การปิดหรือความต้องการการปิด ( NFC ) ซึ่งใช้แทนกันได้กับความต้องการการปิดทางความคิด ( NFCC ) เป็นคำศัพท์ทางจิตวิทยาสังคมที่อธิบายถึงความปรารถนาของบุคคลที่จะได้รับคำตอบที่ชัดเจนและแน่วแน่ หรือการแก้ไขปัญหาอย่างสันติเพื่อหลีกเลี่ยงความคลุมเครือ^{[ 1 ]}

คำว่า "ความต้องการ" หมายถึงแนวโน้มที่มีแรงจูงใจในการแสวงหาข้อมูล ความต้องการการปิดฉากคือแรงจูงใจในการหาคำตอบให้กับสถานการณ์ที่ไม่ชัดเจน แรงจูงใจนี้ได้รับการเสริมด้วยประโยชน์ที่รับรู้ได้จากการได้รับการปิดฉาก เช่น ความสามารถในการคาดการณ์โลกที่เพิ่มขึ้นและพื้นฐานที่แข็งแกร่งขึ้นสำหรับการดำเนินการ แรงจูงใจนี้ยังได้รับการเสริมด้วยต้นทุนที่รับรู้ได้จากการขาดการปิดฉาก เช่น การจัดการกับความไม่แน่นอน^{[ 2 ]} ความรู้สึกปิดฉากมักเป็นไปไม่ได้กับการสูญเสียที่ไม่ชัดเจนเช่นบุคคลที่หายไปและประโยชน์ที่หวังไว้ เช่น ความรู้สึกโล่งใจหลังจากการเสียชีวิตของบุคคลที่ก่อให้เกิดอันตราย ไม่จำเป็นต้องได้รับเสมอไป^{[ 3 ] [ 4 ]}เนื่องจากความไม่ตรงกันระหว่างสิ่งที่บุคคลหวังว่าจะเกิดขึ้นหากพวกเขาได้รับการปิดฉากและสิ่งที่พวกเขาประสบจริง แนวคิดเรื่องการได้รับการปิดฉากจึงถูกอธิบายว่าเป็นตำนาน^{[ 3 ] [ 5 ]}

ระดับความต้องการการปิดการรับรู้เป็นลักษณะเฉพาะบุคคลที่ค่อนข้างคงที่ ซึ่งอาจส่งผลต่อข้อมูลที่บุคคลแสวงหาและวิธีการประมวลผลข้อมูลนั้น ความต้องการนี้อาจได้รับผลกระทบจากปัจจัยสถานการณ์ ตัวอย่างเช่น ในกรณีที่มีสถานการณ์ที่เพิ่มความต้องการการปิดการรับรู้ บุคคลมักจะใช้โครงสร้างการรับรู้แบบง่ายๆ ในการประมวลผลข้อมูล^{[ 6 ]}

ตามที่ Kruglanski และคณะกล่าวไว้ ความต้องการการปิดท้ายส่งผลกระทบผ่านแนวโน้มทั่วไปสองประการ ได้แก่ แนวโน้มเร่งด่วน (ความโน้มเอียงที่จะปิดท้ายให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้) และแนวโน้มความคงอยู่ (ความโน้มเอียงที่จะรักษาไว้ให้นานที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้) แนวโน้มเหล่านี้ร่วมกันอาจก่อให้เกิดความโน้มเอียงที่จะยึดและหยุดนิ่งอยู่กับเบาะแสการตัดสินในระยะแรก ลดขอบเขตของการประมวลผลข้อมูลและการสร้างสมมติฐาน และนำอคติในการคิดเข้ามา^{[ 1 ]}

ความต้องการการปิดฉากในจิตวิทยาสังคมถือเป็นลักษณะนิสัยที่ค่อนข้างคงที่ อย่างไรก็ตามอาจได้รับผลกระทบจากปัจจัยสถานการณ์ แบบสอบถามความต้องการการปิดฉาก (Need for Closure Scale: NFCS) พัฒนาโดยArie Kruglanski , Donna Webster และ Adena Klem ในปี 1993 และออกแบบมาเพื่อวัดแนวคิดนี้ และนำเสนอเป็นเครื่องมือแบบมิติเดียวที่มีความถูกต้องในการจำแนกและทำนายที่แข็งแกร่ง^{[ 7 ]}

ผู้ที่ได้คะแนนสูงในมาตรวัดความต้องการการปิดท้ายมีแนวโน้มที่จะแสดงผลกระทบจากความประทับใจ ก่อนเป็นอันดับแรก ต่ออคติในการจับคู่ ตัดสินใจตามแบบแผน ผสมผสานข้อมูลใหม่เข้ากับความเชื่อที่มีอยู่ และต่อต้านการชักจูงเมื่อมีข้อมูลก่อนหน้า^{[ 7 ]}ผู้ที่ได้คะแนนต่ำในมาตรวัดความต้องการการปิดท้ายจะแสดงความลื่นไหลทางความคิดและการกระทำที่สร้างสรรค์มากขึ้น^{[ 8 ]} รายการในมาตรวัดประกอบด้วยข้อความเช่น "ฉันคิดว่าการมีกฎเกณฑ์และระเบียบที่ชัดเจนในที่ทำงานเป็นสิ่งสำคัญต่อความสำเร็จ" และ "ฉันไม่ชอบสถานการณ์ที่ไม่แน่นอน" รายการเช่น "แม้หลังจากที่ฉันตัดสินใจเกี่ยวกับบางสิ่งแล้ว ฉันก็ยังกระตือรือร้นที่จะพิจารณาความคิดเห็นที่แตกต่างเสมอ" และ "ฉันชอบมีเพื่อนที่ไม่สามารถคาดเดาได้" จะถูกให้คะแนนแบบย้อนกลับ^{[ 9 ]}

มาตราส่วนนี้ประกอบด้วย 42 รายการ ถูกนำมาใช้ในการศึกษาวิจัยจำนวนมากและได้รับการแปลเป็นหลายภาษา แม้ว่า Webster และ Kruglanski (1994) จะถือว่ามาตราส่วนความต้องการการปิดล้อมเป็นแบบมิติเดียว (เช่น วัดปัจจัยเดียว) แต่ในความเป็นจริงมาตราส่วนนี้ประกอบด้วยปัจจัยตั้งฉากสองปัจจัย ได้แก่ การตัดสินใจและความต้องการโครงสร้าง ดังนั้น การใช้คะแนนรวมของมาตราส่วนอาจมองข้ามผลกระทบของแต่ละปัจจัยและทำให้การตีความซับซ้อนขึ้น^{[ 10 ]}ในปี 2007 Roets และ Van Hiel พยายามแก้ไขปัญหานี้โดยการปรับปรุงมาตราส่วนเพื่อให้วัดเพียงสิ่งเดียว พวกเขาคิดค้นชุดรายการการตัดสินใจใหม่ที่ให้ทางเลือกที่ใช้ได้จริงสำหรับมาตราส่วนย่อยการตัดสินใจแบบเก่าของ NFCS ซึ่งมีความสัมพันธ์กับมาตราส่วนด้านอื่นๆ ของ NFCS ไม่ดีและมีความถูกต้องที่น่าสงสัย รายการใหม่ได้รับการพัฒนาโดยอ้างอิงถึงการตัดสินใจอย่างชัดเจน แต่กำหนดสูตรในลักษณะที่เกี่ยวข้องกับความต้องการมากกว่าความสามารถในการตัดสินใจ^{[ 11 ]}ในปี 2554 Roets และ Van Hiel ได้สร้างมาตรา NFC ฉบับย่อและผ่านการตรวจสอบเชิงประจักษ์ ซึ่งประกอบด้วยรายการเพียง 15 รายการจาก NFC ดั้งเดิม

รายการ NFCS มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับลัทธิอำนาจนิยมความไม่ทนต่อความ คลุมเครือ ลัทธิความเชื่อแบบ ตายตัว ความต้องการระเบียบและโครงสร้างและมีความสัมพันธ์เชิงลบกับความซับซ้อนทางความคิดและความหุนหันพลันแล่นรวมถึงเครื่องมือทางความคิดและลักษณะบุคลิกภาพอื่นๆ อีกหลายประการ^{[ 2 ]}

คะแนน NFC ที่สูงมีความสัมพันธ์อย่างสม่ำเสมอกับรายการใน C-Scale (ลัทธิอนุรักษ์นิยม) เช่นเดียวกับการวัดลัทธิอนุรักษ์นิยมทางการเมืองและสังคมอื่นๆ^{[ 12 ]}

ในทางตรงข้ามกับความต้องการการปิดท้าย คือความต้องการหลีกเลี่ยงการปิดท้าย ความต้องการหลีกเลี่ยงการปิดท้ายสะท้อนถึงความปรารถนาที่จะระงับความมุ่งมั่นในการตัดสินใจ นอกจากนี้ยังประกอบด้วยหมวดหมู่ย่อยคือความต้องการหลีกเลี่ยงการปิดท้ายแบบเฉพาะเจาะจงและไม่เฉพาะเจาะจง การหลีกเลี่ยงการปิดท้ายแบบเฉพาะเจาะจงสะท้อนถึงความปรารถนาที่จะหลีกเลี่ยงคำตอบเฉพาะเจาะจงสำหรับคำถามของตน^{[ 13 ]}ความต้องการหลีกเลี่ยงการปิดท้ายแบบไม่เฉพาะเจาะจงนั้นคล้ายกับความต้องการการปิดท้ายมาก โดยไม่คำนึงว่าความรู้ใหม่นี้จะชี้ไปสู่ข้อสรุปที่มีนัยยะเชิงบวกหรือเชิงลบสำหรับพวกเขาหรือไม่

ความจำเป็นในการหลีกเลี่ยงการปิดอาจเกิดจากต้นทุนที่รับรู้ได้ของการมีการปิด (เช่น บทลงโทษที่คาดการณ์ไว้สำหรับการปิดที่ผิดพลาดหรือข้อเสียที่รับรู้ได้ของการกระทำที่บ่งบอกถึงการปิด) และผลประโยชน์ที่รับรู้ได้ของการไม่มีการปิด (เช่น ภูมิคุ้มกันจากการวิพากษ์วิจารณ์ที่อาจเกิดขึ้นจากการปิดใดๆ) ^{[ 2 ]}ความจำเป็นในการหลีกเลี่ยงการปิดถูกควบคุมโดยความปรารถนาที่จะหลีกเลี่ยงผลเสียของการบรรลุการปิดสถานการณ์หรือเพื่อรักษาผลประโยชน์ของการไม่ปิดแต่ยืดสถานการณ์ออกไป

ความต้องการและการหลีกเลี่ยงการปิดฉากถูกมองว่าเป็นปลายสุดของเส้นต่อเนื่องที่ทอดยาวจากความพยายามอย่างแรงกล้าที่จะปิดฉากไปจนถึงการต่อต้านการปิดฉากอย่างรุนแรง แนวคิดนี้ถูกนำมาประยุกต์ใช้ในมาตราส่วน NFC

การขาดการปิดฉากทำให้สถานการณ์คลุมเครือ ผู้ที่มีความต้องการการปิดฉากสูงจะพยายามหลีกเลี่ยงความคลุมเครือนี้ทุกวิถีทาง ในขณะที่ผู้ที่มีความต้องการหลีกเลี่ยงการปิดฉากสูงจะพยายามทำให้สถานการณ์คลุมเครือมากขึ้น^{[ 14 ]}ประโยชน์ที่รับรู้ได้จากการปิดฉากทางความคิดอาจเกี่ยวข้องกับความสามารถในการคาดการณ์ พื้นฐานสำหรับการกระทำ หรือสถานะทางสังคมที่มอบให้กับผู้ครอบครองความรู้ (เช่น "ผู้เชี่ยวชาญ") ในทำนองเดียวกัน ต้นทุนที่รับรู้ได้จากการขาดการปิดฉากอาจเกี่ยวข้องกับเวลาและความพยายามเพิ่มเติมที่จำเป็นในการบรรลุการปิดฉาก หรือความไม่พึงประสงค์ของกระบวนการที่ต้องบรรลุการปิดฉาก อย่างไรก็ตาม ในบางครั้ง การขาดการปิดฉากอาจถูกมองว่ามีข้อดีต่างๆ เช่น อิสรภาพจากพันธะที่จำกัด ความเป็นกลางในข้อพิพาทที่รุนแรง การรักษาความลึกลับโรแมนติก และอื่นๆ^{[ 15 ]}แม้ว่าโดยทั่วไปแล้วการขาดการปิดฉากจะถูกมองว่าเป็นสิ่งที่ไม่ดี แต่ก็เห็นได้ชัดว่าการปิดฉากและการขาดการปิดฉากมีนัยยะเชิงบวกหรือเชิงลบขึ้นอยู่กับบุคคลและสถานการณ์โดยรอบ

ความต้องการการปิดการรับรู้ทางปัญญาอาจเกิดขึ้นในขณะที่มีส่วนร่วมในหน้าที่การรับรู้ที่ขับเคลื่อนด้วยเป้าหมายหรือได้รับแรงจูงใจจากเป้าหมาย (เช่น การควบคุมความสนใจ การเรียกคืนความจำ การเลือกและการประมวลผลข้อมูลการยับยั้งการรับรู้ฯลฯ) ในอุดมคติแล้ว ผู้คนควรพยายามได้รับความรู้ใหม่เพื่อตอบสนองคำถามเกี่ยวกับประเด็นเฉพาะ (การปิดการรับรู้ทางปัญญาเฉพาะเจาะจง) โดยไม่คำนึงว่าความรู้นั้นจะชี้ไปสู่ข้อสรุปที่มีผลกระทบเชิงบวกหรือเชิงลบต่อพวกเขา (การปิดการรับรู้ทางปัญญาที่ไม่เฉพาะเจาะจง) แต่เนื่องจากความเร่งด่วนและความถาวรเป็นหัวใจสำคัญของแรงจูงใจหลักของกระบวนการโดยรวมนี้ บุคคล (หรือกลุ่ม) อาจถูกบังคับโดยรู้ตัวหรือไม่รู้ตัว ให้ได้รับข้อมูลก่อนกำหนดและโดยไม่คำนึงถึงเนื้อหา^{[ 1 ] [ 16 ]}

ความต้องการปิดฉากความคิดที่สูงอาจนำไปสู่ความลำเอียงได้ดังนี้:

1. การเลือกข้อมูลที่เกี่ยวข้องมากที่สุดที่ควรให้ความสนใจเพื่อเพิ่มโอกาสในการปรับตัว
2. การเริ่มต้นและรักษาการเปลี่ยนแปลงทางความคิดที่จำเป็นต่อการบรรลุผลลัพธ์ที่เฉพาะเจาะจง
3. การตัดสินและการประเมินข้อมูลที่ป้อนเข้ามา
4. การชั่งน้ำหนักข้อมูลในระหว่างกระบวนการตัดสินใจ

ตัวอย่างเช่น ระดับของ NFCC สามารถส่งผลต่อกลยุทธ์การตัดสินใจที่บุคคลใช้ ในการศึกษาของ Choi et al. ที่ทำการเปลี่ยนแปลง NFCC ผู้เขียนพบว่า NFCC ที่สูงขึ้นมีความสัมพันธ์กับความชอบในการใช้ "การค้นหาตามคุณลักษณะ" ที่รวดเร็วกว่า ซึ่งเกี่ยวข้องกับการตรวจสอบทางเลือกที่มีอยู่ทั้งหมดในคุณลักษณะหนึ่ง แล้วจึงไปยังคุณลักษณะถัดไป ในทางตรงกันข้าม บุคคลที่มี NFCC ต่ำกว่าจะใช้ "การค้นหาตามทางเลือก" กล่าวคือ พวกเขาจะตรวจสอบคุณลักษณะทั้งหมดของทางเลือกหนึ่ง แล้วจึงไปยังทางเลือกถัดไป ดังนั้น การศึกษา NFCC จึงมีนัยสำคัญอย่างมากต่อพฤติกรรมการซื้อของผู้บริโภค^{[ 17 ]}

ความต้องการการปิดฉากยังพบว่ามีบทบาทในอคติทางเชื้อชาติและเพศด้วย Roets อธิบายถึงความสอดคล้องเชิงแนวคิดระหว่าง " รูปแบบการรับรู้ ที่มีแรงจูงใจ " ของ Allport ของบุคคลที่แสดงอคติและแนวคิดของ Kruglanksi และ Webster เกี่ยวกับบุคคลที่มี NFC สูง โดยทั้งสองแสดงแนวโน้มเร่งด่วน กล่าวคือ ความปรารถนาที่จะได้รับคำตอบที่รวดเร็วและแน่นอน และแนวโน้มความคงทน กล่าวคือ การยืนหยัดในคำตอบที่ได้รับแม้จะมีข้อมูลที่ขัดแย้งกัน ดังนั้น NFC จึงเป็นฐานเชิงประจักษ์ที่แข็งแกร่งสำหรับรูปแบบการรับรู้พื้นฐานที่ Allport ตั้งสมมติฐานไว้ของบุคคลที่มีอคติ^{[ 18 ]}

ความต้องการที่สูงยังกระตุ้นให้เกิดแนวโน้มในการสร้างความรู้ได้เร็วขึ้น ซึ่งเชื่อมโยงกับแนวคิดอื่นๆ เช่น แนวโน้มที่จะชอบระบอบเผด็จการ กล่าวคือ รูปแบบอิทธิพลแบบ "แข็ง" ที่กระตุ้นให้เป้าหมายปฏิบัติตามข้อเรียกร้องของตัวแทนอย่างรวดเร็วผ่านการให้คำมั่นสัญญาถึงผลลัพธ์เชิงบวกหรือการข่มขู่ถึงผลลัพธ์เชิงลบ มากกว่ารูปแบบอิทธิพลแบบ "อ่อน" ที่อาจใช้การโต้แย้งหรือการโน้มน้าวใจที่ยาวนาน^{[ 19 ]}

นอกจากนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในผู้ที่มีความต้องการความแน่นอนสูง (วัดจากมาตราส่วน NFC) แรงกระตุ้นที่จะบรรลุข้อสรุปทางความคิดอาจก่อให้เกิดหรือกระตุ้นให้เกิดความไม่เสถียรทางอารมณ์ และ/หรือการรับรู้ทางเลือกพฤติกรรมที่มีอยู่ลดลง หากข้อมูลใหม่ที่ได้รับมาท้าทายความคิดที่พวกเขาเคยคิดว่าแน่นอน ถาวร และไม่อาจเปลี่ยนแปลงได้ เช่น มุมมองและค่านิยมทางศาสนาหรือจริยธรรมบางอย่าง

ดังนั้นจึงเห็นได้ชัดว่า ความจำเป็นในการปิดฉากความคิดอาจมีนัยสำคัญต่อความคิดและการกระทำทั้งในระดับส่วนบุคคลและระหว่างบุคคล รวมถึงบางประเด็นที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการทางการศึกษาและการเรียนรู้ในโรงเรียน

สภาพแวดล้อมทางการศึกษาอย่างเป็นทางการ เช่น โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้รับความรู้และทักษะใหม่ๆ และบรรลุความเชี่ยวชาญเชิงแนวคิดที่ลึกซึ้งและเฉพาะด้าน ซึ่งผ่านการชี้นำด้านการสอนและการศึกษาทางวิชาการที่ออกแบบมาอย่างดี อาจช่วยเพิ่มความพร้อมในการประกอบอาชีพในอนาคตการมีส่วนร่วมในสังคมและความเป็นอยู่ที่ดีโดยทั่วไป อย่างไรก็ตาม แม้ว่าจะเข้าใจกันว่าหลักการพื้นฐานของการเรียนรู้เน้นความสำคัญของการใส่ใจความรู้เดิมของนักเรียน การส่งเสริมความเข้าใจเชิงแนวคิด และการปลูกฝังความตระหนักรู้ในตนเอง นักเรียนก็ต้องมีส่วนร่วมและเต็มใจที่จะอดทนและทำงานทางปัญญาผ่านความคลุมเครือทางปัญญาที่มักเกี่ยวข้องกับการได้รับข้อมูลและงานใหม่ๆ^{[ 20 ] [ 21 ] [ 22 ] [ 23 ]}

อย่างไรก็ตาม สำหรับนักเรียนที่มีความต้องการปิดปมทางความคิดสูง ปรากฏการณ์นี้อาจนำไปสู่การยับยั้งการทำงานและกระบวนการทางความคิดที่จำเป็นต่อกระบวนการเรียนรู้โดยไม่ตั้งใจ เพื่อให้พวกเขาสามารถรักษาความมั่นใจเดิมและ/หรือความรู้สึกว่าความคิดเหล่านั้นคงอยู่ถาวรในความคิดส่วนตัวหรือทางสังคมที่สำคัญ แม้ว่าความคิดหรือความรู้เหล่านั้นจะไม่มีความเกี่ยวข้องกับเนื้อหาหรือข้อมูลใด ๆ ที่นำเสนอในห้องเรียนเลยก็ตาม ในกรณีเช่นนี้ ความปรารถนาของบุคคลที่จะปิดปมทางความคิดในด้านอื่นอาจมีน้ำหนักมากกว่าแรงจูงใจในการใช้ทรัพยากรทางความคิดเพื่อเรียนรู้ข้อมูลใหม่ ส่งผลให้ผู้เรียนอาจดูไม่สนใจและมีแนวโน้มที่จะเรียนได้ไม่ดี เช่น ได้เกรดไม่ดีหรือทำผลงานได้ไม่ตรงตามที่คาดหวัง

หากขาดความเข้าใจและการพิจารณาว่าความต้องการการปิดรับความรู้ (need for cognitive closure) อาจส่งผลต่อแรงจูงใจในการเรียนและ/หรือความสำเร็จอย่างไร ครูอาจสรุปผิดพลาดว่านักเรียนไม่มีความปรารถนาที่จะเรียนรู้ หรือมีปัญหาด้านการรับรู้ จิตวิทยา สติปัญญา หรือพฤติกรรมที่ขัดขวางกระบวนการเรียนรู้ นี่ไม่ได้หมายความว่าความต้องการการปิดรับความรู้เป็นคำอธิบายที่เหมาะสมสำหรับปัญหาการเรียนรู้ทุกอย่าง แต่ในการทำงานกับนักเรียนที่ดูเหมือนจะมีปัญหาในการเรียนรู้ซึ่งแสดงออกผ่านการขาดแรงจูงใจหรือแรงจูงใจต่ำ การสำรวจความต้องการการปิดรับความรู้ในฐานะปัจจัยที่เป็นไปได้ก็ไม่ใช่เรื่องที่ไม่สมเหตุสมผล

บุคคลที่ได้คะแนนสูงใน NFCS มีแนวโน้มที่จะพยายามหาข้อสรุปโดยอาศัยเบาะแสเบื้องต้นและความสอดคล้องที่เห็นได้ชัดที่พบเป็นครั้งแรก^{[ 8 ]}ความต้องการข้อสรุปยังกล่าวกันว่าทำให้เกิดการค้นหาข้อมูลที่แคบหรือตื้นเขินมาก พร้อมกับแนวโน้มที่สูงขึ้นในการใช้ฮิวริสติกส์ ทางปัญญา เมื่อแสวงหาวิธีแก้ปัญหา (Van Hiel และ Mervielde, 2003)

จากการศึกษาเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์พบว่าบุคคลที่มีความต้องการปิดงานสูงจะมีคะแนนความคิดสร้างสรรค์ต่ำ ผู้ที่มีความต้องการปิดงานต่ำมักจะสร้างวิธีการแก้ปัญหาใหม่ๆ ที่กระตุ้นและสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้อื่นในกลุ่มของตน และผลลัพธ์ของโครงการที่พวกเขามีส่วนร่วมก็ได้รับการประเมินว่ามีประสิทธิผลมากขึ้นตามไปด้วย^{[ 8 ]}

งานวิจัยส่วนใหญ่เกี่ยวกับความต้องการการปิดท้ายได้ตรวจสอบความสัมพันธ์กับสิ่งเร้าทางสังคม อย่างไรก็ตาม งานวิจัยล่าสุดชี้ให้เห็นว่าอาจทำนายการตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่ไม่ใช่ทางสังคมได้ด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความต้องการการปิดท้ายทำนายอคติในการประเมินต่อสิ่งเร้าที่ไม่ใช่ทางสังคมที่เบี่ยงเบน (เช่น ตัวอักษร "A" ที่นำเสนอในหมวดหมู่ของตัวอักษร "B") ^{[ 24 ]}

คำว่า "การปิดฉาก" ยังถูกใช้ในความหมายที่กว้างกว่าเพื่ออ้างถึงผลลัพธ์ของประสบการณ์ซึ่งเมื่อเสร็จสิ้นแล้วแสดงให้เห็นถึงคุณค่าในการบำบัดรักษา นักวิชาการด้านกฎหมายได้เชื่อมโยง "การปิดฉาก" กับ "การชำระล้าง" และ "ความพึงพอใจ" ^{[ 25 ]}และบางครั้งระบบกฎหมายอาจถูกนำมาใช้เพื่อตอบสนองความปรารถนาของบุคคลในการยุติความไม่แน่นอน ตัวอย่างเช่น ในกรณีของโทษประหารชีวิต เหยื่อที่ต้องการ "การปิดฉาก" อาจใช้กลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพหลากหลาย เช่น การแก้แค้นในด้านหนึ่ง และการให้อภัยในอีกด้านหนึ่ง^{[ 26 ]}

• ความอดทนต่อความคลุมเครือ – ความไม่อดทนต่อความคลุมเครือ  – ลักษณะบุคลิกภาพที่เสนอไว้
• ลัทธิความเชื่อแบบตายตัว  – ความเชื่อที่สมาชิกในกลุ่มยอมรับโดยไม่ตั้งคำถาม
• ความจำเป็นในการคิดวิเคราะห์  – แนวคิดทางจิตวิทยา
• ฮิวริสติก  – วิธีการแก้ปัญหา
• อคติแบบไม่มีความเสี่ยง  – อคติทางความคิด

• บทความของโรเบิร์ต ฟุลฟอร์ด เกี่ยวกับคำว่า "การปิดตัว"
• ความคิดเห็นเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องการปิดระบบ
• ความเศร้าโศกและการจากไป
• การยุติความสัมพันธ์ในจิตวิทยาเกสตัลท์ :
  • ความรู้สึกและการรับรู้ถูกเก็บถาวรเมื่อวันที่ 7 กรกฎาคม 2011 ที่Wayback Machine
  • จิตวิทยาเกสตัลท์ / การบำบัดแบบเกสตัลท์