐานวิทยาจำกัด[ 1 ] : 3
ภาษาโคโคตาใช้การเติมคำต่อท้ายน้อยมาก แต่พึ่งพาการเติมคำต่อท้าย การซ้ำคำแบบเต็มและบางส่วน และการสร้างคำประสมเป็นหลัก ในด้านสัทวิทยา ภาษาโคโคตามีสระและพยัญชนะที่หลากหลาย และมีการใช้การเน้นเสียงที่น่าสนใจ สำหรับไวยากรณ์พื้นฐาน ภาษาโคโคตาเป็นแบบขึ้นต้นด้วยคำหลักเสมอ หัวข้อด้านล่างจะขยายความในแต่ละหัวข้อเหล่านี้เพื่อให้ภาพรวมของภาษาโคโคตา
สัทวิทยา
ระบบเสียงของภาษาโคโคตาประกอบด้วยพยัญชนะ 22 ตัวและสระ 5 ตัว[ 1 ] : 5, 14
สระ
ภาษาโคโคตามีหน่วยเสียงสระห้าหน่วยดังแสดงใน แผนภูมิ อักษรเสียงสากล (IPA) ด้านล่างและไม่มีการใช้สระควบ[ 1 ] : 14มีสระหน้าสองตัวคือ/i/ และ/e/สระกลางหนึ่งตัวคือ/a/และสระหลังสองตัวคือ/u/ ที่กลมที่สุดและ /o/ที่กลมเล็กน้อย[ 1 ] : 14
| ด้านหน้า | กลาง | กลับ | |
|---|---|---|---|
| สูง | ฉัน/ ฉัน / | u / u / | |
| กลาง | อี/ อี / | โอ/ โอ / | |
| ต่ำ | อะ/ อะ / |
ภาษาโคโคตาไม่มีสระประสมใดๆ อย่างไรก็ตาม สระประสมเหล่านี้ปรากฏในภาษาพูดปกติ มีเพียงลำดับสระบางลำดับเท่านั้นที่สามารถกลายเป็นสระประสมได้ ลำดับสระจะกลายเป็นสระประสมได้ก็ต่อเมื่อสระตัวที่สองสูงกว่าสระตัวแรก การเคลื่อนที่จากหน้าไปหลังและจากหลังไปหน้าไม่สามารถกลายเป็นสระประสมได้ ดังนั้นจึงเหลือสระประสมหกตัวที่สามารถเกิดขึ้นได้( Palmer 1999 :21–22)ได้แก่/ae/ , /ai/ , /ao/ , /au/ , /ei/และ/ou/การเกิดสระประสมไม่ได้ถูกจำกัดด้วยขอบเขตของหน่วยคำ ดังนั้น ลำดับสระใดๆ ที่สามารถกลายเป็นสระประสมได้
พยัญชนะ
ระบบการเขียนของภาษาโคโคตาได้รับอิทธิพลอย่างมากจากระบบการเขียนของภาษาเชเกโฮโล ตัวอย่างเช่น เสียงหยุดเส้นเสียง (glottal stop) ไม่ถือเป็นหน่วยเสียงในภาษาโคโคตา แต่โดยทั่วไปมักเขียนด้วยเครื่องหมายอะพอสโทรฟี (เช่นเดียวกับในภาษาเชเกโฮโล) เมื่อปรากฏในบริบทที่ไม่แตกต่าง เช่น เพื่อระบุขอบเขตของหน่วยคำระหว่างสระที่อยู่ติดกัน ในทำนองเดียวกัน ภาษาเชเกโฮโลแยกความแตกต่างระหว่างjและzแต่ภาษาโคโคตาไม่แยกความแตกต่าง อย่างไรก็ตาม ผู้พูดภาษาโคโคตามักใช้ตัวอักษรใดตัวหนึ่งในการเขียนเสียง/z/ ซึ่งเป็นหน่วยเสียง ส่วน เครื่องหมายมาครอน (macron)ใช้ในการเขียนเสียงระเบิดเพดานอ่อนก้อง/ɡ/และเสียงนาสิกเพดานอ่อน/ŋ /
พยัญชนะส่วนใหญ่แยกแยะเสียงก้องและเสียงไม่ก้อง (ซ้ายและขวาตามลำดับในแต่ละช่องในตาราง) ภาษาโคโคตามีชุดหน่วยเสียงพยัญชนะที่ค่อนข้างแปลก เนื่องจากหน่วยเสียงแต่ละหน่วยมีอยู่เป็นคู่กับเสียงก้องหรือเสียงไม่ก้องที่เป็นคู่ตรงข้าม มีหน่วยเสียงพยัญชนะทั้งหมด 22 หน่วย – 11 คู่ตำแหน่งและวิธีการของเสียงก้องและเสียงไม่ก้อง( Palmer 1999 :12)และวิธีการที่แตกต่างกัน 5 วิธี[ 1 ] : 5สองประเภทเป็นเสียงอุดกั้น ได้แก่ เสียงเสียดแทรกและเสียงระเบิด และสามประเภทเป็นเสียงก้อง ได้แก่ เสียงข้าง เสียงนาสิก และเสียงโรติก[ 2 ]หน่วยเสียงเสียดแทรกหกหน่วยทำให้ภาษาโคโคตาเป็นภาษาที่ค่อนข้างแตกต่างจากภาษาโอเชียนิก ซึ่งโดยปกติจะมีเสียงเสียดแทรก 2-3 หน่วย[ 3 ] จำนวนพยัญชนะและสระเสียงก้องและเสียงไม่ก้องเกือบเท่ากัน โดยมีเปอร์เซ็นต์เป็นเสียงก้อง 52% และเสียงไม่ก้อง 48% [ 2 ]
| ริมฝีปาก | ถุงลม | เวลาร์ | เส้นเสียง | |
|---|---|---|---|---|
| จมูก | ม. / ม. / | nh / n̥ / | n̄h / ŋ̊ / | |
| ม/ ม / | n / n / | n̄ / ŋ / | ||
| พโลซีฟ | พี/ พี / | ต/ ต / | k / k / | |
| บ/ บ / | d / d / | ḡ / g / | ||
| เสียงเสียดแทรก | ฟ/ ฟ / | ส/ ส / | อืม/ อืม / | |
| วี/ วี / | z / z / | จี/ เก / | ||
| โรติก ( แตะ ) | rh / ɾ̥ / | |||
| ร/ ɾ / | ||||
| ด้านข้าง | lh / l̥ / | |||
| ล/ ล / |
โครงสร้างพยางค์
ภาษาโคโคตาใช้โครงสร้างพยางค์สามประเภทเป็นหลัก ได้แก่ V, CV และ CCV พยางค์ส่วนใหญ่ (88% ของพยางค์ 746 พยางค์ที่ตรวจสอบ) เป็น CV (V และ CCV แต่ละประเภทคิดเป็น 6%) อย่างไรก็ตาม ยังมีกรณีที่หายากที่อาจมีพยางค์ CCVV หรือ CVV เกิดขึ้น ดังนั้น โครงสร้างของภาษาโคโคตาจึงเป็น: (C)(C)V(V) [ 1 ] : 20พยัญชนะท้ายมักจะปรากฏเฉพาะในคำที่ยืมมาจากภาษาอื่น[ 1 ] : 20โครงสร้าง CCVV นั้นหายากมาก เนื่องจากภาษาโคโคตาไม่ได้ใช้สระควบในหน่วยเสียง และคำนี้หมายถึงสระสองตัวที่ปรากฏตามลำดับในพยางค์เดียว[ 1 ] : 14ในพยางค์เริ่มต้น CC พยัญชนะตัวแรก (C1) ต้องเป็นพยัญชนะอุดกั้นหรือพยัญชนะเสียดแทรก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง: พยัญชนะระเบิดริมฝีปาก/p/ , /b/ , พยัญชนะระเบิดเพดานอ่อน/k/ , /g/ , พยัญชนะเสียดแทรกริมฝีปาก/f/ , /v/หรือพยัญชนะเสียดแทรกโคโรนัล /s/ , /z/พยัญชนะตัวที่สอง (C2) ต้องเป็นพยัญชนะก้องโคโรนัล ( /ɾ/ , /l/หรือ/n/ ) ตารางด้านล่างแสดงการจับคู่คลัสเตอร์เริ่มต้น CC ที่เป็นไปได้[ 1 ] : 21
| พี | ข | เค | จี | เอฟ | วี | ส | z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ɾ | พีเอ | บีเอ | kɾ | gɾ | เอฟเอ | vɾ | ?sɾ | zɾ |
| ล | pl | bl | kl | gl | ฟล | - | - | - |
| n | - | บn | kn | - | เอฟเอ็น | - | สน | zn |
ตารางด้านล่างนี้แสดงโครงสร้างพยางค์พื้นฐานที่ใช้ในการสร้างคำในภาษาโคโคตา
| แม่แบบ | การสร้างอินสแตนซ์ | การแปล |
|---|---|---|
| วี | / i a/ [ 1 ] : 49 | 'the' เอกพจน์ |
| ประวัติย่อ | / na .snu.ɾi/ [ 1 ] : 21 | 'เม่นทะเล' |
| ซีซีวี | / sna .kɾe/ [ 1 ] : 21 | 'อนุญาต' |
| ซีวีวี | / dou / [ 1 ] : 25 | 'be.big' |
ความเครียด
ภาษาโคโคตาใช้รูปแบบการเน้นเสียงแบบโทรไค (เน้นเสียง-ไม่เน้นเสียงตามลำดับ โดยนับจากขอบซ้ายของคำ) การเน้นเสียงในภาษานี้แตกต่างกันอย่างมากในหมู่ผู้พูด แต่ก็มีรูปแบบของการเปลี่ยนแปลงอยู่ ปัจจัยหลักสามประการที่ทำให้เกิดความแปรปรวนนี้ ได้แก่ สัณฐานวิทยาที่จำกัดของภาษาโคโคตา ข้อเท็จจริงที่ว่าคำบางคำไม่เป็นไปตามกฎเกณฑ์โดยธรรมชาติ และสุดท้ายเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงในปัจจุบันของการกำหนดการเน้นเสียง ภาษาอยู่ในช่วงเปลี่ยนผ่านจากที่พึ่งพาการกำหนดการเน้นเสียงตามโมราไปเป็นการกำหนดการเน้นเสียงตามพยางค์ อายุของผู้พูดเป็นปัจจัยสำคัญในการใช้การเน้นเสียง เนื่องจากสมาชิกในรุ่นเก่าจะกำหนดการเน้นเสียงตามน้ำหนัก ในขณะที่รุ่นใหม่จะกำหนดการเน้นเสียงตามพยางค์ โดยเน้นเสียงหลักที่พยางค์ซ้ายสุดของคำ[ 1 ] : 30
ตัวอย่างที่ 1
คำสามารถแบ่งออกเป็นพยางค์ (σ) และหน่วยเสียง (φ) และพยางค์อาจแบ่งย่อยออกเป็นหน่วยเสียงย่อย (μ) หน่วยเสียงย่อยสองหน่วยที่รวมกันเป็นหนึ่งหน่วยเสียง ข้อจำกัดที่สำคัญในการสร้างหน่วยเสียงในภาษาโคโคตาคือ การสร้างหน่วยเสียงไม่สามารถแยกหน่วยเสียงย่อยของพยางค์เดียวกันได้ ตัวอย่างเช่น คำที่มีสามพยางค์CV.CV.CVVมีสี่หน่วยเสียงย่อย CV, CV, CV, V หน่วยเสียงย่อยเหล่านี้ถูกแยกออกเป็นสองหน่วยเสียงย่อย: [CV.CV] และ [CVV] [ 1 ] : 31
การกำหนดความเครียดตามโมราใช้หน่วยเสียงสองหน่วยเพื่อกำหนดตำแหน่งที่คำได้รับความเครียด ในคำ CVV.CV เช่น/bae.su/ ('shark') พยางค์จะถูกแยกเป็นbaeและsuคำนี้แบ่งย่อยออกเป็นสามโมรา ได้แก่ba , e , suโมราสองหน่วยแรกbaและeกลายเป็นหน่วยเสียงที่ 1 และsuเป็นโมรา 'ที่เหลือ' โมราแรกจะถูกเน้นเสียง ( ba ) แม้ว่าในการออกเสียงทั้งพยางค์จะได้รับความเครียด ดังนั้นbaeจึงถูกเน้นเสียงในคำนี้ (ดูด้านล่างที่พยางค์ที่ถูกเน้นเสียงเป็นตัวหนา) [ 1 ] : 33
เบซู φ:เบ , - σ: bae , su μ: ba , e , su
ในทางตรงกันข้าม ผู้พูดภาษาโคโคตาที่อายุน้อยกว่าจะกำหนดการเน้นเสียงโดยอิงจากหน่วยเสียงสองพยางค์ ตามโครงสร้างพยางค์ข้างต้นbaeยังคงเป็นพยางค์ที่เน้นเสียง แต่เป็นเพียงความบังเอิญเท่านั้น เนื่องจากมีการเน้นเสียงที่พยางค์แรก (จากสองพยางค์: bae.su ) ความบังเอิญนี้จะไม่เกิดขึ้นเสมอไป ดังที่แสดงให้เห็นในตัวอย่างถัดไปด้านล่าง
ตัวอย่างที่ 2
คำ CV.CVV เช่น/ka.lae/ ('reef') แสดงให้เห็นถึงการกำหนดการเน้นเสียงที่ซับซ้อนมากขึ้นka.laeมีโมรา 3 ตัว คือka , la , eและพยางค์ 2 ตัว คือka , laeสำหรับผู้พูดที่มีอายุมากกว่า การกำหนดหน่วยเสียงจะแตกต่างจากในbae.suเนื่องจาก การกำหนดหน่วยเสียงแบบปกติจะใช้โมรา 2 ตัวแรก ซึ่งจะทำให้ พยางค์ lae แยกออก เนื่องจากเป็นไปไม่ได้ การกำหนดหน่วยเสียงจึงเริ่มต้นด้วยโมราตัวที่สอง ดังนั้นหน่วยเสียงแรกจึงเป็นlaeและการเน้นเสียงจะตกอยู่ที่โมราตัวแรกของหน่วยเสียงนั้น (และส่วนที่เหลือของพยางค์) [ 1 ] : 33
กะแล φ: - , ลาอี σ:กะ , ลาอี μ:กะ , ลา , อี
ผู้พูดที่อายุน้อยกว่าจะใช้การแบ่งหน่วยเสียงแบบง่ายๆ โดยอิงตามพยางค์: ดังนั้น การเน้นเสียงจึงตกอยู่ที่พยางค์แรกkaในขณะที่พยางค์ที่สองlaeไม่เน้นเสียง
กลุ่มคำกริยา
ในภาษาโคโคตามีโครงสร้างกริยาซ้อนสองชั้น ได้แก่ ชั้นในและชั้นนอก ชั้นในคือแกนกริยาซึ่งโปร่งใสต่อตัวดัดแปลงประโยคใดๆ ชั้นนอกสามารถเปลี่ยนแปลงแกนกริยาได้ทั้งหมด ตัวดัดแปลงองค์ประกอบสามารถดัดแปลงโครงสร้างกริยาซ้อนในประโยคได้ นอกเหนือจากชั้นในและชั้นนอกของโครงสร้างกริยาซ้อน[ 2 ]
การรวมคำกริยา
กริยาผสมเกิดจากกริยาหลายคำ รากศัพท์ด้านซ้ายคือกริยา และรากศัพท์ด้านขวาอาจเป็นคำนาม กริยา หรือคำคุณศัพท์ วลีทั้งหมดรวมกันทำหน้าที่เป็นวลีกริยา[ 2 ]
do~dou-n̄hau
REDUP ~be.big-eat
do~dou-n̄hau
REDUP~be.big-eat
'ตะกละ'
lehe-n̄hau
ตาย-กิน
lehe-n̄hau
ตาย-กิน
'หิว'
กาโต-โญนู
คิด-เป็น.ไร้สติ
กาโต-โญนู
คิด-เป็น.ไร้สติ
'ลืม'
โฟกราโด
ป่วย-ตัวใหญ่
โฟกราโด
ป่วย-ตัวใหญ่
'ป่วยหนักมาก'
ไดอา-ตินี
ร่างกายที่ไม่ดี
ไดอา-ตินี
ร่างกายที่ไม่ดี
'รู้สึกไม่สบาย'
การทำซ้ำ
โคโคตาแสดงให้เห็นการทำซ้ำแบบเต็มและบางส่วนของรากสองพยางค์[ 2 ]
การทำซ้ำบางส่วน
ในบางกรณี การซ้ำคำบางส่วนแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงจากคำนามเป็นคำกริยา คำนามจากคำกริยา คำนามเล็กน้อยจากความแตกต่างของคำนาม คำกริยาเล็กน้อยจากความแตกต่างของคำกริยา รูปแบบที่ได้มาจากเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเป็นประจำ ต่อเนื่อง หรือมีขนาดเล็ก
- คำกริยาจากคำนาม
/ฟิโอโล/
'อวัยวะเพศชาย'
→
/fi~fiolo/
'สำเร็จความใคร่ด้วยตนเอง (ของผู้ชาย)'
/fiolo/ → /fi~fiolo/
'อวัยวะเพศชาย' {} {'สำเร็จความใคร่ด้วยตนเอง (ของเพศชาย)'}
/piha/
พัสดุขนาดเล็ก
→
/pi~piha/
'ทำ ห่อขนม ปิฮา '
/piha/ → /pi~piha/
{'พัสดุขนาดเล็ก'} {} {'ทำ พัสดุ พิฮา '}
/ปุกิ/
'ก้อนกลมๆ ของบางสิ่งบางอย่าง'
→
/pu~puki/
'กลม'
/puki/ → /pu~puki/
{'ก้อนกลมๆ'} {} {'เป็นทรงกลม'}
- คำนามที่มาจากคำกริยา
/siko/
'ขโมย'
→
/si~siko/
'ขโมย'
/siko/ → /si~siko/
'ขโมย' 'โจร'
/เลเซอร์/
'ทราบ'
→
/ลา~เลส/
'ความรู้ ความฉลาด'
/lase/ → /la~lase/
'รู้' {} {'ความรู้, ความฉลาด'}
/มาคุ/
'ต้องเข้มแข็ง'
→
/ma~maku/
' ปลาหนังหุ้มข้อ '
/maku/ → /ma~maku/
{'แข็ง'} {} {' ปลาหนังหุ้มข้อ '}
- คำนามเล็กน้อยจากความแตกต่างของคำนาม
/baɣi/
'ปีก'
→
/ba~bayi/
'หลังคาด้านข้างของระเบียง'
/baɣi/ → /ba~bayi/
'ปีก' {} {'หลังคาด้านข้างของระเบียง'}
/บูลี/
'เบี้ย'
→
/bu~buli/
'หอยลาย'
/buli/ → /bu~buli/
'หอยเบี้ย' {} {'หอยกาบ'}
/ทาฮี/
'ทะเล'
→
/ta~tahi/
'ปลากระเบน'
/tahi/ → /ta~tahi/
'ทะเล' {} 'ปลากระเบน'
- คำกริยาเล็กน้อยจากความแตกต่างของคำกริยา
/ŋau/
'กิน'
→
/ŋa~ŋau/
'กัด (ปลา)'
/ŋau/ → /ŋa~ŋau/
'กิน' {} {'กัด (ปลา)'}
/pɾosa/
'ตบตัวเองด้วยครีบ (เต่า)'
→
/po~pɾosa/
'ซักผ้า'
/pɾosa/ → /po~pɾosa/
{'ตบตัวเองด้วยครีบ (เต่า)'} {} {'ซักผ้า'}
/maɾ̥i/
'รู้สึกเจ็บปวด'
→
/ma~maɾ̥a/
'กำลังจะคลอด'
/maɾ̥i/ → /ma~maɾ̥a/
{'เจ็บปวด'} {} {'กำลังเจ็บท้องคลอด'}
- เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเป็นประจำ ต่อเนื่อง หรือเล็กน้อย
/m̥aɣu/
'กลัว'
→
/m̥a~m̥aɣu/
'มีนิสัยหวาดกลัว'
/m̥aɣu/ → /m̥a~m̥aɣu/
{'กลัว'} {} {'มีความกลัวเป็นประจำ'}
/safɾa/
'นางสาว'
→
/sa~safɾa/
'พลาดเสมอ'
/safɾa/ → /sa~safɾa/
'พลาด' {} {'พลาดเสมอ'}
การทำสำเนาแบบเต็มรูปแบบ
ในภาษาโคโคตา มีการซ้ำคำแบบสมบูรณ์ของรากศัพท์สองพยางค์เพียงไม่กี่ตัวอย่างเท่านั้น ตัวอย่างด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างของการซ้ำคำแบบสมบูรณ์ที่มีความสัมพันธ์เฉพาะตัว:
/seku/
'หาง'
→
/seku~seku/
'ปลาเทรวัลลี่ดำ'
/seku/ → /seku~seku/
'หาง' {} {'ปลาเทรวัลลี่ดำ'}
/ɣano/
'กลิ่น/รสชาติดี'
→
/fa ɣano~ɣano/
'ขอให้ดีมาก ๆ'
/ɣano/ → {/ฟะ ɣano~ɣano/}
{'มีกลิ่น/รสชาติดี'} {} {'ดีมาก'}
/สร้อย/
'ผู้ชาย, เพศชาย'
→
/fa mane~mane/
'แต่งตัว (ชายหรือหญิง)'
/mane/ → {/fa mane~mane/}
{'ผู้ชาย, เพศชาย'} {} {'แต่งตัว (ชายหรือหญิง)'}
/ɣase/
'เด็กผู้หญิง, เพศหญิง'
→
/fa ɣase~ɣase/
'แต่งตัวเพื่ออวดโฉม (เฉพาะผู้หญิง)'
/ɣase/ → {/fa ɣase~ɣase/}
{'เด็กผู้หญิง, เพศหญิง'} {} {'แต่งตัวเพื่ออวดโฉม (เฉพาะผู้หญิง)'}
ตัวอย่างหนึ่งแสดงให้เห็นถึงการซ้ำคำอย่างสมบูรณ์ โดยสร้างคำกริยาจากรากศัพท์ที่ต้องการกรรม และคำนามจากคำกริยา:
/izu/
'อ่านอะไรสักอย่าง'
→
/izu~izu/
'กำลังอ่าน; การอ่าน'
/izu/ → /izu~izu/
{'อ่านบางสิ่ง'} {} {'กำลังอ่าน; การอ่าน'}
โครงสร้างประโยค (ไวยากรณ์)
โครงสร้างประโยคในภาษาโคโคตาเป็นไปตามลำดับพื้นฐาน คือ ประธาน → กริยา → กรรม
ตัวอย่างแสดงไว้ด้านล่าง[ 1 ] : 190
เอีย
เอสจี
โคอิโล
มะพร้าว
เน
เรียล - 3S
โซกู
หยด
กา
โลซี
โคโคราโกะ
ไก่
ia koilo ne zogu ka kokorako
ไก่ดรอปโลคมะพร้าว SG REAL-3S
'มะพร้าวตกใส่ไก่'
- Subject: ia koilo ne
- คำกริยา: zogu
- Object: ka kokorako
ประโยคความเท่าเทียมกัน
อนุประโยคสมมูลแสดงถึงลักษณะเฉพาะของประธานในประโยค ในภาษาโคโคตา อารมณ์จะไม่ถูกทำเครื่องหมาย ในอนุประโยคสมมูล ส่วนประกอบการตกลงกับประธานในอนุประโยคกริยาจะถูกยกเว้น[ 2 ]
การบอกเวลา
เมื่อบอกเวลา เวลาเป็นประธาน การบอกเวลาในหน่วยที่น้อยกว่าหนึ่งชั่วโมงจะแสดงด้วย NP ที่แสดงนาทีเป็นตัวเลขที่แนบมากับผู้ครอบครองที่แสดงชั่วโมง คำเช่น 'ครึ่งชั่วโมง' หรือ 'สิบห้านาที' ไม่สามารถแสดงได้ในภาษาโคโคตา[ 2 ]
ทันฮี
เวลา
[nihau]
เท่าไร
tanhi [nihau]
เวลาเท่าไหร่
'ตอนนี้กี่โมงแล้ว?'
ทันฮี
เวลา
[ฟิตู-กู]
เซเว่น- ซีอาร์ดี
tanhi [fitu-gu]
เวลาเจ็ด-CRD
'ตอนนี้เวลาเจ็ดโมงเย็น'
ทันฮี
เวลา
[นาโบโตะ-ไอ]
สิบกว่า
ḡaha
ห้า
มินิติ
นาที
kenu/legu=na
ด้านหน้า/ด้านหลัง = 3SGP
[ฟิตู-กู]
เซเว่น- ซีอาร์ดี
ทันฮี [นาโบโต-ไอ ḡaha miniti kenu/legu=na fitu-gu]
เวลาสิบนาทีบวกห้านาทีหน้า/หลัง=3SGP เจ็ด-CRD
'เวลาตอนนี้คือ 17.00 น. หรือ 15 นาที'
การทาเฉพาะที่
หัวข้อที่กล่าวถึงในภาษาโคโคตาจะอยู่ในตำแหน่งก่อนกริยา หัวข้อใดๆ ก็สามารถกล่าวถึงได้ แต่ไม่ค่อยพบในการสนทนาตามธรรมชาติ[ 2 ]
ที่ผ่านมา
คุณ. SG
เลขที่
เรียล - 2S
fa-lehe=au
CAUS -die= 1SGO
อารา
ฉัน
ago no fa-lehe=au ara
คุณ.SG REAL-2S CAUS-die=1SGO I
'คุณกำลังฆ่าฉัน'
เอีย
เอสจี
tara=n̄a
ศัตรู = IMM
เน
เรียล - 3S
mai=ne
มา = นี้R
ia tara=n̄a ne mai=ne
ศัตรูของ SG = IMM REAL-3S มา = นี้ R
'ศัตรูได้มาแล้ว'
ติโต้
สาม
โทโมโกะ
เรือแคนูสงคราม
เน
เรียล - 3S
au=re
exist=those. N
เซลู
พีเอ็นแอลโลค
tito tomoko ne au=re zelu
เรือแคนูสงครามสามลำ REAL-3S มีอยู่จริง = เหล่านั้น N PNLOC
'เรือรบสามลำอยู่ที่เซลู'
มาเนอิ
เขา
อี
3S
พฤติกรรม
เอ็นเอสพี
n̄hen̄he
แยกจากกัน
manei e beha n̄hen̄he
เขา 3S NSP แยกกัน
'เขาแตกต่างออกไป'
ตารางด้านล่างนี้แสดงตำแหน่งการปรากฏของอนุประโยคกริยา 100 อนุประโยคแรกในข้อความปกติ:
| การโต้แย้งเชิงหัวข้อก่อนวัยพูด | การโต้แย้งที่มุ่งเน้น | ข้อโต้แย้งในตำแหน่งที่ไม่ได้ทำเครื่องหมาย | ทั้งหมด | |
|---|---|---|---|---|
| เอ | 2 (28.5%) | 0 | 5 (71.5%) | 7 (100%) |
| เอส | 8 (15.5%) | 2 (4.0%) | 41 (80.5%) | 51 (100%) |
| โอ | 1 (5.5%) | 0 | 17 (94.5%) | 18 (100%) |
สัณฐานวิทยา
คำนาม
การวิพากษ์วิจารณ์
โดยการเพิ่มคำต่อท้ายสองคำลงในคำนามราก/dadara/โคโคตะระบุถึงผู้ครอบครองรวมถึงความใกล้เคียง ดังที่แสดงในคำอธิบายด้านล่าง[ 1 ] : 85
ความหมายของ/dadaraḡuine/คือ:
ดาดารา
เลือด
=ḡu
= 1SGP
=ine/ide
=นี่. อาร์ /เหล่านี้. อาร์
dadara =ḡu =ine/ide
เลือด=1SGP =this.R/these.R
'เลือดของฉันนี่เอง'
/dadara/เป็นรากศัพท์ที่มีความหมายว่า 'เลือด'; /gu/แสดงถึงความเป็นเจ้าของในรูปเอกพจน์บุรุษที่หนึ่ง ('ของฉัน') [ 1 ] : 85
รูปแบบการเติมคำในวรรคย่อยที่ซับซ้อนกว่าปรากฏในประโยคตัวอย่างด้านล่าง: [ 1 ] : 68
เกร์
ถั่วบด
ฟอรัม
มะพร้าวบด
ḡ-e=u=gu
NT - 3S =be.thus= CONT
เอเด
ที่นี่
titili =o
titili =thatNV
gure foro ḡ-e=u=gu ade titili =o
nut.paste coconut.paste NT-3S=be.thus=CONT here titili =thatNV
' พวกเขาทำน้ำพริกถั่วและมะพร้าวที่นี่ ณ แท่นหิน เหล่านั้น '
(หมายเหตุ: หินตั้ง ( titili ) มีความสำคัญทางจิตวิญญาณ NT เป็นตัวบ่งชี้ของรูปแบบที่เป็นกลาง CNT เป็นแบบต่อเนื่อง NV หมายถึงสิ่งที่มองไม่เห็น) [ 1 ] : xxi
การประกอบคำ (นาม)
ทั้งการฝังเข็มแบบเอนโดเซนทริกและเอ็กโซเซนทริกเกิดขึ้นได้
การผสมแบบเอนโดเซนทริก
การสร้างคำประสมแบบเอนโดเซนทริกในภาษาโคโคตา ส่งผลให้คำเหล่านั้นทำหน้าที่ทางไวยากรณ์เช่นเดียวกับคำที่เป็นส่วนประกอบคำใดคำหนึ่ง ตัวอย่างสามข้อมีดังต่อไปนี้
/hiba/
'ดวงตา'
คำนาม
+
/มาอูตู/
'ด้านขวา'
คำนาม
=
/hibamautu/
'ตาขวา'
คำนาม
/hiba/ + /mautu/ = /hibamautu/
'ตา' {} {'ด้านขวา'} {} {'ตาขวา'}
คำนาม {} คำนาม {} คำนาม
/วากะ/
'เรือ'
คำนาม
+
/ฟลาโล/
'บิน'
กริยาแอคทีฟ
=
/วาคาฟลาโล/
'อากาศยาน'
คำนาม
/วาคา/ + /ฟลาโล/ = /วาคาฟลาโล/
'เรือ' {} 'บิน' {} 'เครื่องบิน'
คำนาม {} {กริยาที่แสดงการกระทำ} {} คำนาม
/สร้อย/
'ผู้ชาย'
คำนาม
+
/dou/
'จงยิ่งใหญ่'
กริยาแสดงสภาพ
=
/มาเนดู/
'บุคคลสำคัญ'
คำนาม
/แผงคอ/ + /ดู/ = /มาเนโด/
'ผู้ชาย' {} {'ตัวใหญ่'} {} {'ผู้ชายสำคัญ'}
คำนาม {} {กริยาสถิต} {} คำนาม
การผสมแบบนอกศูนย์กลาง
การสร้างคำประสมแบบเอกภาคในภาษาโคโคตา ส่งผลให้คำเหล่านั้นไม่ทำหน้าที่ทางไวยากรณ์เหมือนกับคำประกอบใดๆ ตัวอย่างสองตัวอย่างมีดังต่อไปนี้
/siko/
'ขโมย'
กริยาแอคทีฟ
+
/ḡia/
'มะนาว'
คำนาม
=
/sikogia/
'นก' (ชนิดเฉพาะ)
คำนามเฉพาะ
/siko/ + /ḡia/ = /sikogia/
'ขโมย' {} 'ปูนขาว' {} {'นก' (ชนิดเฉพาะ)}
{กริยาที่แสดงการกระทำ} {} คำนาม {} {ชื่อเฉพาะ}
/ika/
'ล้าง'
กริยาแอคทีฟ
+
/บลาฮี/
'จงศักดิ์สิทธิ์'
กริยาแสดงสภาพ
=
/ikablahi/
'พิธีรับบัพติศมา'
คำนาม
/ika/ + /blahi/ = /ikablahi/
'ล้าง' {} {'ศักดิ์สิทธิ์'} {} 'พิธีล้างบาป'
{กริยาแสดงการกระทำ} {} {กริยาแสดงสภาพ} {} คำนาม
สรรพนาม
มีสรรพนามอยู่สี่ชุด ได้แก่ สรรพนามช่วยชี้ประธานที่อยู่หน้ากริยา สรรพนามช่วยชี้กรรมที่อยู่หลังกริยา สรรพนามช่วยชี้ความเป็นเจ้าของ และสรรพนามอิสระ( Palmer 1999 :65)ตามลักษณะทั่วไปของภาษาในกลุ่มโอเชียเนีย ภาษาโคโคตาแบ่งบุคคลออกเป็นสี่ประเภท ได้แก่ บุคคลที่หนึ่งรวม บุคคลที่หนึ่งไม่รวม บุคคลที่สอง และบุคคลที่สาม สรรพนามช่วยชี้ประธานที่อยู่หน้ากริยาไม่แยกความแตกต่างระหว่างเอกพจน์และพหูพจน์ ในขณะที่สรรพนามช่วยชี้ความเป็นเจ้าของและสรรพนามช่วยชี้กรรมที่อยู่หลังกริยาแยกความแตกต่าง ยกเว้นในบุคคลที่หนึ่งรวม ซึ่งไม่มีเอกพจน์ที่เป็นไปได้( Palmer 1999 :65 )
ประโยคไม่เป็นอิสระ: สรรพนามประธาน
สรรพนามบ่งชี้ประธานก่อนกริยาไม่แยกแยะจำนวน( Palmer 1999 :65 )
| เอกพจน์ = พหูพจน์ | ||
|---|---|---|
| บุคคลที่ 1 | พิเศษ | เอ |
| รวมถึง | ดา | |
| บุคคลที่สอง | โอ | |
| บุคคลที่สาม | อี | |
สรรพนามกรรมที่ไม่ขึ้นกับกรรม
สรรพนามที่บ่งชี้วัตถุเป็นคำเสริมหลังกริยา( Palmer 1999 :65 )
| เอกพจน์ | พหูพจน์ | ||
|---|---|---|---|
| บุคคลที่ 1 | พิเศษ | =(n)au | = ไก |
| รวมถึง | = คีตา | ||
| บุคคลที่สอง | = (น)อิโก้ | = ḡau | |
| บุคคลที่สาม | = (n)i ~ Ø (null) | = di ~ ri | |
สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของที่ไม่ขึ้นกับโครงสร้างประโยค
สรรพนามที่บ่งชี้ความเป็นเจ้าของจะถูกเติมต่อท้ายคำนาม( Palmer 1999 :65 )
| เอกพจน์ | พหูพจน์ | ||
|---|---|---|---|
| บุคคลที่ 1 | พิเศษ | -ḡu | -ไม |
| รวมถึง | -ดา | ||
| บุคคลที่สอง | -(ม)u | -mi | |
| บุคคลที่สาม | -นา | -di | |
อิสระ: สรรพนามหลัก
อย่างไรก็ตาม สรรพนามอิสระจะก้าวไปอีกขั้นหนึ่งและแยกแยะความแตกต่างระหว่างจำนวนเอกพจน์ คู่ ทดลอง และพหูพจน์( Palmer 1999 :65 )
| เอกพจน์ | พหูพจน์ | สองชั้น | การทดลอง | ||
|---|---|---|---|---|---|
| บุคคลที่ 1 | พิเศษ | อารา | ไก (+NUM) | ไก-ปาลู | ไก-ติโล ~ไก +NUM |
| รวมถึง | กีตา (+NUM) | กีตา-ปาลู | กิตา-ติโล ~กิตา +NUM | ||
| บุคคลที่สอง | ที่ผ่านมา | เกา (+NUM) | เกา-ปาลู | เกา-ติโล ~เกา +NUM | |
| บุคคลที่สาม | มาเน่/ไน | maneri ~ rei +NUM | เรย์-ปาลู | เรอิ-ติโล ~เรอิ +NUM | |
โครงสร้างแสดงความเป็นเจ้าของ
เช่นเดียวกับภาษาในกลุ่มโอเชียเนียหลายภาษา ภาษาโคโคตาแยกแยะความแตกต่างระหว่างกรรมสิทธิ์ที่โอนได้และกรรมสิทธิ์ที่โอนไม่ได้
ไม่อาจโอนได้
การครอบครองที่ไม่อาจโอนได้ประกอบด้วยคำต่อท้ายที่บ่งชี้ความเป็นเจ้าของซึ่งต่อท้ายแกนคำนามของวลีคำนามที่ถูกครอบครองดังต่อไปนี้( Palmer 1999 :121 )
| เอกพจน์ | พหูพจน์ | ||
|---|---|---|---|
| บุคคลที่ 1 | พิเศษ | -ḡu | -ไม |
| รวมถึง | -ดา | ||
| บุคคลที่สอง | -mu | -mi | |
| บุคคลที่สาม | -นา | -di | |
โอนกรรมสิทธิ์ได้
คำแสดงความเป็นเจ้าของที่สามารถโอนได้นั้นสร้างขึ้นจากฐานแสดงความเป็นเจ้าของที่เชื่อมโยงกับผู้เป็นเจ้าของ หน่วยทั้งหมดนี้จะอยู่หน้าวลีคำนามที่ถูกครอบครอง คำแสดงความเป็นเจ้าของที่สามารถโอนได้ยังแบ่งออกเป็นสองประเภท คือ ของใช้บริโภคได้ ซึ่งมีฐานเป็นge-และของใช้ไม่บริโภคได้ ซึ่งมีฐานเป็นno- ( Palmer 1999 :121 )
| เอกพจน์ | พหูพจน์ | ||
|---|---|---|---|
| บุคคลที่ 1 | พิเศษ | เกอ-กู | เกอ-ไม |
| รวมถึง | เกดา | ||
| บุคคลที่สอง | เก-อู | เกะ-มิ | |
| บุคคลที่สาม | เกะ-นะ | เก-ดี | |
| เอกพจน์ | พหูพจน์ | ||
|---|---|---|---|
| บุคคลที่ 1 | พิเศษ | โน-กู | โน-ไม |
| รวมถึง | โน-ดา | ||
| บุคคลที่สอง | ไม่-คุณ | โน-มิ | |
| บุคคลที่สาม | โน-นา | โน-ดิ | |
การปฏิเสธ
ในภาษาโคโคตา การสร้างประโยคปฏิเสธจะแสดงออกได้สองวิธี[ 4 ]วิธีหนึ่งคือการใช้คำอนุภาคปฏิเสธtiและอีกวิธีหนึ่งคือการใช้โครงสร้างประโยคย่อยที่เกี่ยวข้องกับกริยาแสดงการมีอยู่แบบปฏิเสธteoซึ่งหมายถึง 'ไม่มีอยู่' / 'ไม่ใช่' [ 4 ]
อนุภาคลบti
การปฏิเสธถูกสร้างขึ้นเมื่อกริยาช่วยถูกเติมด้วยคำกริยาแสดงการปฏิเสธti [ 5 ] เมื่อเติมคำกริยา แสดงการปฏิเสธ ti ต่อท้ายกริยาช่วย จะสร้างกริยาช่วยที่ซับซ้อนเพียงตัวเดียว เนื่องจากคำกริยา tiยังรวมกับคำกริยาแสดงกาลและลักษณะอื่นๆ ด้วย[ 5 ]ขึ้นอยู่กับประเภทของอนุประโยค คำกริยาแสดงการปฏิเสธtiสามารถเกิดขึ้นได้โดยมีหรือไม่มีโครงสร้างอนุประโยคย่อยเพื่อก่อให้เกิดการปฏิเสธในอนุประโยค[ 5 ]
อนุภาคเชิงลบtiสามารถใช้เพื่อแสดงการปฏิเสธในประโยคหลายประเภท รวมถึงประโยค 'be thus' ประโยคนาม และประโยคที่มีภาคแสดงที่เท่ากัน[ 5 ]
การปฏิเสธในประโยค 'be thus'
เมื่ออนุภาคปฏิเสธtiอยู่ในประโยค 'be thus' อนุภาคtiจะต่อท้ายกริยาช่วยในกลุ่มกริยาของประโยค 'be thus' [ 5 ]กลุ่มกริยาภายในประโยค 'be thus' ประกอบด้วยกริยาคำเดียว-u 'be thus' กริยาช่วย อนุภาคแสดงกาลและลักษณะ[ 5 ]ด้านล่างนี้คือตัวอย่าง
โอ-ติ
2S - เนกาทีฟ
เกะลา
คล้ายคลึงกัน
อัน-เลา
นั่นแหละN - SPC
o-ti=u
2S . NEG =be.thus
ที่ผ่านมา
คุณ. SG
o-ti ḡela an-lau o-ti=u ago
2S-NEG คล้ายกับ N-SPC 2S.NEG = เป็น ดังนั้นคุณ SG
'อย่าเป็นแบบนั้น อย่าเป็นแบบนั้นเลยนะ'
ตัวอย่างนี้แสดงให้เห็นว่าคำบุพบทปฏิเสธtiถูกเติมต่อท้ายคำช่วยo ที่แสดงความไม่เป็นจริง และยังถูกเติมต่อท้ายคำกริยา 'be thus' -uเพื่อปฏิเสธโครงสร้างกริยาอีกด้วย
การปฏิเสธในอนุประโยคนาม
เมื่ออนุภาคปฏิเสธtiแสดงการปฏิเสธ มักจะต่อท้ายกริยาช่วยในอนุประโยคนาม[ 5 ]ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างของtiในอนุประโยคนาม
ka=ia
LOC = the. SG
ที
เนก
mai=na=o=n̵̄a
มา = 3SGP = นั้นNV = IMM
เวเลปูฮี
ทางที่ถูกต้อง
โคโคตา
พีเอ็นแอลโลค
เน-เกะ
เรียล - 3S - PFV
au=re
exist=those. N
keha=re…
NSP = เหล่านั้นN
ka=ia ti mai=na=o=n̵̄a velepuhi kokota ne-ke au=re keha=re…
LOC=the.SG NEG come=3SGP=that.NV=IMM right.way PNLOC REAL-3S-PFV exist=those.N NSP=those.N
'ในช่วงที่ศาสนาคริสต์ยังไม่เข้ามา [เช่น ในช่วงที่ศาสนาคริสต์ยังไม่เข้ามา] มีบางคนอาศัยอยู่ในโคโคตา'
ในตัวอย่างนี้ อนุภาคtiไม่ได้ถูกต่อท้ายกับกริยาช่วย เนื่องจากกริยาช่วยนี้เป็นกริยาช่วยที่ไม่เป็นจริง เพราะเป็นการกล่าวถึงอดีต[ 6 ]กริยาช่วยที่ไม่เป็นจริงเป็นส่วนที่สามารถละเว้นได้ในคำพูดของภาษาโคโคตาเมื่อไม่มีความกำกวม[ 7 ] เนื่องจากตัวอย่างนี้ไม่มีความกำกวม กริยาช่วยที่ไม่เป็นจริงจึงถูกละเว้น
การปฏิเสธในประโยคแสดงความสัมพันธ์เชิงเท่าเทียม
การสร้างประโยคแสดงความหมายเชิงลบแบบเท่าเทียมนั้นคล้ายคลึงกับประโยค "เป็นเช่นนั้น" และประโยคที่เปลี่ยนรูปเป็นคำนาม โดยที่คำปฏิเสธจะถูกเติมต่อท้ายกริยาช่วยของกริยาซับซ้อน ดังแสดงด้านล่าง
เน-ติ
ของจริง - 3S - ฟิล์มเนกาทีฟ
ḡazu
ไม้
โฮโก=นา
be.true= 3SGP
ne-ti ḡazu hogo=na
REAL-3S-NEG wood be.true=3SGP
'มันไม่ใช่ไม้จริง'
การปฏิเสธในประโยคคำสั่ง
การปฏิเสธในประโยคคำสั่งสามารถแสดงได้โดยใช้คำปฏิเสธtiหรือโครงสร้างอนุประโยค[ 5 ]อย่างไรก็ตาม การใช้คำปฏิเสธtiเพื่อสร้างการปฏิเสธในประโยคคำสั่งนั้นเป็นเรื่องปกติมากกว่า เนื่องจากเป็นกลยุทธ์ที่ใช้บ่อยที่สุดและเป็นที่นิยม[ 8 ] ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างวิธีการทำ
โอ-ติ
2S . NEG
ฟา
สาเหตุ
doli=ni
ถ่ายทอดสด = 3SGO
กิไล
จนกระทั่ง
au
มีอยู่
บาตาริ
แบตเตอรี่
โฟโฟรู
ใหม่
ที่ผ่านมา
2SG
o-ti fa doli=ni gilai au batari foforu ที่ผ่านมา
2S.NEG CAUS live=3SGO จนกว่าจะมีแบตเตอรี่ใหม่ 2SG
'อย่าเปิดเครื่องจนกว่าคุณจะมีแบตเตอรี่ใหม่'
การก่อสร้างรอง
การปฏิเสธแสดงออกผ่านโครงสร้างย่อยที่เกี่ยวข้องกับกริยาปฏิเสธการมีอยู่teo [ 8 ] โครงสร้างย่อยนี้มักใช้เพื่อปฏิเสธประโยคบอกเล่า[ 8 ]
กริยาแสดงการดำรงอยู่เชิงลบteo
กริยาปฏิเสธการมีอยู่teoแสดงถึง 'ไม่มีอยู่' / 'ไม่ใช่' และเป็นคำตรงข้ามกับกริยายืนยันการมีอยู่auซึ่งหมายถึง 'มีอยู่' [ 9 ]ต่างจากกริยายืนยันการมีอยู่auซึ่งมีทั้งหน้าที่บอกตำแหน่งและหน้าที่แสดงการมีอยู่teoสามารถทำงานได้เฉพาะในความหมายของการมีอยู่เท่านั้น[ 9 ]ด้านล่างนี้คือตัวอย่างของการปฏิเสธโดยใช้กริยาปฏิเสธการมีอยู่teo :
เตโอ
ไม่มีอยู่จริง
นามหริ
ปลา
teo namhari
ไม่มีปลา
'ไม่มีปลา'
เตโอ
ไม่มีอยู่จริง
อิเฮอิ
ใครก็ตามSG
สร้อย
ผู้ชาย
ตา
สบีอาร์ดี
โทราอิ
อย่างแน่นอน
ไม
มา
reregi=ni=na
look.after= 3SGO =that. N
เอีย
เอสจี
เวทูล่า=นา
กฎ = 3SGP
กาวานา…
รัฐบาล
ตอ อิเฮ มาเน ทา โตไร ไม เรเรกี=นี=นา เอีย เวตูลา=นา ฮะวานา…
ไม่มีใครอยู่จริง SG man SBRD มาดูหลังจาก 3SGO อย่างแน่นอน และกฎของ SG = รัฐบาล 3SGP
'ไม่มีใครที่คอยดูแลกฎหมายของรัฐบาลอย่างแท้จริงเลย...'
ในตัวอย่างข้างต้น มีส่วนประกอบบอกตำแหน่งอยู่ อย่างไรก็ตาม มันไม่ได้แก้ไขteoเนื่องจากเป็นส่วนหนึ่งของอนุประโยคสัมพัทธ์[ 9 ]การแปลตัวอย่างที่ตรงตัวกว่าคือ 'ไม่มีใครที่ดูแลกฎหมายของรัฐบาลในหมู่บ้านของเรา' [ 9 ]ดังนั้น ประโยคหลักแสดงถึงการไม่มีอยู่ของประธานในฐานะที่เป็นสิ่งหนึ่ง มากกว่าที่ประธานไม่ได้อยู่ในสถานที่ตั้งของหมู่บ้าน[ 9 ]
กริยาปฏิเสธการมีอยู่teoแตกต่างจากauเนื่องจากไม่มีหน้าที่ระบุตำแหน่ง[ 9 ]การแสดงว่าเอนทิตีไม่มีอยู่ ณ ตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่งนั้นเกี่ยวข้องกับการใช้โครงสร้างอนุประโยค[ 9 ]ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างสองตัวอย่าง ตัวอย่างที่ 7 แสดงให้ เห็นว่า auทำงานอย่างไรเมื่ออยู่ในความหมายเชิงตำแหน่ง ในขณะที่ตัวอย่างที่ 8 แสดงให้เห็นโครงสร้างอนุประโยคที่เกี่ยวข้องกับteoเพื่อแสดงว่าไม่มีอยู่ ณ ตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่ง
เน
เรียล - 3S
au
มีอยู่
บัวลา
พีเอ็นแอลโลค
ne au buala
REAL-3S มีอยู่จริงใน PNLOC
'เขาอยู่ที่บัวลา'
เน-เก
เรียล - 3S - พีอาร์เอส
เตโอ
ไม่มีอยู่จริง
ḡ-e
เอ็นที - 3เอส
au
มีอยู่
บัวลา
พีเอ็นแอลโลค
ne-ge teo ḡ-e au buala
REAL-3S-PRS ไม่มีอยู่จริง NT-3S มีอยู่จริง PNLOC
'เขาไม่ได้อยู่ในบัวลา' ( แปลตรงตัวว่า' การที่เขาอยู่ในบัวลานั้นไม่ใช่' )
การปฏิเสธในประโยคบอกเล่า
การปฏิเสธจะแสดงออกมาในประโยคบอกเล่าผ่านโครงสร้างอนุประโยค[ 8 ] ด้วยกระบวนการ นี้ประโยคบอกเล่าจะกลายเป็นประโยคบอกเล่าเชิงบวกที่เป็นอนุประโยค ซึ่งเสริมกริยาแสดงการมีอยู่เชิงลบteo [ 8 ]ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างของประโยคบอกเล่าเชิงลบ
ไก
เรา. EXCL
เตโอ
ไม่มีอยู่จริง
[ḡ-a
NT - 1EXCS
mai=u
มา = ต่อเนื่อง
k=ago]
LOC = คุณSG
Gai teo [ḡ-a mai=uk=ago]
เรา.EXCL ไม่มีอยู่จริง NT-1EXCS มา=CONT LOC=คุณ.SG
'เราจะไม่ไปหาคุณ' ( หรือ' เราไม่ได้กำลังจะไปหาคุณ' )
ในตัวอย่างนี้ อนุประโยคบอกเล่าเชิงบวกที่อยู่ใต้อนุ ประโยคหลักได้ถูกใส่วงเล็บเพื่อแสดงตำแหน่งของอนุประโยคหลักที่สัมพันธ์กับกริยาแสดงการมีอยู่เชิงลบteo [ 10 ]
วลี
ต่อไปนี้คือวลีที่พูดในภาษาโคโคตาโดยผู้พูดภาษาพื้นเมืองชื่อนาธาเนียล โบอิเลียนา ขณะที่เขารำลึกถึงสงครามโลกครั้งที่สอง: [ 2 ]
เน-เก
ของแท้ - 3SGS - PRS
ทอร์-ไอ
เปิด-TR
b=ana
ALT = นั่นN
มาเนอิ
เธอ
โกย
วีโอซี
ne-ge tor-i b=ana manei goi
REAL-3SGS-PRS open-TR ALT=that.N s/he VOC
'เขาเปิดเครื่องบันทึกเสียงแล้วหรือยัง?'
au
มีอยู่
บลา
แอลเอ็มที
na-ke=u
REAL - 1EXCS - PFV =be.thus
[goveo]
พีเอ็นแอลโลค
บาเนโซเคโอ
พีเอ็นแอลโลค
โอ บลา นา-เก = u [โกเวโอ] บาเนโซเกียว
exist LMT REAL-1EXCS-PFV=be.thus PNLOC PNLOC
'ฉันอาศัยอยู่ใน [Goveo] Banesokeo'
ทาน่า
แล้ว
อายุ
ไป
ไอรา
เดอะ. พีแอล
สร้อย
ผู้ชาย
ตา
สบีอาร์ดี
ซูเกะ
แสวงหา
เลบา
แรงงาน
ทาน่า อาเฮ อิรา มาเน ทา ซูเค เลบา
จากนั้นไปที่ PL man SBRD เพื่อหางาน
'จากนั้นพวกผู้ชายก็มาเพื่อหางานทำ'
ḡ-เอ-ลา
NT - 3S -go
อารา-ฮิ
ไอ- เอ็มพี
กา
โลซี
วากา
เรือ
คาบานิ-นา
บริษัท- 3SGP
อเมริกา
พีเอ็นแอลโลค
ḡ-เอ-ลา อารา-ฮิ กา วากา กาบานี-นา อเมริกา
บริษัทขนส่ง NT-3S-go I-EMPH LOC-3SGP PNLOC
'ตอนนั้นฉันอยู่บนเรือของบริษัทอเมริกันแห่งหนึ่ง'
อายุ
ไป
hod-i=au
เทค- TR = 1SGO
บาเนโซเคโอ
พีเอ็นแอลโลค
aḡe hod-i=au banesokeo
go take-TR=1SGO PNLOC
'นั่นทำให้ฉันออกจากบาเนโซเคโอ'
ราอูรู
โก.ซีวอร์ด
ราสาโล,
พีเอ็นแอลโลค
เคปมาซี
พีเอ็นแอลโลค
rauru raasalo, kepmasi
go.seaward PNLOC PNLOC
'พวกเราเดินทางออกทะเลไปยังรัสเซล ไปยังแหลมมาซี'
เน
เรียล - 3S
ลา
ไป
au=nau
exist= 1SGO
ซาเร.
ที่นั่นพี
au
มีอยู่
บลา
แอลเอ็มที
จี
ตะวันออกเฉียงใต้
au
มีอยู่
เน ลา โอ = เนา สาเร. โอ บลา เก โอ
REAL-3S go exist=1SGO there.P exist LMT SEQ exist
'ฉันไปอยู่ที่นั่น และก็อยู่ที่นั่นเรื่อยมา'
กา
โลซี
frin̄he=na
งาน = สิ่งนั้นN
สร้อย
ผู้ชาย
อเมริกา = เร
PNLOC = เหล่านั้นN
มḡra
ต่อสู้
มาเนรี
พวกเขา
กาฟรีนเฮ=นามะเนอเมริกา=เรมะระมะเนรี
LOC work=that.N man PNLOC=those.N fight they
'ในผลงานของเหล่าชายชาวอเมริกันที่เข้าร่วมการต่อสู้'
กู
เป็นเช่นนั้น
ḡ-au-gu
NT -มีอยู่- ต่อเนื่อง
ราซาโล
พีเอ็นแอลโลค
e=u
3S =be.thus
gu ḡ-au-gu rasalo e=u
be.thus NT-exist-CONT PNLOC 3S=be.thus
'แบบนั้นแหละ ใช้ชีวิตอยู่บนถนนรัสเซลล์'
ตัวเลข
ระบบตัวเลขของ Kokota มีลักษณะแปลกประหลาดทางด้านรูปแบบหลายประการและแสดงให้เห็นถึงการแทนที่คำศัพท์อย่างมีนัยสำคัญ ในตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10 มีเพียง 'เจ็ด' fitu (< * pitu ) เท่านั้นที่เป็นเสียงสะท้อนจากภาษาโปรโตโอเชียนิกอย่างชัดเจน ตัวเลขที่สูงกว่านั้นยังสลับกันระหว่างพหุคูณของสิบ (เช่นtulufulu 'สามสิบ' จาก POc * tolu-puluq 'สามเท่าของสิบ') และ 'ยี่สิบ' ( tilotutu 'หกสิบ' หรือ 'สามเท่าของtutu ') รวมถึงหน่วยคำสองหน่วยที่แตกต่างกันซึ่งมีความหมายว่า 'สิบ' ( -fuluจากภาษาโปรโตโอเชียนิกและ-salaiใช้เฉพาะกับตัวเลขที่มากกว่าหกสิบและน่าจะมาจากพื้นฐาน) และ 'ยี่สิบ' ( varedake 'ยี่สิบ' และ-tutuซึ่งน่าจะมาจากพื้นฐานเช่นกัน) Ross อธิบายว่าเป็นหนึ่งในระบบตัวเลขที่แปลกประหลาดที่สุดที่พบในภาษาโอเชียนิก[ 3 ]
| 1 | ไคเกะ | 10 | นาโบโต | 100 | ɣobi | 1000 | โทกา |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | ปาลู | 20 | วาเรดาเกะ | ||||
| 3 | ติโล | 30 | ตูลูฟูลู | ||||
| 4 | ฟโนโต | 40 | ปาลูตูตู | ||||
| 5 | อะฮา | 50 | ลิมาฟูลู | ||||
| 6 | นาโบล | 60 | ติโลตูตู | ||||
| 7 | ฟิตู | 70 | ฟิตูซาไล | ||||
| 8 | ฮานา | 80 | ฮานาซาไล | ||||
| 9 | nheva | 90 | nheva salai |
หมายเหตุ
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 พาลเมอ ร์ , บิล (2009) ไวยากรณ์โคโคตะ (PDF) . โฮโนลูลู: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยฮาวาย. ไอเอสบีเอ็น 9780824832513.
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Palmer, Bill. "ไวยากรณ์ภาษาโค โคตา" (เอกสาร). สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยฮาวาย.
- 1 2 Blust, Robert (2005-01-01). "บทวิจารณ์ภาษาโอเชียนิก". ภาษาศาสตร์โอเชียนิก44 (2): 544– 558. doi : 10.1353/ol.2005.0030 . JSTOR 3623354 . S2CID 145690910 .
- 1 2 Palmer, B. (1999). Kokota Grammar, Santa Isabel, หมู่เกาะโซโลมอน.วิทยานิพนธ์ปริญญาเอก, มหาวิทยาลัยซิดนีย์, ออสเตรเลีย. หน้า 246.
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Palmer, B. (1999). Kokota Grammar, Santa Isabel, Solomon Islands.วิทยานิพนธ์ปริญญาเอก, มหาวิทยาลัยซิดนีย์, ออสเตรเลีย. หน้า 247.
- ↑ Palmer, B. (1999). Kokota Grammar, Santa Isabel, หมู่เกาะโซโลมอน.วิทยานิพนธ์ปริญญาเอก, มหาวิทยาลัยซิดนีย์, ออสเตรเลีย. หน้า 198.
- ↑ Palmer, B. (1999). Kokota Grammar, Santa Isabel, หมู่เกาะโซโลมอน.วิทยานิพนธ์ปริญญาเอก, มหาวิทยาลัยซิดนีย์, ออสเตรเลีย. หน้า 202.
- 1 2 3 4 5 Palmer, B. (1999). Kokota Grammar, Santa Isabel, หมู่เกาะโซโลมอนวิทยานิพนธ์ปริญญาเอก มหาวิทยาลัยซิดนีย์ ประเทศออสเตรเลีย หน้า 248
- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Palmer, B. (1999). Kokota Grammar, Santa Isabel, Solomon Islands.วิทยานิพนธ์ปริญญาเอก, มหาวิทยาลัยซิดนีย์, ออสเตรเลีย. หน้า 179.
- 1 2 Palmer, B. (1999). Kokota Grammar, Santa Isabel, หมู่เกาะโซโลมอน.วิทยานิพนธ์ปริญญาเอก, มหาวิทยาลัยซิดนีย์, ออสเตรเลีย. หน้า 249.
ALT:ทางเลือก CRD:หลัก LMT:ตัวจำกัด NT:โหมดกลาง NSP:ไม่เฉพาะเจาะจง SPC:ระบุ PNLOC:ชื่อเฉพาะ ตำแหน่ง 1S:บุรุษที่หนึ่ง ประธาน 1SGS:บุรุษที่หนึ่ง เอกพจน์ ประธาน 2S:บุรุษที่สอง ประธาน 3S:บุรุษที่สาม ประธาน 3SGS:บุรุษที่สาม เอกพจน์ ประธาน 1EXCS:บุรุษที่หนึ่ง พหูพจน์ ประธาน 1SGO:บุรุษที่หนึ่ง เอกพจน์ กรรม 3SGO:บุรุษที่สาม เอกพจน์ กรรม 1SGP:บุรุษที่หนึ่ง เอกพจน์ แสดงความเป็นเจ้าของ 3SGP:บุรุษที่สาม เอกพจน์ แสดงความเป็นเจ้าของ NV:มองไม่เห็น N:ใกล้เคียง P:ใกล้ R:อยู่ในระยะเอื้อมถึง