ภาษาสเปนล้อเลียน

ภาษาสเปนเลียนแบบ ( ภาษาสเปน : pseudoespañol , แปลตรงตัวว่า ' ภาษาสเปนเทียม' ) เป็น คำ ที่มีความหมายแฝงใช้เรียกวลีต่างๆ ที่ได้รับแรงบันดาลใจจากภาษา สเปนซึ่งผู้พูดภาษาอังกฤษในสหรัฐอเมริกาใช้ คำว่า "ภาษาสเปนเลียนแบบ" ถูกใช้โดยนักมานุษยวิทยาและนักภาษาศาสตร์เจน เอช. ฮิลล์จากมหาวิทยาลัยแอริโซนาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวลีติดปาก " Hasta la vista, baby " จากภาพยนตร์เรื่องTerminator 2: Judgment Day ^{[ 1 ]}ฮิลล์โต้แย้งว่าการใช้คำศัพท์ภาษาสเปนเทียมเป็นการเหยียดเชื้อชาติแบบแอบแฝง^{[ 2 ]}นักวิจัยคนอื่นๆ ได้ขยายการวิเคราะห์ของฮิลล์และเสนอแนะว่า "ภาษาสเปนเลียนแบบ" เป็นการแสดงออกของ การเหยียดเชื้อชาติ ทางภาษา^{[ 3 ]}

ผู้พูดภาษาอังกฤษในสหรัฐอเมริกามีประวัติศาสตร์อันยาวนานในการเชื่อมต่อและปฏิสัมพันธ์กับภาษาสเปน โดยเริ่มจากประเทศสเปนและต่อมาจากเม็กซิโกและประเทศอื่นๆในละตินอเมริกาการติดต่อกันอย่างใกล้ชิดระหว่างภาษาสเปนและภาษาอังกฤษในสหรัฐอเมริกา ย่อมนำไปสู่คำยืม คำที่ลอกเลียนแบบการสลับรหัสและการแสดงออกอื่นๆ ของการปฏิสัมพันธ์ระหว่างภาษา ซึ่งเป็นเรื่องปกติทั่วโลก

ในช่วงปลายทศวรรษ 1940 นักข่าว นักกวี และนักเขียนบทความชาวเปอร์โตริโกซัลวาดอร์ ติโอได้บัญญัติศัพท์คำว่า Espanglishสำหรับภาษาสเปนที่พูดโดยใช้คำศัพท์ภาษาอังกฤษบางส่วน และ Inglañol ซึ่งใช้กันน้อยกว่า สำหรับภาษาอังกฤษที่พูดโดยใช้คำศัพท์ภาษาสเปนบางส่วน ปรากฏการณ์ทางภาษาศาสตร์นี้สะท้อนให้เห็นถึงลักษณะพหุวัฒนธรรมและพหุภาษาของสังคมอเมริกัน และเกี่ยวข้องกับการผสมผสานคำ วลี และองค์ประกอบทางไวยากรณ์จากทั้งสองภาษาในการสนทนาเดียวหรือแม้แต่ประโยคเดียว Spanglish ยังรวมถึงคำศัพท์ใหม่ที่เป็นเอกลักษณ์และการแปลตรงตัว (calques) อีกด้วย^{[ 4 ​​]}

ตั้งแต่กลางทศวรรษ 1990 เป็นต้นมา นักวิชาการที่ใช้ภาษาอังกฤษในสหรัฐอเมริกาซึ่งได้รับอิทธิพลจาก ทฤษฎีการเหยียด เชื้อชาติเชิงวิพากษ์ (Critical Race Theory)เริ่มตั้งทฤษฎีว่า การใช้คำศัพท์ภาษาสเปนบางคำโดยผู้พูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ในบริบทบางอย่างในสหรัฐอเมริกา เป็นรูปแบบหนึ่งของการเหยียดเชื้อชาติ

ในช่วงทศวรรษ 1990 เจน เอช. ฮิลล์นักมานุษยวิทยาและนักภาษาศาสตร์จากมหาวิทยาลัยแอริโซนาเสนอว่า "ภาษาสเปนล้อเลียน" เป็นรูปแบบหนึ่งของวาทกรรมเหยียดเชื้อชาติ^{[ 5 ]}ฮิลล์ยืนยันด้วยหลักฐานเชิงประจักษ์ว่า "คนผิวขาวที่มีรายได้ปานกลางและสูงที่ได้รับการศึกษาในระดับวิทยาลัย" ใช้ภาษาที่ได้รับอิทธิพลจากภาษาสเปนอย่างไม่เป็นทางการ ซึ่งผู้พูดภาษาสเปนเป็นภาษาแม่น่าจะมองว่าเป็นการดูถูก^{[ 2 ]}เธอยังตั้งข้อสังเกตอีกว่าหลายคนที่ใช้ "ภาษาสเปนล้อเลียน" หรือภาษาล้อเลียนโดยทั่วไปนั้นมองว่ามันไม่เป็นอันตรายหรือแม้แต่เป็นการชมเชย^{[ 2 ]}

ฮิลล์เปรียบเทียบภาษาสเปนเลียนแบบกับ "ภาษาสเปนแองโกล" อีกสองประเภทที่เธอเรียกว่า "ภาษาสเปนใหม่" (ส่วนใหญ่ใช้เพื่อให้มีกลิ่นอายภาษาสเปนเพื่อวัตถุประสงค์ทางการตลาด เช่น "ดินแดนแห่งมะญานา " ใช้เพื่ออธิบายภาคตะวันตกเฉียงใต้ หรือ "แฮร์คาซา " เป็นชื่อของร้านเสริมสวย) และ "ภาษาสเปนคาวบอย" ( คำยืมสำหรับวัตถุและแนวคิดเฉพาะภูมิภาค เช่นโคโยตีเมซาและทามาเล ) ^{[ 2 ]}

นักภาษาศาสตร์ Laura Callahan ได้ต่อยอดจากการศึกษาของ Hill โดยค้นหาตัวอย่างเพิ่มเติมของ "ภาษาสเปนล้อเลียน" เพื่อเป็นเครื่องหมายบ่งชี้การเหยียดเชื้อชาติ^{[ 6 ]}การศึกษาของ Callahan พบว่าผู้ที่ใช้ "ภาษาสเปนล้อเลียน" (ชาวแองโกล-อเมริกัน) มองว่าการใช้ภาษาสเปนล้อเลียนเป็น "เรื่องสนุก" และชี้ให้เห็นว่าผู้พูดภาษาสเปนเป็นภาษาแม่อาจมองว่าเป็นการ "ล้อเล่น" ^{[ 7 ]}

นักวิจัยAna Celia Zentellaแนะนำว่าภาษาสเปนเลียนแบบแสดงถึงมาตรฐานสองแบบ โดยที่ชาวฮิสแปนิกถูกคาดหวังให้ปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางภาษาของภาษาอังกฤษในขณะที่ชาวแองโกล-อเมริกันมีอิสระที่จะเพิกเฉยต่อลักษณะทางไวยากรณ์ของภาษาสเปนที่พวกเขายืมมาใช้^{[ 8 ]}

อดัม ชวาร์ตซ์ ผู้เขียนโต้แย้งว่าการใช้ภาษาสเปนแบบล้อเลียนโดยคนผิวขาวชนชั้นกลางและชนชั้นสูงในสหรัฐอเมริกามีส่วนทำให้เกิด "พื้นที่สาธารณะของคนผิวขาว" ซึ่ง "...ความปกติของคนผิวขาวที่ไม่ได้พูดออกมาและได้รับการสถาปนาขึ้นโดยสถาบันซึ่งเป็นพื้นฐานของภาษาสเปนแบบล้อเลียนนั้น ส่งผลต่อพื้นที่ที่มีการเรียนรู้ การพูด และการอ้างสิทธิ์ในภาษา" ^{[ 9 ] [ 10 ]}

การสังเกตการณ์ของ นักวิจัยRusty Barrettเกี่ยวกับการใช้ "ภาษาสเปนแบบล้อเลียน" ในร้านอาหารเม็กซิกันนั้นถูกอ้างอิงอย่างมากโดยนักวิชาการที่โต้แย้งว่า "ภาษาสเปนแบบล้อเลียน" บ่งบอกถึงรูปแบบหนึ่งของการเหยียดเชื้อชาติ อย่างไรก็ตาม บทความของ Barrett มีความละเอียดอ่อนกว่านั้น Barrett เสนอแนะ ตัวอย่างเช่น การที่ชาวแองโกล-อเมริกันที่บริหารร้านอาหารไม่ได้ให้ความสนใจกับภาษาสเปน อาจทำให้พนักงานที่พูดภาษาสเปนสามารถแสดงอำนาจของตนในรูปแบบอื่นได้ เช่น การแสดงความคิดเห็นอย่างเปิดเผยและเสียงดัง หรือแม้แต่การล้อเลียนผู้จัดการชาวแองโกลเป็นภาษาสเปน^{[ 11 ]} นอกจากนี้ Barrett ยังสังเกตเห็นว่าพนักงานที่พูดภาษาสเปนเพียงภาษาเดียวในร้านอาหารแห่งนี้ใช้ภาษาของตนเพื่อล้อเลียนเพื่อนร่วมงานที่พูดภาษาอังกฤษ ในตัวอย่างหนึ่ง พนักงานครัวที่พูดภาษาสเปนซ่อนถุงขยะจากบาร์เทนเดอร์ที่พูดภาษาอังกฤษ และเรียกร้องเบียร์ฟรีเพื่อแลกกับถุง ซึ่งบาร์เทนเดอร์ต้องการเพื่อทำความสะอาดและปิดบาร์ บาร์เทนเดอร์ที่กำลังหาถุงบอกกับ Barrett ว่า "ถุงอยู่ใน escondidas ไม่รู้ว่าอยู่ที่ไหน" ^{[ 11 ]}

• สแปงลิช

• ฮิลล์, เจน (1998). "ภาษา เชื้อชาติ และพื้นที่สาธารณะของคนผิวขาว" . นักมานุษยวิทยาอเมริกัน . 100 (3): 680– 689. doi : 10.1525/aa.1998.100.3.680 .
• Trotta, Daniel (12 พฤษภาคม 2549). "ชาวอเมริกันไม่รอวันพรุ่งนี้เพื่อเรียนภาษาสเปน" . Reuters . เก็บถาวรจากต้นฉบับเมื่อ 30 กันยายน 2550. สืบค้นเมื่อ18 กันยายน 2553 .
• Urciuoli, Bonnie (1996). การเปิดโปงอคติ: ประสบการณ์ของชาวเปอร์โตริโกเกี่ยวกับภาษา เชื้อชาติ และชนชั้นสำนักพิมพ์ Westview Press
• Zimmer, Benjamin (12 พฤษภาคม 2549). "Mock Spanish หรือ Mock Mock Spanish?" . Language Log . มหาวิทยาลัยเพนซิลเวเนีย. สืบค้นเมื่อ11 พฤศจิกายน 2551 .
• Duranti, Alessandro. มานุษยวิทยาภาษาศาสตร์: หนังสือรวมบทความ ฉบับที่ 2. Malden, MA: Wiley-Blackwell, 2009.