โครงการฝึกอบรมนายทหารสำรองรุ่นเยาว์ ( JROTC ) เป็น โครงการ ของรัฐบาลกลางที่ได้รับการสนับสนุนจากกองทัพสหรัฐฯในโรงเรียนมัธยมปลายและโรงเรียนมัธยมต้น บางแห่ง ทั่วสหรัฐอเมริกา รวมถึงฐานทัพสหรัฐฯทั่วโลก โครงการนี้ถูกสร้างขึ้นครั้งแรกภายใต้พระราชบัญญัติการป้องกันประเทศปี 1916 ( JROTC กองทัพบก ) และต่อมาได้ขยายไปยังกองทัพเรือกองทัพนาวิกโยธินและกองทัพอากาศภายใต้พระราชบัญญัติการฟื้นฟู ROTC ปี 1964 ^{[ 1 ]}หน่วยยามฝั่งถูกเพิ่มเข้ามาในปี 1989 ภายใต้ PL 101-225 ^{[ 2 ]}กองทัพอวกาศได้จัดตั้งหน่วยแรกขึ้นในปี 2019 ^{[ 3 ]}

ตามมาตรา 2031 ^{[ 4 ]}แห่งประมวลกฎหมายสหรัฐอเมริกาวัตถุประสงค์ของหน่วยฝึกอบรมเจ้าหน้าที่สำรองรุ่นเยาว์คือ "เพื่อปลูกฝังค่านิยมความเป็นพลเมือง การรับใช้สหรัฐอเมริกา ความรับผิดชอบส่วนบุคคล และความรู้สึกถึงความสำเร็จให้กับนักเรียนในสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษา [ของสหรัฐอเมริกา]" ^{[ 5 ]}วัตถุประสงค์เพิ่มเติมได้รับการกำหนดโดยหน่วยงานบริการของกระทรวงกลาโหมภายใต้มาตรา 542.4 ^{[ 6 ]}แห่งประมวลกฎหมายรัฐบาล กลาง หมวด 32 (การป้องกันประเทศ) กระทรวงกองทัพบกได้ประกาศวัตถุประสงค์สำหรับนักเรียนนายร้อยแต่ละคนไว้ดังนี้:

• การพัฒนาความเป็นพลเมืองและความรักชาติ
• พัฒนาความพึ่งพาตนเองและการตอบสนองต่อผู้มีอำนาจทุกระดับ
• พัฒนาทักษะการสื่อสารให้ดียิ่งขึ้น ทั้งทางวาจาและลายลักษณ์อักษร
• ปลูกฝังจิตสำนึกถึงความสำคัญของการออกกำลังกาย
• ส่งเสริมความเคารพต่อบทบาทของกองทัพสหรัฐฯในการสนับสนุนเป้าหมายของชาติ
• พัฒนาความรู้เกี่ยวกับทักษะการทำงานเป็นทีมและทักษะทางทหารขั้นพื้นฐาน
• การเข้ารับการฝึกอบรมเป็นเวลา 1-3 ปี จะช่วยให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีโอกาสได้รับยศสูงขึ้นหากพวกเขาเลือกประกอบอาชีพทหาร

มาตรา 524.5 ^{[ 7 ]}ของ CFR หัวข้อการป้องกันประเทศระบุไว้บางส่วนว่า JROTC ควร "จัดให้มีการสอนความเป็นผู้นำที่มีความหมายซึ่งเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนและมีคุณค่าต่อกองทัพ ...นักเรียนจะได้รับ: (1) ความเข้าใจในแนวคิดพื้นฐานของความเป็นผู้นำ ศิลปะและวิทยาศาสตร์ทางการทหาร (2) ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง และ (3) ความเข้าใจในข้อกำหนดสำหรับความมั่นคงของชาติ บทบาทคู่ของพลเมือง/ทหารและทหาร/พลเมืองจะได้รับการศึกษา ... โปรแกรมเหล่านี้จะช่วยให้นักเรียนนายร้อยสามารถรับใช้ประเทศชาติได้ดียิ่งขึ้นในฐานะผู้นำ ในฐานะพลเมือง และในการรับราชการทหารหากพวกเขาเข้ารับราชการ ... JROTC และNDCCไม่ใช่โปรแกรมที่ผลิตนายทหารโดยตรง แต่ควรสร้างทัศนคติและความประทับใจที่ดีต่อกองทัพและต่ออาชีพในกองทัพ" ที่สำคัญคือ นี่ไม่ได้หมายความว่านักเรียนนายร้อยมีภาระผูกพันที่จะต้องเข้าร่วมกองทัพสาขาใดสาขาหนึ่งดังที่ประโยคสุดท้ายเน้นย้ำ

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2459 ถึง พ.ศ. 2514 โครงการ JROTC ไม่เปิดโอกาสให้นักเรียนหญิงเข้าร่วมได้อย่างเต็มที่ เริ่มตั้งแต่ปี พ.ศ. 2516 การเข้าร่วมของนักเรียนหญิงได้รับอนุญาตทั้งใน ROTC ระดับวิทยาลัยและ JROTC ระดับมัธยมปลาย เมื่อประธานาธิบดีเจอรัลด์ ฟอร์ดลงนามในกฎหมายสาธารณะ 93-165 ^{[ 8 ] [ 9 ]}

กองทัพได้ระบุว่า JROTC จะแจ้งให้ชาวอเมริกันรุ่นเยาว์ทราบเกี่ยวกับโอกาสที่มีอยู่ในกองทัพ และ "อาจช่วยกระตุ้นให้ชาวอเมริกันรุ่นเยาว์เข้ารับราชการทหาร" ^{[ 10 ]}บันทึกนโยบายของกองทัพบกในปี 1999 ระบุว่า "แม้ว่าจะไม่ได้ออกแบบมาเพื่อเป็นเครื่องมือในการรับสมัครโดยเฉพาะ แต่ไม่มีกฎหมายใดที่มีอยู่ที่ห้าม...การอำนวยความสะดวกในการรับสมัครชายและหญิงรุ่นเยาว์เข้าสู่กองทัพสหรัฐฯ" โดยสั่งการให้ผู้สอน "ช่วยเหลือเหล่าทหารฝึกหัดที่ต้องการเข้ารับราชการทหารอย่างแข็งขัน [และ] เน้นย้ำการรับราชการในกองทัพสหรัฐฯ อำนวยความสะดวกให้ผู้รับสมัครเข้าถึงเหล่าทหารฝึกหัดในโครงการ JROTC และนักเรียนทั้งหมด... [และ] ทำงานอย่างใกล้ชิดกับที่ปรึกษาแนะแนวในโรงเรียนมัธยมปลายเพื่อนำเสนอเรื่องราวของกองทัพ" ^{[ 11 ]}

ในการให้การต่อคณะกรรมการบริการกองทัพของสภาผู้แทนราษฎรเมื่อเดือนกุมภาพันธ์ ปี 2000 หัวหน้าเสนาธิการกองทัพได้ให้การว่า ร้อยละ 30-50 ของนักเรียนนายร้อย JROTC ที่สำเร็จการศึกษาจะเข้าร่วมกองทัพ:

• พลเอกเจมส์ แอล. โจนส์ผู้บัญชาการนาวิกโยธินในขณะนั้นให้การว่า คุณค่าของโครงการ JROTC ของนาวิกโยธินนั้น "ไม่อาจปฏิเสธได้ เยาวชนชายและหญิงของเราถึงหนึ่งในสามที่เข้าร่วมโครงการ Junior ROTC จะจบลงด้วยการสวมเครื่องแบบนาวิกโยธิน "
• พลเอกเอริค เค. ชินเซกิ ซึ่ง ดำรงตำแหน่งเสนาธิการกองทัพบกสหรัฐฯในขณะนั้นให้การว่า "จากการสังเกตการณ์ของเรา พบว่าประมาณ 30 เปอร์เซ็นต์ของเยาวชนเหล่านั้น—อย่างที่คุณทราบ เราไม่ได้ทำการเกณฑ์พวกเขา เราไม่ได้รับอนุญาตให้ทำเช่นนั้น แต่ด้วยสิ่งที่พวกเขาชื่นชอบจากประสบการณ์นั้น ประมาณ 30 เปอร์เซ็นต์ของพวกเขาจึงเข้าร่วมกองทัพ ไม่ว่าจะโดยการสมัครเข้าเป็นพลทหาร หรือเข้าร่วมโครงการ ROTC แล้วจึงเข้าร่วมเป็นนายทหาร"
• พลเอกไมเคิล อี. ไรอัน ซึ่ง ดำรงตำแหน่งเสนาธิการกองทัพอากาศสหรัฐฯในขณะนั้นให้การว่า "เกือบ 50 เปอร์เซ็นต์ของผู้ที่จบจากโครงการ ROTC ระดับจูเนียร์ของกองทัพอากาศ จะเข้ารับราชการในเหล่าทัพใดเหล่าทัพหนึ่ง ไม่ว่าจะโดยการเข้ารับราชการทหาร เข้าร่วมโครงการ ROTC หรือเข้าเรียนในโรงเรียน นายทหาร "
• พลเรือเอกเจย์ แอล. จอห์นสัน ซึ่ง ดำรงตำแหน่งหัวหน้าฝ่ายปฏิบัติการกองทัพเรือในขณะนั้นได้ให้การว่า “แม้ว่าตัวเลขจะเป็นเพียง 30 เปอร์เซ็นต์ ก็ถือว่าเป็นตัวเลขที่ดีแล้ว แต่ลองคิดดูว่าเราจะได้อะไรจากอีก 70 เปอร์เซ็นต์ที่เหลือ พวกเขามีโอกาสได้รู้จักเรา พวกเขามีโอกาสได้รู้จักกองทัพ และความท้าทายของภารกิจด้านการศึกษาที่เราทุกคนร่วมกันทำกับผู้อำนวยการโรงเรียน ที่ปรึกษาโรงเรียน และเขตการศึกษาที่ไม่ยอมให้เราเข้าไปนั้น ผมคิดว่าเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการให้ความรู้ ไม่ว่าพวกเขาจะเข้ารับราชการทหารหรือไม่ก็ตาม ดังนั้น การบอกว่ามันคุ้มค่ากับการลงทุนด้วยเหตุผลต่างๆ มากมายจึงเป็นเรื่องสำคัญ” ^{[ 12 ]}

พลเอกโคลิน พาวเวลล์กล่าวในอัตชีวประวัติของเขาในปี 1995 ว่า "กองทัพอาจดึงดูดเยาวชนให้สมัครเข้าเป็นทหารได้มากขึ้นอันเป็นผลมาจากโครงการ Junior ROTC" แต่เสริมว่า "เด็กในเมืองหลายคนมาจากครอบครัวที่แตกแยก พบความมั่นคงและแบบอย่างที่ดีในโครงการ Junior ROTC" ^{[ 13 ]}รัฐสภาสหรัฐฯพบในพระราชบัญญัติการรับสมัคร การรักษา และการส่งเสริมกำลังสำรองปี 2000ว่า JROTC และโครงการที่คล้ายคลึงกัน "ให้ประโยชน์อย่างมากแก่กองทัพ รวมถึงประโยชน์ด้านการประชาสัมพันธ์อย่างมาก" ^{[ 14 ]}อดีตรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมสหรัฐฯวิลเลียม โคเฮนกล่าวถึง JROTC ว่าเป็น "หนึ่งในโครงการรับสมัครที่ดีที่สุดที่เรามีได้" ^{[ 15 ] [ 16 ]}

จากทั้งหมด 8 เหล่าทัพของกองทัพสหรัฐฯ มี 6 เหล่า ทัพที่จัดตั้งเป็นหน่วยฝึกอบรมเจ้าหน้าที่สำรองรุ่นเยาว์ (Junior Reserve Officers' Training Corps หรือ ROTC) โดยแบ่งเป็นหน่วยย่อย รวมทั้งหมด 3,275 หน่วย

• หน่วย AJROTC ของกองทัพบก จำนวน 1,744 หน่วย ^{[ 17 ]}
• หน่วย AFJROTC ของกองทัพอากาศ 794 หน่วย ^{[ 18 ]}
• หน่วย NJROTC ของกองทัพเรือ 583 หน่วย ^{[ 19 ]}
• หน่วย MCJROTC ของนาวิกโยธิน 260 หน่วย ^{[ 20 ]}
• หน่วย SFJROTC ของกองทัพอวกาศ 10 หน่วย ^{[ 21 ] [ 22 ]}
• หน่วย CGJROTC ของหน่วยยามฝั่ง 14 หน่วย ^{[ 23 ]}

ก่อนปี 1967 จำนวนหน่วยถูกจำกัดไว้ที่ 1,200 หน่วย มีการเพิ่มขีดจำกัดเป็น 1,600 หน่วยในปี 1967 และเพิ่มขึ้นอีกครั้งเป็น 3,500 หน่วยในปี 1992 ^{[ 24 ]}ข้อจำกัดตามกฎหมายเกี่ยวกับจำนวนหน่วยถูกยกเลิกในปี 2001 ^{[ 25 ] [ 26 ]}เป้าหมายของพวกเขาคือการบรรลุ 3,500 หน่วยภายในเดือนกุมภาพันธ์ 2011 โดยการส่งเสริมการขยายโครงการไปยังพื้นที่ที่ขาดแคลนด้านการศึกษาและเศรษฐกิจ^{[ 27 ]}

หน่วยต่างๆ จะถูกจัดตั้งขึ้นตามรูปแบบของหน่วยงานแม่ ซึ่งมักเรียกว่า "ห่วงโซ่การบังคับบัญชา" ^{[ 28 ] [ 29 ]}หน่วย JROTC ของกองทัพบกจะปฏิบัติตาม โครงสร้าง ระดับกองร้อย (โดยปกติจะเป็นช่วงเวลาที่จัดชั้นเรียน) กองพัน (ทุกช่วงเวลา) และในกิจกรรมขนาดใหญ่จะเป็น ระดับ กองพลน้อย (หลายกองพัน) หน่วย JROTC ของนาวิกโยธินจะปฏิบัติตามโครงสร้างระดับกองพัน หรือในกรณีที่มีขนาดใหญ่กว่าจะเป็นโครงสร้างระดับกองพลน้อย หน่วย JROTC ของกองทัพอากาศจะถูกจัดโครงสร้างตามขนาด โดยแบ่งเป็นระดับบุคคลหากมี 1 คน ระดับรายละเอียดหากมี 2 คน ระดับองค์ประกอบหากมีมากกว่า 2 คนและไม่เกิน 8 คน ระดับฝูงบินหากมี 26 คนขึ้นไประดับกองพันหากมีมากกว่า 51 คน ระดับกลุ่มหากมีมากกว่า 101 คน และระดับกองบินหากมีมากกว่า 251 คน หน่วย JROTC ของกองทัพเรือโดยทั่วไปจะปฏิบัติตามโครงสร้างระดับกองร้อย (นักเรียนนายร้อย 100-149 คน) กองพัน (นักเรียนนายร้อย 150-299 คน) หรือกรม (นักเรียนนายร้อย 300 คนขึ้นไป) ขึ้นอยู่กับขนาดของหน่วย

JROTC ได้รับเงินทุนบางส่วนจากกระทรวงกลาโหมของสหรัฐอเมริกาโดยมีการจัดสรรงบประมาณทางทหารประมาณ 340 ล้านดอลลาร์สหรัฐสำหรับปีงบประมาณ 2550 ซึ่งประมาณ 68 ล้านดอลลาร์สหรัฐเป็นค่าใช้จ่ายด้านบุคลากร^{[ 30 ]}รัฐบาลกลางให้เงินอุดหนุนเงินเดือนครูฝึก เครื่องแบบนักเรียนนายร้อย อุปกรณ์ และตำราเรียน ครูฝึกซึ่งโดยปกติเป็นบุคลากรทางทหารที่เกษียณอายุแล้ว จะยังคงได้รับเงินบำนาญจากรัฐบาลกลาง แต่นอกจากนี้ โรงเรียนยังจ่ายส่วนต่างจากสิ่งที่ครูฝึกจะได้รับหากพวกเขายังปฏิบัติหน้าที่อยู่ จากนั้นหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะชดเชยให้โรงเรียนประมาณครึ่งหนึ่งของจำนวนเงินที่โรงเรียนจ่ายให้กับครูฝึก

หมายเหตุ: เงินทุน JROTC ของกองทัพอวกาศรวมอยู่ใน JROTC ของกองทัพอากาศ^{[ 32 ]}

แม้ว่าเจ้าหน้าที่ประจำการอาจได้รับมอบหมายให้เข้าร่วม JROTC แต่ก็เป็นเรื่องที่พบได้น้อยมาก และส่วนใหญ่จำกัดเฉพาะเจ้าหน้าที่ในกองบัญชาการหลักหรือกองบัญชาการย่อยที่ดูแลโครงการ JROTC ของแต่ละเหล่าทัพ หรือผู้บริหารระดับภูมิภาคที่ดูแลหน่วยย่อยจำนวนหนึ่งเท่านั้น แตกต่างจาก โครงการ ROTC ของวิทยาลัย/มหาวิทยาลัย ซึ่งเป็นเส้นทางการฝึกอบรมและเข้ารับราชการทหารอย่างแท้จริง ครูฝึก JROTC ส่วนใหญ่เป็นนายทหารเกษียณอายุจากเหล่าทัพที่ให้การสนับสนุน ในโครงการ JROTC ของกองทัพบก หน่วยนักเรียนนายร้อยในแต่ละโรงเรียนจะอยู่ภายใต้การกำกับดูแลของนายทหารสัญญาบัตรเกษียณอายุอย่างน้อยหนึ่งนาย(ยศร้อยเอกถึงพันเอก ) หรือนายทหารชั้นประทวน (ยศจ่าสิบเอกชั้น 1 ถึงจ่าสิบเอกชั้น 5) ซึ่งได้รับการแต่งตั้งให้เป็นครูฝึกกองทัพบกอาวุโส และได้รับความช่วยเหลือจากนายทหารชั้นประทวน เกษียณอายุอย่างน้อยหนึ่งนาย ในยศจ่าสิบเอกถึงจ่าสิบเอกพิเศษซึ่งได้รับการแต่งตั้งให้เป็นครูฝึกกองทัพบก (AI) ในบางสถานการณ์ อาจมีครูฝึกเพิ่มเติม^{[ 33 ]}

บทบัญญัติใหม่จากพระราชบัญญัติการอนุมัติงบประมาณด้านการป้องกันประเทศของจอห์น วอร์เนอร์ สำหรับปีงบประมาณ 2550 (มาตรา 540) ซึ่งลงนามบังคับใช้ในเดือนตุลาคม 2549 อนุญาตให้จ้างนายทหารและนายสิบที่เกษียณอายุจากกองกำลังสำรองมาเป็นครูฝึกได้

ไม่มีข้อกำหนดระดับชาติที่บังคับให้ครูผู้สอน JROTC ต้องมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูเช่นเดียวกับครูคนอื่นๆ ในโรงเรียนมัธยมของรัฐ แม้ว่าจะมีบางมณฑลที่กำหนดให้ต้องมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู^{[ 34 ]}อย่างน้อยในเขตอำนาจศาลหนึ่งแห่ง (แคลิฟอร์เนีย) รัฐบาลกำหนดให้ครูผู้สอน JROTC ต้องมีประสบการณ์ทางทหารอย่างน้อยสี่ปีและมีประกาศนียบัตรมัธยมปลายหรือเทียบเท่า^{[ 35 ]}ครูผู้สอน AJROTC ต้องอยู่ในช่วงใกล้เกษียณภายในหนึ่งปีหรือเกษียณจากราชการทหารมาแล้วไม่เกินห้าปี ครูผู้สอน MCJROTC ต้องจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมปลาย มีประสบการณ์ทางทหารอย่างน้อย 20 ปี และมีคุณสมบัติทางกายภาพตามมาตรฐานของนาวิกโยธิน^{[ 36 ]}

เดิมทีโครงการ AFJROTC กำหนดให้ผู้สมัครต้องรับราชการทหารอย่างน้อย 20 ปี แต่ข้อกำหนดดังกล่าวถูกยกเลิกไปแล้วโดยบทบัญญัติในพระราชบัญญัติการอนุญาตการป้องกันประเทศแห่งชาติจอห์น วอร์เนอร์ สำหรับปีงบประมาณ 2550 (มาตรา 540) ซึ่งลงนามบังคับใช้ในเดือนตุลาคม 2549 โดยอนุญาตให้จ้างนายทหารและนายสิบที่เกษียณอายุจากกองกำลังสำรอง (เช่น นายทหาร และ นายสิบของ กองทัพอากาศสำรอง และกองทัพ อากาศแห่งชาติ ) เป็นผู้สอนได้ ผู้สอนที่เป็นนายทหารต้องมีวุฒิการศึกษาอย่างน้อยระดับปริญญาตรี ในขณะที่ผู้สอนที่เป็นพลทหารมีวุฒิการศึกษาเทียบเท่าระดับมัธยมปลายก็เพียงพอแล้ว

สำหรับ AJROTC นายทหารชั้นประทวนต้องสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญา (AA) พร้อมใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูจึงจะได้รับการแต่งตั้งเป็น AI ส่วนครูฝึก AJROTC จะต้องสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี (BA) พร้อมใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูจึงจะได้รับการแต่งตั้งเป็น SAI ^{[ 37 ]}

นอกจากนี้ NJROTC ยังกำหนดให้ต้องรับราชการอย่างน้อย 20 ปี จนกระทั่งถูกยกเลิกโดยบทบัญญัติในพระราชบัญญัติการอนุญาตการป้องกันประเทศแห่งชาติจอห์น วอร์เนอร์สำหรับปีงบประมาณ 2550 (มาตรา 540) ซึ่งลงนามบังคับใช้ในเดือนตุลาคม 2549 อนุญาตให้บุคลากรสำรองที่เกษียณอายุแล้ว (เช่น นายทหาร สำรองกองทัพเรือสหรัฐฯนายสิบเอก และนายสิบ) สามารถได้รับการว่าจ้างเป็นผู้สอน NJROTC ได้ ข้อกำหนดด้านการศึกษาขั้นต่ำสำหรับผู้สอนวิทยาศาสตร์การทหารเรือ (NSI) ที่เป็นพลทหาร คือ ประกาศนียบัตรมัธยมปลายหรือเทียบเท่า และต้องมีปริญญาตรีจากวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยที่ได้รับการรับรองสำหรับนายทหารสัญญาบัตรเพื่อทำหน้าที่เป็นผู้สอนวิทยาศาสตร์การทหารเรืออาวุโส (SNSI) ^{[ 38 ]}กองทัพเรือกำหนดให้ผู้สอน JROTC ต้องเป็นพนักงานของโรงเรียนหรือเขตโรงเรียน และต้องได้รับสถานะเดียวกันกับสมาชิกคณะครูคนอื่นๆ ของโรงเรียน^{[ 39 ]}

หน่วย National Defense Cadet Corps ^{[ 40 ]} (NDCC) เสนอโปรแกรมที่คล้ายคลึงกับ JROTC หน่วย NDCC แตกต่างจาก JROTC ตรงที่ได้รับการสนับสนุนทางการเงินจากกองทัพน้อยมากหรือไม่มีเลย เครื่องแบบ อุปกรณ์ วัสดุอื่นๆ และเงินเดือนครูผู้สอนมักจะต้องจัดหาโดยโรงเรียนที่เป็นเจ้าภาพโปรแกรม NDCC ^{[ 41 ]}ยกเว้นด้านการเงิน โปรแกรม JROTC และ NDCC แทบจะเหมือนกันทุกประการ แม้ว่าหน่วย cadet corps จะไม่ถูกจำกัดโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางที่จำกัด JROTC ให้เสนอหลักสูตรเฉพาะสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 9 ถึง 12 เท่านั้น^{[ 42 ]}ในปี 2548 ชิคาโกมีหน่วยMiddle School Cadet Corps จำนวน 26 หน่วย โดยมีนักเรียนเข้าร่วมมากกว่า 850 คน^{[ 43 ]}

ประมวลกฎหมายของรัฐบาลกลางระบุว่า JROTC นั้น "ออกแบบมาสำหรับพลเมืองที่มีร่างกายแข็งแรงที่เข้าร่วมโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ" ^{[ 44 ]}

โรงเรียนประจำ หรือ โรงเรียนทหาร (ก่อนเข้าวิทยาลัย) อาจมีโปรแกรม JROTC โดยบางแห่งกำหนดให้การเข้าร่วมเป็นเงื่อนไขในการรับเข้าเรียนในโรงเรียนโรงเรียนทหารของรัฐ บางแห่ง กำหนดให้ JROTC เป็นวิชาบังคับสำหรับทุกระดับชั้น และมีหลักสูตรที่รวมถึงประวัติศาสตร์การทหาร พิธีการทหาร พลเมืองศึกษา และพลศึกษา^{[ 45 ]}ชิคาโกมีโรงเรียนทหารของรัฐ 6 แห่ง มากกว่าเมืองอื่น ๆ และคิดเป็นหนึ่งในสามของโรงเรียนทหารทั้งหมดในประเทศ^{[ 45 ]}

โปรแกรม JROTC เน้นวินัยทางทหาร [ ^{46 ] [ 47 ]}โดยมีหลักสูตรที่เน้นการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์การทหารและประวัติศาสตร์การทหาร [ ^{48 ] โดย} ทั่วไป แล้ว นักเรียนนายร้อยจะสวมเครื่องแบบ สัปดาห์ละหนึ่ง ^หรือสองครั้ง โดยปกติจะยืนเพื่อตรวจแถว ยกเว้นนักเรียนนายร้อยที่เข้าเรียนในโรงเรียนนายร้อยทหารที่ใช้ JROTC เป็นฐาน หลักคำสอนของพวกเขาเน้นการประพฤติตนที่สร้างเกียรติให้แก่ครอบครัว ประเทศ โรงเรียน และเหล่าทหารนักเรียนนายร้อย ความจงรักภักดี ความเป็นพลเมือง และความรักชาติ^{[ 49 ]}นักเรียนนายร้อยหลายคนเข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตร เช่น กิจกรรมต่อไปนี้:

• การฝึกซ้อม (แบบไม่มีอาวุธ แบบมีอาวุธ และการฝึกซ้อมตามระเบียบ )
• คัลเลอร์การ์ด
• ทีมPT หรือ เรดเดอร์ส
• การสร้างจรวด (โดยปกติจะมีสอนในหลักสูตร AFJROTC)
• การวิ่งหาเส้นทาง
• โปรแกรม ฝึกยิงปืนไรเฟิลหรือปืนพก (ซึ่งเปิดสอนโดยหน่วย JROTC อย่างน้อยสองในสาม) ^{[ 50 ]}
• ทีมวิชาการ
• วงดนตรีกลอง
• วงดนตรีเดินแถว (แม้ว่าจะพบเห็นได้น้อยมาก)

วงดนตรีเดินแถว JROTC ที่โดดเด่นที่สุดคือวงดนตรี Virginia 91st Air Force Junior ROTC Band ของRandolph-Macon Academy [ ^{51 ] เนื่องจาก}เป็นส่วนหนึ่งที่หายากของหน่วย JROTC จึงมีอยู่เพียงไม่กี่หน่วย โดยรัฐเท็กซัสมีเพียงสองหน่วยที่มีวงดนตรีเดินแถว^{[ 52 ]}

โปรแกรม JROTC ยังมีกิจกรรมนอกหลักสูตรอื่นๆ สำหรับนักเรียนนายร้อย รวมถึงการทัศนศึกษาไปยังฐานทัพ โปรแกรมวิทยาลัย ROTC และสถานที่อื่นๆ ที่ช่วยให้นักเรียนนายร้อยได้สัมผัสกับชุมชนทหาร ในระหว่างปีการศึกษา จะมีการแข่งขันระดับภูมิภาคระหว่างหน่วย JROTC โดยมีการทดสอบในทุกสาขาวิทยาศาสตร์การทหาร กองทัพเรือ และอวกาศ บางหน่วยจัดทริปพิเศษไปเยี่ยมชมฐานทัพสหรัฐฯ ในช่วงปิดภาคเรียน นอกจากนี้ยังมี "สถาบันความเป็นผู้นำ" ในช่วงฤดูร้อนมากมายสำหรับนักเรียนนายร้อย ซึ่งจัดโดยฐานทัพต่างๆ^{[ 53 ]}สถาบันเหล่านี้รวมถึงการแข่งขัน JROTC Leadership and Academic Bowl (JLAB) และ JROTC Cadet Leadership Challenge (JCLC) ซึ่งเป็นการแข่งขันด้านสมรรถภาพทางกาย^{[ 54 ]}

นักเรียนนายร้อยอาจได้รับริบบิ้น เครื่องหมายริบบิ้น เหรียญ และสายสะพายไหล่สำหรับการเข้าร่วมกิจกรรม JROTC และกิจกรรมทีม ตลอดจนความสำเร็จทางวิชาการและกีฬา และความเป็นผู้นำส่วนบุคคล รางวัลอาจมอบโดยองค์กรอื่นนอกเหนือจากโครงการ JROTC ของนักเรียนนายร้อย เช่น โครงการ JROTC อื่นๆสมาคมนายทหารแห่งอเมริกา สมาคมทหารผ่านศึกอเมริกัน องค์กรOrder of the Daedalians สมาคมทหารผ่านศึกอเมริกันและสมาคมปืนไรเฟิลแห่งชาติของอเมริกา [ ^{55 ] ริบบิ้น}และเหรียญจะถูกจัดวางตามลำดับความสำคัญ ตามที่กำหนดไว้ในคู่มือภาคสนามของนักเรียนนายร้อยและครูฝึก JROTC อาวุโส^{[ 56 ]}

การสำเร็จหลักสูตร JROTC (หลักสูตร 1–3 ปี) สามารถนำไปสู่การเลื่อนขั้นเมื่อเข้ารับราชการในกองทัพได้^{[ 7 ] [ 57 ]}ตัวอย่างเช่น เมื่อสำเร็จหลักสูตร JROTC ของกองทัพอากาศ เป็นเวลาสามปี นักเรียนนายร้อยอาจเข้ารับราชการในกองทัพอากาศในตำแหน่งพลทหารชั้นหนึ่ง (E-3) ตามดุลยพินิจของครูฝึก อย่างไรก็ตาม การเข้าร่วม JROTC ไม่ได้ก่อให้เกิดภาระผูกพันในการเข้าร่วมกองทัพ^{[ 7 ]}

การแข่งขัน JROTC Leadership and Academic Bowl (JLAB) เป็นการแข่งขันทางวิชาการระดับชาติที่ใหญ่ที่สุดสำหรับโรงเรียนมัธยมปลายในประเทศ มีการแข่งขันสามระดับ โดยหน่วยที่ผ่านระดับ 1 และ 2 ได้สำเร็จจะได้เข้าร่วมการแข่งขันระดับสุดท้ายที่มหาวิทยาลัยคาทอลิกแห่งอเมริกาในวอชิงตัน ดี.ซี. ^{[ 58 ]}วิชาที่ครอบคลุมในทั้งสามระดับ ได้แก่ ประวัติศาสตร์ วรรณคดี เหตุการณ์ปัจจุบัน และหลักสูตร JROTC ^{[ 59 ] [ 60 ]}ขึ้นอยู่กับสาขาที่เข้าร่วม อาจมีนักเรียนนายร้อย 4-8 คนเป็นตัวแทนของโรงเรียน^{[ 61 ]}

การแข่งขัน National High School Drill Team Championshipก่อตั้งขึ้นในปี 1982 เป็นการ แข่งขันการแสดงโชว์การฝึกซ้อมร่วมระหว่างเหล่าทัพ สำหรับ ทีมฝึกซ้อม JROTC ซึ่งจัดขึ้นที่เดย์โทนาบีช รัฐฟลอริดาแม้ว่าจะจัดขึ้นมาตั้งแต่ปี 1982 แต่ก็เพิ่งได้รับการรับรองอย่างเป็นทางการจากเหล่าทัพเมื่อกองบัญชาการทหารนักเรียนนายร้อยกองทัพบกสหรัฐฯ เข้ามาเป็นผู้สนับสนุนในปี 1988 ^{[ 62 ] [ 63 ]}

ริบบิ้นเหรียญกล้าหาญของหน่วย JROTC กองทัพบก	เหรียญตรานายทหารชั้นประทับใจของหน่วย JROTC กองทัพบก	เหรียญเกียรติยศนักเรียนนายร้อยดีเด่นของหน่วย JROTC กองทัพบก
เหรียญรางวัลความเป็นเลิศทางวิชาการของหน่วย JROTC กองทัพบก	ริบบิ้นเกียรติคุณทางวิชาการของหน่วย JROTC กองทัพบก	เหรียญรางวัลการเข้าเรียนครบทุกวันของหน่วย JROTC กองทัพบก
ริบบิ้นสภาบริหารนักเรียน JROTC กองทัพบก	ริบบิ้นบริการฝึกอบรมความเป็นผู้นำ JROTC ของกองทัพบก	ริบบิ้น JROTC กองทัพบก หมายเลข 1 7
ริบบิ้น JROTC กองทัพบก หมายเลข 1 8	ริบบิ้น JROTC กองทัพบก หมายเลข 1 9	ริบบิ้น Army JROTC N 1 10
เหรียญตราความเป็นผู้นำของครูฝึกไดไซแห่งกองทัพบก	ริบบิ้นแสดงความเหมาะสมส่วนบุคคลของหน่วย JROTC กองทัพบก	ริบบิ้นแสดงความสามารถของหน่วย JROTC กองทัพบก
ริบบิ้นทีมฝึกซ้อม JROTC ของกองทัพบก	ริบบิ้นการเดินป่าของหน่วย JROTC กองทัพบก	ริบบิ้นธงประจำหน่วย JROTC ของกองทัพบก
ริบบิ้นทีมยิงปืน JROTC ของกองทัพบก	ริบบิ้นฝึกอบรมผจญภัย JROTC ของกองทัพบก	เหรียญเชิดชูเกียรติ JROTC ของกองทัพบก
เหรียญเชิดชูความประพฤติดีของหน่วย JROTC กองทัพบก	ริบบิ้นแสดงการเข้าร่วมโครงการ Army JROTC JCLC	ริบบิ้น JROTC กองทัพบก N 3 12
ริบบิ้น JROTC กองทัพบก N 3 13	ริบบิ้น JROTC กองทัพบก N 3 14	ริบบิ้น JROTC กองทัพบก N 3 15
ริบบิ้นกีฬาประจำหน่วย JROTC ของกองทัพบก	ริบบิ้นแสดงความฟิตทางกายภาพของหน่วย JROTC กองทัพบก	ริบบิ้นกีฬา JROTC ของกองทัพบก
ริบบิ้น JROTC กองทัพบก N 2 4	ริบบิ้น JROTC กองทัพบก N 2 5	ริบบิ้นสวนสนาม JROTC ของกองทัพบก
ริบบิ้นรับสมัครทหาร JROTC ของกองทัพบก	ริบบิ้น JROTC กองทัพบก N 4 3	ริบบิ้น JROTC กองทัพบก N 4 4
ริบบิ้น JROTC กองทัพบก N 4 5	ริบบิ้นการเรียนรู้เพื่อบริการสังคมของหน่วย JROTC กองทัพบก	เหรียญเชิดชูเกียรติเจ้าหน้าที่ดีเด่นของหน่วย JROTC กองทัพบก
แหล่งที่มา: [ 64 ] [ 65 ]

อุปกรณ์ริบบิ้น JRTOC ของกองทัพบก^{[ 66 ]}

	ตะเกียงน้ำมันทองสัมฤทธิ์	หมายถึงการได้รับริบบิ้นรางวัลที่สอง
	ตะเกียงน้ำมันสีเงิน	หมายถึงการได้รับริบบิ้นรางวัลที่สาม
	ตะเกียงน้ำมันทองคำ	หมายถึงการได้รับริบบิ้นรางวัลที่สี่

ปีกโดรน[ 67 ]
ดาวแสดงสถานะการให้บริการ (สูงสุดสามดวง)
ริบบิ้นแห่งความสำเร็จอันน่ายกย่อง[ 68 ]	ริบบิ้นหน่วยดีเด่น	ริบบิ้นนักเรียนนายร้อยดีเด่น
ริบบิ้นเกียรติยศนักเรียนนายร้อย	ริบบิ้นแห่งความสำเร็จของนักเรียนนายร้อย	ริบบิ้นแสดงความสำเร็จของหน่วย
ริบบิ้นแห่งความถนัด	NS IV เหรียญรางวัลนักเรียนนายร้อยดีเด่น	ริบบิ้นนายทหารฝึกหัดดีเด่น NS III
ริบบิ้นนักเรียนนายร้อยดีเด่น NS II	NS I เหรียญรางวัลนักเรียนนายร้อยดีเด่น	ริบบิ้นแสดงความประพฤติดีเด่น
ริบบิ้นแสดงความประพฤติดีเด่น	ริบบิ้นแสดงความฟิตทางกายภาพ	ริบบิ้นแสดงการเข้าร่วม
ริบบิ้นบริการประจำหน่วย	ริบบิ้นแสดงความรับผิดชอบต่อชุมชน	ริบบิ้นทีมวิชาการ
ริบบิ้นทีมฝึกซ้อม	ริบบิ้นธงประจำหน่วย	ริบบิ้น STEM
ริบบิ้นทีมยิงปืนแม่นยำ	ริบบิ้นทีมโอเรียนเทียริ่ง	ริบบิ้นการแข่งขันระหว่างเหล่าทัพ
ริบบิ้นรับสมัคร	ริบบิ้นฝึกอบรมภาวะผู้นำ	ริบบิ้นล่องเรือทะเล[ 69 ]
ริบบิ้น CERT
แหล่งที่มา: [ 70 ] [ 71 ] [ 72 ]

เครื่องหมายริบบิ้นหน่วยนาวิกโยธินเยาวชน (JROTC)
อุปกรณ์ดาว[ 73 ]
สามารถติดริบบิ้นชนิดใดก็ได้เพียง 1 อันเท่านั้น และอนุญาตให้ติดรางวัลได้ไม่เกิน 8 รางวัล
	เหรียญบรอนซ์สตาร์	รางวัลที่ 2 และ 3
	ดาวเงิน	รางวัลที่ 4 และ 5
	ดาวทอง	รางวัลที่ 6 ถึง 8
เครื่องหมายโคมไฟ (ริบบิ้นนักเรียนนายร้อยเกียรติยศ)
	ตะเกียงน้ำมันทองสัมฤทธิ์	แสดงถึงการได้รับรางวัลในฐานะนักเรียนนายร้อย NS-1
	ตะเกียงน้ำมันสีเงิน	แสดงถึงการได้รับรางวัลในฐานะนักเรียนนายร้อย NS-2
	ตะเกียงน้ำมันทองคำ	หมายถึงการได้รับรางวัลในฐานะนักเรียนนายร้อย NS-3/4
อุปกรณ์อื่นๆ[ 74 ]
	คบเพลิง	แสดงถึงการเป็นสมาชิกในทีมวิชาการ
	อุปกรณ์ยึด	บ่งบอกถึงหัวหน้าทีมหรือผู้บัญชาการของกลุ่มที่อุปกรณ์นี้ติดอยู่

รางวัลเกียรติยศระดับทองของหน่วย JROTC กองทัพอากาศ	รางวัลเกียรติยศสีเงินของหน่วย JROTC กองทัพอากาศ	รางวัลด้านมนุษยธรรมสำหรับนักเรียนนายร้อย
รางวัลซิลเวอร์สตาร์ด้านการบริการชุมชนดีเด่น	รางวัลบริการชุมชนดีเด่น	รางวัลสมาคมกองทัพอากาศ
รางวัลเดดาเลียน	รางวัลทางวิชาการของ American Legion	รางวัลความเป็นเลิศทางทหารทั่วไปของสมาคมทหารผ่านศึกอเมริกัน (American Legion General Military Excellence Award)
สมาคมนายทหารสำรอง	รางวัลสมาคมนายทหาร	รางวัลทหารผ่านศึกต่างประเทศ
รางวัลนักเดินทางแห่งชาติ	รางวัล Scottish Rite Southern Jurisdiction Award	เครื่องราชอิสริยาภรณ์ทหารแห่งเหรียญกล้าหาญสีม่วง (Military Order of the Purple Heart)เก็บถาวรเมื่อวันที่ 5 พฤศจิกายน 2018 ที่ Wayback Machine
รางวัลบุตรแห่งการปฏิวัติอเมริกา	เหรียญเครื่องราชอิสริยาภรณ์ทหารแห่งสงครามโลก	รางวัลทหารผ่านศึกอเมริกัน
สมาคมจ่าอากาศกองทัพอากาศ	รางวัลนักเรียนนายร้อย AFJROTC ของ Tuskegee Airmen Inc.ถูกเก็บถาวรเมื่อวันที่ 21 มิถุนายน 2018 ที่ Wayback Machine	รางวัลสมาคมทหารเกณฑ์เกษียณอายุ
รางวัลจากมูลนิธิเฉลิมฉลองเสรีภาพ	รางวัลสมาคมหน่วยรบพิเศษทางอากาศ	รางวัลหน่วยงานดีเด่นระดับเกียรติคุณ
รางวัลหน่วยงานดีเด่น	รางวัลองค์กรดีเด่น	รางวัลการบินดีเด่น
รางวัลผู้มีผลงานยอดเยี่ยม	รางวัลนักเรียนนายร้อยดีเด่น	ริบบิ้นแห่งความเป็นผู้นำ
ริบบิ้นประสิทธิภาพสูง	ริบบิ้นแห่งความสำเร็จ	รางวัลทางวิชาการ
ริบบิ้นโรงเรียนผู้นำ	การแข่งขันทีมพิเศษ	ริบบิ้นการแข่งขันระดับชาติของทุกเหล่าทัพ
ริบบิ้นการแข่งขันระดับชาติของกองทัพอากาศ	ริบบิ้นโอเรียนเทียริ่ง	ริบบิ้นแสดงความเป็นผู้นำในกิจกรรมนอกหลักสูตร
ริบบิ้นทีมฝึกซ้อม	ริบบิ้นธงประจำหน่วย	ริบบิ้นทีมเซเบอร์
ริบบิ้นยิงปืนแม่นยำ	ริบบิ้นแสดงความประพฤติดี	ริบบิ้นเกียรติยศ
ริบบิ้นแห่งสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี	ริบบิ้นรับสมัคร	ริบบิ้นกิจกรรม
ริบบิ้นแสดงความมาเข้าร่วมงาน	ริบบิ้นสำหรับตกแต่งและเสริมบุคลิกภาพ	ริบบิ้นแห่งความยืนยาว
ริบบิ้นสำหรับเดินป่าเพื่อรำลึกถึงการเดินขบวนมรณะบาตาอัน	ริบบิ้นธงชาติ
แหล่งที่มา: [ 75 ] [ 76 ] [ 77 ]

เครื่องหมายริบบิ้น JROTC กองทัพอากาศและอวกาศ[ 75 ]
	พวงใบโอ๊กสีบรอนซ์	รางวัลเพิ่มเติมอีก 1 รางวัลต่อคน
	ช่อใบโอ๊คสีเงิน	รางวัลเพิ่มเติมอีก 5 รางวัลต่อคน
พวงใบโอ๊คจะมอบให้เพื่อเป็นสัญลักษณ์แทนรางวัลเพิ่มเติม เช่นเดียวกับในกองทัพอากาศสหรัฐฯ ใช้ตัวอย่างนี้ประกอบ

รางวัลไม่ได้มอบให้ในทุกโปรแกรม JROTC หรือแม้แต่ทุกโรงเรียนในโปรแกรมใดโปรแกรมหนึ่ง รางวัลที่มีชื่อหน่วยงาน (เช่น กองทัพบก) จะมอบให้เฉพาะในเหล่าทัพนั้นเท่านั้น เว้นแต่จะระบุไว้เป็นอย่างอื่น เหรียญรางวัลทั้งหมดสามารถรับได้เพียงครั้งเดียวเท่านั้น[ 78 ] [ 79 ]
สมาคมหน่วยคอมมานโดอากาศ[ 80 ]	สมาคมกองทัพอากาศ[ 81 ]	สมาคมจ่าอากาศกองทัพอากาศ[ 82 ]	ความเป็นเลิศทางทหารทั่วไปของ American Legion [ 83 ]	รางวัลความเป็นเลิศทางวิชาการของ American Legion [ 83 ]
รางวัลนี้มอบให้เป็นประจำทุกปีตามดุลยพินิจของ SASI สำหรับผู้ที่เขียนเรียงความความยาวหนึ่งหน้ากระดาษเกี่ยวกับภารกิจปฏิบัติการพิเศษของกองทัพอากาศสหรัฐฯ ในอดีต โดยต้องมีคุณลักษณะสำคัญ 13 ประการที่นำไปสู่ความสำเร็จ ได้แก่ ความซื่อสัตย์สุจริต ความมุ่งมั่นในตนเอง สติปัญญา วินัยในตนเอง ความเพียรพยายาม ความสามารถในการปรับตัว ความเป็นผู้ใหญ่ การตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณ ความเสียสละ ความเป็นผู้นำ ทักษะ ความแข็งแรงทางร่างกาย และความเข้มแข็งของครอบครัว	รางวัลนี้มอบให้แก่ผู้ฝึกหัดนายร้อยรุ่นน้องที่โดดเด่นที่สุดในแต่ละหน่วยเป็นประจำทุกปี ผู้รับรางวัลต้องมีคุณสมบัติและเกณฑ์การคัดเลือกดังต่อไปนี้: ติดอันดับ 1% แรกของผู้ฝึกหัดนายร้อยในหน่วยในด้านต่างๆ ได้แก่ ผลการเรียน ความเป็นผู้นำ และความเป็นมืออาชีพ; มีทัศนคติที่ดี (ต่อ AFJROTC และโรงเรียน); มีบุคลิกภาพที่โดดเด่น (เครื่องแบบและการแต่งกาย); แสดงออกถึงคุณลักษณะส่วนบุคคล เช่น ความริเริ่ม การตัดสินใจ และความมั่นใจในตนเอง; มีมารยาทดี (ตรงต่อเวลา เชื่อฟัง และเคารพธรรมเนียมปฏิบัติ)	รางวัลนี้มอบให้แก่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมระดับจูเนียร์คาเทนเจอร์ที่มีผลงานโดดเด่นในหลักสูตร 4 ปี ซึ่งอยู่ในกลุ่ม 10% แรกของชั้นเรียน AFJROTC และแสดงให้เห็นถึงคุณสมบัติที่โดดเด่นในด้านความเป็นผู้นำทางทหาร ระเบียบวินัย คุณธรรม และความเป็นพลเมืองที่ดี	รางวัลนี้มอบให้แก่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมทหารรุ่นเยาว์ (JROTC) ปีละหนึ่งคน โดยพิจารณาจากความเป็นเลิศทางทหารโดยรวมของผู้ได้รับรางวัล ผู้ได้รับรางวัลแต่ละคนต้องมีคุณสมบัติดังนี้: อยู่ในกลุ่ม 25% แรกของชั้นเรียน JROTC; แสดงให้เห็นถึงคุณสมบัติที่โดดเด่นในด้านความเป็นผู้นำทางทหาร วินัย คุณธรรม และความเป็นพลเมืองที่ดี	รางวัลนี้มอบให้แก่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมระดับจูเนียร์ (JROTC) ปีละหนึ่งคน โดยพิจารณาจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยรวม ผู้เข้ารับการฝึกอบรมแต่ละคนต้องมีคุณสมบัติดังนี้: อยู่ในกลุ่ม 10% แรกของชั้นเรียนมัธยมปลาย; อยู่ในกลุ่ม 25% แรกของชั้นเรียน JROTC; แสดงให้เห็นถึงคุณสมบัติความเป็นผู้นำ; และมีส่วนร่วมในกิจกรรมนักเรียนอย่างแข็งขัน
ทหารผ่านศึกอเมริกัน[ 84 ]	รางวัลกองบัญชาการสรรหาทหารบก[ 85 ]	รางวัลสมาคมกองทัพบกสหรัฐฯ[ 86 ]	รางวัลเดดาเลียน[ 87 ]	เหรียญธิดาแห่งการปฏิวัติอเมริกา[ 88 ]
รางวัลนี้มอบให้เป็นประจำทุกปีแก่ผู้เข้ารับการฝึกอบรม JROTC ที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ซึ่งมีคุณลักษณะเฉพาะที่ส่งเสริมความเป็นผู้นำ เช่น ทัศนคติที่ดีต่อโครงการ JROTC และการรับราชการทหาร; รูปลักษณ์ภายนอก (การสวมเครื่องแบบ ท่าทาง และการแต่งกาย แต่ไม่นับลักษณะทางกายภาพโดยตรง); คุณลักษณะส่วนบุคคล (ความคิดริเริ่ม ความน่าเชื่อถือ การตัดสินใจ และความมั่นใจในตนเอง); ศักยภาพในการเป็นนายทหาร (ความสามารถในการรับผิดชอบ การปรับตัว และการรักษามาตรฐานส่วนบุคคลระดับสูง); ได้เกรด “A” (หรือเทียบเท่า) ในวิชา ROTC; และมีผลการเรียนดีในทุกวิชาทั้งในขณะที่ได้รับการคัดเลือกและในขณะที่ได้รับรางวัล	รางวัลนี้มอบให้แก่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมหญิงและชายอย่างละหนึ่งคนเป็นประจำทุกปี ผู้สมัครต้องมีผลการเรียนอยู่ในกลุ่ม 25% แรกของชั้นเรียน แสดงให้เห็นถึงคุณลักษณะความเป็นผู้นำที่โดดเด่น และมีศักยภาพในการรับตำแหน่งที่มีความรับผิดชอบสูงขึ้น เข้าร่วมกิจกรรมบูรณาการหลักสูตรที่ส่งเสริมความเป็นเลิศทั้งด้านวิชาการและการทหาร แสดงให้เห็นถึงคุณสมบัติของความน่าเชื่อถือและมีคุณธรรมที่ดี เคารพในระเบียบวินัยและมาตรฐานทางทหาร และมีความเข้าใจพื้นฐานและความรักชาติเกี่ยวกับความสำคัญของการฝึกอบรม JROTC	จงเป็นผู้นำในทุกด้านของการเป็นผู้นำ ไม่ใช่แค่เพียงตำแหน่งหรือยศถาบรรดาศักดิ์ และต้องมีผลการเรียนดีด้วย	สมาคมดาเลดาลินส์ (Order of Daledalins) เป็นสมาคมของนักบินที่ได้รับแต่งตั้งจากทุกเหล่าทัพ ตั้งชื่อตามดาเลดาลัสในตำนานรางวัลประจำปีนี้มอบให้แก่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมระดับจูเนียร์หรือซีเนียร์ที่โดดเด่นที่สุดในแต่ละหน่วย โดยต้องมีคุณสมบัติตามเกณฑ์ดังต่อไปนี้: แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจและความซาบซึ้งในความรักชาติ ความรักประเทศ และการรับใช้ชาติ; แสดงให้เห็นถึงศักยภาพและความปรารถนาที่จะประกอบอาชีพทหาร; อยู่ในกลุ่ม 10% แรกของชั้นเรียน JROTC; และอยู่ในกลุ่ม 20% แรกของชั้นเรียนในโรงเรียน	รางวัลนี้มอบให้แก่ผู้เรียนชั้นปีสุดท้ายหนึ่งคนเป็นประจำทุกปี โดยผู้สมัครต้องมีคุณสมบัติตามเกณฑ์ดังต่อไปนี้: ติดอันดับ 25% แรกของชั้นเรียน JROTC; ติดอันดับ 25% แรกของชั้นเรียนมัธยมปลาย; แสดงให้เห็นถึงคุณสมบัติของความน่าเชื่อถือและมีคุณธรรมที่ดี; แสดงให้เห็นถึงการปฏิบัติตามระเบียบวินัยทางทหาร; มีความสามารถในการเป็นผู้นำ และมีความเข้าใจพื้นฐานและความรักชาติในความสำคัญของการฝึกอบรม JROTC
กางเขน Legion of Valor สำหรับความสำเร็จ[ 89 ] [ 90 ]	สมาคมเจ้าหน้าที่ทหาร[ 91 ]	เครื่องราชอิสริยาภรณ์ทหารหัวใจสีม่วง[ 92 ]	ลำดับทางทหารของสงครามโลก[ 93 ]	สมาคมแห่งชาติสหรัฐอเมริกาธิดาแห่งปี ค.ศ. 1812 [ 94 ]
เหรียญกล้าหาญระดับบรอนซ์ (Legion of Valor Bronze Cross for Achievement) มอบให้แก่ผู้เข้ารับการฝึกอบรม JROTC ที่แสดงให้เห็นถึงมาตรฐานสูงสุดด้านความเป็นผู้นำ วิชาการ และการบริการ ส่วนกองทหารกล้าหาญแห่งสหรัฐอเมริกา (Legion of Valor of the United States of America) ประกอบด้วยวีรบุรุษทางทหารที่ได้รับเหรียญตราเกียรติยศสูงสุดของประเทศ ได้แก่ ผู้ได้รับเหรียญกล้าหาญ (Medal of Honor), เหรียญเกียรติคุณ (Distinguished Service Cross), เหรียญกองทัพเรือ (Navy Cross) และเหรียญกองทัพอากาศ (Air Force Cross) นักเรียนนายร้อยต้องอยู่ในกลุ่ม 5% แรกของหน่วย JROTC ของตนเอง มีผลการเรียนอยู่ในกลุ่ม 15% แรกของชั้นเรียน และแสดงให้เห็นถึงความเป็นผู้นำอย่างสม่ำเสมอทั้งในและนอกเครื่องแบบ ผู้สมัครจะได้รับการเสนอชื่อโดยอาจารย์ผู้สอนวิชาการทหารเรืออาวุโส และได้รับการประเมินผ่านกระบวนการคัดเลือกในระดับชาติที่มีการแข่งขันสูง	รางวัลนี้มอบให้แก่ผู้ฝึกหัดนายร้อยรุ่นน้องที่โดดเด่นและมีศักยภาพพิเศษในการเป็นผู้นำทางทหารเป็นประจำทุกปี ผู้ฝึกหัดแต่ละคนต้องมีคุณสมบัติดังนี้: มีผลการเรียนดี; มีคุณธรรมสูง; แสดงความจงรักภักดีอย่างสูงต่อหน่วย โรงเรียน และประเทศชาติ; และมีศักยภาพพิเศษในการเป็นผู้นำทางทหาร	รางวัลนี้มอบให้แก่นักเรียนนายร้อยชั้นปีต้น(ที่ไม่ใช่ชั้นปีสุดท้าย) ที่เข้าร่วมโครงการ JROTC และแสดงให้เห็นถึงความสามารถด้านความเป็นผู้นำ โดยนักเรียนนายร้อยแต่ละคนต้องมีคุณสมบัติดังนี้: มีทัศนคติที่ดีต่อ JROTC และประเทศชาติ; ดำรงตำแหน่งผู้นำในหน่วยนักเรียนนายร้อย; มีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนและชุมชน; และได้เกรด “B” ขึ้นไปในทุกวิชาในภาคการศึกษาที่ผ่านมา	รางวัลนี้มอบให้แก่ผู้เข้ารับการฝึกอบรม JROTC ที่มีผลงานโดดเด่นและมุ่งมั่นที่จะเข้าร่วมโครงการ JROTC ในปีการศึกษาถัดไปเป็นประจำทุกปี โดยพิจารณาจากผลงานหรือการบริการที่โดดเด่นต่อหน่วย JROTC	มอบให้เป็นประจำทุกปี ตามดุลยพินิจของอาจารย์ผู้สอนอาวุโส สำหรับความเป็นเลิศทางวิชาการ ความเป็นผู้นำ ระเบียบวินัยทางทหาร ความน่าเชื่อถือ ความรักชาติ และคุณธรรมที่ดีงามทั้งในคำพูดและพฤติกรรม
เหรียญรางวัลนักเดินทางแห่งชาติ[ 95 ]	รางวัลสมาคมนายทหารชั้นประทวน[ 96 ]	สมาคมนายทหารสำรอง	เขตอำนาจศาลภาคใต้ของ Scottish Rite [ 97 ]	บุตรแห่งการปฏิวัติอเมริกา[ 98 ]
รางวัลนี้มอบให้แก่ผู้เรียนรุ่นน้องที่มีผลงานโดดเด่นเป็นประจำทุกปี โดยผู้เรียนแต่ละคนต้องมีคุณสมบัติดังนี้: มีส่วนร่วมมากที่สุดในการส่งเสริมความเป็นอเมริกันนิยมโดยการเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาความเป็นผู้นำหรือโครงการเพื่อชุมชน; แสดงความเป็นเลิศทางวิชาการโดยอยู่ในกลุ่ม 25% แรกของชั้นเรียน; และแสดงให้เห็นถึงคุณสมบัติของความน่าเชื่อถือ อุปนิสัยที่ดี ความมีระเบียบวินัยในตนเอง การเป็นพลเมืองที่ดี และความรักชาติ	แสดงออกถึงความประพฤติทางทหารที่ดีเยี่ยมมีบุคลิกภาพที่โดดเด่น และเป็นแบบอย่างของการเป็นผู้นำในทุกระดับ	รางวัลนี้มอบให้เป็นประจำทุกปีแก่ผู้เรียนชั้นปีสุดท้ายที่มีผลงานโดดเด่นทั้งด้านการทหารและวิชาการ ผู้รับรางวัลต้องมีคุณลักษณะส่วนบุคคลที่ส่งเสริมความเป็นผู้นำ เช่น อยู่ในกลุ่ม 10% แรกของโครงการ JROTC อยู่ในกลุ่ม 25% แรกของผลการเรียน และได้รับการยอมรับว่ามีส่วนร่วมมากที่สุดในการส่งเสริมวัตถุประสงค์ของโครงการ JROTC ซึ่งรวมถึงความมุ่งมั่นในการเป็นพลเมืองที่ดี ความรู้เกี่ยวกับความรับผิดชอบต่อสังคม การมุ่งเน้นด้านการทหาร การมีวินัยในตนเอง และจรรยาบรรณในการทำงานที่ดี	รางวัลนี้มอบให้แก่นักเรียนนายร้อยชั้นปีต้น ( ที่ไม่ใช่ชั้นปีสุดท้าย) ที่เข้าร่วมโครงการ JROTC และแสดงให้เห็นถึงความสามารถด้านความเป็นผู้นำ โดยนักเรียนนายร้อยแต่ละคนต้องมีคุณสมบัติดังนี้: มีทัศนคติที่ดีต่อ JROTC และประเทศชาติ; ดำรงตำแหน่งผู้นำในหน่วยนักเรียนนายร้อย; มีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนและชุมชน; และได้เกรด “B” ขึ้นไปในทุกวิชาในภาคการศึกษาที่ผ่านมา	รางวัลนี้มอบให้แก่ผู้เข้ารับการฝึกอบรมในโครงการ JROTC ที่มีผลงานโดดเด่น ผู้รับรางวัลต้องแสดงให้เห็นถึงความเป็นผู้นำ บุคลิกภาพทางทหาร และความเป็นเลิศในทุกด้านของการเรียน JROTC โดยผู้เข้ารับการฝึกอบรมจะต้อง: กำลังศึกษาอยู่ในโครงการ JROTC; อยู่ในกลุ่ม 10% แรกของชั้นเรียน JROTC; และอยู่ในกลุ่ม 25% แรกของชั้นเรียนโดยรวม
สมาคมทหารเกณฑ์เกษียณอายุ	ทหารผ่านศึกสงครามต่างประเทศ[ 99 ]
รางวัลนี้มอบให้เป็นประจำทุกปี โดยดุลยพินิจของ SASI แก่นักเรียนนายร้อย AFJROTC ที่โดดเด่นที่สุดในขณะที่รับราชการในตำแหน่งพลทหาร นักเรียนนายร้อยที่ได้รับเลือกจะต้องแสดงให้เห็นถึงความเป็นผู้นำที่โดดเด่นตลอดปีการศึกษา	รางวัลนี้มอบให้เป็นประจำทุกปีแก่นักเรียนนายร้อยชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นหรือตอนปลายที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมและมีส่วนร่วมในโครงการ JROTC อย่างแข็งขัน รวมถึงมีคุณลักษณะส่วนบุคคลที่ส่งเสริมความเป็นผู้นำ นักเรียนนายร้อยแต่ละคนต้องมีคุณสมบัติดังนี้: มีทัศนคติที่ดีต่อโครงการ JROTC; ต้องมีผลการเรียนเฉลี่ย "B" ในหลักสูตร JROTC และผลการเรียนเฉลี่ย "C" ในวิชาอื่นๆ ทั้งหมด โดยไม่มีเกรดตกในภาคการศึกษาที่ผ่านมา; และต้องมีส่วนร่วมในกิจกรรมนอกหลักสูตรอื่นๆ อย่างน้อยหนึ่งกิจกรรม (ดนตรี กีฬา การเมือง ฯลฯ)

สมาชิก JROTC จำนวนมากได้ประกอบอาชีพในกองทัพสหรัฐฯเนื่องจากพวกเขามีโอกาสสมัครเข้าเป็นทหารมากกว่านักเรียนมัธยมปลายคนอื่นๆ ถึงสองเท่า^{[ 100 ]}อดีตสมาชิก JROTC ที่มีชื่อเสียงบางส่วน ได้แก่:

• William J. Bordelonโรงเรียนมัธยม Central Catholic Marianistปี 1938 จ่าสิบเอกกองทัพเรือสหรัฐฯ ได้รับเหรียญกล้าหาญ^{[ 101 ]}
• พลเรือ เอก แฮร์รี บี.แฮร์ริส จูเนียร์แห่งกองทัพเรือสหรัฐฯ เป็นชาวอเมริกันเชื้อสายเอเชียคนแรกที่ได้รับยศพลเรือเอกในกองทัพเรือ และเคยดำรงตำแหน่งผู้บัญชาการกองบัญชาการแปซิฟิกของสหรัฐฯ
• บัลโดเมโร โลเปซร้อยโทแห่งนาวิกโยธินสหรัฐฯ ได้รับเหรียญกล้าหาญ^{[ 102 ] [ 103 ]}
• เจมส์ คาร์ทไรต์นายพลแห่งนาวิกโยธินสหรัฐฯรองประธานคณะเสนาธิการร่วม
• โชชานา จอห์นสันพลทหารหญิง สังกัดกองทัพบกสหรัฐฯเชลยศึก หญิง ชาวแอฟริกันอเมริกัน คนแรก ในประวัติศาสตร์กองทัพสหรัฐฯ (ปลดประจำการเนื่องจากปัญหาสุขภาพ)
• เอมิลี่ เปเรซโรงเรียนมัธยมอ็อกซอนฮิลล์ปี 2001 ร้อยโทกองทัพบกสหรัฐฯ บัณฑิต จากเวสต์พอยต์รุ่น 9/11 คน แรก ที่เสียชีวิตในสงครามอิรัก^{[ 104 ]}
• อลัน จี. โรเจอร์สพันตรีกองทัพบกสหรัฐฯ
• อัลเลน บี.เวสต์ พันโทกองทัพบกสหรัฐฯ และผู้แทนสหรัฐฯจากรัฐฟลอริดา JROTC โรงเรียนมัธยมเฮนรี เกรดี^{[ 105 ]}
• พลตรี โธมัส อี.ไวท์กองทัพบกสหรัฐฯ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงกองทัพบกปี 2001-2003
• ชาร์ลส์ ดี. "เรนเจอร์ เดฟ" เซลเลอร์ ส พันตรีกองทัพอากาศสหรัฐฯและกองทัพบกสหรัฐฯนักเรียนนายร้อยฝึกหัด (JROTC) โรงเรียนมัธยมบุคเกอร์ปี 1986-1990
• พลโท โธมัส เอ. ชวาร์ตซ์กองทัพบกสหรัฐฯผู้บัญชาการกองกำลังกองทัพบกสหรัฐฯปี 1998-1999

มีข้อถกเถียงเกี่ยวกับ JROTC และลัทธิทหารในโรงเรียน^{[ 13 ]}คณะกรรมการบริการเพื่อนชาวอเมริกันคณะกรรมการกลางสำหรับผู้คัดค้านโดยอ้างมโนธรรม (CCCO) ทหารผ่านศึก เพื่อสันติภาพ^{[ 106 ]}สมาคมผู้ต่อต้านสงคราม [ ^{107 ]}และโครงการเยาวชนและโอกาสที่ไม่ใช่ทางทหาร ต่างคัดค้าน JROTC อย่างแข็งขันด้วยเหตุผลหลายประการ รวมถึง ^:

• ค่าใช้จ่ายสูง—รายงานปี 1999 โดยAmerican Friends Service Committeeพบว่าเขตโรงเรียนท้องถิ่นต้องจ่ายเงินมากกว่าที่กองทัพประเมินไว้มาก และโครงการ JROTC มีค่าใช้จ่ายต่อหัวนักเรียนสูงกว่าการเรียนการสอนทางวิชาการที่ไม่เกี่ยวข้องกับการทหาร^{[ 108 ]}
• การขาดการควบคุมในระดับท้องถิ่น—CCCO กังวลว่ากองทัพส่วนกลางเป็นผู้กำหนดหลักสูตร JROTC และคัดเลือกครูผู้สอน ส่งผลให้เขตการศึกษาในท้องถิ่นสูญเสียการควบคุมหลักสูตรและบุคลากร
• หลักสูตรคุณภาพต่ำ—CCCO พิจารณาว่าตำราเรียน JROTC มีเนื้อหาการเรียนรู้ที่ไม่ได้มาตรฐาน มีการบิดเบือนข้อเท็จจริง และวิธีการสอนที่ล้าสมัย โดยอ้างอิงข้อสรุปจากการศึกษาเชิงวิชาการในปี 1995 เกี่ยวกับหลักสูตร JROTC ของกองทัพบกที่ได้รับมอบหมายจาก American Friends Service Committee ^{[ 109 ]}ซึ่งโต้แย้งว่าหลักสูตรนี้จำกัดมุมมองของนักเรียน ส่งเสริมการปฏิบัติตามอย่างงมงายมากกว่าการคิดเชิงวิพากษ์และปลูกฝังความภักดีและความเฉื่อยชาแบบเผด็จการทหารให้แก่นักเรียน^{[ 110 ]} Veterans for Peaceได้มีมติว่าการสอนของ JROTC ที่ว่ารัฐบาลมอบสิทธิให้แก่พลเมือง^{[ 111 ]} "เป็นการบิดเบือนรัฐธรรมนูญและปฏิญญาอิสรภาพ อย่างสิ้นเชิง " ^{[ 106 ]}

กลุ่มพันธมิตรเพื่อทางเลือกอื่นนอกเหนือจากลัทธิทหารนิยมในโรงเรียนของเรา^ซึ่งก่อตั้งโดยครูมากกว่า 50 คนในเขตการศึกษาลอสแอนเจลิสยูนิไฟด์ [ ^{112 ]}มีเป้าหมายที่จะ "กำจัดหน่วยฝึกอบรมเจ้าหน้าที่สำรองรุ่นเยาว์ (JROTC) ในโรงเรียนมัธยมของเรา" ^{[ 113 ]} มีการบันทึก กรณีการล่วงละเมิดโดยผู้สอน JROTC จำนวนมาก รวมถึงปัญหาด้านการรับรองคุณสมบัติ และการบังคับให้นักเรียนเข้าร่วม JROTC เนื่องจากขาดพื้นที่ใน ชั้น เรียนพลศึกษาในโรงเรียนรัฐบาลลอสแอนเจลิส^{[ 114 ]}กลุ่มดังกล่าวอ้างว่าในปี 2006 พบว่าจำนวนนักเรียนที่ลงทะเบียน JROTC ในลอสแอนเจลิสลดลง โดยลดลงหนึ่งในสามหรือประมาณ 1,500 คน ซึ่งชี้ให้เห็นว่าส่วนหนึ่งของคำอธิบายคือความพยายามที่จะหยุดการลงทะเบียนนักเรียนเข้าสู่ JROTC โดยไม่สมัครใจ^{[ 115 ]}ที่โรงเรียนมัธยมรูสเวลต์ใน เขต บอยล์ไฮท์สของลอสแอนเจลิส การรณรงค์ในท้องถิ่นต่อต้าน JROTC ทำให้จำนวนนักเรียนนายร้อยลดลง 43 เปอร์เซ็นต์ในสี่ปี โดยครูผู้สอน JROTC รายงานว่าจำนวนนักเรียนลดลง 24 เปอร์เซ็นต์ตั้งแต่ปี 2003-04 ถึง 2006-07 สำหรับส่วนที่เหลือของเขตการศึกษาลอสแอนเจลิสรวม^{[ 116 ]}

ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2548 สหภาพเสรีภาพพลเมืองแห่งนิวยอร์กได้กดดันโรงเรียนมัธยมเทคนิคฮัทชินสันเซ็นทรัลในบัฟฟาโล รัฐนิวยอร์กให้ปล่อยนักเรียนออกจากโปรแกรม JROTC ที่บังคับ โดยอ้างว่าการปฏิบัติดังกล่าวละเมิดกฎหมายการศึกษาของรัฐ ซึ่งระบุว่าเด็กไม่สามารถลงทะเบียนเรียนใน JROTC ได้หากไม่ได้รับความยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรจากผู้ปกครองก่อน^{[ 117 ]}

ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2551 สหภาพเสรีภาพพลเมืองอเมริกันระบุว่า JROTC ละเมิดอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กที่ได้รับการสนับสนุนจากสหประชาชาติโดยการกำหนดเป้าหมายนักเรียนที่มีอายุเพียง 14 ปีเพื่อเกณฑ์เข้าเป็นทหาร^{[ 118 ]}สหรัฐอเมริกายังไม่ได้ให้สัตยาบันอนุสัญญาดังกล่าว แม้ว่าจะได้ให้สัตยาบันพิธีสารเพิ่มเติมของอนุสัญญาว่าด้วย "สิทธิเด็กเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของเด็กในความขัดแย้งทางอาวุธ" แล้วก็ตาม^{[ 119 ]}อย่างไรก็ตาม การเกณฑ์ทหารไม่ใช่เป้าหมายอย่างเป็นทางการของ JROTC ตามที่ระบุไว้ในประมวลกฎหมายของสหรัฐอเมริกาที่เกี่ยวข้องกับโครงการนี้^{[ 5 ]}และไม่ใช่เป้าหมายที่ระบุไว้ในคำแถลงภารกิจของโครงการ JROTC ของแต่ละเหล่าทัพด้วย^{[ 120 ]}

มีรายงานว่ามีการล่วงละเมิดทางเพศและการทำร้ายร่างกายนักเรียนนายร้อย JROTC โดยผู้สอนในโครงการ และผู้สอนบางคนถูกตั้งข้อหาทางอาญาที่เกี่ยวข้องกับอาชญากรรมเหล่านี้ การขาดการกำกับดูแลและการฝึกอบรมขั้นต่ำที่จำเป็นสำหรับผู้สอนถูกระบุว่าเป็นปัจจัยที่ก่อให้เกิดปัญหานี้^{[ 121 ]}ในปี 2023 รัฐสภาได้อนุมัติกฎใหม่ที่กำหนดให้โครงการ JROTC ต้องมีการกำกับดูแลที่เพิ่มขึ้นในการจัดการและการรายงานการประพฤติมิชอบและการกล่าวหาเรื่องการล่วงละเมิดทางเพศ^{[ 122 ]}

บางเขตการศึกษาในสหรัฐอเมริกาได้กำหนดให้โครงการ JROTC เป็นภาคบังคับสำหรับหลักสูตรระดับมัธยมปลาย แม้ว่าแนวทางของกระทรวงกลาโหมจะกำหนดให้โครงการนี้เป็นวิชาเลือกก็ตาม ข้อบังคับเหล่านี้ส่งผลกระทบต่อนักเรียนที่เป็นชนกลุ่มน้อยทางเชื้อชาติอย่างไม่สมส่วน^{[ 123 ]}

• ลำดับชั้นของหน่วยฝึกอบรมเจ้าหน้าที่สำรองรุ่นเยาว์ (Junior Reserve Officers' Training Corps)
• โรงเรียนนายทหารเดลาแวร์
• หน่วยฝึกอบรมเจ้าหน้าที่สำรอง
  • หน่วยฝึกอบรมเจ้าหน้าที่สำรองกองทัพบก
  • โครงการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่สำรองกองทัพเรือ (รวมถึงนาวิกโยธิน)
  • โครงการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่สำรองกองทัพอากาศ (รวมถึงหน่วยพิทักษ์)
• ปืนไรเฟิลเพอร์ชิง
• โครงการท้าทายเยาวชน
• ชมรมและทีมยิงปืนระดับมัธยมปลายในสหรัฐอเมริกา
• M1903 Springfield - ใช้ในการสอนการใช้อาวุธและขั้นตอนการฝึกซ้อมทางทหารแก่นักเรียนนายร้อยในหน่วย JROTC
• เอ็ม1 การ์แรนด์
• นักเรียนนายร้อย (โครงการเยาวชน)
• กองกำลังนักเรียนนายร้อยผสม

องค์กรเยาวชนที่ไม่เกี่ยวข้องกับโครงการ JROTC ได้แก่:

• หน่วยยุวชนแคลิฟอร์เนีย (California Cadet Corps - CACC) เป็นโครงการแรกในประเภทนี้ ก่อตั้งขึ้นในปี 1911 เป็นต้นแบบของ JROTC และโครงการอื่นๆ ที่คล้ายคลึงกัน
• หน่วยปฏิบัติการทอร์ช
• หน่วยยุวชนทหารบกสหรัฐอเมริกา (เดิมชื่อ สมาคมยุวชนอเมริกัน)
• กองลาดตระเวนทางอากาศพลเรือน
• หน่วยยุวชนทหารเรือสหรัฐอเมริกา
• นาวิกโยธินหนุ่ม
• หน่วยยุวชนนักเรียนมัธยมต้น
• หน่วยยุวชนกองทัพเรือ
• นิกเกอร์บ็อกเกอร์ เกรย์ส
• โรงเรียนนายทหารนิวยอร์ก (NYMA)

• พิธีสวนสนามของหน่วย JROTC โรงเรียนรัฐบาลแอตแลนตา
• การฝึกซ้อมระเบียบวินัยแบบไม่มีอาวุธของหน่วย JROTC กองทัพบก โรงเรียนมัธยมยูเนียน ในการแข่งขันการฝึกซ้อมระดับภูมิภาคกลาง ปี 2019
• การแสดงของทีมถือธง JROTC Vanir Guard จากโรงเรียนมัธยม North Salem ในการแข่งขัน The Nationals วันที่ 5 พฤษภาคม 2017
• การแข่งขันตอบคำถามวิชาการร่วมระหว่างเหล่าทัพ
• ทีมฝึกซ้อม JROTC โรงเรียนมัธยมโอซาร์ค ปี 2017
• วงดนตรี JROTC กองทัพอากาศที่ 91 แห่งรัฐเวอร์จิเนีย ในขบวนพาเหรดวันครอบครัวฤดูใบไม้ร่วง ปี 2015
• การแข่งขัน JROTC ฤดูใบไม้ผลิ - วงดุริยางค์ลินคอล์น ปี 2015

วิกิมีเดียคอมมอนส์มีสื่อที่เกี่ยวข้องกับโครงการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่สำรองรุ่นเยาว์ (Junior Reserve Officers' Training Corps )

• โครงการ JROTC ของมหาวิทยาลัยกองทัพอากาศสหรัฐฯ
• หน่วย JROTC ของกองทัพบกสหรัฐฯ
• หน่วย JROTC ของนาวิกโยธินสหรัฐฯ
• หน่วย JROTC กองทัพเรือสหรัฐฯ